База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Напиши полную форму. Образец: I'm - I am 1. You're - 2. He's - 3. She's - 4. It's - 5. We're - 6. They're -
- 6. Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1. Таня и Даша одного возраста. 2. Среди названных четырех девочек нет никого младше Даши. 3. Таня старше Даши. 4. Таня и Катя одного возраста.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 3.
- Каждый из двух каменщиков должен был замостить плиткой участок тротуара площадью 180 м². Первый каменщик в день укладывал на 5 м² плитки больше, чем второй, поэтому он закончил работу на 3 дня быстрее, чем второй мастер. Сколько квадратных метров плитки укладывал в день первый каменщик?
- Периметр треугольника P=a+b+ c = 14 + 10 = 24 см. Ответ: 24 см. Решение задачи 173 Пусть РАВС — периметр треугольника АВС, а PCDE - периметр треугольника CDE. Отрезки касательных, проведенных к окружности из одной точки, равны. Периметр треугольника ABC = AC + BC + АВ = 20 см. AC = AD + DC, BC = BE + EC. Треугольник CDE имеет стороны CD, СЕ и DE. По условию DE — касательная. Периметр треугольника CDE = CD + CE + DE = CD + CE + (DF + FE) , где F точка касания на DE. Так как DF = DA и FE = EB, το DE = AD + EB. Тогда PCDE = CD + CE + AD + EB = (CD + AD) + (CE + EB) = AC + BC . Мы знаем, что РАВС = AC + BC + AB = 20 см, а АВ = 6 см. Следовательно, АС + BC = 20 - 6 14 см. Получаем PCDE = 14 см. Ответ: 14 см.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году занимала шестое место в мире по площади лесных территорий?
- 4. На диаграмме показана площадь лесных территорий (млн га) десяти стран мира в 2015 году. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько из указанных на диаграмме стран в 2015 году имели площадь лесных территорий менее 400 млн га?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? – 163 = 352 + 47
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 7/9.
- Изучая возможные последствия глобальных климатических изменений в зоне многолетней мерзлоты, учащиеся выделили регионы России, где эти последствия будут более заметны. Расположите цифры, которыми обозначены перечисленные регионы, в порядке увеличения в них мощности слоя многолетней мерзлоты. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Архангельская область 2) Республика Саха (Якутия) 3) Ханты-Мансийский АО Ответ:
- На метеостанциях 1, 2 и 3 были одновременно проведены измерения температуры и относительной влажности воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке повышения в них показателя абсолютной влажности воздуха (от наиболее низкой к наиболее высокой). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Город Кордова имеет координаты 31° 25′ ю. ш. 64° 11′ з. д. Определите, на территории какого государства находится этот город. Ответ:
- Тип 17 № 12397 i Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно вы- ехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со ско- ростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Тип 16 № 12759 i Мотоциклист в первый час проехал \frac{6}{21} всего пути, во второй час — \frac{7}{12} оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 6.* Используя дополнительные источникі Фёдора Алексеевича.
- 5. Как в XVI—XVII вв. христианская Ев перии утвердить своё господство? М к этому процессу? Аргументируйте о
- ,4. Назовите итоги реформ правительст
- 3. Составьте в тетради простой план Алексеевича».
- -2. Какими причинами была обусловлен те не менее двух причин.
- 1. Сравните правление Алексея Михай ло общим в их правлении, а что —
- трещинку(3)- синица, (3) через поле(3).
- 238. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 237. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?
- 236. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади?
- 4 Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и под пиши кисть, кости позвоночника и кишечник. глаз
- 3 На карте природных зон России две зоны обозначен вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных 300 Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. На с. 161 рассмотри изображения Верблюда, бе рыси, сайгака. Запиши название каждого животного с номером, соответствующим рисунку. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие животные обитают в естественной среде на ритории природной зоны А, а какие Запиши номера соответствующих изображений. Природная зона Животные - природНОЙ ЗОНЫ A Б
- Сколько нейтронов образуется после захвата ядром урана одного нейтрона в реакции \(\begin{matrix}1\_0n + ^{235}\_\text{92}U = ^{141}\_\text{56}Ba + ^{92}\_\text{36}Kr + x \cdot ^1\_0n\end{matrix}\)
- массы израсходованнойи муки: 5) У Игоря было 40 монет по 50 к., а у его сестры монет было в 2 раза больше. Сколько всего денег было у брата и сестры вместе?
- На координатной плоскости изображены графики функций вида у = kx + b. Установи соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0; 5) k < 0, b > 0; B) k > 0, b > 0. ГРАФИКИ 1) y 2) y 3) y *+* 0 0 X Рис. 1. Графики Установи соответствие коэффициентов АБВ и графиков функции. В ответе напиши только последовательность номеров графиков по порядку. Ответ:
- 2/9 : 8/3 = 16/27 : 5/18 = 14: 7/4 = 7/25: 21 = 3/4 * 5/7 * 25/36 = 16/25 : 2/5 * 1/8 = 25:(x+2/3)=6
- 3/5 : 9/10 = 4/25 : 2/25 = 6 : 1/12 2/5: 10 6/7 : 7/12 : 5/16 = 3/10 : 7/8 * 5/6 = 23: (x-1/3) =4
- В число первоочередных мероприятий, направленных на обеспечение информационной безопасности личности, входят: Ответы О создание системы мониторинга информационно-технологических факторов риска О свёртывание международного сотрудничества по вопросам безопасности в информационном пространстве Оразвитие законодательства в информационной сфере Оразвитие информационной культуры населения
- Complete the crossword. 1 a competition where the fastest person wins
- Use the words in the boxes to label the pictures.
- Запиши числа в полях ответа. Чему равна абсцисса точки F ? Чему равна ордината точки F?
- В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 3√2 см, ∠B = 45°. Найдите скалярное произведение векторов ВА и ВС.
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 \(\frac{м}{с}\). Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершат двигатели за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- Груз поднимают вертикально вверх с постоянной скоростью. Как изменяется со временем совершаемая работа; развиваемая мощность?
- 1. Дайте определение мощности. 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта. 3. Какие единицы мощности вам известны? 4. По какой формуле можно определить совершённую работу, зная мощность и время?
- 9.На машину погрузили а ящиков винограда по 20кг в каждом и в ящиков с персиками по 12 кг. А) сколько весит весь виноград? Б) Какова общая масса персиков? В) Сколько килограммов фруктов погрузили на машину?
- 8.В каждой машине 70 мешков картофеля. Сколько мешков на 13 машинах, на 154 машинах, на п машинах?
- 7. Альбом дороже тетради на 48 р. Сколько стоит альбом и сколько – тетрадь, еслиза 5 альбомов заплатили столько же, сколько за 21 тетрадь?
- 6. Найдите значение выражения: (-1,14 – 0,96) : (-4,2) + 1,8 × (-0,3).
- 5. Выполните действия: 1) 3,8 + (-4,4); 2) 7,6 - (-3,7); 3) 1\(\frac{3}{11}\) × (-2\(\frac{2}{21}\)); 4) -12,72: (-0,4);
- 4. Вычислите: 1) 1-5,71+1-2,51 – 14,321; 2) 1\(\frac{5}{42}\): 1-1\(\frac{2}{3}\).
- 3. Сравните числа: 1) 2,3 и -5,2; 2) -4,6 и – 4,3.
- 2. Выберите среди чисел 5; -9; 0;\(\frac{1}{6}\); -1,6; 8,1; 9\(\frac{5}{13}\); 18; -53; -2\(\frac{2}{3}\): 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
- Домашняя контрольная работа 1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки М (4), К (-5), F (2,5), D(-2,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- 11. Країна, літературу якої представляє Генріх Белль, - це ... А) Австрія; Б) Франція; В) Німеччина; Г) Англія
- 10. У фіналі твору Г.Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» герой просить... А) знеболювального; Б) води; В) хліба, Г) молока.
- 9. За словами Майора, "життя тварин - це ..." (Дж. Орвелл «Колгосп тварин») А) нестаток і неволя; Б) злидні і біднота; В) робота і рабство; Г) успіх і щастя.
- 8. Одним зі стрижневих принципів теорії епічного театру Брехта став ефект... А) протиставлення; Б) здивування; В) катарсису, Г) очуження
- Вместо знака вопроса подставьте одну и ту же цифру в равенство или неравенство, чтобы оно было верным: a) 0,6? = 0,?6; б) 0,?4 > 0,4?; в) 3,9?1 < 3,92?.
- Найдите площадь прямоугольника со сторонами: а) 5,4 см и 5 см; б) 2,5 дм и 8 дм; в) 16 м и 10,25 м.
- Выберите один из нескольких вариантов Почему герой начинает играть в "чику"?
- Распол_гать временем, имя прил_гательное, теоретические пол_жения, возл_гать надежды, Полезные р_стения, богатая р_стительность, дерево выр_сло, выр_щенный в теплице, подр_стать на воле, ср_щение,, прир_сли к дереву, произр_стать в средней полосе, Ск_кать на лошади, выск_чить из-за угла, решительный ск_чок, вск_чить с места, заносчивый выск_чка, Заг_рать на солнце, заг_релый юноша, здание заг_релось, дог_равший костёр, Вечерняя зря, оз_риться лучами солнца, яркие з_рницы, на здрe цивилизации, оз_рение одинокого ума, играть з_рю.
- Почему важно подтвердить знания и пройти данный тест для получения сертификата? (выберите все подходящие варианты)
- Среди перечисленных вариантов выберите те способы приспособления к среде обитания, которые характерны для морских жителей.
- Рис. 1 Рис. 2 115 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ. Решение: Ta Ответ:
- Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ....." 2 "How ..... rice is there?" "Not...... Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not ....... Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?". "Not... Just a few." 5 "How.... milk is there?" "Not ...... Just a little." 6 "How .... apples are there?" "Not ......"
- 25. Составь по данной таблице выражения, которые показывают: 1) стоимость всех купленных столов и стульев; 2) на сколько больше стоимость всех стульев, чем стоимость всех столов; 3) стоимость всех столов и шести стульев.
- 24. В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длина которого 15 м, ширина 5 м и глубина 2 м. 1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки дна этого бассейна? стенок этого бассейна? 2) Сколько надо сделать шагов, чтобы обойти весь бассейн, если длина шага 50 см?
- LANGUAGE IN ACTION Present simple and present continuous
- Найди значение выражения 1001. 21 - 420: 6.
- Соедини прилагательное и его признак.
- 10. Прочитай. Что общего во всех примера они различаются? Найди среди них загадку,
- 9. Какие деревья растут там, где ты живёшь? бавь названия деревьев. Берёза, сосна, осина, яблоня, ель, н лиственница, тополь, ясень, вяз, дуб, клён па, ольха, ива... • Знаешь ли ты песни, стихи, загадки о дер Какие деревья чаще встречаются в песнях, ска
- 339. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните постановку кавычек. Какие слова в последнем предложении связаны сочинительной связью, какие — подчинительной? Лев Толстой Тургенев Достоевский все эти великие люди России призн..вали Пушкина своим духовным родоначальником. Музыка использовала в форме опер целый ряд вещей Пушкина. Руслан и Людмила Пиковая дама Дубровский Евгений Онегин Золотой петуш..к Царь Салтан Борис Годунов Цыганы Моцарт и Сальери Скупой рыцарь Алеко все эти оперы напис...ны на текст Пушкина крупнейшими композиторами России Глинкой Чайковским Мусоргским Римским-Корсаковым Рахманиновым. Его поэмы Цыганы Братья разбойники Кавказский пленник всё это классические образцы русского слова и стиха. Творчество Пушкина широкий осл..пительный поток стихов и прозы.
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 3 Вырази в сантиметрах. 1/5 м = ... 1/2 дм = ... 1/4 м = ... 1/10 дм = ...
- 2 Найди: 1) 1/3 часть числа 75 2) 1/16 часть числа 96 3) 1/6 часть числа 78 4) 1/14 часть числа 56
- Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: . Выделите в них все значимые части. Назовите, какой частью речи является каждое слово. Разберите одно из имён прилагательных или имён суще- ствительных как часть речи.
- Запишите составленные предложения, вставляя пропущен- ные окончания. Проверьте себя. Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок.
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... С веток осыпается ... По деревьям постукивает ... На нём рассыпаны ... Над лесом синеет ... Через поляну мчится ... Похрустывает ... Утром взой- бирается ... Сквозь кусты про- над полям ... Охотники увидят ... На скатерти снегов ...
- Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения в Волгоградской области в 2016 г. Распределение числа мигрантов по основным потокам передвижения, 2016 г. (тыс. человек)
- В Ростове-на-Дону 17 июня в 18 часов состоится один из матчей чемпионата России по футболу. Используя карту, определите, во сколько часов по местному времени начнётся прямая телевизионная трансляция этого матча в Иркутске. Ответ запишите в виде числа.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст "Видовая структура природного сообщества" и вставьте пропущенные слова.
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 15 A) 56 23 Б) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 6', но меньше 1 2) Число меньше 1.
- 9 В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что эт число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- 8 Пластиковый контейнер объёмом 9240 куб. см имеет форму прям угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Контрольная работа (демоверсия 1) 1 вариант 1. Функция задана формулой у=4x-30. Определите: а) значение у, если х=-2,5;; 12 б) значение х, при котором у=-6; 34 2. Постройте график функции у=- 3х+3. Укажите с помощью графика: а) при каком значении функции значение аргумента равно 0; -1; б) при каком значении аргумента значение функции равно 6; -3 3.Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у=3х-7 и проходит через начало координат. 4. Функция задана формулой у=4х-30. Проходит ли график этой функции через точки А(21; 54) и В(-33;102)? 5. В одной системе координат постройте графики функций: у=0.5x; y= -4; y=2x-1; y=-x+2
- Put the verb in brackets in the correct form. Use Future Simple or "to be going to" construction. "The bus is late again!" "Don't worry, I __________ (DRIVE) you to school today."
- Найдите произведение: 42,5 · 11,6 = если известно, что 425 · 116 = 49300.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Джона из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: John@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Smartphones ... My dad has bought me a new smartphone. It's so cool!.. How does your smartphone help you do your homework? Do you agree that pupils shouldn't use smartphones at school? Write back soon. Best wishes, John Начните со слов: Hello John, From: Russian_friend@vpr.ru To: John@mail.uk Subject: Smartphones
- Vocabulary Shops & products 1 a) Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's I can see a florist shop called Laura's. The florist's is next to Benny's on the first floor. Grammar Grammar Reference ◆ a/an - the - zero article We use a/an with singular countable nouns when we mention something for the first time. We use no article (zero article) with plural countable or uncountable nouns when wG ention pething for the first ti
- Задание 3. Дана иерархическая система папок в операционной системе Windows (рис. 4.2). Запишите полное имя файлов. D:\ 1. Изображения Фотографии Мирский замок.jpg Документы Замки Беларуси.docx Сочинение.docx
- Задание 2. Отметьте верно записанные имена файлов в операционной системе Windows. 1. WordPad.exe 2. Program1/pas 3. Быть или не быть?.doc 4. Открытка.bmp 5. «Сочинение».txt 6. Домик. bmp 7. Неравенства a>b.doc 8. Задание 1*.doc 9. 123.txt 10. Ура! Каникулы. txt
- 10. Полное имя файла — это путь к __________ вместе с именем файла. 11. Полное имя программы Калькулятор: C:\Windows\System32\calc.exe Путь к файлу __________ , имя файла
- Самую высокую температуру имеет: А) земная кора Б) мантия В) ядро Г) температура везде одинакова
- Какая географическая координата записана без ошибок: А)10° с.ш. 190° в.д Б) 10° з.д. 40° с.ш В) 10° с.ш. 19° в.д Г) 110° с.ш. 100° в.д
- Кратчайший путь по земной поверхности между полюсами – это: А) Экватор Б) Параллель В) Меридиан Г) все ответы верны
- Какая условная линия имеет направление запад-восток: А) Экватор Б) Южный тропик В) полярный круг Г) все ответы верны
- Масштаб карты М1:250 000. Чему равно расстояние на местности, если на карте отрезок равен 4 см? А) 1 км Б) 4 км В) 10 км Г) 100 км
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.