База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли и запиши ответ (1956 – 366) - (1734 – 194) + 918 =
- 2. Дополните схему «Крупнейшие формы рельефа Земли»
- 25. Рельеф Земли. Равнины. 1. Дайте определение понятий. Рельеф — Выветривание —
- 977,6 : 30
- Кем ещё может притворяться нейросеть?
- 10. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Do you want _ piece of cake?
- 6. Разработайте проект «Живые предсказатели землетрясений».
- 5. На контурную карту полушарий (стр. 46–47) нанесите области распространения землетрясений. Для этого: 1) озаглавьте контурную карту; 2) после нанесения районов землетрясения в мире на основе анализа физической карты полушарий, рисунка 51 «Землетрясения и вулканизм» в учебнике и созданной вами контурной карты сделайте вывод о том, к каким районам приурочены землетрясения.
- Метод расчетов, позволявший оценить прибыльность единицы товара или одного клиента, – это
- Между 8 населенными пунктами (назовём их А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и 3) курсируют электрички по следующим маршрутам: А — Б, А — Ж, Г — Е, Б — В, Г — Д, А — В, Г — З, Д — З и Д — Е. Можно ли добраться на электричках (возможно, с пересадками) из пункта А в пункт 3?
- When it's 12 o'clock noon in London, it's ...
- There were a lot of g_________ at the baby's birthday party. (6 letters)
- The police officer is interviewing the s_________ at the moment. (7 letters)
- 269. 1. Прочитайте слова вслух. Проверьте по орфоэпическому словарю, правильно ли вы их произнесли.
- 268. 3. Найдите антонимы и подчеркните их как члены предложения.
- 268. 2. Спишите, решая орфографические задачи.
- 268. 1. Прочитайте пословицы и поговорки. Какая тема их объединяет?
- Каким стихотворным размером написан роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин"?
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: What's in the newspaper today? B: I don't know. I ____ (not/read/yet).
- Биквадрат теңдеудің түбірлерін табыңыз. 81x⁴ + 242x² - 3 = 0
- Впиши слова, относящиеся к погоде, в вертикальные столбики.
- Напиши правдивые ответы на эти вопросы. 1) Was yesterday a good day for you? 2) Were you at school yesterday? 3) Were you happy yesterday? 4) Were you good yesterday?
- Как звали этого поэта? Выбери верный вариант ответа.
- Из получившихся цифр составь год рождения русского поэта, который посвятил множество стихотворений своей малой родине. Запиши в поле ответа получившийся год цифрой.
- Какие высказывания относятся только к литературе как к виду искусства?
- Найдите значение выражения: 45/49 * (3 + 2/15 + 3/5) - 7/15. (В ответе укажите несократимую дробь или число).
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Найди значение переменной m, используя данные на рисунке.
- Exercise 3 Present Simple. Write questions.
- Exercise 2 Present Simple. Put in is/are/do/does.
- Exercise 1B. Present Simple. Give the negative form
- Exercise 1A. Present Simple. Give the negative form
- Приведены данные о количестве акций одной стоимости в виде таблицы частот. Пользуясь ею, заполни значения относительных частот в виде десятичной дроби и в виде процентов.
- Сопротивление резисторов R₁ = 16 Ом, R₂ = 12 Ом, R₃ = 12 Ом, R₄ = 12 Ом, R₅ = 20 Ом. Чему равна сила тока, идущего через резистор R₁, если к цепи приложено напряжение 200 В? Ответ дайте в амперах.
- Is there _ sugar on the table?
- Света решила с помощью графического редактора создать коллаж для школьного альбома. Полученный файл получил название premier.png. Какое изображение создала Света?
- Как называлось имение, в котором провёл своё детство М.Ю. Лермонтов?
- 2) 7.(4x-1)=6-2(3-14x)
- Илья ходил в туристический поход. Группа туристов состояла из 14 человек. Вернувшись из похода, Илья сообщил, что каждый турист был ранее знаком с 5 другими туристами. Возможно ли это?
- 1) Вечером, при выключенном свете, послушать ноктюрн Шопена или пьесу Дебюсси. 2) Записать в дневник: какие образы ночи возникли?
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: What's in the newspaper today? B: I don't know. I ______ (not/read/yet).
- 3. В треугольнике ХМВ проведена биссектриса ХК. Найдите величину угла МХК, если \angle XMB= 86° и
- 2. На рисунке (слева) а||b, с — секущая, \angle 1=36°, найдите угол 2: а) 36°, б) 56° в) 144° г) 180°
- *. Найдите значение числового выражения 14,567 · 2,5 · 0,08 · 1,25 · 0,04.
- Вычислите:
- Известно, что 432 · 345 = 149 040. Вычислите:
- в) 87,64 · 1000; е) 87,64 · 0,001.
- б) 78,89 · 100; д) 78,89 · 0,01;
- a) 41,67 · 10; г) 41,67 · 0,1;
- Какая щеточка у туши для ресниц "Volume Million Lashes Panorama Chromatic" от бренда L'OREAL PARIS?
- Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов (1) Саврасова (2) Васильева (3) Левитана (4) и многих других. Один из лучших художников этого жанра (5) Шишкин. Русская природа (6) основная тема его творчества. Цветущие поля и сосновые рощи (7) папоротник в лесу и ручей в лесной чаще (8) всё это близко и дорого сердцу художника.
- Выберите истребленные виды животных.
- 3. Игральный кубик бросили много раз и занесли в таблицу частоты выпадения граней. Грань | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 Частота | 0,19 | 0,20 | 0,15 | 0,11 | 0,17 | a) Найдите недостающую частоту выпадения грани с тремя очками. б) Примем правило: если при сделанном числе бросков среднее чис-ло выпавших очков отличается от 3,5 больше, чем на 0,25, то есть основания считать, что кубик несимметричный. Есть ли основания считать, что кубик несимметричный, по результатам данной серии бросков?
- 2. Семиклассники школ города написали проверочную работу по гео-графии. Из первой сотни проверенных работ на «пять» были оцене-ны 26, а из второй сотни - 19 работ. Используя эти данные, оцените (найдите приближённо) вероятность того, что случайно выбранный семиклассник из этого города: а) написал работу на отметку «пять»; б) написал работу на другую отметку (не «пять»). в) Может ли быть так, что оценка вероятности, сделанная только по первым 100 работам, лучше (ближе к истинному значению вероят-ности), чем оценка, сделанная по 200 работам? Объясните почему.
- 1. Прочитайте описание ситуации. Пилот смотрит на альтиметр — указатель высоты. Высота полёта растёт. Она достигает 1400 м. a) Что здесь является случайным опытом? б) Какие случайные события этого опыта описаны в тексте? в) Запишите ещё какое-нибудь одно событие, которое может наблю- даться в этом опыте.
- План изучения страны
- There is _ apple on the table.
- Известно, что предлог "by" указывает на исполнителя действия, а "with" – на инструмент или материал. Требуется выбрать правильный вариант предложения в пассивном залоге.
- 11. В группе учится 25 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по экономике и 15 сдали зачёт о английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124.
- 9. Решите уравнение: x - 2(3x + 2) = 16.
- 191. Внимательно рассмотрите блок-схему. Сформулируйте в словесной форме признак, о котором в ней идёт речь.
- Complete the sentences with too many, too much, or not enough.
- Make up the sentences.
- Реши тригонометрическое уравнение sin x = √2 / 2
- Составь краткую запись с помощью таблицы
- Вопрос 5 из 10 Тест 7 ПРОПУЩЕНО: 0 00:22:06 Опрос: ...
- Из какой страны вернулся в своё имение герой романа А.С. Пушкина "Евгений Онегин" Владимир Ленский?
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 3.1. Вычислите: \( 96 : 30 \)
- Книги во времена Ярослава Мудрого обладали огромной ценностью, так как представляли собой сплав литературного, каллиграфического, изобразительного и ювелирного искусства. Текст писался вручную, каллиграфы (переписчики) выполняли не более 1,5 страницы в день. Их труд украшался иллюстраторами-миниатюристами, которые рисовали заставки, буквицы и сюжетные миниатюры. Бумагу тогда ещё не изобрели, и монахи писали на пергаменте – коже тончайшей выделки, тонкой, как бумага, и очень дорогой. Книжные обложки представляли собой доски, обтянутые кожей или дорогой тканью, окованные серебром или золотом и украшенные драгоценными камнями и эмалевыми миниатюрами (финифтью).
- 5. Попробуйте выяснить, есть ли на территории вашего родного края памятники Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- 4. Опишите один из памятников Всемирного природного и культурного наследия России. Объясните, почему вы выбрали именно этот объект. Чем он вас заинтересовал? В чём его уникальность?
- 3. Используя сайт ЮНЕСКО (http://gotourl.ru/11130 — объекты ЮНЕСКО в России, http://gotourl.ru/11131 — ЮНЕСКО на английском языке), составьте список объектов природного и культурного наследия (страна на выбор).
- 2. Сколько объектов природного и культурного наследия России находится в списке ЮНЕСКО?
- 1. Приведите примеры памятников природного и культурного наследия.
- Вспомни сюжет рассказа А. Н. Толстого «Русский характер» и расположи события, произошедшие с Егором Дрёмовым, в верной последовательности. 1. Встретил маму и девушку на полигоне. 2. Отправился повидаться с родителями в отпуск. 3. В ходе битвы получил сильные ожоги лица. 4. В письме родителям признался, что приезжал к ним. 5. Восстанавливал здоровье в госпитале. Запиши номера событий без пробелов и запятых. Например: 32154
- 464. Тело массой 1 кг падает с высоты 1 м. На сколько изменилась его потенциальная энергия, когда оно оказалось на высоте 30 см?
- 463. Найдите изменение кинетической энергии поезда массой 800 т при увеличении его скорости от 36 до 54 км/ч.
- 5. (2 балла) Монету подбрасывают три раза. Составьте список всех возможных исходов (например, ООО, ООР...). Какова вероятность выпадения ровно двух орлов?
- 4. (2 балла) Постройте столбчатую диаграмму распределения оценок за контрольную работу по математике: «5» получили 6 человек, «4» — 10 человек, «3» — 7 человек, «2» — 2 человека.
- 3. (2 балла) В коробке лежат 10 красных, 8 синих и 7 зелёных шариков. Какова вероятность того, что наугад вынутый шарик окажется: а) красным; б) не зелёным?
- 2. (2 балла) В таблице показано количество пропущенных уроков учениками 7 класса за неделю: Число пропусков: 0, 1, 2, 3 Число учеников: 8, 5, 4, 3 Сколько всего учеников в классе? Найдите медиану этого ряда данных.
- 1. (2 балла) Найдите среднее арифметическое, размах и моду ряда чисел: 12, 15, 12, 13, 18, 15, 12, 17
- Найдите значение выражения: \(\frac{25}{33} \cdot \left( \frac{8}{15} - \frac{6}{25} \right) + 3 \frac{7}{18}\). В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- 11-20. Из генеральной совокупности Х, заданной таблицей 1.0., распределенной по нормальному закону, извлечена выборка. Требуется: 1. Составить вариационный, статистический и выборочный ряды распределения; найти размах выборки; По полученному распределению выборки: 2. Построить полигон относительных частот; 3. Вычислить выборочную среднюю, выборочную дисперсию, выборочное исправленное среднее квадратическое отклонение, моду и медиану; 4. С надежностью γ найти доверительные интервалы для оценки математического ожидания изучаемого признака генеральной совокупности. 7. γ = 0,95 6,0 6,6 6,8 6,4 6,8 6,2 6,0 6,6 6,6 6,6 6,4 6,2 6,4 6,8 6,4 6,6 6,4 6,4 6,4 6,2 6,6 7,0 6,0 6,8 6,2 6,8 6,6 6,2 7,0 6,8 7,0 6,8 6,4 7,2 6,6 7,2 6,6 6,6 7,0 6,2
- There aren't _ children in the garden.
- Fill in the gaps with the correct forms of the given words. Use Present Perfect or Present Perfect Continuous tenses.
- Give a 1.5-2 minute talk about art and culture.
- Оформи герб Демидовых в цвете и дополни недостающие элементы, в ленту впиши их семейный девиз. Прокомментируй оформление.
- Определи, как девиз выражает основные жизненные правила его владельцев. Сделай вывод, что такое "дело без слов".
- У какого автора есть произведение с таким же названием, как ода А.С. Пушкина "Вольность"?
- Онлайн-магазин продаёт футболки. Вероятность того, что футболка бракованная, равна 0,1. Известно, что если покупателю приходит бракованная вещь, то он возвращает её с вероятностью, равной 0,78, а если небракованная — с вероятностью, равной 0,11. Найди вероятность того, что следующую проданную футболку вернут в магазин. Запиши в поле ответа верное число.
- 3. Игральный кубик бросили много раз и занесли в таблицу частоты выпадения граней. Грань Частота 1 0,19 2 0,20 3 4 0,15 5 0,11 6 0,17 а) Найдите недостающую частоту выпадения грани с тремя очками. б) Примем правило: если при сделанном числе бросков среднее чис-ло выпавших очков отличается от 3,5 больше, чем на 0,25, то есть основания считать, что кубик несимметричный. Есть ли основания считать, что кубик несимметричный, по результатам данной серии бросков?
- 2. Семиклассники школ города написали проверочную работу по гео-графии. Из первой сотни проверенных работ на «пять» были оцене-ны 26, а из второй сотни — 19 работ. Используя эти данные, оцените (найдите приближённо) вероятность того, что случайно выбранный семиклассник из этого города: а) написал работу на отметку «пять»; б) написал работу на другую отметку (не «пять»). в) Может ли быть так, что оценка вероятности, сделанная только по первым 100 работам, лучше (ближе к истинному значению вероят-ности), чем оценка, сделанная по 200 работам? Объясните почему.
- 1. Прочитайте описание ситуации. Пилот смотрит на альтиметр — указатель высоты. Высота полёта растёт. Она достигает 1400 м. а) Что здесь является случайным опытом? б) Какие случайные события этого опыта описаны в тексте? в) Запишите ещё какое-нибудь одно событие, которое может наблю-даться в этом опыте.
- Векторная и растровая графика Определите, какие из представленных изображений являются векторными, а какие - растровыми. Распределите рисунки на группы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.