База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Замени слово «сырой» («в сырых») из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6 Как ты понимаешь значение слова «жарить» («жарят») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- В концертном зале первый ряд включает 14 мест (-а), каждый следующий – на 3 места больше, чем в предыдущем ряду. Посчитай, какое количество мест в ряду номер 9?
- Choose the correct word to complete the sentence. Indian is one of the most popular ______ cuisines in the UK.
- 302. Выполните действие: a) 1,8 6,5; б) 3,6-0,7; в) 0,3-4,57; г) 8,763,2; д) 8,35-0,6; e) 0,644,75;
- 265. Найдите произведение: a) 5,6.35; б) 3,04.43; в) 0,185.24; г) 0,43.27;
- 242. Найдите разность: a) 4,7-2,8; б) 5,1-4,7; в) 12,1 - 8,7; г) 45,6-13; д) 3 - 2,4; e) 17-0,87; ж) 6,5 - 4,837; з) 0,12-0,0856.
- 250. Выполните действие: a) 63,5 + 0,635; б) 32,5 + 732,804; в) 0,35-0,287; г) 64,3-8,516.
- 6. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ И СТРАНАМ ЗОЛОТОЕ Кольцо России 1. С помощью карты учебника подпиши города Золото- го кольца.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на автомобильной дороге? Ответ: А
- Какова особенность расположения купольной видеокамеры?
- Va) x: 0,120,144 V6) x* 1,2 = 0,36 B) 1,3 * y = 1,69 г) 2*(у +0,12) = 5,46 д) 3* (4-х) = 11,1 e) 0,2 * x + 13,5= 13,5 ж) 0,3 х+ 1,7x = 12 3) 1,3x + 1,4x = 0,81 и) 2х +5,5х = 0, 015 к) 6х - 2,5х = 6,95 1. Решите уравнения a) x: 1, 2=0,144 6) x * 1,2 = 36 в) 0,013 * у = 1,69 г) 2*(у +0,13) = 5,46 д) 3* (6 - x) = 11,1 e) 0,2 * x + 13,5=27 ж) 0,3 х+ 1,5 х =5,76 3) 0,3x +0,4x = 15, 47 и) 2х +3,5х = 30,25 к) 3,5х2,5х = 6,95
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Напишите название части почки, обозначенной...
- Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 7:8. Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг.
- На окружности с центром в точке О отметили точки F и С так, что ∠FOC = 76°. Найдите величину меньшей дуги FC.
- Точки А и В делят окружность на две дуги, одна из которых меньше другой на 40°. Найдите градусные меры этих дуг.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов "Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень". Назовите этого героя произведения.
- 854. Запишите в километрах, предварительно округлия до тысяч: 1 469 : 5 424 м. 6 823 м 18 096 м: 324 711 м: 549-628 м.
- 853. Планета Земля движется вокруг Солица со средней скоростью 107 228 км/ч. Округлите это число: 1) до десятков километров в час 2) до сотен километров в час 8) до тысяч километров в част 4) до десятков тысяч километров в час; 5) до сотен тысяч километров в час.
- 852. Запишите в тоннах, предварительно округлив до тысяч килограм мов: 3 842 кг; 4 506 кг: 8 329 кг; 9 п: 869 кг.
- 851. Запишите в метрах, предварительно округлив до сотен: 469 см; 3 244 см; 5. 382 см; 20 460 см: 50083 см; 312 245 см.
- 850. Округлите десятичные дроби, отбросив выделенные цифры: 1) 5,874; 2) 3,529: 3) 20,7846: 4) 2,33496. До каких разрядов округлялись дроба?
- 849. Округлите десятичные дроби, отбросив выделенные цифры: 1) 24,56: 2) 8,0358; 3) 0,007289; 4) 6,848641975. До каких разрядов округлялись дроби?
- 848. Округлите: 1) до тысяч; 2) до сотен; 3) до десятков; 4) до единиц: 5) до десятых; 6) до сотых; 7) до тысячных число: a) 8 419,3576; 6) 6 745,2891; в) 9 421,5307,
- 847. Округлите: 1) до десятков: 534; 18 357; 4 783 386; 2) до сотен: 2 223; 1 374: 3) до тысяч: 312 864: 67 314; 4) до миллионов: 5032 999; 9 821 893: 5) до наивысшего разряда данного числа: 4562; 583 037: 28 099 897.
- 846. Округлите: 1) до десятков: 459; 1 623; 492 685; 999; 2) до сотен: 6 056; 7 538; 55 555; 7 988: 3) до тысяч: 7 345; 4 956; 129 808; 4) до миллионов: 42 573 468; 59 676 657; 5) до наивысшего разряда данного числа: 836; 32 464; 7 145 962; 432 560 678.
- 845. Округлите: 1) до десятых: 16,88; 4,651; 1,29; 48,23; 36,96; 2) до сотых: 8,636; 2,7848; 0,9996; 104,9438; 3) до единиц: 25,54; 8.47; 55,64: 62,32: 4) до тысячных: 2,8984; 8.55555; 47,7853.
- 844. Округлите: 1) до десятых: 9,374; 0,5298; 10,444; 54,06; 74,95; 2) до сотых: 18,405; 28,2018; 0,2375; 18,0025; 26,399; 3) до единиц: 18,25; 3,099; 9,73; 239,81; 4) до тысячных: 0,5261; 9,9999; 1,58762.
- Низаметдинова Рустема 75. Контрольная работа Вариант П 1. Дано: 2/16 11< 2 на 40° Найти: 11,12
- Рассмотрите изображение" и выполните задание. К какому году относится эта фотография? Какое значение имели эти собы- тия для нашего народа? Ответ:
- Что из перечисленного относилось к причинам Великой греческой коло- низации? 1) вторжения персов в греческие земли 2) стремление жителей полисов найти свободные земли 3) заключение союза с Финикией Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами Великой греческой колонизации. Ответ:
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - кни- ги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствую- щими буквами.
- №5. Внешний угол треугольника равен 160°, а внутренние углы, не смежные с ним относятся как 3:5. Найдите разность наибольшего и наименьшего углов треугольника.
- №4. В треугольнике АВС угол С равен 90°, М – середина стороны АВ, AB = 25, BC =14, . Найдите СМ.
- №3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 30°, АВ = 19 см. Найдите расстояние от точки В до АС.
- №2. В треугольнике АВС два его угла равны 43° и 58°. Определите, какая из сторон наибольшая.
- Контрольная работа по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника» Вариант – 1 №1. Выберите верное утверждение: 1. В любом треугольнике 2 угла острые. 2. Катет всегда меньше гипотенузы. 3. Медиана, проведенная к гипотенузе, равна половине гипотенузы. 4. Треугольник со сторонами 2, 5, 8 существует. 5. Внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним. 6. Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 48°, то второй 42°.
- Е. А. Ширяева (www.time4math.ru) Выполни действие: 9 13)2+7- 11 7 44 = 14) 14 4 10 21 21 3 15) +15= 8 8 16) 1- 13 17) = 11 13 +2 70 90 = 3 11 18) 6-4- 19 38 = = 19) + 4715 64 64 = = 13 16 15-9- 38 57 20) 15 7 1 21) 300 10 10 = 22) 2) 1-36- 23) 21-11- 12 8 9 3 24) 944 9+1 44
- 3*. Прочитай стихотворение. Впиши пропущенные окончания и обоснуй правильность их написания. Укажи число имён при- лагательных. Апрель Син небо, Син подснежник, Син тени. Житель весенн_, Син реки На синей проталинке Сбросили лёд. Смело растёт. (Л. Яхнин)
- Определить число имени прилагательного зелёные можно: по числу имени существительного к скаторым связано по вопросу шминни сущ., по окончанию им. сущ.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение У страха глаза Велики. Ответ. Выражение У страха глаза велики будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, которой они употреблены в предложении. Ответ. Посадил, х прокнёс, развал.
- Общение включает в себя такие способы воздействия друг на друга как _________ — это бессознательная подверженность индивида определенным психологическим состояниям.
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°. Решение: Ответ:
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (1,6), В (-27\frac{7}{9}) и С (-2,75). Ответ:
- 9. Найди корень уравнения −2 ⋅ x + 6 = 2 ⋅ x − 17.
- Напишите короткое рассуждение (5-7 предложений) в тетради на тему: Как Иван III укрепил независимость Руси? Используйте записи в тетради или материал сдвоенного параграфа 36-37
- 9. У Саши есть конфеты: 6 мятных, 8 лимонных и 4 вишнёвых. Саша хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике встречались конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Саша? Ответ: 2 2) Саша разложил все конфеты в три пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков четыре лимонные конфеты. Сколько вишнёвых конфет в этом пакетике? Ответ:
- г) 8,763,2; д) 8,35-0,6; e) 0,644,75;
- 302. Выполните действие: a) 1,8 6,5; 6) 3,6-0,7; в) 0,3-4,57;
- в) 0,185.24; г) 0,43-27;
- 265. Найдите произведение: a) 5,6.35; 6) 3,04.43;
- ж) 6,5 - 4,837; 3) 0,12-0,0856.
- д) 3 - 2,4; e) 17-0,87;
- в) 12,1 - 8,7; г) 45,6-13;
- 242. Найдите разность: a) 4,7-2,8; 6) 5,1-4,7;
- в) 0,35-0,287; г) 64,3-8,516.
- 250. Выполните действие: a) 63,5+0,635; 6) 32,5 + 732,804;
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существи- тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень. • Запишите составленные словосочетания. Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания. в учебнике Проверьте по орфографическому словарю (с. 146-147) правильность написания слов с непроверяемы- ми орфограммами. • Составьте и запишите предложение, употребляя любое из словосочетаний в форме винительного падежа.
- Жизнь в океане крайне разнообразна. Её условия зависят от многих факторов, в частности, от географической широты и глубины. Так, при движении от полюсов К экватору средняя температура воды увеличивается в связи с чем происходит значительное не выбрано уменьшение увеличение Отменить Подтвердить X
- 3. Решите уравнение 0,3 (x - 2) = 0,6 +0,2(x + 4).
- 2. Найдите значение выражения (-3,92,8+26,6): (-3,2)-2,1.
- 1. Выполните действие: a) 8,74: (-2, 3); б) - 433,62: (-5, 4); B) -1:2륵.
- 331. Найдите значение выражения -9(3x - y) + 4(11x - 2y), если х = -1,3, y = 2,2.
- Можешь найти 10 слов?
- 7 Вычислите: 9 (36-71). Ответ: :
- 6 Вычислите: 3 (65-92). Ответ:
- 5 Вычислите: 8(24-57). Ответ:
- 4 Вычислите: 4 (52-83). Ответ:
- 3 Вычислите: 7 (43-69). Ответ:
- 2 Вычислите: 5(31-58). Ответ:
- 1 Вычислите: 6 (27-42). Ответ:
- Постройте фигуру, последовательно соединив отрезками точки с координатами (3; 7), (1; 5), (2; 4), (4; 3), (5; 2), (6; 2), (8; 4), (8;-1), (6; 0), (0;-3), (2;-6), (-2;-3), (-4;-2), (-5;-1), (-6; 1), (-6; 2), (-3; 5), (3; 7) Отдельно: (-3; 3) Отдельно: (-6; 1), (-4; 1) Отдельно: (-3; 5), (-2; 2), (-2; 0), (-4;-2) (за единичный отрезок примите 1 клетку тетради)
- 95. Текстэз лыдзе, скобкаосты усьяса. Валэктэ ваос гожтытэк кельтэмын. Кышкасьтэм бубыли. Горд татали тулыс вань нымы-кибыослась Кытысь сиён шедьтоз вазь сайкам бубыли? 61
- 7. На диаграмме показано содержание питательных веществ в овсяном печенье. Овсяное печенье белки жиры углеводы прочее* *К прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества. Определите по диаграмме, сколько примерно жиров содержится в 100 г овсяного печенья.
- 10. Read the poem "What Colour Are They?" and learn it by heart. WHAT COLOUR ARE THEY? Please, tell me What is green? Grass¹ is green. So long and clean. What is red? Asks little Fred. The ball is red. Says his brother Ted. III What is grey? Can you say? Yes, 1 can. The mouse is grey. IV What is white? I want to know Milk is white And so is snow.
- 9. Read, learn and role play the dialogue. Dick: I say. Tony, let's go to the Zoo! Tony: That's a good idea!
- 8. Choose and read aloud the words that go with the sounds: [n]. [ŋ]. [e]. [eɪ] book, only, write, not. invite, visit, shop, party, open. long. send, tree. food. made, short, month, grow, country, different, tasty, last. year. pet. doctor, apple, box. sport, eat, week, bought, sweet, taught, holidays, today, always, neck, breakfast, men. face, tail, often
- 5. Learn to pronounce and use the new words, 0 No 57. 6. Try and read the new words. dog-long sport-short pet - neck tail [teil] 7. Now read the words as quickly as you can. teach, long, clever, short, look after, neck, pet, tail
- 4. Look at the pictures and say: what pets the children look after; what the children teach their pets to do: what you think of the pets; what you think of the children.
- ВАРИАНТ 1. 1. Выполните действия: (a) 1$\frac{5}{7}$:1$\frac{1}{7}$; 6) 3$\frac{1}{5}$:2$\frac{2}{15}$; B) 5$\frac{2}{3}$$\cdot$1$\frac{1}{3}$-1$\frac{7}{12}$$\cdot$6. 2. За два дня было вспахано 240 га. Во второй день вспахали$\frac{7}{9}$ того, что было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней? 3. За $\frac{3}{4}$ кг конфет заплатили 1$\frac{4}{5}$ тыс. рублей. Сколько стоят 2$\frac{1}{2}$ кг таких конфет? 4. Решите уравнение $\frac{1}{6}$x + $\frac{5}{12}$x=8,4. 5. Представьте в виде дроби выражение $\frac{5}{9}$ + $\frac{m}{n}$.
- 5. Определи время. Закрась нужные буквы. Расшифруй слово.
- 4. Заполни таблицу.
- 11. Complete the text with some/any, something/anything, somewhere/anywhere. Hanna: I'd like (1) ______ to drink. Is there (2) ______ otmilk left? Katherine: Yes, there is (3) ______ in the bottle on the table. Hanna: What are you going to drink? Katherine: I'll have (4) ______ orange juice, please. a: Sure. There is (5) ______ in the fridge. ...Oh, where can't see it (6) ______.
- 10. Fill in the gaps to complete the text. Hi! My name's Alex. I always have a sandwich and tea for (1) ______. My favourite (2) ______ are ham and tomato ones. They're delicious! And I also like cheese sandwiches. On weekdays I have (3) ______ at school. I take a (4) ______ lunch with me. I have some sandwiches, an apple or a banana and I usually drink hot chocolate or tea. For (5) ______ I have jacket potatoes with cheese and some salad, pizza or fish and (6) ______. But I like spaghetti most of all because it is my (7) ______ food.
- to eat five portions of fruit & vegetables a day. How do the children follow the "Five a Day" rule? (1) ______ % of children follow the government's recommendations. The group of children who have six fruit a day is the (2) ______. The second-biggest group includes the kids who get (3) ______ portions of fruit and vegetables a day. The group of those who have three is (4) ______ than the group with two or four portions. There are very (5) ______ children who eat no or just one fruit a day. The number of children getting no fruit on their daily menu is the (6) ______.
- ВАРИАНТ 3 1. Раскройте скобки: 1) 4(5x + 9y - z); 2) -6(-a - 8b + 7c); 3) (6p − n − 4m) · (-1,6); 4) (-2,6a-b + 1,4c) (-m); 5) -0,7n(7a - 2,1 + 5k); 6) -24(7/12x + 0,5y -5/6z - 0,3). 2. Приведите подобные слагаемые: 1) 8x - 17x - 19x + 21x; 2) -9y + 12y + 41y – 17y; 3) 2,6a - 5,4b − a + 2b; 4) -5,6c + 4,8 + 8,2c – 9,1; 5) 4,6m + 8,3n - 5,1 - 8,3m - 6,4n; 6) -2/3a + 5/6b − 1/8a - 7/12b.
- Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи.
- 157 Площадь прямоугольника равна 36. Известно, что длины его сторон нату- ральные числа. Про какие из следующих утверждений можно сказать, что они являются истинными высказываниями? а) «Длина хотя бы одной из сторон чётное число». б) «Этот прямоугольник является квадратом». в) «Периметр этого прямоугольника больше, чем 72». г) «Периметр этого прямоугольника меньше, чем 75».
- 156 Известно, что натуральное число х делится на 12. Какие из утверждений яв ляются истинными высказываниями: а) «х делится на 6»; б) «Последняя цифра числа х чётная»; в) «144 делится на х»; г) «х делится на 9»?
- 155 В пенале 6 синих карандашей и 3 жёлтых. Какие из следующих высказыва- ний истинны: а) «Среди любых четырёх карандашей из пенала обязательно будет синий»; б) «7 карандашей, выбранных из пенала, могут оказаться одного цвета»; в) «Любые 3 карандаша из пенала одного цвета»; г) «Среди любых восьми карандашей из пенала обязательно 2 жёлтых»?
- 154 В пенале 5 синих карандашей и 4 жёлтых. Какие из следующих высказыва- ний истинны: а) «Среди любых 5 карандашей из пенала обязательно будет синий»; б) «Любые 3 карандаша из этого пенала одного цвета»; в) «Среди любых 6 карандашей из пенала обязательно будет 2 жёлтых»?
- 153 Приведите контрпример (пример, показывающий, что высказывание не явля- ется истинным) к высказыванию: а) «Если медиана треугольника не является его высотой, то такой треуголь- ник не является равнобедренным»; б) «Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам дру- гого треугольника, то такие треугольники равны».
- 152 Приведите пример, показывающий, что следующее высказывание ложно: а) «В любом равнобедренном треугольнике любая высота является биссектри- сой треугольника»; б) «Два угла, сумма которых равна 180°, являются смежными».
- 151 Выпишите все целые значения т, при которых ложно высказывание: а) «Число т меньше, чем 8, или больше, чем 11»; б) «Модуль числа т не меньше, чем 2».
- 150 Выпишите все целые значения п, при которых истинно высказывание: а) «Число п не меньше 7, но меньше 10»; б) «Число и положительно, но не больше, чем 3,9».
- ② Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое су- ток. 21 июля, 22 июля, понедельник вторник 23 июля, среда ночь утро день вечер ночь утро день вечер ночь утро день вечер Облачность и атмосфер- ные осадки Температура воздуха, °С Математика 20 24 24 24 20 26 28 26 20 24 26 23 Русский язык Окружающий мир Литературнов Направление ветра Влажность воздуха, % C3 C3 C Сювююю вввв 76 81 80 64 69 53 57 57 50 41 48 48 Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в ука- занные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В среду ветер будет несколько раз за сутки ме- нять направление. 2) За указанные сутки дождь ожидается только в понедельник днём. 3) Показатели облачности и атмосферных осадков во вторник и среду одинаковые. 4) В среду днём температура воздуха будет выше, чем во вторник днём. Ответ: 6 75
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.