База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. 48 ÷ (-8) - (-3) · (-15)
- 7. -12 · 6 + 42 ÷ (-7)
- 18. -1,44 ÷ (-1,2) - 3,5 · (-2,4)
- 17. (-4,8+2,3) · (-4) - 7,5
- 16. 8,5 - (-1,5) · 4 - 10,8 ÷ (-0,9)
- 15. (-3,2) · 5 + 14,4 ÷ (-1,2)
- 6. Двойное изменение процента (задача повышенной сложности). Цена на зимнюю куртку сначала повысилась на 10%, а затем, весной, снизилась на 10%. Изменилась ли первоначальная цена куртки? Если да, то на сколько процентов от перво- начальной цены она стала больше или меньше?
- 5. Задача на остаток. За первую неделю турист прошёл 30% всего намеченного пути, а за вторую — оставшиеся 42 километра. Какова длина всего пути туриста?
- 4. Нахождение процентного отношения. В сплаве массой 400 граммов содержится 48 граммов меди. Какой процент меди содер- жится в этом сплаве?
- 3. Нахождение числа по его проценту. Ученик прочитал 54 страницы, что составляет 15% от общего объёма книги. Сколько всего страниц в данной книге?
- 2. Изменение величины в процентах. Спортивный костюм стоил 4500 рублей. Во время сезонной распродажи его цена снизилась на 20%. Вычислите новую цену спортивного костюма.
- 1. Нахождение процента от числа. В школе учатся 800 человек. Известно, что 45% всех учащихся составляют мальчики. Сколько девочек учится в этой школе?
- 10) При облучении металлической пластинки квантами света с энергией 2 эВ из нее выбиваются электроны, которые проходят ускоряющую разность потенциалов U. Работа выхода электронов из металла A_вых = 3 эВ. Определите максимальную энергию ускоренных электронов E_e, если она равна удвоенной энергии фотонов, выбивающих их из металла.
- 9) Прямоугольный контур, образованный двумя рельсами и двумя перемычками, находится в однородном магнитном поле, перпендикулярном плоскости контура. Правая перемычка скользит по рельсам, сохраняя надежный контакт с ними. Известны величины: индукция магнитного поля \( B = 0,2 \) Тл, расстояние между рельсами \( l = 10 \) см, скорость движения перемычки \( v = 2 \) м/с. Каково сопротивление контура \( R \), если сила индукционного тока в контуре 0,01 А? Ответ приведите в омах.
- 8) Через какое время распадется 75% ядер висмута в исследуемом образце, если период полураспада ядер радиоактивного изотопа висмута 19 мин? Ответ вписать в бланк ответа в минутах.
- 7) Луч света падает на горизонтально расположенное плоское зеркало. Угол между отраженным лучом и поверхностью 60°. Найдите угол между падающим и отраженным лучами. Ответ вписать в бланк ответа в градусах.
- 6) При увеличении напряжения U на участке электрической цепи сила тока I в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рисунок). Рассчитать мощность электрического тока, протекающего по этому участку для силы тока 4 мА. Ответ вписать в бланк ответа в мВт.
- 5. После замыкания ключа в цепи будут происходить гармонические колебания электрического тока. Выберите все верные утверждения и запишите номера выбранных утверждений без пробела в бланк ответа.
- Найдите значение выражения:
- Найдите значение выражения:
- 56 листов цветной бумаги разложили в 7 одинаковых папок. По скольку листов цветной бумаги положили в каждую папку?
- Портниха пришила на 8 кофт по 3 пуговицы. Сколько всего пуговиц пришила портниха?
- Начерти ломаную из трёх звеньев: два звена по 3 см каждое, а третье — 4 см. Узнай её общую длину.
- Реши уравнения.
- Под каким номером изображена гортань человека?
- Малыш-китенок выпивает за день 160 литров материнского молока и каждый час прибавляет в весе на 2 килограмма. На сколько килограммов поправляется китенок за сутки?
- В погребе было 78 литров виноградного сока в кувшинах по 6 и 9 литров. Кувшинов по 6 литров было 7. Сколько было кувшинов по 9 литров?
- Наиболее подвержены поражению молнией
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания в конце предложений. А вы развешивали весной дуплянки для птиц Теперь неплохо бы их почистить Вы подкармл..вали птиц з..мой Самое время сейчас 3..пасать для них корм на нов..ю зиму Спасали в руч..ях мальков И головаст..ков Пора все знакомы.. родн..ки пр..чистить, чтобы в..да без п..мех б..жала Огл..дитесь вокруг Добры.. дела об..за- тельно найдутся Была бы тол..ко охота
- Ощутимый ток характеризуется ...
- 10. Малыш-китенок выпивает за день 160 литров материнского молока и каждый час прибавляет в весе на 2 килограмма. На сколько килограммов поправляется китенок за сутки?
- 9. В погребе было 78 литров виноградного сока в кувшинах по 6 и 9 литров. Кувшинов по 6 литров было 7. Сколько было кувшинов по 9 литров?
- Решите уравнение 14x-4x-2,8=11,2
- Вычислите |-3,5|-|2,6|
- Косвенное прикосновение - это ...
- На чертеже (см. ниже) гайка имеет размер внутренней резьбы, равный ...
- 1. Реши задачу. Соня приехала в Минск во вторник и планирует пробыть там до воскресенья. Она хочет встретиться с подругой, посетить концерт любимой музыкальной группы, сходить в музей и в театр, причём каждому из этих дел она хочет посвятить отдельный день, концерт её любимой группы проводится только в четверг, музей работает со среды по субботу, спектакли в театр идут в среду и пятницу, подруга свободна в четверг и пятницу. В какой день Соня будет встречаться с подругой? Куда пойдёт Соня перед концертом любимой группы?
- 6) Наибольшее двузначное число. в) Последний год нашего века. г) Число, следующее за числом 70 000. д) Число, предшествующее 3000. е) Число, предшествующее наибольшему пятизначному числу. ж) Первый год следующего века. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 211-126-74-8 = 88 12-16 + 128:8 + 24 = 240 12-16 + 128:8 + 24 = 196
- Установите соответствие между видами однофазных сетей и формулами для расчета тока, проходящего через человека.
- Комплексная работа по математике и физике для проведения вступительных испытаний при проведении индивидуального отбора
- ... можно использовать для освобождения пострадавшего от токоведущих частей до отключения установки напряжением до 1000 В Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вторая буква в названиях различных схем сети (TN-C, IT, ТТ...) обозначает ...
- What made the night mysterious?
- What was the mother's reaction to their story?
- Who did they meet inside the house?
- What unusual event occurred when they entered the house?
- What was the initial purpose of the narrator's visit to the house?
- What does the text describe?
- ... отвечает за правильность и достаточность принятых им мер безопасности по подготовке рабочих мест и соответствие их мероприятиям, указанным в наряде или распоряжении, характеру и месту работы
- 6. Выполните сложение или вычитание:
- Complete the story by filling in the gaps with the words from the box. One night my sisters and I went to look for her. We knocked on the doors and asked our neighbours about the cat. By the time we got to the last house in the street, it was very late and we were tired. The house looked empty, but we knocked anyway. The door opened on its own. Although we were scared, we decided to go in and have a look. Suddenly, we heard a loud noise and a huge creature jumped out in front of us. “Don't be afraid, it's just an owl,” said a voice from behind us. We turned around and saw an old lady at the bottom of the stairs. She rushed over and introduced herself. “Hello, I'm Mrs Shade. You are looking for your cat, aren't you? Calm down, she is back home.” We rushed home. Our mum was very worried. “Why are you so late?” she asked, the moment we walked in. “Don't worry, mum. We were at Mrs Shade's house, you know the big one at the end of the street. She told us about Bessie ...” Mum looked puzzled. “What on earth are you talking about?” she said. “Mrs Shade died ten years ago!” It was the most mysterious night in my life.
- корень уравнения 7 - 5(7 - 2x) = 6x - 4.
- ...
- Схожести переливы каверп
- 14 ч _______ сто (не) х _______ тим знать; (сам) _______ отверженно сп _______ сают от и _______ тр _______ бле _______ ния; мимо мурав _______ иных куч; 13/48 — _______________; _______ ; что (то) дел..ют _______ ; (ёж) куда (то) т..роп..т..ся _______ ; (не) разл _______ чают зап _______ хи; 1348 (в П. п.) — _______________; _______ ; (не) брежный вид; (не) ис _______ товству _______ т (шторм); вц _______ пились в _______ прут; ст _______ яла _______ с _______ н _______ ватая (муть); жуч _______ к _______ заб _______ га _______ т то (с) переди, то (с) зади.
- 13 Пр _______ д _______ лжал р _______ сти; мален _______ кий р _______ сток; 605-й (в Р. п.) — _______________; у _______ в _______ лич _______ ств _______ н _______ дуба; (не) которые пре _______ ставители; густ _______ рож; летн _______ зор _______ ка; ка _______ кне (то) тени; ре _______ ть (над) полем; пол _______ тели за _______ д _______ быч _______ й; полто _______ раста (в П. п.) — _______________; в _______ лун _______ ноч _______ ; будут _______ к _______ ней _______ пр _______ смарт _______ ват _______ ся; множ _______ ство _______ вр _______ дит _______ лей; пр _______ скверные _______ гус _______ ниц; старают _______ ся береч _______ ур _______ жай; (н) _______ чего (бы) (не) остал _______ сь; (не) ствол _______ держ _______ т, а корни; (н) _______ кто (не) рад встреч _______ .
- 12 (Ст) летн _______ корни; пр _______ вет _______ вует звоном; 333 (в Р. п.) — _______________; мои п _______ томц; (н) _______ кто (не) трогл; в комн _______ т _______ по _______ вились; из прост _______ ньк _______ ин- _______ кубатора; (пуч) _______ глазые головки; пок _______ дал горо; (н) _______ кому (не) мог _______ оставить; 333-й (в Р. п.) — _______________; (не) заметный штрих; (н) _______ (у) кого (не) было сил пок _______ рить; ж _______ стоко пок _______ рать; ст _______ рался пр _______ гнуть к земле; кто (то) по..сказал — _______________; ра _______ к _______ лол _______ сь (небо); заг _______ рел _______ сь (вершина).
- Неверно, что ... - это значимый фактор, определяющий степень опасного воздействия электрического тока на человека.
- Согласно ПУЭ проводимость нулевого защитного проводника должна быть...
- 5 Найдите значение выражения 9 3/5 ⋅ 2 1/2 - (2 1/8 - 1 5/12) ⋅ 1/4
- 4 Проведите и измерьте радиус каждого круга и вычислите площадь (в см²) и длину окружности (в см). Результат округлите до целых.
- 3 Вычислите: a) 5,6 + 0,2 ⋅ (-12) = б) 3/7 : 14 + 2 1/6 =
- 2 Разложите числа на простые множители. a) 72 б) 130 в) 315 г) 385
- 1 Мельхиор — это сплав никеля и меди, массы которых пропорциональны числам 2 и 9. Сколько потребуется никеля и меди для выплавки 198 кг мельхиора?
- ...
- Разработайте систему заданий для слабоуспевающих обучающихся по теме «Сложение столбиком» для разных групп учащихся. Требования к выполнению: Разработайте карточку для «слабых» учащихся, разработайте пошаговый алгоритм (4-5 шагов), предложите 3-4 визуальные опоры и опишите их применение (например, цветные маркеры), укажите 3-4 метода закрепления (например, поэтапное усложнение).
- Под каким номером изображена вена человека?
- Основы электробезопасности (Обучение) Вопрос: ... относится к техническим мероприятиям обеспечения электробезопасности Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов Оформление перерыва в работе, перевода на другое место Установка заземлений Вывешивание плакатов безопасности Надзор во время работы
- Вычислите: 3\(\frac{3}{4}\) × 1.125 × 1\(\frac{1}{5}\) × 1\(\frac{7}{9}\) и 2\(\frac{1}{2}\) × 2.4 × 1\(\frac{1}{6}\) × 1\(\frac{1}{9}\)
- В коробке лежат пять красных и три желтых шара. Какова вероятность того, что выбранный наугад шар окажется красным? Желтым? Синим?
- 3. Put the words in the correct order.
- 2. Complete the sentences with the Present Continuous.
- 1. Choose the correct item.
- 4*. На планете Смайлик у каждого жителя только один глаз, зато три широко улыбающихся рта. Три космонавта с Земли сфотографировались вместе с пятью жителями планеты. На сколько больше ртов, чем глаз, на этой фотографии?
- 3. Найди значение выражения: (7 4/13 - 2 8/13) + (9 3/13 - 5 10/13) =
- 2. На мельницу фермер привёз 180 кг пшеницы. С помощью круговой диаграммы определи, сколько килограммов корма для животных получилось в результате помола этой пшеницы.
- 1. В классе 5 человек родились летом, 4 человека — осенью, а 9 человек — весной, 6 человек — зимой. Используя эти данные, составь круговую диаграмму.
- 3. Put the words in the correct order.
- 2. Complete the sentences with the Present Continuous.
- 1. Choose the correct item.
- Человек, поднимающий ведро воды из колодца за 15 с, развивает мощность 0,16 кВт. Какую работу он при этом совершает?
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 9. В каком порядке надо расставить предложения, чтобы получился текст?
- 8. В каких словах нет приставки пре-?
- 7. Вставь пропущенный гласный, подбери проверочное слово.
- 6. Какое слово состоит из двух приставк, корня, суффикса и окончания?
- 1. В каком ряду все слова одной части речи?
- Translate into English, using 'many' or 'much'.
- 3. Put the words in the correct order.
- 2. Complete the sentences with the Present Continuous.
- 1. Choose the correct item.
- 1. Какое из предложений передаёт главную информацию, содержащуюся в тексте?
- 7. Расставьте знаки препинания. Укажите все предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- Вычислите.
- Приведите примеры предметов, имеющих форму цилиндра и конуса.
- Найдите сумму двух чисел, одно из которых 10, а другое — на 5 больше.
- Вычислите площадь заштрихованной фигуры, если длина стороны клетки равна 1 см.
- На какой вопрос отвечает последнее действие?
- Вычисли:
- Ширина прямоугольного параллелепипеда 20 см, что составляет 4/5 его длины. Высота параллелепипеда составляет 2/3 суммы его длины и ширины. Чему равен объём параллелепипеда?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.