База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Соотнесите слова и их определения. Word Definition 1. pollution 2. famine 3. renewable energy 4. endangered species 5. overpopulation 6. deforestation a) when there is not enough food for people to eat b) damage caused to water, air, etc. by harmful substances c) energy from sources that will not run out d) animals or plants that may soon not exist e) when too many people live in one area f) when large areas of forest are cut down
- Выберите один вариант ответа:
- В своём проекте Макар и Тамара обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название веществ, которые на схеме обозначены вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть плод клёна при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- No3. Вывод: График линейной функции y = kx +b всегда: 1) Проходит через точку с координатами: __ 2) При k>0 __ 3) При k<0 __
- No2. Заполни таблицу и построй график линейной функции: y= -3x+1. Определи координату точки пересечения графика с осью ординат.
- No1. Заполни таблицу и построй график линейной функции: y= 2x+5. Определи координату точки пересечения графика с осью ординат.
- 7. Какие промыслы продолжали развиваться в городах и сёлах Воронежского края?
- 6. Какие новшества внедрялись в хозяйствах немецких колонистов?
- 5. Почему в нашем крае увеличилось количество немецких колонистов?
- 4. Где на территории Воронежской губернии была открыта первая в России кондитерская фабрика, работавшая на паровом двигателе? Кому она принадлежала?
- 3. Почему в начале ХХ в. удалось поднять производство подсолнечного масла в Воронежской губернии?
- 2. Как изменилось имущественное положение воронежских помещиков в связи с Крестьянской реформой?
- 1. Почему в 1861 г. воронежские крестьяне потеряли треть своих земельных наделов? Как это повлияло на их жизнь?
- 3) Solve the system of equations using the addition method: 2x + 3y = 2 -2x + 5y = -18
- 1) Solve the system of equations using the addition method: 5x + y = 20 2x - y = 1
- А сколько его сторон раскрашены в зеленый?
- Сколько его вершин раскрашены в синий?
- Напишите короткое эссе (5-7 предложений) на тему: «Как политическая раздробленность повлияла на развитие городов Руси?»
- Выбери на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходила Война Алой и Белой розы. Напиши его номер.
- В 8 часов расстояние между двумя катерами, плывущими навстречу друг другу, было 250 км. Скорости катеров 25 км/ч и 35 км/ч. Встретятся ли они до 12 часов того же дня? Через сколько времени произойдёт встреча?
- Какие три из перечисленных ниже положений относятся к царствованию Павла I? - отмена ряда положений Жалованной грамоты дворянству - принятие Жалованной грамоты городам - издание циркуляра «о кухаркиных детях» - принятие манифеста о трехдневной барщине - запрет на ввоз иностранных изданий - отмена крепостного права в Прибалтике
- Рассмотрите изображение Груши обыкновенной и выполните задания. Определите систематическое положение Груши обыкновенной, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Груша обыкновенная. 1) Папоротниковидные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 6.357 Вычислите: 1) (14 – 12,26) · 3,5; 2) (16 – 14,52) · 4,5.
- 6.356 1) Первое число 12,6. Второе число составляет 4/7 первого числа и 3/11 третьего. Найдите второе и третье числа. 2) Первое число равно 7,7 и составляет 2/5 второго. Найдите второе и третье числа.
- 6.355 Высота прямоугольного параллелепипеда 16,8 дм, что составляет 4/9 длины и 7/11 ширины. Найдите объём параллелепипеда. Округлите ответ до единиц дециметров.
- 6.354 Мама разрешила Маше играть в компьютерные игры 20 мин в день одну неделю, а её младшему брату Ярославу в первый день 5 мин, а каждый следующий день на 5 мин дольше, если будет хорошо чистить зубы. Ярослав обиделся, так как решил, что за неделю он будет играть меньше времени, чем Маша. Прав ли Ярослав?
- 6.353 На 4 кекса и 7 тортов пошло 875 г сахара. На торт идёт в 3 раза больше сахара, чем на кекс. Сколько граммов сахара идёт на кекс и сколько — на торт?
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 120 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- 2. Укажите одно сходство, присущее любому виду науки, и сформулируйте одно любое различие между ними. Ответ:
- 1. Какие методы науки представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения) Какие виды наук можно выделить, исходя из предмета их изучения? Ответ:
- Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами условных знаков.
- В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- 10. Вот у меня я думаю получше глаза. (Г.)
- 9. Уже я думаю около полуночи к нам подъехали старичок и Василий догонявшие оторвавшихся лошадей. (Л. Т.)
- 8. Вы вижу я охотник песни слушать. (Кр.)
- 7. Он меня вы знаете очень уважает. (Т.)
- 6. Предусмотрительный командир ещё до приезда разведки приехала она ночью выставил усиленную охрану.
- 5. Я вспомнил дочь старого смотрителя и обрадовался при мысли, что увижу ее снова. Но подумал я старый смотритель может быть уже сменен вероятно Дуня уже замужем. (П.)
- 4. Мать и дочь Павловские это была их фамилия все время сидели в своем флигельке и в саду не появлялись.
- 3. Алексей читатель уже узнал его пристально глядел на молодую крестьянку (П.)
- 2. Сначала это было в апреле он поехал к себе в свою родовую Ковринку и здесь прожил в уединении две недели. (Ч.)
- 1. На озере оно называлось Лариным прудом всегда плавало много ряски. (Пауст.)
- Ответами к заданиям 2-12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)В 1865 году в штате Колорадо в США ранее безвредный листоед был замечен на кар- тофельных полях, где сразу же произвёл большие опустошения, получив впоследствии название «колорадский жук». (2)В начале ХХ века этот вредитель проник в Европу и Россию и сразу стал огромной проблемой, потому что в этих регионах не нашлось насе- комоядных, которые бы поедали этих омерзительных на вкус жуков. (3)Вскоре колс- радские жуки размножились до такой степени, что со своими личинками уничтожал зелень на картофельных полях ещё до того, как успевали завязаться клубни, в резул- тате урожай понизился на 50%. (4)К несчастью, картофель сам «помогает» своему в- гу: повреждённые растения выделяют душистые вещества, запах которых колорадс- кие жуки улавливают своими усиками. (5)Колорадского жука уничтожают химическ- средствами или просто собирают вручную и истребляют. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите ответов. 1) листоед был замечен (предложение 1) 2) вредитель проник (и) стал (предложение 2) -3) успевали завязаться клубни (предложение 3) 4) растения улавливают (предложение 4) 5) жука уничтожают (или) собирают (и) истребляют (предложение 5) Ответ: 25
- 15 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна входит в число крупнейших по площади государств мира. Большую её часть занимают крупные равнины: низменности, возвышенности и плоскогорья. На востоке страны в меридиональном направлении протягивается горная система, наивысшая точка которой немногим превышает 2200 м. В центральной и западной частях страны климат засушливый, на востоке и севере среднегодовое количество атмосферных осадков превышает 1000 мм. Большинство представителей растительного и животного мира - эндемики. Территория заселена неравномерно: основная часть населения и крупнейшие города находятся на востоке и юго-востоке страны. В стране развита добыча полезных ископаемых: нефти и природного газа, руд различных металлов, золота и алмазов; развито разведение овец и производство изделий из шерсти. Ответ:
- Площадь одной из комнат двухкомнатной квартиры равна 25 кв. м. Жилая площадь составляет восемь тринадцатых площади всей квартиры. Найдите площадь второй комнаты, если общая площадь квартиры равна 78 кв. м.
- y=3x-2
- y = 8x - 5
- y = 5x - 4
- y = 3x + 1
- y = 2x - 3
- BI
- б) В первом детском саду было в 3 раза больше детей, чем во втором. Когда из первого детского сада перевели во второй 30 детей, в детских садах стало поровну. Сколько детей было во втором детском саду сначала?
- а) В первом баке было в 2 раза больше бензина, чем во втором. Из первого бака отлили 7 л бензина, а во второй добавили 3 л. После этого бензина в баках стало поровну. Сколько бензина было во втором баке?
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=-2x-1 2) y=-2x+1 3) y=2x+1
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y= -38x + 15 и y = -21x-36.
- 3. а) Постройте график функции у = 2х - 4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у, при х = -2 и значение х при у=0.
- 2. Функция задана формулой y = 3x + 10. Определите: а) значение у, если х =-1,5; б) значение х, при котором у = 3; в) проходит ли график функции через точку А (-2; 7).
- 1. Изобразите на координатной прямой промежутки: x ≥ 1; -6<x<-2.
- 15. Меняется ли кинетическая энергия тела при его поднятии над поверхностью земли?
- 14. В каких единицах измеряется механическая работа?
- 13. Для чего предназначены барометры?
- 12. Чему равно нормальное атмосферное давление?
- 11. На рисунке изображены графики зависимости пути от времени для двух тел. Сравните скорости движения этих тел.
- 10. Муха летит со скоростью 18 км/ч. Выразите эту скорость в м/с.
- 9. В каких единицах измеряется плотность?
- 8. Какая единица является основной единицей массы в Международной системе (СИ)?
- 7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня?
- 6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить?
- 5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт.
- 4. Какая сила удерживает спутник на орбите?
- 3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/м³, плотность алюминия 2700 кг/м³)
- 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист?
- 1. Какой научный вывод сделан учеными из наблюдений явлений расширения тел при нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов.
- 6. Какой элемент относится к 3 периоду, 3 группе, главной подгруппе:
- 5. Сколько молекул вещества записано в формуле 3HCl:
- 4. Чему равен индекс атома магния в формуле сульфата магния MgSO4:
- 3. Чему равна сумма индексов в формуле серной кислоты H2SO4:
- 2. Относительная молекулярная масса углекислого газа равна:
- 1. Относительная атомная масса азота равна:
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 13. В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 5. Два велосипедиста одновременно отправились в 130-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 3 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 3 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 4. Решите уравнение: ⁷₂₅ + ⁹³¹₅ / x² - 25 = 0.
- 3. Упростите выражение: 2) (x⁻⁵)⁻⁷ ⋅ x⁻²⁹
- 3. Упростите выражение: 1) (4√3 + √27)√3
- 2. Решите неравенство 9(x - 2) - 3(2x + 1) > 5x.
- 1. Решите квадратное уравнение: 5x² + 8x - 4 = 0.
- 9 Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем
- 8 Какие из следующих утверждений верны? 1) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания.
- 7 Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 8,5. Найдите BC, если AC = 8.
- 6 Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 42, сторона BC равна 44, сторона AC равна 62. Найдите MN.
- 5 Укажите решение неравенства -3 - x < 4x + 7.
- 4.2. Как называются вещества?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.