База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В произведении В. В. Медведева описываются реальные или вымышленные, фантастические события? Обоснуй своё мнение. Найди подтверждение в тексте.
- Найди в тексте слова (олицетворения), в которых предметы одушевляются. Например: не спали только Маша, отопление и зима.
- 3. Прочитай. В предложениях выдели основу. Однажды утром над морем висела лёгкая пелена дождя. Молодая тюлениха ушла на глубину. Её одолевал голод. Вдоль дна плыла группа маленьких рыб. Тюлениха кинулась вниз. Между скалами была узкая щель. Там тюлениха и поймала рыб.
- Выбери все верные утверждения. (Будь внимателен: баллы засчитываются, только если выбраны все верные варианты!) Политика коренизации способствовала развитию местных культур Руководство ВКП(б) стремилось учесть национальные и культурные особенности народов В 1920-е годы национальная политика государства предполагала привилегированное положение местного населения в республиках Государство не уделяло должного внимания национальному вопросу Коренизация касалась только народов среднеазиатских республик
- ✓3. Найдите косинус угла А треугольника АВС, если А (3; 9), В (0; 6), C (4; 2).
- ③ Вставьте, где необходимо, мягкий знак. Отметьте ряд, в котором во всех словах пишется мягкий знак перед -СК-. 1) Июньский, сентябрьский, декабрьский, июльский. 2) Январ...ский, октябр...ский, казан...ский, сибир...ский. 3) Рязан...ский, кубан...ский, ноябр...ский, тюмен...ский.
- a) 8/15 : 6/35 = b) 10/11 : 25/1 = c) 6 : 3 6/4 = r) 1 2/7 : 12/21 = д) 2 7/10 : 1 2/25 = e) 1 7/8 : 6 1/4 =
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 2x² + 16x+29 Б) у = -2x² - 16x-29 B) y = 2x² - 16x + 29 ГРАФИКИ 1) Y 2) Y 3) Y x 1- 01 x 01 x 1 01
- Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 12. Ответ:
- Решите уравнение 48х + 8x2 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 3. Найди ошибки 1. His name's is Fluffy. 2. His ears are my long. 3. Rabbits can got run. 4. He's got a big the head
- Here is the original image:
- Spotlight 6 Unit 4a ex.l p. 36 №1. Complete the sentences. 1. I usually __________ at 7 o'clock in the morning. 2. 1 __________ and __________ 3. At 7:301 __________ We eat eggs. 4. 1 __________ at school from 9 am to 2 pm. 5. After school, I come home and __________ 6. On Tuesdays and Thursdays, I __________ in the school gym. I like basketball. 7. On Saturdays, I help my mother and __________ 8. I always __________ at 8 p.m. 9. On Sunday, I often __________ . It is tidy and nice. 10. I usually __________ at 10 p.m.
- 889. Раскройте скобки, закончите предложения, вставляя нужный по смыс- лу союз (и, а, но, зато, однако) и расставляя пропущенные запятые. Какие члены предложения являются однородными? Подчеркните их. 1. Этот путь короткий (очень трудный). 2. Потоки воды раз- мывают края оврага (роют ямы на его дне). 3. Дождь прошёл (землю не напоил). 4. Ветер загудел, затрещал (сорвал крышу с сарая). 5. Осенью солнце не греет (блестит ярче летнего). 6. Дети ходили в лес за грибами (за ягодами).
- Окружающая среда района испытывает не выбрано последствия от не выбрано деятельности человека. На не выбрано природы в условиях не выбрано климата потребуется много времени. Малейшее воздействие не выбрано деятельности приводит к таким не выбрано последствиям, как заболачивание, термоэрозия, не выбрано , просадка
- Выбери те варианты, в которых дано верное объяснение написания слова. В ответ напиши только цифры в порядке возрастания без пробела и знаков препинания. (Например, 12.) 1. Альпинист_ий – в слове пишем суффикс -СК-. 2. Персид_ий – в слове пишем суффикс -СК-. 3. Пират_ий – в слове пишем суффикс -К-. 4. Близ_ий – в слове пишем суффикс -СК-.
- Установи соответствие;
- 8. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Установи соответствия. обявление м. р. молодёжь ж. р. пороход ср. р. золото коллекция сч ст e пассажир п друка майоне разезд
- Укажите вариант ответа с раздельным написанием.
- Задание 2. Определи, какие из перечисленных в таблице растений имеют похожее строение этого органа. (Выбери правильный ответ в каждом окошке.) Можжевельник европейский Нефролепис возвышенный Бриум дернистый Маршанция широколистная Дуб черешчатый Ферокактус пятнистый Пихта сибирская Сфагнум мягкий
- Задание 1. Выбери название изображённого органа: почка лист стебель корень
- Во сколько часов наблюдается минимальная температура? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? 3. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? 4. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Определи, как изменяется температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.
- Vocabulary Holiday activities 4 Which of the following activities do you enjoy doing while on holiday? Tell your partner. You can use your own ideas, too.
- Домашняя работа по теме «Формула Пика» ФИ Храмых Иван Вычислите площади данных фигур по формуле Пика №1 Решение: Ответ. №2 Решение: Ответ. №3 Решение: Ответ. №4 Решение: Ответ. No5 Решение: Ответ.
- Which of the following activities do you enjoy doing while on holiday? Tell your partner. You can use your own ideas, too.
- Выразите в гектопаскалях давление, равное 740 мм рт. ст., если 1 мм рт. ст. ≈ 133,3 Па. Ответ запишите с округлением до целого числа.
- УПРАЖНЕНИЕ 20 1. Предполагают, что Луна когда-то была окружена атмосферой, но по- степенно потеряла её. Чем это можно объяснить? 2. Чтобы вдохнуть воздух, человек при помощи мышц расширяет груд ную клетку. Почему воздух входит при этом в лёгкие? Как происхо дит выдох?
- 3 Put the verbs in brackets into the form. Then number the pictures in the order.
- 1. Покажите положения Северного и Южного полюсов знакомо и подпишите буквами СП и ЮП. 2. Выделите экватор толстой линией синего цвета и подпишите его. 3. Подпишите градусы для параллелей Северного полушария синим цветом, а для Южного — красным (паралле ли проведены через 10°). 4. Подпишите названия материков, через которые проходят параллели 60° с.ш. и 30° ю.ш. 5. Выделите нулевой меридиан толстой линией синего цвета. Подпишите градусы для меридианов Западного полушария чёрным цветом, для Восточного — зелёным (меридианы проведены через 10°). 6. Подпишите названия океанов, через которые проходят меридианы 70° в.д. и 130° з.д. 7. Обозначьте стрелками и буквами С, Ю, З, В основные стороны горизонта в точках, отмеченных на карте значком Определите их координаты и запишите в условных обозначениях.
- 20-19\frac{1}{2}\cdot \frac{2}{3}:\left(\frac{3}{4}-\frac{3}{5}\right)
- 3\frac{4}{5}:9\frac{1}{2}+3\frac{9}{10}:1\frac{1}{2}-1\frac{5}{8}
- \left(4\frac{1}{6}:3\frac{1}{3}-\frac{1}{5}+\frac{5}{6}\right)\cdot 3
- 8\frac{1}{4}:1\frac{1}{10}-\left(3-2\frac{4}{5}\cdot \frac{3}{7}\right)
- \left(15\frac{1}{3}-8\frac{5}{18}\right)\cdot 2\frac{4}{7}:6\frac{1}{21}-2\frac{5}{8}
- \left(4\frac{2}{3}:\frac{5}{9}\cdot 2\frac{4}{7}\right)+\left(2\frac{1}{7}+1\frac{2}{3}\right)
- \left(6\frac{7}{20}-15\frac{2}{5}\cdot \frac{1}{4}\right)\cdot \frac{1}{10}+\frac{7}{20}
- \left(30\frac{4}{5}+27\frac{2}{5}\right)\cdot \frac{9}{10}:\left(31\frac{16}{25}-12\frac{6}{25}\right)
- 91\frac{2}{5}:5\frac{3}{5}+3\frac{12}{25}:\frac{6}{25}
- 19\frac{1}{2}:(3\frac{1}{2}-\frac{11}{20})-\frac{111}{200}\cdot \frac{3}{20}
- 2. a) Und nun ein Kleidungskreuzworträtsel
- 4.189 Найдите сумму: a) -34 + (-26); 6) -7 + (-29); в) -227 + (-73); г) -5,3 + (-2,7); д) -6,9 + (-2,9); e) -4,81 + (-2,81). 4.190 Выполните сложение: 4 2 5 7 a) - — + (- — ); в) - — + (- — ); 7 7 9 8 3 3 3 д) -3— + (-5,9); 5 4 5 6)+(-);г)-2—+(-5—); 7 18 1 6 e) -2— +(-4,75). 4.191 Выполните действия: a) (-4,75 + (-2—)) + (-2— + (-1—)); 4 9 3 1 1 5 б) (-1— + (-2—)) + (-2,43 + (-2,77)). 3 15 4.192 Для получения серой бронзы сплавили кусок меди объёмом 35 см³ и кусок олова объёмом 65 см3 Чеми равна масса 1 см³ бронзы, согл
- Какими способами можно записать алгоритм, чтобы другой человек или компьютер могли его понять и выполнить?
- Найдите значение выражения \[\sqrt{(-a)^{10} \cdot (a^{-3})^2}\] при \(a = 5\).
- На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из следующих неравенств верно? 1) a+b>0 2) a²b<0 3) ab>0 4) a-b<0
- Найдите значение выражения \[\left( \frac{3}{4} - \frac{1}{6} \right) \cdot 3.\]
- Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Номер магазина Расход краски Масса краски в одной банке Стоимость одной банки краски Стоимость доставки заказа 1 0,4 кг/кв. м 3 кг 1500 руб. 200 руб. 2 0,3 кг/кв. м 4 кг 2800 руб. 800 руб. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, меньшее 4.
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет более 3 очков.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 2 с творогом, 13 с рисом и 5 с яблоками. Лёша наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с яблоками.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найди стандартное отклонение набора чисел: 11, 14, 32, 24, 13. Результат округли до сотых.
- Решите кроссворд.
- Прочитай текст. Какие из приведённых суждений являются верными? (В ответе укажи цифру.) А. Объединение советских республик в единое государство обусловлено необходимостью восстановить разрушенное хозяйство. Б. В тексте указаны названия республик, которые вошли в союз. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны. Ответ:
- Бумагу формата А2 упаковали в пачки по 100 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 96 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины диагонали листа формата А2 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- Найдите длину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А0?
- В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А1, А2, А5 и А6. Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 1) (m + p)² 2) (u - v)2 3) (a + 4)2 4) (3-c)2 5) (z + 9)2 6) (2x-h)² 7) (p + 2t)² 8) (12-6)2 9) (5q + 14)2 10) (7k - 20)2 11) (2a + 3x)² 12) (10b-9y)² 13) (17c + 3e)2 14) (6d - 19k)² 15) (15s + 2t)2 16) (m² -n)² 17) (5a² + 6b)² 18) (7b2-3c2)2 19) (6y + x³p)2 20) (3n+1 + 5m³)2
- 4. Решение текстовых задач (Дано, найти/доказать, решение/доказательство) 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, М – середина стороны АВ, АВ=34, ВС=20. Найдите СМ. 2. В прямоугольном треугольнике АВС, где С равен 90°. Угол В равен 60°. Найдите ВС, если гипотенуза равна 30 см. 3. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. Чему равен отрезок BD, если отрезок АС = 10 м 4. В равнобедренном треугольнике основание равно 4 см. Найти боковые стороны, если периметр треугольника равен 10 см.
- 3. Пользуясь свойствами прямоугольного треугольника, найдити неизвестные части. 1. Найти: <N 2. АВ=12см. Найти: ВС N 30 37° K M C B 3. PD = 1,2см. Найти: PQ 30° 1,2см D
- 1. Докажите, что треугольники равны: P K S D A) R Б) A 2. Найдите неизвестные углы в треугольнике. 700 B B) K P D M N A) A В Б) C
- На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От верхнего конца стены вправо отходит гори-зонтальная стена также неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной слева от нижнего края вертикальной стены. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»). Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные левее вертикальной стены и выше горизон-тальной стены и прилегающие к ним. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.).
- Игорь купил 60 тетрадей по 8 рублей. В кассу он дал 500 рублей. Сколько рублей Игорь получит сдачи? В ответ ввести только число.
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на бе- регах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием грече- ских колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей. Ответ:
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 5? Что характерно для замыкающих клеток? Какие функции выполняют устьица? Где на листьях растений располагаются устьица?
- Match the spelling rules (1-3) with the correct list (A-C). 1 With verbs that end in consonant + e, take away e and add -ing. 2 For most verbs we just add -ing. 3 With verbs ending in one vowel and one consonant, we double the consonant and add -ing.
- 1. My soup ... (make) of fresh vegetables. 2. Newspapers and magazines... (sell) almost everywhere. 3. Most of my sister's money.. (spend) on fashionable clothes. 4. The rooms in this hotel ... (clean) every day. 5. These stories ... (write) by a famous author. 6. This project... (do) by real professionals.
- Имя числительное как часть речи
- Технология керамических изделий состоит из следующих операций - ...
- 11283040/10
- 3. Начертите схему электрической цепи карманного фонарика с тремя лампами, который работает от батарейки. Лампы зажигаются одновременно.
- Расположи в нужных ячейках таблицы данные признаки. Учти, что здесь есть лишняя информация. Предпосылки Смуты
- Рабочий лист по истории России «Отражение агрессии с запада», 6 класс. Задание 1. Ключевые понятия. Напиши определение следующим терминам. Крестоносцы Орден меченосцев "Свинья" (строй) -
- 9. Укажите решение системы неравенств 1) -3.2 -2 2) -3,2 3) -3.2 -2 4) -3.2 x+3,2 ≤ 0 x+1≤-1 10. Укажите решение системы неравенств 1) 1 2) 1 7.4 3) 7,4 4) 7,4 x-7,4≥ 0 x+2≥3
- Какими числами (положительными, отрицательными) являются a и b, если известно, что верны неравенства: a) a-3>b-3 и b > 4; б) а-8>b- 8 и а < -12; - 1 в) 7а > 76 и в>; < 1 г) -2а > -26 и в <-? ние 2 Верно ли при любом х неравенство: a) 4x (x + 0,25) > (2x + 3) (2x – 3); 6) (5x-1) (5x + 1) < 25x² + 2; в) (3x + 8)2 > 3x(x + 16); г) (7 + 2x) (7 - 2x) < 49-x(4x + 1)?
- АЗ. Каким будет изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится между фокусом и оптическим центром линзы?
- А2. Отражение карандаша в плоском зеркале правильно показано на рисунке 1) 3) 2) 4)
- А1. Луч света падает на плоское зеркало. Угол падения равен 30°. Угол между падающим и отраженным лучами равен 1) 40° 2) 50° 3) 60° 4) 110°
- Complete the sentences with the present simple form of the verbs in brackets. 1 Dad always ..... (wash) the car on Sundays. 2 1..... (not/want) to go out. 3 Snakes ..... (make) loud hissing noises. 4 ..... (he/often/get up) late? 5 Vera ..... (catch) the bus to work every morning. 6 He ..... (not/work) in an office. 7 ..... (you/walk) to school? 8 She ..... (be) always late for work. 9 ..... (he/play) football? 10 Diana ..... (not/have) a shower in the morning.
- Что впервые появилось в России в изобразительном искусстве первой четверти XVIII века и являлось печатным оттиском рельефного рисунка на бумаге. Ответ запишите одним словом в именительном падеже. Образец: книга
- 8. Даны числа: 5 1 3 1 3 5 5 , 3 , 5и 3 Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ А) P 1 1) 3 5 Б) О 3 2) 5 В) R 1 3) 3 5 2 4) 25 5 5) 3 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Самостоятельная работа УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫМИ ПРЯМЫМИ И СЕКУЩЕЙ Вариант 4 Найди неизвестные углы. 3) 4) d 140° 1) 2) ab 5) a 54 d b ab ab 기 8) 9) 76° f b ab 11) a d 12) 57° b ab ab 13) 115° b 140° 138° ab 71 α: 3=7:5, α-τ,β-? b ab 6) b 135 80 10) ab b d b 70° d a b, c d d C 50° 100° b a | b | c 11 ab
- 5. Решите уравнение: 1) \(\frac{x}{x + 2} + \frac{x + 2}{x - 2} = \frac{16}{x^2 - 4};\) 3) \(\frac{3x}{x^2 - 10x + 25} - \frac{x - 3}{x^2 - 5x} = \frac{1}{x};\)
- Укажите вариант ответа со слитным написанием.
- Make the phrases.
- Камень свободно падает на дно пустого колодца. Через 4 секунд(-ы) до бросавшего доходит звук от упавшего камня. Считая скорость звука в воздухе равной 338 м/с, определи глубину колодца. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с2. (Ответ округли до целых.)
- 3 Выполни деление с остатком и проверку. 7809: 4 = (ост.) 6332 : 5 = (ост.) 4. В квадрате со стороной 3 дм закрасили одну девятую часть. Какая площадь квадрата осталась незакрашенной? Сделай схематический чертёж и реши задачу.
- Здесь представлено изображение с учебником русского языка, в котором необходимо выполнить ряд заданий, связанных с историей письменности и грамматикой. Требуется заполнить пропуски и ответить на вопросы, опираясь на текст учебника.
- Выполните действия \frac{\frac{1}{4} + \frac{1}{2} - \frac{1}{16}}{2 \frac{1}{6} - 1 \frac{3}{8} + \frac{1}{12}} + \frac{6,24 : 0,3 -}{2,3 \cdot 5 + 2,}
- 175) Раздели 567 на 2 части так, чтобы одна часть была в 8 раз больше другой. 176) Сколько метров в 27 км? Запиши три числа, которые де- лятся на 300 с остатком 200. 177) Разность двух чисел равна 342. Уменьшаемое равно сумме 363 и 217. Найди вычитаемое. 178) Запиши все числа от 560 до 660, у которых в разряде еди- ниц стоит цифра 1. 179) Высота горы от подножья до вершины 720 м. На склоне го- ры находится домик. Он в 7 раз ближе к подножью, чем к вер- шине. На какой высоте находит- ся домик? 180) Сколько десятков в 524 тысячах? Запиши число, которое больше 300 тысяч на 7 тысяч, 4 сотни, 2 десятка и 8 единиц.
- Из соляного раствора массой 4500 грамм выпарили 500 грамм воды, при этом получился 9% -ный соляной раствор. Какое процентное содержание соли было в исходном растворе?
- Сравните две встречи Н. Н. и Аси, заполнив таблицу «Две встречи – два разговора»:
- MANUAL 16 BIT II 一、FUNCTION OF EACH PARY BY PICTURES 二、PICTURE OF CONNE Power Switch Botton Z Botton Y Botton X Start Button Directional Button (D-Button) .............. Cartridge Slot Botton C Botton B Botton A Reset Button 00 00 TV WHITE VELLOW Control Port2 DC SOCKET (OUTLET) AW SOCKET Control Port1
- 1. Прочитайте запись одного разговора. Вспомните, а как вы обращаетесь со словом нормально? Что оно значит? Почему нельзя его использовать так, как один из приятелей в рассказе? 2. Докажите, что это текст: 3. Озаглавьте текст.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.