База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 a) Match the pictures to the pieces of equipment. a) watering can b) golf clubs c) palette d) table tennis bat e) rollerskates
- 4 Complete the text with one word in each gap.
- Два туриста одновременно выехали на мотоциклах в одном направлении из городов, находящихся на расстоянии 100 км друг от друга. Скорость первого – 60 км/ч, а второго – 80 км/ч, причем второй находился в начале движения впереди. Через сколько минут расстояние между велосипедистами будет равно 134 км?
- 4. Решите уравнение: а) -a = 8,6; б) -b-15,3; в) |c| = 11.
- 3. Сравните числа: а) 5,3 и -5,7; б) -3,2 и -3; 3 4 в) - и - 5 г) 0 и - 9
- 2. Найдите значение выражения: a)|-5,6|+|-4,2); 7 15 6) |-5,04|: |3,6;
- 1. Отметьте на координатной прямой точки А(-4), В(2), C(3,5), D(7), E(-2), F(-5,5). а) Какие из точек имеют противоположные координаты? б) В какую точку перейдёт точка В при перемещении по коорди- натной прямой на -6; на +5?
- Что такое числительное в русском языке?
- 23. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK = 12, DK = 16, BC = 24. Найдите AD.
- 22. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK = 20, DK = 15, BC = 12. Найдите AD.
- 21. На окружности отмечены точки A и B так, что меньшая дуга AB равна 56°. Прямая BC касается окружности в точке B так, что угол ABC острый. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 20. На окружности отмечены точки A и B так, что меньшая дуга AB равна 168°. Прямая BC касается окружности в точке B так, что угол ABC острый. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 19. Хорды AC и BD окружности пересекаются в точке P, BP = 10, CP = 14, DP= 21. Найдите AP.
- Помогите учащимся одной из московских школ решить задачу. Определите относительную влажность воздуха в % при температуре +10°С, если в нём содержится 6г водяного пара, а максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 9,5 г/м³. Полученный результат округлите до целого числа.
- 3. Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение: 1) 220: (28)2; 4) 162.8; 2) (113)4: (115)2; 5) 1017 (102)3 (103)4.109; 3) 79. (72)6: 719; 93.812 6) 312 4. 29.39 1) 67 Найдите значение выражения: ; ; 79.58 3) 358 5) 187 29.514 2) 26.96, 4) 1008 215.514, 454 ; 507 6) 753
- Choose the correct option. My dad _______ a new book in the garden now.
- Приведите к наименьшему общему знаменателю: 1) 1/2 и 3/5; 3/8 и 2/9 2) 1/15 и 1/5; 7/16 и 3/14 3) 7/10 и 2/9; 13/15 и 7/8 Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 1-й уровень сложности a) 1/2; 1/3; 1/4; б) 1/3; 1/4; 1/5; в) 1/5; 1/30; г) 1/2; 1/4; 1/16;
- 3. Найдите в тексте примеры юмора. (Приведите несколько цитат).
- 2. Что такое ирония? (Дайте определение)
- 1. Что такое юмор? (Дайте определение)
- 5. Какое впечатление произвёл на вас рассказ при первом прочтении? (Какие эмоции и мысли он вызвал?)
- 4. Какие ещё персонажи встречаются в рассказе? (Перечислите второстепенных персонажей)
- 3. Кто является главным героем рассказа? (Назовите его и кратко опишите).
- 2. Где и когда происходят события рассказа? (Укажите место действия и возможное время)
- 1. Кратко перескажите сюжет рассказа «Хамелеон».
- Определить предел измерения прибора. Ответ выразить в В, округлив до целых.
- 8 Главная особенность внутренней политики эпохи дворцовых переворотов заключалась 1) расширении привилегий дворянства 2) борьбе за освобождение крестьян от крепостного права 3) расширении полномочий городов, городского самоуправления 4) полном отсутствии фаворитов
- 7. Какой новый орган власти был создан в годы правления Екатерины 12-16 1) Правительствующий Сенат 2) Святейший Синод 3) Верховный совет 4) Верховный тайный совет
- 6 Как долго была на престоле императрица Елизавета Петровна?-16 1) полгода 2) один год 3) 15 лет 4) 20 лет
- 5 Как назывались условия, в соответствии с которыми должна была править Анна Иоанновна, согласно решению Верховного тайного совета?-16 1) протекции 2) кондиции 3) соглашения 4) проскрипции
- 3. Запишите термин, о котором идёт речь. 16 «Название, под которым в историческую литературу вошёл период царствования Анны Иоанновны, характеризуемый «засильем немцев» во всех областях государственной и общественной жизни Российской империи».
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. -1 1) начало правления Петра III 2) окончание Семилетней войны 3) начало правления Анны Иоанновны 4) создание Верховного тайного совета
- Контрольная работа №3 по теме «Россия после Петра І.Дворцовые перевороты» .1 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбця..- 26. СОБЫТИЕ ГОДЫ А) начало Семилетней войны Б) создание Верховного тайного совета В) сокращение срока службы дворян до 25 лет 1) 1725 год 2) 1726 год 3) 1730 год 4) 1736 год 5) 1756 год
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=\frac{1}{5}x-2 2) y=-\frac{1}{5}x+2 3) y=-\frac{1}{5}x-2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Ответ:
- В среднем из каждых 150 поступивших в продажу аккумуляторов 12 аккумуляторов не заряжены. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине аккумулятор заряжен. Ответ:
- Решите уравнение x² – 36 = 4x – 4. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней. Ответ:
- Найдите значение выражения √2⁴⋅81. Ответ:
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам √0,6, -√1,7, -√0,5, -√0,01. Какому числу соответствует точка С? 1) √0,6 2) -√1,7 3) -√0,5 4) -√0,01 Ответ:
- Известно, что в треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 16, ВС = 12. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 4 и 6.
- ① Выполнить действия a) (12a-6a+5)-(2a-3a²) δ) 2x (x²+3x-1) β) (3x-5) (4x-3) 2) (2x+4) (x²+2x-3)
- На зимних каникулах десятиклассник Влад занимался исследованием зависимости устойчивости елки от массы игрушек на ней. Для этого он использовал упрощенную модель, состоящую из тонкого стержня (ствола) массой М = 8 кг и прикрепленных к нему невесомых стержней длиной /, = 0,3 м, 12 = 0,4 м, /, = 0,8 м (веток) под углами а₁ = 30°, a₂ = 60°, a₃ = 30°. На конце каждого стержня располагается игрушка массой т₁ = 0,3 кг, т₂ = 0,4 кг, т₃. Все стержни расположены в одной плоскости. Помогите Владу найти массу третьей игрушки т₃ такую, чтобы елка находилась в равновесии, а ствол имел вертикальное положение. Выберете один из вариантов ответа. Значение округлено до сотых.
- 4. Укажите верные утверждения: а) Две прямые в пространстве называются перпендикулярными, если они пересекаются под прямым углом. 6) Прямая называется перпендикулярной плоскости, если она перпендикулярна какой-нибудь прямой в этой плоскости. в) Две пересекающиеся плоскости называются перпендикулярными, если угол между ними 90 градусов. г) Если 2 прямые перпендикулярны одной плоскости, то эти прямые параллельны. д) Если одна из 2 параллельных прямых перпендикулярна некоторой плоскости, то вторая прямая лежит в этой плоскости. 5. Укажите верные утверждения: а) Если прямая перпендикулярна к двум прямым, лежащим в плоскости, то она перпендикулярна к этой плоскости. 6) Если одна из 2 параллельных прямых перпендикулярна к третьей прямой, то и другая прямая перпендикулярна к этой третьей прямой. в) Если одна плоскость содержит прямую, перпендикулярную другой плоскости, то эти плоскости перпендикулярны. г) Если 2 плоскости перпендикулярны к третьей плоскости, то они параллельны. д) Если 2 плоскости перпендикулярны к третьей плоскости, то они перпендикулярны.
- 471. 1. Проведите лингвистический эксперимент: прочитайте тексты без имён прилагательных. Сформулируйте вывод о том, какую роль играют прилагательные в этих текстах. Приведите примеры. Определи- те, к какому функционально-смысловому типу речи относится каждый текст, и обоснуйте свою точку зрения. ІІ. Диктант. Обозначьте части слов, в которых находятся встав- ленные буквы. Объясните постановку запятых между однородными чле- нами.
- RABOCHIJ_LIST_pustoy.pdf Гражданские войны Главный вопрос: К каким последствиям привели реформы братьев Гракхов? 1. Тиберий Гракх. Используя текст, восстанови историю Тиберия Гракха. Впиши B схему недостающие слова и фразы. 2. Гай Гракх. Используя текст, восстанови историю Гая Гракха. Впиши в схему недостающие слова и фразы. 3. Легионы штурмуют столицу. Используя текст, впиши в схему недостающие слова и фразы. Вопрос из учебника: К каким последствиям привела военная реформа Мария? Ответ: Привела к тому, что стали сильнее
- Регулярные занятия спортом — это отличная профилактика заболеваний сердечно-сосудистой и нервной системы, ожирения и диабета. В таблице приведены данные Росстата о том, какой процент жительниц Сибирского федерального округа регулярно занимался спортом в 2022 г. Определи, в каких регионах округа женщины активно занимались спортом. Занятия спортом будем считать активными, если процент тех, кто им занимался, выше, чем х + б. Числа в процессе решения округляй до сотых.
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 2. Устаў прапушчаныя літары. Абазнач прыстаўкі. ра.. катаць ра.. шпіліць ра.. пілаваць ра.. прануць .. хадзіць ра.. маляваць ра.. даць ра.. вязаць бя.. дзейнічаць .. рэзаў бя.. шумны ра .. весяліць .. хапіў .. бегаць бе.. клапотны бя..дарны .. пілаваць ра.. бегчыся бя.. кроўны ра.. весці бе.. карысны у.. бегчы ра.. пораты у.. бярэжжа ра.. казалі у.. хапіўся бе.. каляровы .. месці бя.. рукі бя.. радасны .. пекчы ра.. казаць бя.. платны
- В угол С величиной 83° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 96°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: John@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Sports ...I have started doing sports. What sports do you like? Who is your favourite sportsman? Do you go to the sports club?
- 4 Complete the text messages with the correct form of to be. Where are you? I (1) ____________ standing inside the sports shop. And you? I'm with Dan. We (2) ____________ waiting for you. But Dan's at home! He (3) ____________ doing his homework right now. He (4) ____________ doing his homework. He (5) ____________ standing here with me outside the post office. Hey, don't spend all your money! Don't worry. I (6) ____________ buying anything. It's Jack and Wayne. They (7) ____________ buying trainers. OK. They (8) ____________ coming out. We (9) ____________ walking to the sports shop now. Stay there! OK. It's easy to see us. Jack and I (10) ____________ wearing orange T-shirts!
- Определите и запишите основную мысль текста. Был у меня приятель — старый охотник в наших краях. Жил он в избушке на берегу лесного озера. Наслышался я от него разных историй про зверей. Но запомнилась мне одна — про медведя. Ходил медведь по лесу. Был он очень старый и совсем слепой. И никто его не боялся. Знали все, что слепой он и не тронет. Удивительно, но никто ему и не помогал. Брёл старый медведь по лесу, спотыкался, падал. Никто ему даже ветку не убирал с дороги. Как-то раз я зашёл к своему приятелю, а он сидит печальный. Я спросил, что случилось. Он и рассказал, что видел сегодня, как слепой медведь шёл по лесу и упал в яму. И никто ему не помог. Я удивился: «А ты?» Он говорит: «Я тоже не помог. Я был очень занят». Мне стало грустно. Я понял, что мы все стали очень занятыми и нам некогда помогать друг другу. Вот такая история.
- Сережа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком *+キン、 Название реки, которая НЕ относится к истории Кули -ковской битвы: Сиена Дон, Куликовская битва произошла: 15 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года; 8 сентября 1380 года. Непрядва. Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? Пересвет; Челубей; Мамай. Куликовская битва закончилась: победой русских войск; противники разошлись, не закончив битвы, примирением Дмитрия Донского и Мамая.
- Вопрос № 9 Чему равны 3/4 часа? 15 минут
- Вопрос № 8 Верно ли знаменателем дроби называется число, которое записывается под дробной чертой и указывает на сколько равных долей разделили целое? Нет Да
- Вопрос № 7 Числитель дроби - это ... (выбери несколько вариантов ответов так, чтобы определение понятия было полным) число, которое записывают над дробной чертой число, которое показывает на сколько равных долей разделили целое число, которое показывает сколько равных долей взяли число, которое записывают под дробной чертой дробная черта
- Чему равны 2/5 от числа 40?
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде правильной несократимой дроби или смешанного числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Для записи обыкновенной дроби используй символ «/». Пример: -1 3/4, 3/4. 3 — - 1 — = ▢ 13 3 2 4 — - 6 — = ▢ 5 9
- 6. The moon go
- 5. The sun shine
- 4. The dog bark
- 3. He paint
- 2. The train leave
- 1. He run
- 4. Найдите расстояние между ними на карте Дополнительное задание: Выполните действия \frac{\frac{1}{4} + \frac{1}{2} - \frac{1}{16}}{2 \frac{1}{6} - 1 \frac{3}{8} + \frac{1}{12}} + \frac{6,24 : 0,3 - 15,8}{2,3 \cdot 5 + 2,5}
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 4 и 6.
- Известно, что в треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 16, ВС = 12. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 442. В скобках записаны по две формы числительных. Выберите ту, которая соответствует нормам литературного языка. Прочитайте текст вслух.
- Что такое числительное в русском языке?
- 3.3. Какой из изображённых объектов может быть сооружён на участке № 2? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот объект.
- 3.2. Определите протяжённость маршрута А-В на местности с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Рас- стояние на карте измеряйте по центрам точек. Ответ: 250м.
- 3.1. На каком берегу реки расположен. родник? Подчеркните правильный ответ. Ответ: на правом / на левом В каком направлении от родника расположена мельница?
- 6 800-1648:8+78.4
- Представьте, что вы - кочевой торговец, путешествующий по Великому шёлковому пути. Напишите короткий рассказ (5-7 предложений) о вашей поездке: какие товары вы везёте; с какими народами встречаетесь; какие опасности и приключения вас ждут.
- 13. Найди значения выражений d·8 и d:8, если d=7200; d=64000; d=96000.
- Как правильно пишется числительное 800 в именительном падеже?
- Вставьте пропуски. Домашняя работа 1. Манометр - прибор для измерения давления, которое больше или меньше __________ (в жидкостях и газах). 2. Два вида манометров: __________. Нарисуйте схему жидкостного манометра и подпишите его составные части. Нарисуйте схему металлического манометра и подпишите его составные части. Нарисуйте схему поршневого насоса и подпишите его составные части.
- Артем Микоян, выдающийся авиаконструктор, армянин по национальности, вместе со своим коллегой Михаилом Гуревичем создал серию легендарных реактивных истребителей. Как называется эта серия самолетов?
- 4. Рафыссут арезиме гæсгæ. 5. Ссарут тексты орфограммӕте: а) вазыгджын гонд номдарга ама номдарты бирӕон нымӕцы растфыссынад.
- Укажите вариант ответа с раздельным написанием.
- В пунктах, обозначенных на рисунке цифрами, одновременно проводятся измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления (от наименьшего к наибольшему). Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- Составить и записать пять словосочетаний со словарными словами в творительном падеже.
- Найдите х, если |x| = 3,1. Выберите верный ответ.
- Рассчитайте давление атмосферы в шахте на глубине 840 м, если на поверхности Земли нормальное атмосферное давление равно 760 мм. рт. ст. Плотность ртути равна 13600 кг/м³. При небольших подъемах давление уменьшается на 1 мм рт. ст. каждые 10,5 м. Ответ запишите в мм. рт. ст. с округлением до целого числа.
- Бревно, длина которого 92 м, распилил 3 ждой Сколько получилось таких частей
- Площадь фигуры равна 23 см². Выразите п 4 неправильной дроби. Скольким квадратны эта площадь?
- Выразите: а) в часах: 1 ч 31 мин, 5 ч 19 мин, 34 мин, 1 б) в километрах: 2 км 260 м, 15 км 876 м.
- Задача №6 *На клеточной бумаге изображена фигура. Найдите площадь данной фигуры, если размер клетки 1см х 1см. 6
- Решите уравнение (1 + x + ... + x)(1+x+ ... + x) = (1 + x + ... + x6)2.
- Про три действительных числа р, д,г известно, что p+q+r=5, 1 + 1 + 1 =9. p+q q+r r+p Чему равняется выражение r p q + + ?
- Про вещественные числа а, в, с, х, у известно, что 1 1 1 -= 6, -+ у = 3, -= 2. a+x b+y c+x+y Докажите, что среди чисел а, в, с одно равно сумме двух других.
- Про различные числа а и в известно, что а b + а = - + b. b a Найдите 1 + 1 . a b
- Числа а, висотличны от нуля и выполняются равенства b c a + = b + = c+ = 1. c a b Докажите, что ab + bc + ca = 0.
- Два различных числа х и у таковы, что г² - 2000 = у² - 2000г. Найти сумму чисел х и у-
- Известно, что а² + b = b² + c = c² + a. Какие значения может принимать выражение a(a²-b²)+b(b²-c²)+c(c²-a²)?
- Вася задумал два числа. Их сумма равна их произведению и равна их частному. Какие числа задумал Вася?
- количество вершин равно 38, а рёбер - 39?
- количество вершин равно 58, а рёбер - 57?
- Существует ли дерево, в котором: количество вершин равно 15, а рёбер - 25?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.