База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Выберите три правильных ответа из шести. Какие растения имеют соцветие кисть?
- 24. Какое значение для грибов имеет плодовое тело?
- 23. Какой признак роднит грибы с животными?
- 22. Какие группа бактерии являются природными санитарами?
- 21. Какой признак характерен только для бактерий
- 20. Главное отличие Голосеменных от высших споровых растений:
- In the fourth diagram, lines a and b are parallel. Transversals intersect these lines. Find the values of angles x and y.
- In the third diagram, lines a and b are parallel, and lines c and d are parallel. Find the values of angles x, y, and z.
- In the second diagram, lines a and b are parallel. A transversal intersects these lines, forming an angle of 62 degrees. Find the values of angles x and y.
- In the first diagram, lines a and b are parallel. A transversal intersects these lines, forming an angle of 82 degrees. Find the values of angles x and y.
- Установите соответствие между границей территориальных вод России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Какое из перечисленных морей омывает побережье России в европейской части страны?
- Вставьте мягкий знак, где это необходимо, и объясните ваш выбор.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. С условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—, ⊝, ⊝, ⊝ и ⊝]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Match the places with the keywords related to them. Write one letter in each gap.
- 8. Выберите все показатели, характерные для умеренного морского климата. А. Жаркое сухое лето Б. Теплая зима, снег выпадает редко и быстро тает В. Суровая зима (-30, -32 °С) Г. Почти все осадки выпадают летом Д. Осадки выпадают в течение всего года Е. В течение всего года преобладают западные ветры
- 7. Заполните пропуски. Какие климатические области формируются в субтропическом климатическом поясе?
- 6. Происхождение каких полезных ископаемых связано с магматическими породами? (Выберите все верные ответы.) А. Медных руд Б. Фосфоритов В. Нефти и природного газа Г. Полиметаллических руд
- 5. Установите соответствие форма рельефа — характерное для нее строение земной коры.
- 4. Выберите все признаки платформ: А. Состоят из осадочных пород, смятых в складки Б. В рельефе выражены равнинами В. Характерны частые землетрясения Г. Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры Д. Могут иметь разную абсолютную высоту над уровнем моря
- 3. Крайняя точка Южной Америки лежит на параллели 54° ю.ш. Можно ли на основании этого факта сделать вывод о климате южной части материка? Если да, то какой? А. На основе этого факта нельзя делать выводы о климате Б. Юг материка находится в зоне действия западных ветров В. На климат южной части материка оказывает большое влияние Атлантический океан Г. На юге материка действуют тропические воздушные массы.
- 2. Установите соответствие страна — материк.
- 1. Заполните пропуски. А. Самое глубокое озеро мира — ______ на материке Б. Самая глубокая впадина в Мировом океане — ______, В. Самая высокая гора в мире — ______, на материке Г. Самая многоводная река мира — ______, на материке Д. Самая низкая температура воздуха в мире была зарегистрирована на материке — ______.
- 175. В одной группе в летнем оздоровительном лагере оказались пятиклассники Аня, Боря, Вася, Гриша и Дина. У каждого из них есть одно из следующих увлечений: рисование, танцы, пение, туризм, футбол. Певица решила подружиться с туристкой. Дина удивилась, узнав, что художник и туристка — брат и сестра. Гриша дружит с художником и танцором. У Васи нет сестёр. Назовите увлечения каждого из ребят.
- 4.2. Напишите название одного животного, Ответ:
- 4.1. Для каких природных сообществ характерны эти сообществ. Ответ:
- 58. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 6) 45x² - 150x + 125.
- 58. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 5) y²--y-;
- 58. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 4)-x²-2x+5;
- 58. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 3) 60y²-20y-5;
- 58. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 2)-x²-4x + 21;
- 58. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 1) a²-18a + 17;
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. 1) Клетки тесно прилегают друг к другу. 2) Выполняет защитную функцию. 3) Вырабатывает различные секреты. 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе. 5) Эта ткань обеспечивает газообмен между организмом и внешней средой. 6) Клетки этой ткани могут быть по форме плоскими, кубическими, цилиндрическими.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) териология 2) орнитология 3) энтомология 4) микробиология
- Среди случайно выбранных жителей города провели опрос. У каждого узнали количество детей в семье. Ниже приведена таблица, составленная по результатам опроса: Количество детей в семье | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ---|---|---|---|---|---|--- Количество жителей | 8 | 9 | 7 | 5 | 3 | 1 Найдите среднее данной выборки: $$ x = $$ _ Найдите дисперсию: $$ S^2 = $$ _
- e) 4/3 • (-3)
- Прочитайте отрывок из письма вашего друга. Напишите ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три вопроса, заданные в письме. Оформите ответ согласно правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 2/3 x^4 + 5/6 x - 3/4 x^2 - 1
- Solve the equation: \(\frac{-0,09}{0,17} = \frac{5-a}{a-13}\)
- Solve the equation: \(\frac{4}{2x+3} = \frac{12}{x-1}\)
- Solve the equation: \(\frac{6}{-k+11} = \frac{-3}{2k-1}\)
- Solve the equation: \(\frac{3}{2x-1} = \frac{5}{3x-2}\)
- Solve the equation: \(\frac{x+1}{3} = \frac{2,8}{4,2}\)
- Solve the equation: \(\frac{1}{x+2} = \frac{0,9}{5,4}\)
- 3. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи?
- 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах?
- 6. Стоимость билетов на поезда дальнего следования зависит от нескольких факторов и меняется в течение года. В периоды, когда спрос наибольший, цены выше. В менее популярные месяцы железнодорожные билеты стоят дешевле. Изменение цен по сравнению с базовым тарифом определяется с помощью сезонных коэффициентов. Например, если обычная цена билета 1000 рублей, но действует коэффициент 1,1, то билет будет стоить на 10% дороже, то есть 1100 рублей. А если действует коэффициент 0,9, то билет будет стоить 900 рублей. На графике показана цена на железнодорожные билеты в плацкартные вагоны в разные периоды 2019 г.
- 5. График функции y = k/x проходит через точку А (4; -2). Найдите k.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x - b > 0 и x - c < 0.
- 3. После уценки телевизора его новая цена составила 0,67 старой цены. На сколько процентов уменьшилась цена телевизора в результате уценки?
- 2. Решите уравнение x² - 45 = 4x.
- 1. Найдите значение выражения 4,1 : 0,5 + 1,3.
- В биатлоне спортсмену нужно попасть в пять мишеней. Известно, что биатлонист Петров попадает в мишень с вероятностью 0,7. Найди вероятность того, что Петров поразит только первую мишень, а остальные четыре — не поразит. Запиши в поле ответа верное число.
- 5. Периметр треугольника равен 60 см. Найдите стороны треугольника, если длины сторон относятся как 5 : 7 : 8.
- 4. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если А(-4; 0), B(4; 4), C(0;-5); D(1; -1). б) Определите координаты точки пересечения прямых АВ и CD
- 3. Найти неизвестный член пропорции: 9,6 / 2,4 = x / 7,2
- 2. В магазин привезли 600 кг овощей. 55% всех овощей составила картошка, а 2/5 остатка — морковь. Остальные привезённые овощи — огурцы. Сколько килограммов огурцов привезли в магазин?
- 1. Найдите значение выражения: -8+4,2:(-2- 14 5 +1 21 )
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Опишите изображение листа лавра по плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) y -1 0 1 x Б) y -1 0 x B) y -1 0 1 x Г) y -1 0 1 x ФОРМУЛЫ 1) y=x; 2) y=-x; 3) y = 2x; 4) y=-2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Выбери точку K, L, M или N, которая соответствует числу Х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x – a > 0, a²(x – c) > 0, b²x < 0.
- 18. Are the statements true or false? Correct the false ones. 1. The agricultural sector in Russia comprises mining, manufacturing, construction, electricity, water, and gas. 2. Electronics is the leading industry in Russia. 3. The share of machine building in Russian economy is almost 30%. 4. Russian chemical industry plays an important role in the economic development of the country.
- 3. Проанализируйте данные статистических таблиц и ответьте на вопросы.
- 2. Установите соответствие между стратегическими наступательными операциями Красной Армии в ходе Великой Отечественной войны и их кодовыми наименованиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- 3. Рассмотри карту. Исправь ошибки в названии стран.
- Use the months of the year to answer the following questions.
- Now write the months in order.
- Unscramble the letters to write months of the year.
- Solve the crossword puzzle.
- Which of the listed peoples belongs to the Finno-Ugric group?
- Label each picture with the corresponding nationality.
- What is the significance of multinationalism for Russia?
- What is the definition of a titular ethnos? - It is the main ethnos that is the carrier of the national culture.
- Вставьте пропущенные буквы в окончаниях глаголов. Укажите их спряжение.
- Запиши, вставь, где необходимо мягкий знак: "Мягкий знак после шипящих." Около рощ, луч солнца, запряч_ лошадей, хитрая мыш, пострич ребёнка, на месте пожарищ, зажеч свечу, много Саш, засохший корж, назнач_ время, извлеч на свет, неуклюж, печ пирожок, не плач, много детских передач, нет лыж, спряч кирпич, решил разжеч, прелестный малыш, острый меч, сеч капусту, красивая доч, мясной фарш, спряч подарок, нужная вещ, вовлеч в игру, стереч двор, нет задач, мелкая дрож, сердитый сыч, много дач, леч на воду, подземный ключ, обознач_ место, обеспеч_ семью, увидел мыш.
- На рисунке буквами обозначены органы Нивяника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе плодов нивяника. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 333. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Я много видел разных мест в Росси.. но вероятно вряд (ли) когда (нибудь) увижу реку более т..инстве(н, нн)ую чем Пра вп..дающая в Оку. (2) Она теч..т пр..чудливыми и(з/с)гибами тряясь в зар..слях ивы ольхи и осины. (3)(Не)б...льшие з..ливы Пры ра(з/с)тв.ряют..ся в сумрак.. лесов прогретых солнцем. (4)С..сновые сухие леса на её б...регах перемеш..вают..ся с зар..слями черёмухи кустари..ков и трав. (5) К..рабельные сосны п..вал.. (н, нн)ые ветром л..жат над её к..ричневой но соверше(н, нн)о прозрачной в..дой. (6) Их сухи.. ветки словно выков.. (н.ни)ы из заржавл..(н, нн)ого железа. (7) Песча(н, нн)ые косы реки тщательно перемытые речной водой и перевея (н.ни)ые ветром пор..сли цв..тами. (8) Миллионы лист.. ев стеблей и веток встав на нашем пути пр..гр..ждают дорогу на каждом шагу. (9) Потоки света то меркнут то ра(з/с)г..рают..ся и пр..вр..щают зар..сли в живой шев..лящийся от ветра мир листвы. (10)Т..ря..ш..ся перед этим натиском р..стительност.. останавл..ва...ш..ся и дыш...... терпким воздухом полным с..верше(н, нн)ой чистоты. (11) Эта чистота пр..даёт особую ре(з/с)кость всему что вид..ш.. вокруг. (По К. Паустовскому)
- Среди предложений 7–9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). (1) Арктические льды, отражая солнечные лучи, не дают Земле перегреться. 2) Самая низкая температура, зарегистрированная в Арктике, составляет -68 °С. 3) В Арктике не только растут мхи и лишайники, но и карликовые берёзы. 4) МГУ отправило учёных изучать редкие виды арктических мхов и лишайников. Ответ.
- Рассмотрите изображение яблони и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок, плод, 4.2. Какой орган яблони служит для защиты семян? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ Органические вещества образуются в листе в процессе перемещаются по особым клеткам проводящей ткани органам. Такой вид питания растений получил название исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) автотрофное 3) почвенное 4) фотосинтез 5) ситовидная трубка 6) сосуд Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Личи, гуава, дуриан, кумкват, тамаринд, мангустин, джаботикаба – экзотические фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного фрукта. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 12 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название экзотического фрукта.
- 10. Траверса
- 9. Листовой металл
- 8. Крюковая подвеска с грузовым канатом
- 7. Грейфер
- 6. Тара
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.