База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди определённо-личные предложения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ). Выражение о соре и избе существует в разных вариантах Испытываем любовь ко всем животным А ещё по разбитым тарелкам гадали новобрачные Ненавижу манную кашу Хочешь новых впечатлений Филолог приводит другую причину
- Какой из римских богов изначально почитался как главный бог, но затем был смещён Юпитером? Как вы думаете, почему?
- Как вы думаете, почему именно в Риме возникло явление «патроны и клиенты»?
- Почему нравы ранней Римской республики называли отеческими?
- Почему ведущую роль в римской семье играли мужчины?
- Реши уравнение: 32 - 2у2 = 0. Запиши корни в порядке возрастания. Ответ: у Є{ ; }.
- EXERCISE 1. a) Read, translate and study the use of the new words to read and discuss the texts and dialogues. (Прочитайте, переведите и из- учите использование новых слов, которые будут необходимы для чтения и обсуждения текстов и диалогов.) 1) neither... nor... Our family is neither big nor small; 2) to consist of. Our family consists of my father, my mother, my brother and me; 3) secondary, a secondary school. My brother is a pupil of the second- ary school; 4) foreign, a foreign language. My mother teaches two foreign lan- guages: English and German; 5) to cook. My mother always cooks breakfast for us; 6) to sew (sewed, sewn/sewed). My mother has recently sewed a skirt for me; 7) to knit (knit/knitted). My mother knit a sweater for my brother last month; 8) even. She usually cooks, sews, knits and even helps us with our homework; 9) far. The college is far from our house. I need a bus to get there; 10) to take (took, taken). It takes me thirty minutes to get to my college (I need thirty minutes to get to my college); 11) favourite, favourite subjects. My favourite subjects are History and Mathematics; 12) appearance. My mother's appearance is very nice, she is beauti- ful; 52 13) slim and slender. My mother is pleasingly thin, she is slim and slender; 14) fair, fair hair. Her hair is not dark, it is fair;
- Write the rules for your room.
- Вариант 3. 1) f(x) = 6x9 - 7x - 1,5; 2) f(x) = 2/x3 - x6/9 +12√x; 3) f(x) = (x - 4) ctg x; 4) f(x) = (2-x²) / cos x; 5) f(x) = (6x2-3). (x + 2); 6) f(x) = (3x4-5)6; 7) f(x) = tg (x/2). Вариант 4. 1) f(x) = 2x10 8x – 13; 2) f(x)=4/x5 - x5/10+ 2√x; 3) f(x) = (x - 3)/tgx; 4) f(x) = (x² + 1) / sin x; 5) f(x) = (5x²-4). (x + 2); 6) f(x) = (4x³ - 1)12; 7) f(x) = ctg (x/7).
- 699. Представьте в виде многочлена выражение: a) (x² + xy - y²)(x + y); б) (n² - np + p²)(n - p); в) (a + x)(a²-ax – x²); г) (b - c)(b² - bc - c²);
- 9. Тип 8 № 13026 i Решите уравнение: 2(1 – 4x) – 12 + 3x = 15.
- 5.513 В торговом центре \(\frac{3}{7}\) всего персонала — продавцы и кассиры, \(\frac{7}{12}\) оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. a) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 2 ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (Европейская часть) Задания 1. Отметьте различными цветами промышленные районы с преобладанием крепостного труда и с преобладанием наемного труда. 2. Обозначьте основные центры развития металлургической и текстильной промышленности. 3. Нанесите железные дороги, действовавшие в России к 1861 г. Надпишите города, связанные этими железными дорогами, 4. Отметьте условными знаками, какое промышленное производство существовало в дореформенные годы на территории вашего края (металлургическое, текстильное и др.) 5. Определите по карте атласа и обозначьте, какая система феодальной эксплуатации крестьян (барщинная или оброчная) преобладала на территории вашего края.
- 13. Реши уравнение −7x² + 6x – 9 = -2(4x² + 2x – 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если x₁ = 2 и x₂ = 3, то в ответе запиши 23.
- 4 Прочитайте описание исторической ситуации и выполните задания после нее. Восьмилетний царевич, находившийся со своей матерью Марией Нагой, часто прово- дил время в играх со сверстниками. Царевич страдал эпилепсией, и с ним случались при- падки. Во дворе перед дворцом он играл с четырьмя другими мальчиками, его всегдашни- ми партнёрами по играм, в ножики (тычкой). Правительственная комиссия, разбиравшая причины гибели малолетнего царевича, пришла к выводу, что он погиб в результате не- счастного случая. Но многие считали, что на самом деле царевич был лишён жизни убий-
- Заполни пробелы в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. Павел ещё раз посмотрел удочки, пощупал пальцами размокшие нитки, повел носом около бадьи, в которой вода все ещё продолжала бродить и пускать пузыри, и, в довершение всего, толкнул ногой старый кузов. (В. Г. Короленко) Размокшие I. Размокшие (нитки) – Выбери ответ. Обозначает Выбери ответ , образовано от глагола Выбери ответ. ІІ. Н. Ф. – Выбери ответ. Постоянные признаки: Выбери ответ, Выбери ответ вр., Выбери ответ вид, Выбери ответ Непостоянные признаки: в Выбери ответ Ф., Выбери ответ Ч., Выбери ответ П. III. Нитки ( Выбери ответ ) размокшие Выбери ответ.
- 321. Постройте указанные четырёхугольники, обозначьте их буквами. Вычислите площадь каждого четырёхугольника. а) Прямоугольник с основанием 10 см и боковой стороной 4 см. б) Квадрат со стороной 7 см. Проверьте себя: разбейте каждый четырёхугольник на ква- дратные сантиметры, сосчитайте их количество – получи- лись ли одинаковые результаты? 322. a) 45 600 : 10 . 6 : 5 17 000 : 2 . 10 : 1 000 18 500 . 4 : 100 . 7 б) 380 000 : 4 : 100 . 1 000 47 500 . 6 : 10 : 5 612 000 : 8 . 10 : 6
- 1. Какие газы входят в состав воздуха? 2. Какое значение имеет воздух в жизни растений? 3. Как тепловой режим влияет на жизнь организмов? 4. Как живые организмы приспосабливаются к жизни в наземно-воздушной среде? 5. Чем условия обитания в наземно-воздушной среде обитания отличаются от условий обитания в водной среде? 6. Назовите причины, от которых зависит перемещение воздуха по вертикали.
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. Возведи в квадрат; 2. Прибавь b. (b — неизвестное натуральное число). Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая прибавляет к числу b. Программа для исполнителя — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21222 переводит число 3 в число 45. Определите значение b.
- 7. Пищеварительная железа у моллюсков: а) желудок б) печень в) кишечник 8. К брюхоногим моллюскам относят: а) прудовика б) морских гребешков каракатиц B 9. Двустворчатые моллюски питаются преимущественно: а) нитчатыми водорослями дафниями и циклопами; б) пресными рачками в) органическими частицами и микроорганизмами. 10. Брюхоногие моллюски передвигаются: а) при помощи мускулистой ноги; мускулистой ноги и щупалец; б) при помощи в) только за счет воды, выталкиваемой из мантийной полости. 11. Не имеют головы: а) головоногие; в) двустворчатые; двустворчатые; г) брюхоногие.
- Dano, BLL AC MMLBC 2 MC=BC MM = 0,5AC JMCH
- Какая параллель из представленных самая длинная?
- 384. Свободный диктант. Прочитайте текст. Какая информация содержится в нём? Озаглавьте текст. Подчеркните наречия как члены предложения. Выполните письменный морфологический анализ двух наречий. Поставьте пропущенные знаки препинания и прокомментируйте
- 383. Просмотрите в разделе о наречии слова с непроверяемыми орфограммами. Продиктуйте их друг другу. Работайте в парах.
- 382. Прочитайте сведения о наречиях в § 45-56. Составьте и запишите сложный план сообщения на тему «Наречие». Подготовьте сообщение об этой части речи, приводя примеры.
- 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких –а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в каких – ни-?
- 4. Заполните таблицу в рабочей тетради.
- 6 Elephants have got thin bodies.
- 5 Cats have got big ears.
- 4 Mice have got big bodies.
- 3 Kangaroos have got short tails.
- 2 Tortoises have got long legs.
- 1 Cows have got small mouths. No! Cows haven't got small mouths. They've got big mouths.
- How ___ people did you invite?
- Вопрос: Банк России осуществляет перевод денежных средств участников платежной системы с использованием сервиса. (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- дз для 4г от 04.02.docx Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
- The sightseeing tours _______ by a local company that knows the area well.
- 1. Поставь ударения в выделенных словах. Отметь "лишнее" предложение. а) В среду в бассейне будет проводиться санитарная обработка. б) Выхлопные газы автомобилей загрязняют окружающую среду. в) Папа купил билеты, в среду мы пойдём в цирк. 2. Придумай предложения, чтобы выделенные слова в данных предложениях были бы омонимичными. а) Корабль вдруг резко изменил свой курс. б) Света сшила юбку в сборку. в) Врач велел закапывать в ухо лекарство три раза в день. г) Я берегу в памяти лучшие воспоминания о детстве. д) Худой мир лучше доброй ссоры. е) Подводный мир очень интересен и разнообразен.
- Реши уравнение: 7х2 - 28 = 0. Запиши корни в порядке возрастания. Ответ: х ∈ { ; }.
- Проведите прямую CE и отметьте на ней точку H. Как ещё можно обозначить прямую CE? Ответ. EC, ___
- Отметьте на рисунке точки B и M так, чтобы выполнялись условия B \(\in\) c, M \(\notin\) c. Запишите, как читаются эти условия. Ответ. B \(\in\) c читается так: точка B ___ на прямой c или прямая c через точку B; M \(\notin\) c читается так: точка M ___ c или прямая c точку M.
- Через какие точки на рисунке проходит прямая p и через какие точки не проходит? Ответ запишите, используя знаки \(\in\) и \(\notin\). Ответ. B \(\in\) p, ___ \(\notin\) p, ___.
- Какие точки на рисунке лежат и какие точки не лежат на прямой n? Ответ запишите, используя знаки \(\in\) и \(\notin\). Ответ. A \(\in\) n, ___ \(\in\) n, ___.
- 7. Как на ВПР. Задание 7. Геометрия на клетчатой бумаге Условие задания: На разлинованной в клетку бумаге изображена фигура. Площадь клетки - 0,2 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ:
- Если «в» и «с» равны нулю, можно ли уравнение назвать квадратным?
- Проводить зарядку и спать Часто бывать на свежом воздухе Принимать прохладный душ Температуру воды снижать Солнечные ванны принимать Время солнечных ванн увеличивать Вывод: все закаливающие процедуры проводить и их продолжительность действия постепенно 2. Придумай условные знаки, в которых «зашифрованы» правила поведения при инфекционных заболеваниях.
- Задание 6. Решите кроссворд. 1. Раб, получивший свободу. 2. Полководец, подавивший восстание. 3. Казнь каждого десятого. 4. Вулкан, где укрылись восставшие. 5. Вождь восстания рабов. 6. Крупное землевладение. 7. Бои рабов на арене. 8. Деревянный меч свободы.
- 10. Подсчитайте, какие дополнительные затраты в зимний период приходится учитывать: а) вашей семье; б) вашему населённому пункту.
- 9. Определите коэффициент увлажнения для: а) полуострова Ямал; б) Прикаспийской низменности; в) вашей местности. По карте природных зон определите, в каких природных зонах находятся эти географические объекты. Сделайте выводы.
- 8. Сопоставьте карту плотности населения и климатическую карту России. Какие выводы вы сделали на основе анализа карт?
- 7. Какие неблагоприятные синоптические явления наблюдались в вашей местности? Какие из них были особенно опасны для людей?
- 6. Как учитываются особенности климата в жилищном строительстве?
- 5. Как определить коэффициент увлажнения? Для чего необходимо его знать?
- 4. Выберите верный ответ. Отношение годовой суммы осадков к величине испаряемости – это: а) коэффициент увлажнения; б) испарение; в) годовая амплитуда температур.
- 3. Выберите верный ответ. Количество влаги, которое может испариться при данной температуре, – это: а) коэффициент увлажнения; б) испарение; в) испаряемость.
- 2. Как влияет климат на сельское хозяйство?
- 1. Что такое комфортность климата?
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: Что обозначено на рисунке цифрами 1-5? Что характерно для замыкающих клеток? Какие функции выполняют устьица? Где на листьях растений располагаются устьица?
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 121°. Найди внешний угол при вершине C.
- 8. Укажи падеж выделенных имён прилагательных. 21) В небо взлетели воздушные шары. Воз-душные шары наполняли гелием. 2) В классе развесили новогодние гирлянды. Новогодние
- Домашния работа. Восемьсот семьдесят пять килограммо сим семьдесят сешь поймощников, одиннадцать сменщиков, местьсот семьдесят восемь Байтов девятьсот восемьдесят девять гектаров, девятнадцать пор сапог пятнадца день, в две тыляки двадцать шестом году.
- 3. Напиши цифры словами. 1. 22nd 2. 20th 3. 33rd 4. 44th 5. 55th 6. 88th 7. 99th 8. 61st
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 7. Пятьдесят карандашей разложили коробки, по 6 штук в каждую. Сколько коробок заняли эти карандаши, если 2 карандаша осталось? 8. Какое одно и то же число надо засать в окошки, чтобы стало верн равенство 90 000: = 9・?
- прочитать рассказ И. С. Шмелева " Как я стал писателем" в учебнике, ответить письменно на вопросы: Как изменилось мировосприятие героя после публикации его произведения? Как проявляется в рассказе характер самого автора? Какие чувства он испытывает? Что является важным для любого писателя? Какими качествами должен обладать писатель?
- Определите, какое вещество мы могли бы использовать в качестве рабочей жидкости в барометре, чтобы уравновесить нормальное атмосферное давление, если высота столба данного вещества равна 11,01 м. (Принять р = 101300 Па ид = 10 м/с².)
- 150° Др Древнерус сское государство в IX―実させ -501 этого знаменательного события. Задания 1. Обведите границы Древнерусского госу дарства, сложившиеся к середине Х в. 2. Подпишите названия древнерусских горо дов; красным цветом обозначьте Киев и Нов город - главные центры складывания Древ нерусского государства. 3. Подчеркните или обведите названия круп- ных торгово-ремесленных центров Древней Руси; условными знаками отметьте районы хлебопашества и скотоводства. 4. Особым знаком отметьте место первого массового принятия христианства на Руси и напишите дату 5. Обозначьте важнейшие торговые пути Древней Руси. Укажите, где начинался «путь из варяг в греки» и лом учебника, покажите стрелками направления походов русских князей. где он заканчивался.
- Выбери неопределённо-личное предложение.
- 2 p m m|| n - р - секущая 1:23:2 Z1, Z2-? 1 n 2
- Заполни пропуски в тексте. Живые организмы на нашей планете возникли назад. В процессе эволюции они приобретали новые условиямии. В настоящее время на Земле, по подсчетам учёных, примерно видов различных организмов. Но есть ещё которые не попали в поле зрения учёных и являются не изученными.
- Заполните пустые клетки в таблице Исходная форма Простая Составная сравнительная сравнительная Превосходная степень степень степень Коротко короче Более коротко Короче всех Широко Энергично Шире всех часто Более часто Жарче всех Сладко удобно удобнее Более удобно удобнее всех внимательнее Сильнее всех трудно
- Сделай чертёж
- Через пункты А и Б. расстояние между которыми 370 км, проходит /прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль дет со скоростью 90 км/ч, автобус — со скоростью 60 км/ч. Какое рас стояние будет между автомобилем и автобусом через час при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни y втобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты.
- герой треть оставшегося зерна. Какая часть первоначального ко- яторе хранилось 48 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 15 тыс. т. нества зерна осталась в элеваторe?
- к. -3-(6x-2) +1=16; Іл. -2-(5+6x) +9=3; м. 7-2-(8x+1) =9.
- Составить 9 вопросов по биологии параграф 16
- 1. Друг и любимый человек шестнадцатилетней Татьяны, у которой недавно в автомобильной катастрофе погибли ро- дители, уезжает после окончания института в длительную заграничную командировку и предлагает ей вступить с ним в законный брак. Таня была бы счастлива стать женой Во- лоди, но уверена, что их брак не будет зарегистрирован, ибо она не достигла совершеннолетия. Права ли Таня? Поясни свой ответ.
- Copy and complete these subtractions. 1 a 5\frac{1}{3}-2\frac{2}{3} b 9\frac{1}{6}-3\frac{5}{6} c 5\frac{3}{4}-3\frac{5}{6} d 4\frac{1}{4}-1\frac{3}{5}
- Укажите решение системы неравенств { x > 12, 8-x < 0.
- Какой цифрой обозначена на рисунке половозрелая стадия свиного цепня?
- Найдите расстояние между точками A(4) и S(5).
- 6. Выбери точки, соответствующе числам √7 и √17. Запиши соответствующую букву для каждого числа. √7 Введи ответ √17 Введи ответ
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -5°C.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° C.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 15 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 26 мест, а в седьмом ряду 38 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 26 мест, а в одиннадцатом ряду 34 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В четвёртом ряду 23 места, а в восьмом ряду 35 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем, Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.