Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Как вы думаете, почему в автономных условиях важно обеспечить себя водой и добыть огонь? 2. Как вы думаете, можно ли пить воду из лесного родника или ручья некипячёной? Объясните ответ. 3. Какие способы получения огня при отсутствии спичек вы запомнили? 4. Можно ли с помощью кипячения очистить воду? Обоснуйте ответ. 5. Подумайте, из чего можно сделать фильтр для воды.
- Here is the original image and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- a Китайская шкатулка ✔ 53 1 3 1 1 1 1 10 1 0 1 122 1 15:07
- 7. «Расшифруй» 4\cdot4; 7\cdot6; 18\cdot3; 8\cdot9; 16\cdot6; 7\cdot14;27\cdot2; 9\cdot7; 5\cdot16 ; ; ; ; ; ; ; ;
- 6. Засолили 15 кг огурцов в банках, по 3 кг в каждой, а помидоры в банках, по 2 кг в каждой. Число банок с огурцами и помидорами одинаковое. Сколько килограммов помидоров засолили?
- 5. Чему равна площадь прямоугольника, если четвёртая часть её равна 20 дм²?
- 4. Сколько масла получится из 75 л молока, если из 50 л молока получается 2 кг масла?
- 3. Реши уравнения. 8\cdotx=24 32:x=8
- 2. 48:24 75:25 30+2\cdot28-36 72:3 32:16 64:32 50-96:6+40 92:4 88:11 85:17 39\cdot2+22-74 76:2
- 1. Реши с устным объяснением. 24:12 45:15 88:44
- 87:29 =
- Один насос наполняет бассейн за 21 ч, а другой насос наполняет этот же бассейн за 28 ч. За сколько часов наполнят бассейн эти два насо- са, работая вместе?
- Раскрой скобки и упрости: (x + 14) \cdot (x – 6).
- 1. «Левонтьевские орлы бросали друг в друга посудой, ба- рахтались, раза два принимались драться, плакали, дразнились. По пути они заскочили в чей-то огород и, поскольку там ещё ничего не поспело, напластали беремя луку-батуна, наелись до зелёной слюны, а недоеденный побросали. Оставили всего несколько пёрышек на сви- стульки. В обкусанные перья они пищали всю дорогу, и под музыку мы скоро пришли в лес, на каменистый увал». Обратите внимание на глаголы в этом отрывке. Как они характеризуют левонтьевских ребятишек? Почему писателю потребовалось так много глаголов? Подберите к ним синонимы. 2. Детей дяди Левонтия писатель называет так: «ребятишки дяди Левонтия», «левонтьевские орлы», «братья Левонть- евы», «левонтьевская орда», «народ». Что можно сказать об отношении писателя к этим детям? Как менялось оно и почему?
- 3) На собрание, которое состоится через три дня, при- глашено восемьдесят пять человек. У сложных числительных, состоящих из двух корней (основ), склоняются обе части. Пятьсот пятисот, пятистам, пятьюстами, о пятистах. Семьдесят семьюдесятью. Двухсот, четырёмстам, девятьюстами.
- Изучи параграф и заполни таблицу недостающей информацией
- 43. ОТГАДАЙ И Подсказка. Вспомни алфавит. 1 4 18 16 15 16 14 10 15 8 6 15 6 18 а) Что называют записанные слова? Загадай это слово тем же способом. б) Кем ты хочешь стать? Дай полный ответ.
- Опустить перо Сместиться на вектор (20, 10) Сместиться на вектор (-40, -10) Сместиться на вектор (0, -30) Сместиться на вектор (20, 0) Сместиться на вектор (0, 10) Сместиться на вектор (0, 20) Сместиться на вектор (20, 0)
- 4 Complete the sentences. Long form I do not go on holiday in winter. 1. You (ты) do not go on a voyage in autumn. 2. He 3. She does not go on a cruise (в круиз) every year. 4. It 5. We do not go on a tour of Europe every spring. 6. You (вы) 7. They do not go on a journey every summer.
- Module 4 3 Fill in go or goes. I go to school on weekdays. 1. You (ты) 2. He 3. She 4. It 5. We 6. You (вы) 7. They
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 5; 2. Раздели на b. (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 5, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 50 в число 26. Определите значение b.
- 4. Упростите выражение: 1) a) 8(5y+3)2+9 (3y-1)²; 6) (2x-5)²-2(7x-1)²; 2) a) (4y²+3)2+(9-4y²)2-2 (4y²+3) (4y²-9); 6) (a²-6ab+9b²) (a²+6ab+9b²)-(a²-9b²)²; 3) a) (x+3b) (x-3b)-(x+2b) (x²-2bx + 46²); 6) (x+1)(x²+x-1)(x-1) (x²-x-1).
- 5 Put the verbs in brackets into the future simple or the present simple. 1. If it rains, we (not go) out. 2 Its cold! I (turn on) the heating. 3 If the weather (be) good, we'll go on a picnic. 4 You can ask John that question when he (come). 5 I think Manchester (win) the match. 6 Maybe I (be) a writer when I grow up. 7 11 (hear) anything about the accident, I'll let you know. 8 Halways (lock) the door when he leaves for work. 6 Circle the correct item. 1 A person a vegetarian if they don't eat meat. A be B is Care 2 What time will you.... leaving for the cinema? A be Bis Care 3 You ...... a teenager when you are aged thirteen to nineteen. A be Bis Care 4 If you win the race, you will my hero. A be Bis Care 5 She always .... when she watches romantic films. A cries B is crying C cried 6 You into trouble if you do that again.
- Прочти описание жизненной ситуации. Какая пословица подходит к этому тексту? Две крысы нашли яйцо. Хотели его делить и есть; но видят, летит ворона и хочет яйцо взять. Стали думать крысы, как яйцо от вороны стащить. Нести? не схватить; катить? — разбить можно. И решили крысы вот что: одна легла на спину, схватила яйцо лапками, а другая повезла её за хвост, и как на санях стащила яйцо под пол. (Л. Н. Толстой)
- Какие формы правления названы в отрывке? Укажите не менее двух форм.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 372.+*2=4. 373. *1 = 4+2x 2 374. 5 3 3x-2= 2+x. 3 375.*4-2=. 2 x 376.*+7+2= 3 377. x+9_x **9*1 x-1 = 2. 3 5 x-4 378. x-1 = 3. 2 5
- The Hare and the Tortoise 1 Прочитай и напиши глаголы в прошедшем времени. 1 skip 2 laugh 3 pass 4 stop 5 try 6 want 7 climb 8 cry
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Name Age Country Number of children in the family
- Реши математическую цепочку.
- Для каждого из чисел укажи ближайшее целое число, большее данного: -1,6, 17/3 и 3,1. (Если на вопросы у тебя получается одинаковый ответ – введи его во все окошки.)
- ◇Падлічы, колькі часу прайшло паміж гэтымі падзеямі
- Выберите один из нескольких вариантов How __ times a day do you brush your teeth?
- 1. Абазнач на «стужцы часу» дату выдання: а) першай кнігі Францыска Скарыны; б) першай кнігі на беларускай мове на тэрыторыі Беларусі.
- if it gets damaged during our trip tomorrow.
- 1. Выполните действия: a) 16 12 3 +-- - 23 23 23 2. Туристы за две недели прошли 253 км. Найдите путь, который они проходили ежедневно. 3. На аэродроме находится 68 вертолётов, из них -- военные верто- лёты. Сколько военных вертолётов на аэродроме? 4. Решите уравнение: a) 8: - x=5--; 19 5*. Какое число надо разделить на 13, чтобы частное равнялось 14-?
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соот- ветствие между знаками коэффициентов Киви графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0; Б) к > 0, b < 0; B) k < 0, b < 0. ГРАФИКИ 1) 2) J 3) X X Ο X В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- Вероятность того, что повая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равпа 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Задание V. Рядом с Военно-Грузинской дорогой расположена одна из старейших электростанций Грузии (построена в 1923 году). Попытайтесь определить её тип, если известно, что находится она в окрестностях старой столицы Грузии, изображённой на фото. Обоснуйте.
- 235. Прочитайте. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. В четыре одинаковых по форме и размеру сообщающихся сосуда налили воду. Потом в каждый из них сверху подлили различные жидкости так, чтобы уровень воды оставался на месте. У какой из жидкостей наибольшая плотность?
- II. Прочитайте отрывок из книги Н. Костомарова «Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей». Выполните задание и ответьте на вопрос. Папа Иннокентий IV прислал к Александру в 1251 г. двух кардиналов... Папа... представлял выгоды, какие русский князь и Русь получат от этого подчинения, и обещал против татар помощь тех самых рыцарей, от которых недавно Александр освобождал русские земли... Не подлежит сомнению, что Александр не поддался увещаниям и отказал наотрез. Посольство это повлекло за собою в последующей русской истории множество подобных посольств, также бесполезных. Александр мог оружием переведаться с западными врагами и остановить их покушения овладеть Северною Русью: но не мог он с теми же средствами действовать против восточных врагов. Западные враги только намеревались покорить Северную Русь, а восточные уже успели покорить прочие русские земли, опустошить и обезлюдить их. При мало- численности, нищете и разрозненности остатков тогдашнего русского населения в восточных землях нельзя было и думать о том, чтобы выбиться оружием из-под власти монголов. Надобно было избрать другие пути. • Сравните действия Александра Невского и Даниила Галицкого в отношении Орды. Чья политика кажется вам более мудрой? Объясните почему.
- 1. 1. Прочитайте отрывок из книги историка Е. Шмурло «История России. 862-1917» и ответьте на вопросы. Сначала он долго не идёт в Орду: ему оскорбительна сама мысль о предстоящем горьком унижении, а в конце концов он всё-таки поехал! Выпил чашу унижения — и понапрасну; пользы из этого не извлёк никакой: всё равно потом не выдержал и взбунтовался против хана. Правда, побуждения у него благородные: «злее зла честь татарская» — почести, оказанные ему в Орде; а в конечном результате новое наше- ствие татар на его землю и новое разорение края — именно то, от чего умел избавить Александр Невский свою Северо-Восточную Русь. Также непостоянен Даниил и с Литвой: то против неё, то заодно с ней. В расчёте на помощь римского престола он принимает католичество и с ним королевский венец, но потом, обманутый в наде- ждах, резко порывает духовные связи с Римом. • Как характеризует князя Даниила Галицкого историк?
- прочитать рассказ И. С. Шмелева " Как я стал писателем" в учебнике, ответить письменно на вопросы: Как изменилось мировосприятие героя после публикации его произведения? Как проявляется в рассказе характер самого автора? Какие чувства он испытывает? Что является важным для любого писателя? Какими качествами должен обладать писатель?
- Верны ли следующие суждения? А. Отсчёт географической долготы ведётся от Гринвичского меридиана. Б. Экватор — самая длинная параллель.
- 560. Разложите выражение на множители: a) x(a – x) + y(x
- 559. Вынесите общий множитель за скобки: a) a(b – c) + 10(b – c); 6) 7(a + x) – b(a + x); B) c(a + b) + (a + b); г) a(x – y) – (x – y); д) (a – b)² + 3(a – b); e) (x – 1)² + 7(x – 1); ж) (b + 5)² – b(b + 5); 3) –2a(a + 4) + (a + 4)
- 558. Найдите значение выражения: a) 35a³b – 4a²b² + 20a³b² при а = 2, b = 5; 6) 40x²y – 80xy² – 160x²y² при х = 0,5, y = -1,25.
- 557. Разложите выражение на множители: a) 2a³ - 10a² + 14a; 6) 6b2 + 9b3 - 1264; B) x - x²³ + x²; r) -y³ + y² – y';
- 556. Найдите значение выражения: a) 45a + 45ь при а = 9,7, b = 11,3; 6) 58x – 29у при х = 4,175, y = 7,85; в) ас – а² при а = -4,73, c = 5,27; г) b²d – b³ при b = -1,2, d = 3,8.
- 555. Докажите, что при п е № значение выражения: a) 2" + 2n + 1 + 2n +3 кратно 11; 6) 3+4 – 3n+1 – 3" кратно 77; в) 125. 25" – 52n+1 имеет три простых делителя; г) 72п. 7 + 49″ : 7 имеет три простых делителя.
- 554. Разложите выражение на множители (п - натуральное число): a) x+2 – x"; 6) y2 - 2y"; B) 22-2 + 2-1; г) а"b³n - a"b2n. д) р³n+1q - p3n-1q; e) a²x+3 + an+1x-1.
- •1. Решите систему уравнений { x – 5y = 2, x2 x² - y = 10. •2. Периметр прямоугольника равен 26 см, а его пло- щадь равна 42 см². Найдите стороны прямоугольника. 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- чек пересечения параболы у = х² - 8 и прямой х + y = 4. 2 5. Решите систему уравнений { 111 x - y = 12', 5x - y = 18.
- Определи, верно или неверно данное утверждение. Определённо-личное предложение почти всегда можно переформулировать в двусоставное, подставив подлежащее я, мы, ты или вы.
- В каком предложении слово «сильный» употреблено не в таком значении, как у В. Г. Короленко? Выберите верный вариант ответа. Это была сильная лошадь. Кучер сильными руками подхватил пудовую бадейку. Мужик был так силён, что легко поднимал карету. Ты такой сильный, что сможешь раздавить в кулаке грецкий орех! Я тогда уже был известен среди местных шахматистов как сильный игрок.
- Здесь нужно вставить букву.
- Module 4 + Affirmative (Утвердительные предложения) I/We/You/They He/She/It 3 Fill in go or goes. V V-s/-es I go to school on weekdays. 1. You (ты) 2. He 3. She 4. It 5. We 6. You (вы) 7. They to the cinema at weekends. to the swimming pool twice a week (два раза в неделю). to the theatre three times a month (три раза в месяц). to the park in the morning. to the circus once a year (один раз в год). to the beach every day in summer. to the supermarket on Saturday. - Negative (Отрицательные предложения) Нужен вспомогательный глагол do/does (для he, she, it). Long form (полная форма) I/We/You/They do not V He/She/It does not V Complete the sentences. Long form I do not go on holiday in winter. 1. You (ты) do not go on a voyage in autumn. 2. He 3. She does not go on a cruise (в круиз) every year. 4. It 5. We do not go on a tour of Europe every spring. 6. You (вы) 7. They do not go on a journey every summer.
- Здесь нет задания.
- Тема: Обыкновенные дроби. Порядок возрастания (2): 6/6/6/6/6/6/6/6 Порядок убывания />): 0 84.6.5.4.3.2.1 616161611616:6 Стр. 22. N5.103 Стр.24 N5.122 Стр. 24 N 5.123 Стр. 24 N 5.124 Стр. 23 √5.112. 0 19.01
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Вычисли \frac{m-b}{b^2 + m^2} \cdot (\frac{b+m}{b} - \frac{2b}{b-m}) при b = 4 и m =√17. (Ответ округли до сотых.)
- Слова какой части речи у тебя получились? Сколько слов ты составил? Сколько слов полу- чилось у соседа по парте? Сравните ваши работы. 2. Выпиши из орфографического словаря сло- ва, обозначающие: Вариант 1 — зверей. Вариант 2 — овощи. Раздели слова на слоги. Подчеркни в словах орфограммы, поставь ударение. На какой вопрос отвечают имена существитель- ные, которые ты выписал? Запиши вопрос.
- ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Повторение 1. Сыграй в игру «Конструктор». Собери из предложенных частей слова. Запиши их. пере по ход езд Друж ок a к
- №15. Реши уравнения с объяснением, пользуясь понятием "расстояние": a) | x | = 3; б) 5 = | y |; в) | z | = -2; г) -9 = | t |; д) | -a | = 8; е) | -b | = 1; ж) | -c | = -6; з) | -d | = -4; и) | m | = 0; к) -| n | = 0; л) | x - 4 | = 0; м) | 2у | = 0; н) -| k | = -7; о) -| p | = 10; п) -|-a | = 5; р) -|-b|= -6. №16. Найди значение выражения: 1)|x|+| y |, если х = 2\frac{5}{6} , y = -1,3; 2) | x | - |у, если х = -5,28, y = -2,8; 3) | x |•|у, если х = -4,8, y = -2\frac{1}{12}; 4) | x |: |у, если х = -872,9, y = 14,5.
- Бизнесмен Бубликов получил в 2000 году прибыль в размере 5000 рублей. Каждый следующий год его прибыль увеличивалась на 300% по сравнению с предыдущим годом. Сколько рублей заработал Бубликов за 2003 год?
- 59 Событию U в ходе некоторого опыта благоприятствуют 5 элементарных событий. Событию V благоприятствуют 8 элементарных событий, но ни одно из них не благоприятствует событию U. Сколько элементарных событий благоприятствует событию UUV?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 см нарисована ломаная. Найдите длину І ломаной, изображенной на рисунке.
- 1. Постройте розу ветров используя данные в таблице: 2. Постройте график температуры используя данные: Найдите амплитуду температур по формуле: А = Т(макс) - Т(мин) Найдите среднюю температуру Какое значение Т (макс) и Т (мин) 3. Постройте розу ветров используя данные в таблице: 4. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха была выше +3 градусов? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день. 5. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха была самой низкой? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день. 6. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 20 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- Задание 53. Докажите подобие треугольников, изображённых на рисунке. 1) B B 1 8 Q L E P 9 3 M 8 15 12 0 3 A C 2 K 12
- Divide the line into words. Bettertallworsestrongerbighappier
- Match the animals to the continents. 1. Bear 2. Tiger 3. Crocodile 4. Gorilla a) Africa b) America c) North America d) Asia
- Unscramble the words. 1. Dziral 2. Gteri 3. Rparto 4. Reab 5. Rtbaib 6. Cduk 7. Orshe 8. Tgao 9. Nloi
- Придумать рассказ от лица грека, переселяющегося на другую территорию. Почему он покидает родину и отправляется искать счастье за морем? Как он устроит свою жизнь на новом месте?(5-7 предлож.).
- 3. } x² + y = 5, 6x2 - y = 2.
- Банк России осуществляет перевод денежных средств участников платежной системы с использованием сервиса ... (укажите 3 варианта ответа)
- В таблице даны четвертные оценки по математике, русскому и иностран- ному языкам всех учащихся класса: Оценки за четверть № п/п Фамилия Математика Русский язык Иностранный язык 1 Авдеев И. 4 3 5 2 Андреева О. 1 4 4 3 Баранкин С. 3 4 3 4 Бодров О. 5 4 5 5 Волин С. 5 5 5 6 Волкова Е. 3 5 4 7 Галкин П. 3 4 3 8 Данилов м. 5 3 5 9 Евсеева С. 4 5 5 10 Жуков Д. 5 4 4 11 Иванова Е. 4 5 5 12 Караваева А. 5 4 5 13 Кузнецов И. 3 3 3 14 Кузовлев П. 3 4 3 15 Ломов Д. 3 3 3 16 Макаров А. 4 3 4 17 Мельникова М. 5 4 3 18 Надюшина С. 4 5 4 19 Норов П. 4 4 3 20 Оганов А. 5 3 4 21 Островая Е. 5 5 5 22 Петров С. 4 5 4 23 Петрова И. 4 5 4 24 Пронина Д. 5 5 1 25 Шашкин П. 1 4 4 26 Яковлева Н. 3 4 а) Вычислите среднее арифметическое оценок за четверть по русскому языку. б) Найдите частоты различных четвертных оценок по русскому языку. Составьте таблицу значений и частот. Найдите сумму частот. в) Вычислите с помощью частот среднюю оценку по русскому языку за четверть. г) Сравните полученные средние значения.
- КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ 500 друзей Батун Красный Белый Добавить Альфа Отклонить Садим, садим, мы лучок, будет зелени пучок ... садиму колы Я - весёлый Чиполлино. Вырос я в Италии... Имя: Семейство: Роль в жизни человека О себе
- А(5;4), B(4;-2), • а)В одной и той же координатной плоскости построй графики функций: y= -1,5x - 3 X 1 2 y 4,5 6 1 y=2x + 5 X 1 2 y 5,5 6 б) Запиши координаты точки пересечения графиков функций: (2;6)
- с Определение направлений и координат 1.Определить на правление A-B 2. Какая стрелка соответствует направлению на север 3. Какая из точек, обозначенных буквами, имеет географические координаты 17° ю.ш. и 105° в.д.
- Домашняя работа – ВПР Типы заданий с 1 по 8 Задание 1. Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите наибольшее и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только чис основание системы счисления указывать не нужно. 4716, 738, 1011102 Задание 2. Даны 4 целых числа, записанных в двоичной системе: 10001011; 10111000; 10011011; 10110100. Сколько среди них чисел, больших, чем 9А16? Задание 3. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию В216 < a < 2648? 1) 10110001 2) 10110011 3) 10110101 4) 10100010 Задание 4. Вычислите значение выражения СС16 + 5216. Ответ запишите в десятичной системе счисления. Задание 5. Вычислите значение выражения 8F16 - 8B16. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления. Задание 6. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 10101 – 111. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Задание 7. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И (Последняя буква гласная)? 1) Николай 2) Юрий 3) Марина 4) Иван Задание 8. Постройте таблицу истинности выражения: А ⋀ (А ⋁ В). Задание 9. У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера: 1. отними 1 2. умножь на 5 Выполняя первую из них, Аккорд отнимает от числа на экране 1, a выполняя вторую, умножает это число на 5. Запишите порядок команд в программе, которая содержит не более 5 команд и переводит число 1 в число 99. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Задание 10. У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 1 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая увеличивает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 60, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Укажите слово, которое пишется через дефис.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку К, L, M или №, которая соответствует числу х, так, чтобы при этом выполнялись три условия: х — а > 0, x + b < 0, ax > 0.
- Рабочий лист по произведению «Путаница» Автор произведения: Жанр произведения: Путаница - Словарная работа 1-1 КАДКА УШАТ КОВШ бочка с прямыми боками и одним дном. округлый сосуд для зачерпывания жидкости, сыпучего. небольшая кадка с ушами Соотнесите героев произведения с их действиями, о которых они мечтали в данном произведении. квакать хрюкать по полю гулять 1 Определи 2 Словарна M Вска Какое в 3 Что 5 мяукать Найдите 7 героев произведения К. И. Чуковского «Путаница». бочьни a бккз a шиа ами рисуыш ехигл 0 муидаш B Вспом 6 стихот
- 1. Вычисли и проверь решение. 75 + 12 94-32 56 + 24 14-2 2. Восстанови пропущенные скобки. 40-8+7 = 25 50-9-6 = 47 86-30-10 = 66 42-20 + 2 = 20 3. 70 100 90 86 92 10 10 10 6 2 4. Папа купил 3 рулона обоев, по 10 м каждый. Сколько всего метров обоев купил папа? Сделай схематический рисунок к задаче и реши eë. 5. От школы до дома Оля шла без остановок, пройдя мимо булочной. От школы до булочной Оля шла 5 мин, а от булочной до дома - 2 мин больше. Сколько времени Оля затратила на весь этот путь? 6. Вырази длины сторон каждого многоугольника в миллиметрах и найди периметр каждой фигуры.
- Найдите значения a, при которых частное 12 : a будет: а) правильной дробью; б) неправильной дробью; в) натуральным числом.
- На координатной прямой отмечены числа 2\frac{3}{8}, 5\frac{1}{9}, 34\frac{12}{15} и 130\frac{11}{210}. Между какими соседними натуральными числами расположено каждое из этих чисел?
- Выполните вычитание: а) 10\frac{3}{4} - 9; б) 4\frac{3}{17} - 3\frac{2}{17}; в) 35\frac{3}{67} - 35\frac{2}{67}; г) 56\frac{23}{87} - 43\frac{25}{87}.
- 16. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) 840 разделить на произведение чисел 2 и 7. 2) 6300 разделить на частное чисел 900 и 9. 3) Произведение чисел 15, 6, 25 и 4.
- На координатной прямой отмечены точки E(3), F(8) и G(y). По схеме на рисунке найдите значения x и y.
- Продано \(\frac{3}{4}\) от имевшихся 60 кг конфет. Сколько килограммов конфет осталось продать?
- Вера прочитала 20 книг, это составило \(\frac{2}{5}\) числа ее книг. Сколько книг у Веры?
- Вася задумал число 28. Найдите \(\frac{4}{7}\) задуманного числа.
- Длина прямоугольника 21 см, ширина его составляет \(\frac{2}{7}\) длины. Какова площадь прямоугольника?
- Какому числу соответствует точка В? 1) √0,05 2) -√0,05 3) √0,7 4)-√0,4
- Реши уравнение: 4-7x = -8x +22.
- Задания №2 Используя материал параграфа и дополнительные материалы заполните таблицу Линии сравнения 1. Причины и повод для выступления 2. Состав участников 3. Основные события 4. Причины поражения Астраханское восстание Восстание К.А. Булавина Башкирское восстание
- На горизонтальной поверхности стола находится брусок массой m = 1,0 кг (см. рисунок). К бруску прикладывают силу F, направленную в сторону поверхности стола под углом а = 30° к горизонту. Модуль этой силы F = 20 Н. Коэффициент трения между бруском и поверхностью стола м = 0,4. Ускорение свободного падения g=10 м/с². 6.1. Рассчитайте модуль нормальной составляющей силы реакции опоры №, действующей на брусок. Запишите решение и ответ. 6.2. Рассчитайте модуль ускорения, с которым двигается брусок относительно поверхности стола. Запишите решение и ответ.
- 480. Какие сложные прилагательные могут быть образованы от данных слов? Запишите их, обозначая условия выбора дефисного напи- сания сложных прилагательных. иссиня-чёрный изжелта-красный Жёлтый, зелёный; белый, си- ний; красный, белый; светлый, фиолетовый; тёмный, голубой; бледный, синий; яркий, розовый; тёмный, каштановый.
- 479. Слитно или через дефис? Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). - Определите разряд прилагательных. (Сельско)хозяйственный, (физико) математический, (рус- ско)английский, (стале)литейный, (средне)вековый, (ту- го)плавкий, (зеленовато) серый, (десяти)этажный, (паро- возоремонтный, (юго)восточный, (трёх) метровый, (изжел- та)красный, (садово)огородный, (рельсо)прокатный, (севе- ро)западный, (сорока)километровый, (древне)русский, (фа- брично) заводской, (хлопчатобумажный, (двух) комнатный.
- На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 30 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина верёвки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
