База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Как изменяется сопротивление металлов при охлаждении их? А. Увеличивается. Б. Уменьшается. В. Не изменяется.
- 6. Почему металлы нагреваются при прохождении по ним тока? А. Свободные электроны сталкиваются друг с другом. Б. Свободные электроны сталкиваются с ионами. В. Ионы сталкиваются с ионами.
- 5. Движение каких частиц принято за направление тока в проводнике? А. Электронов. Б. Отрицательных ионов. В. Положительных ионов.
- 4. Какое действие электрического тока используется в электролампах? А. Магнитное. Б. Тепловое. В. Химическое. Г. Световое и тепловое.
- 3. Какие частицы располагаются в узлах кристаллической решетки металлов и какой заряд они имеют? А. Отрицательные ионы. Б. Электроны. В. Положительные ионы.
- 2. Как движутся свободные электроны в металлах под действием электрического поля? А. Беспорядочно. Б. Упорядоченно. В. Упорядоченно в направлении электрического поля. Г. Упорядоченно в направлении, противоположном электрическому полю.
- 1. Как движутся свободные электроны? А. В строгом определенном порядке. Б. Беспорядочно. В. Упорядоченно.
- 12+By-9=2x+10 8x+20=10+2(3x+2y)
- А7. Одноклеточные животные
- А6. Процесс постоянного обмена газами между организмом и окружающей средой называется
- А5. К всеядным животным Не относится
- А4. Конечным продуктом фотосинтеза у растений является
- АЗ. Только в зеленых частях растения возможен процесс образования органических веществ на свету
- А2. Силу, с которой вода из корня поступает в стебель, называют
- А1. Признак, характерный для всех живых организмов
- Оборудование: • Контурная административная карта России, административная карта России • Таблица с данными о доле титульных этносов в субъектах РФ (см. ниже). • Цветные карандаши или маркеры. Ход работы: 1. Ознакомьтесь с таблицей данных о доле титульных этносов в численности населения. 2. Выполните анализ данных и распределите субъекты РФ по категориям в зависимости от доли титульного этноса: Доля Менее 20% 21-40% 41-60% 61-80% Более 80% Цвет Субъекты 3. На контурной карте закрасьте субъекты РФ (республики и автономные округа) в соответствии с долей титульного этноса, используя предложенную цветовую гамму. 4. Подпишите легенду карты, указав, какой цвет соответствует каждой категории (можно взять выбрать другие цвета) и указав регионы РФ. Таблица данных: № Субъект РФ 1 Республика Адыгея 2 Республика Алтай 3 Республика Башкортостан 4 Республика Бурятия 5 Республика Дагестан 6 Республика Ингушетия 7 Кабардино-Балкарская Республика 8 Республика Калмыкия 9 Карачаево-Черкесская Республика 10 Республика Карелия 11 Республика Коми 12 Республика Марий Эл 13 Республика Мордовия Доля № Субъект РФ 25,8% 14 Республика Саха (Якутия) 34,5% 15 Республика Северная Осетия-Алания 29,5% 16 Республика Татарстан 30,7% 17 Республика Тыва 83,0% 18 Удмуртская Республика 94,0% 19 Республика Хакасия 57,2% 20 Чеченская Республика 53,3% 21 Чувашская Республика 43,3% 22 Ненецкий автономный округ 7,4% 23 Ханты-Мансийский автономный округ 22,4% 24 Чукотский автономный округ 43,9% 25 Ямало-Ненецкий автономный округ 40,0% 26 Еврейская автономная область ПРИЛОЖЕНИЕ Контурная административная карта РФ Доля 49,9% 65,1% 53,4% 82,6% 28,0% 27,1% 95,3% 65,1% 18,0% 1,9% 26,7% 5,9% 1,0% ПРИЛОЖЕНИЕ Административная карта РФ
- Reading: 2 Listen to and read the email below. How many of the activities in the pictures are mentioned? What is Jane going to do on Saturday/Sunday morning? afternoon? evening?
- Vocabulary: Weekend activities. 1 d) What were you doing at 2 o'clock last Sunday?
- Vocabulary: Weekend activities. 1 c) What have you never done but would like to?
- Vocabulary: Weekend activities. 1 b) What did you do last weekend?
- Vocabulary: Weekend activities. 1 a) What are you going to do this weekend? Use the pictures to tell your partner.
- Choose the correct option. They ... sleeping.
- Объясните, почему в пределах древней Африканской платформы образовались вулканы.
- Какие участки земной коры называют платформами?
- Заполните таблицу истинности логического выражения (A ∨ ¬B ∧ ¬C) ∧ A.
- Заполните пропуск в предложении ниже. How many plays ... ? did Shakespeare write Shakespeare did write Shakespeare wrote Shakespeare writed
- На каком берегу реки Михалёвки находится башня? Подчеркните верный ответ.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 30 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1600 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- The question asks to explain the process of isotope determination and the chemical properties of isotopes. Specifically, it asks what is formed when Uranium-238 emits an alpha particle and how the chemical properties of isotopes of the same element differ.
- В1. Установите соответствие.
- А5. В каком ряду все вещества реагируют с кальцием?
- А4. Какая связь в простых веществах - металлах?
- АЗ. Укажите электронную формулу атома алюминия.
- А2. Чем различаются ион и атом магния?
- А1. Какова электронная формула атома внешнего энергетического уровня элементов II группы главной подгруппы Периодической системы Д.И. Менделеева?
- Use the correct forms of the words in the box to complete the sentences in question 9. There are three extra words.
- Read the dialogue in question 7 and choose the correct word, A, B or C, for each gap.
- Choose the best word, A, B or C, for each gap in question 8.
- Fill in the gaps with the correct verb forms from the box in question 6.
- J. Match the titles to the season descriptions. One title is extra.
- What are the advantages and disadvantages of raster graphics?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 17. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34, а основание равно 60. Найдите площадь этого треугольника.
- 16. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 9:11. Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- 15. Один угол параллелограмма в два раза больше другого. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. При свободном падении тело прошло в первую секунду 5 м, а в каждую следующую на 10 м больше. Найдите глубину шахты, если свободно падающее тело достигло ее дна через 5 с после начала падения.
- 13. Решите систему неравенств { 5x + 13 ≤ 0, { x + 5 ≥ 1. На каком рисунке изображено множество ее решений? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 13 -4 5 X 2) 3) -4 13 5 X 4)
- 12. Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле R = a / (2 sin α), где a — сторона треугольника, α — противолежащий этой стороне угол, а R — радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите sin α, если a = 0,6, а R = 0,75.
- A) a > 0, c < 0 Б) a < 0, c > 0 B) a > 0, c > 0 Графики 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 7. В школьной библиотеке 2 книги и 1 журнал весят 1 кг, и 1 книга и 2 журнала весят 800 г. Найдите массу одной книги и одного журнала (в граммах).
- 6. Двузначное число можно записать так ab = 10a + b, где а=3 и b=2. Используя запись, найдите это число.
- 4. На рисунке изображен график движения туриста. Рассмотрев график, ответьте на вопросы: 1. Какое расстояние прошел турист за все время движения? 2. Сколько времени продолжалась вторая остановка? 3. Какое расстояние прошел турист между первой и второй остановкой?
- 3. Температура воздуха в течение недели (в °С) была следующей: 5, 7, 6, 8, 7, 9, 7. Найдите среднюю температуру за неделю, размах и моду этих значений.
- 2. Дан ряд чисел 17, 19, 21, 14, 16, 18. Найдите медиану ряда.
- 1. Зависимость между величинами задана формулой D=-3х. с) Является ли зависимость D от х прямой пропорциональностью? Обоснуйте свой ответ.
- 1. Зависимость между величинами задана формулой D=-3х. b) Используя все значения из таблицы пункта а), выберите подходящий масштаб на координатных осях и постройте график зависимости D от х.
- 1. Зависимость между величинами задана формулой D=-3х. а) Заполните таблицу:
- 1. Дан прямоугольник, у которого ширина равна х м, а длина в 4 раза длиннее ширины. Запишите формулу площади данного прямоугольника.
- В двух колбах находятся две жидкости: пентан и пентин-2. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти жидкости.
- Предложите реагенты и условия, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: ацетилен → бензол → бромбензол.
- 3. Вставь «-тся» или «-ться».
- 2. Допиши в пословицы глаголы. Определи их спряжение.
- 1. Измени глаголы по числам, лицам и родам (если возможно). Выдели окончания.
- A. Was stimmt?
- 9. Для какой природной зоны характерны мхи, лишайники, карликовые деревья и длительная холодная зима? а) тундра б) тайга в) степь
- 8. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Человек давно заселил почти всю Землю, и приспособленность к жизни в разных природных условиях, по мнению учёных, привела к различию во внешнем облике человека. (2) Группы людей, объединённых общностью происхождения и сходством внешних признаков, называют расами. (3) Расовые признаки сложились под влиянием климата и других особенностей природной среды. (4) Например, учёные предполагают, что чем больше количество солнечного света, тем темнее кожа людей. (5) Выделяют четыре основные расы: европеоидную, экваториальную, монголоидную и австралоидную. (6) Несмотря на внешние различия, способности людей всех рас к любым видам деятельности одинаковы. По каким предложениям можно сделать вывод о причинах различий во внешнем облике людей? Запишите номера предложений.
- 7. Процесс поглощения углекислого газа и выделения кислорода характерен для: А) бактерий Б) растений В) животных Г) грибов
- 6. Разделите морских животных на три группы по их местообитанию: А) крабы Б) микроскопические водоросли В) черепахи 1) поверхность воды 2) водная толща 3) дно
- 5. Холодная зима и теплое сухое лето, низкорослая разнотравная растительность характерны для: а) тайга б) степь в) тундра г) пустыня
- 4. Обитатели этой природной зоны умеют задерживать жидкость в организме и быстро бегать. а) тайга б) лесостепь в) пустыни
- 3. Первые живые организмы на Земле появились а) на суше б) в Мировом океане в) в воздухе
- 2. Наибольшее количество живых организмов сосредоточено: а) на высоте до 10 км б) на глубинах до 10 км в) у земной поверхности г) на высоте более 15 км
- 1. Жизнь на нашей планете зародилась: а) 2 млрд.лет назад б) 3,5 млрд лет назад в) 5 млрд лет назад
- Б. Какие два из приведённых суждений являются характеристиками слова «варяги»?
- А. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»?
- 6. There is (a lot of/many) water in the glass. 7. He is (my/mine) brother. 8. He is a friend of (my/mine). 9. She (never/sometimes) swims in the lake. She likes swimming. 10. I have (few/little) time. Hurry up!
- Can, can, is able to, are able to, should 1. My mother 2. My father 3. My brothers 4. You 5. Kate cook many tasty dishes. drive a car. play the guitar very well. read this book. It is very interesting. dance well.
- What we are like. 1. Describe you body and clothes. 2. What does your friend look like? 3. Describe you character.
- Traditions, holidays, festivals. 1. How do people celebrate New Year and Christmas? 2. What do people do on St. Valentine's Day? 3. Do you celebrate Easter?
- Favourite pastimes. 1. What summer pastimes do you know? 2. What winter pastimes do you know? 3. Different clothes for different seasons.
- Visiting Britain. 1. What is the United Kingdom? 2. What are the symbols of Scotland? 3. What can you see on London?
- The USA. 1. What is the capital of the USA? 2. Who are the Native Americans? 3. Who discovered America?
- 4. Choose the topic and answer the questions. Two capitals. 1. What is the weatehr like in St. Petersburg? 2. What can you see in Moscow? 3. Why people travel?
- 3. Choose the right answer. Выберите правильный ответ. I ...to the park every day. a) go; b) will go; c) went; My mother... New York last year. a) visit; b) will visit; c) visited
- 2. Fill in the right answer. Заполните пропуски. Everybody, nobody, somebody, everything, something 1. I can see ______ 2. ______ is OK. 3. Can I have ______ to drink? 4. ______ knows what to do. 5. ______ likes chocolate.
- 1. Choose the right answer. Выбери подходящий ответ. 1. She doesn't have (much/many) milk. 2. I like your hair. It (is/are) so beautiful! 3. Your pyjamas (is/are) in the box. 4. My shorts (is/are) dirty. 5. Are there (few/little) sweets on the plate?
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 30 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы - 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1600 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Вариант А2: Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 100°. Найдите градусные меры дуг, на которые вершины данного треугольника делят описанную окружность.
- Вариант А1: Два угла треугольника равны 60° и 80°. Найдите градусные меры дуг, на которые вершины данного треугольника делят описанную окружность.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Антон построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Сомали относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- Задания 1-3 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. Заливы — это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен Гвинейский залив.
- 4. Напишите предложения в Second Conditional. Example: Have more food / not be hungry → If they had more food, they wouldn't be hungry. 1. Plant more trees / reduce pollution 2. Speak English well / get a better job 3. Save water / help during drought
- 3. Закончите предложения, поставив глагол в нужное время.. 1. If I ______ (have) more time, I ______ (learn) another language. 2. She ______ (travel) more if she ______ (have) enough money. 3. If people ______ (use) public transport, the air ______ (be) cleaner. 4. We ______ (help) the environment if we ______ (start) recycling.
- 2. Закончите предложения, используя слова: | climate change | waste | recycle | sustainable | drought | 1. We should ______ plastic bottles instead of throwing them away. 2. A long ______ can cause crops to fail and water shortages. 3. ______ is causing more extreme weather around the world. 4. It's important to reduce ______ and reuse things when possible. 5. ______ development means meeting our needs without harming the planet.
- 1. Соотнесите слова и их определения. Word Definition 1. pollution 2. famine 3. renewable energy 4. endangered species 5. overpopulation 6. deforestation a) when there is not enough food for people to eat b) damage caused to water, air, etc. by harmful substances c) energy from sources that will not run out d) animals or plants that may soon not exist e) when too many people live in one area f) when large areas of forest are cut down
- Выберите один вариант ответа:
- В своём проекте Макар и Тамара обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название веществ, которые на схеме обозначены вопросительным знаком.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.