База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ТЕМЕ «ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА» --превращение экономических ресурсов (факторов производства) в товары и услуги. В ПЛЕНУ ФАНТАЗИЙ Термины 1. Факторные доходы виды природных ресурсов, которые применяются в производственном процессе. 2 е созданные человеком средства проинюдства (станки, оборудование). 3. -физические, психические, интеллектуальные усилия человека, направленные на достижение практически полезного результата 4 - умственные способности человека, позволяющие эффективно организовать процесс производства. Задание №1 Определите, к какому фактору производства относятся: Фактор производства Бензин Автомеханик | Бутилированная вода Ягоды в лесу Автофургон Бизнесмен Рабочий завода Месторождение нефти Задание №2 Разновидность фактора производства Установите соответствие между примерами и факторами производства. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Сткрытог месторождение. Б) В Калуге запущен завод по производству автостекол ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА в Якутни 1) труд 2) земля В) За счет федерального бюджета в два центра сердечно-сосудистей хирургии было закуплено оборудование: аппараты искусственного кровообращения, ультразвуковые аппараты для исследования сердца и сосудов. 1) Сянваря повышение квалификации прошел 461. сотрудник Красноярской региональной энергетической компании Д) Крупнейшим хранилищем пресней воды в России выступает езеро Байкал. В озере содержится 1/5 всей пресной веды в мире и 3/4 всей пресной воды России. Е) Сокращение персонала произошле в 35% строительных организаций области. 3) капитал
- Нарисуй необычное животное и опиши его.
- Запиште, какие нововведения содержал Судебник 1550 года. Часть 1. Вопросы управления и суда Запрещалось «волочить дела» (затягивать судебные процессы). Устанавливались наказания за и взятки. Ограничивалась власть Суд должен был проводиться с участием выборных и целовальников. Часть 2. Порядок перехода крестьян Подтверждалось право выхода крестьян. Выход разрешался в течение недель до и после Юрьева дня. Увеличивался размер (платы за уход).
- Перед вами список групп населения. Отметьте галочкой (✓) только те, которые входили в состав первого Земского собора. Крепостные крестьяне Члены Боярской думы Высшее духовенство Выборные от служилых людей Представители от купцов (в соборах Ивана Грозного)
- Запишите определение. Земский собор-
- Поставьте галочку в нужной графе. Утверждение Избранная рада собралась сразу после смерти Ивана Грозного. Алексей Адашев был хранителем государственной печати. Иван Пересветов хвалил управление в Англии. Адашев закончил жизнь в почёте и богатстве.
- 10. Реакции оксида углерода(IV) Оксид углерода (IV) реагирует с веществами: P2O5 K2O H2 SO4 Na2 SO4 LiOH
- Заполните схему.
- 4 Read. Then complete the questions for Emma. 1 How old are you? 2 Where 3 What 4 What 5 Who
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 65°, ∠2 = 51°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стояли крабы, если после повышения цен они стояли 150 рублей?
- 14. Решите систему \begin{cases} 4x = -7y - 16, уравнений\\ x = -2y - 5. \end{cases}
- 13. Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Найдите значение выражения 6-14. (468) 2, при b = -0,5.
- 11. Во сколько дней количество осадков превысило среднее?
- 10. Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков. = 14.
- 11. Рассчитайте давление атмосферы в шахте глубиной 360 м, если на поверхности Земли давление 750 мм рт. ст. 12. На какой высоте летит самолёт, если барометр в каби- не лётчика показывает 100 641 Па, а на поверхности Зем- ли давление нормальное?
- Complete with the past simple or past continuous. I Mike and Sarah ................................................... (wait) for us when we ................................................... (get) to the cinema. 2 I ................................................... (get) ready for bed when I ................................................... (hear) a strange noise. 3 My mum ................................................... (live) in London when she ................................................... (meet) my dad. 4 What ................................................... (you / do) when I ................................................... (ring) you this morning? 5 When I ................................................... (see) them, they ................................................... (go) to the sports centre. 6 She ................................................... (make) a cake for her brother's birthday when she ................................................... (cut) her finger. Complete with the past simple or past continuous. I The film started ................................................... (start) at eight and finished ................................................... (finish) at ten. 2 ................................................... (you / study) when I ................................................... (call) you last night? 3 While we ................................................... (walk) to school, we ................................................... (see) Kim and Amy. 4 He ................................................... (get up), ................................................... (have) breakfast and ................................................... (go) to work. 5 It was eleven o'clock. I ................................................... (have) a bath and Pam ................................................... (write) an e-mail to her friend. 6 She ................................................... (close) the door, ................................................... (take off) her jacket and ................................................... (sit down) on the sofa. 7 I ................................................... (lose) my watch while I ................................................... (swim). 8 At 5.30 yesterday afternoon, Peter ................................................... (do) his homework and Lucy ................................................... (have) a French lesson.
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА А) (x-2)²/(x-5) <0 Б) 2⁻ˣ < 1/4 В) log₅x > 1 Г) (x-2)(x-5)<0 РЕШЕНИЯ 1) ______5____ x 2) __2//////5_____ x 3) /////2//////5___ x 4) _____2////////// x Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий решению номер. Ответ: А Б В Г
- В 1581 г. были введены заповедные лета, а в 1597 г. - урочные лета. Почему государство пошло на закрепощение крестьян? Укажите любые три причины.
- Существует точка зрения, что в деятельности Ивана III и Ивана IV имелись общие черты. Приведите не менее двух фактов (положений), подтверждающих эту общность.
- Используя отрывок текста и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Речь идёт о разделении страны на земщину и опричнину. 2) В этот период времени в России уже было завершено закрепощение крестьян. 3) Реформа проводилась в годы правления Ивана IV. 4) Автор считает, что преобразования полностью были проведены только на части русских земель. 5) По мнению историка, до этих преобразований в России никогда не было выборной власти.
- 1. Подпишите на карте названия четырёх провинций, присоединённых к Империи при Траяне и ставших последними римскими завоеваниями. 2. Обведите разными цветами границы территорий, на которые распалась Римская империя. Укажите в легенде названия образовавшихся государств и год раздела. 3. Обведите названия столиц государств, на которые распалась Римская империя. 4. Нанесите на карту путь перемещения гуннов. Соответствующим знаком обозначьте место и подпишите год сражения гуннов с римскими войсками. В легенде подпишите название места сражения. 5. Покажите на карте и обозначьте в легенде передвижение германских племён, указанных в легенде.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках КиМ соответственно. Отрезки АМ и СК пересекаются в точке О. Найдите ОМ, если ВК: КA = 3 : 4, АМ = 20.
- 4 Read. Then complete the questions for Emma.
- 3 Match answers a-e to the questions in Exercise 2. a 5 Manchester, England. b 1 I'm Danny. c Renato Sanches. He's from Portugal. d The Incredibles. e 3) Ten.
- 2 Read the review again. Match headings 1-4 to paragraphs A-D. 1 What I like/don't like about the film 2 Description of the story 3 My recommendation 4 Title and type of film
- 1 Read the review of a film. Is the review positive or negative?
- Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 3. Акции одно... yaklass.ru Приведены данные о количестве акций одной стоимости в виде таблицы частот. Пользуясь ею, заполни значения относительных частот в виде десятичной дроби и в виде процентов.
- 2) 19 392 : 48 \cdot (510 : 5);
- Компьютерная сеть, связывающая отдельные компьютеры и локальные сети одного предприятия, называется ...
- 3 Write about you. My name _______________. I'm ______________. I'm _______________. My _______________.
- 2 Choose and write. My name is Katya. I'm from (the UK / the USA). I'm ten. My favourite season is (autumn / spring). My name is (Brett / Greg). I'm from Australia. I'm (eight / nine). My favourite season is summer.
- 3 Choose the correct answer. 1) You __________ (must / can) use natural medicines only. 2) The water __________ (was able to / couldn't) be cold. It has been very hot these days. 3) The blood vessels of the elderly __________ (mustn't / are not able to) stand the high blood pressure.
- 2 Fill in the gaps using the words in brackets in Past Simple. 1) She __________ (to have) to treat her immune system some years ago. 2) People __________ (can) use laptops or iPads in the 90s. 3) Jenny __________ (to have) throw a great party yesterday because she turned 30. 4) What __________ (to have) you to do in such situation? 5) I __________ (can) be very patient at the dentist's when a kid. 6) It started to rain and we __________ (to have) to return. 7) She __________ (to have) to experience insomnia last year. 8) They not __________ (to have) to work yesterday. 9) My granny not __________ (can) find the album with old photos. 10) Mike __________ (to have) buy medicine to cure his stomachache yesterday.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «Окошки». 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. 2 — У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне.
- Подпишите на карте Речь Посполитую и Новгород.
- Назовите полководца, который возглавлял поход неприятельских во обозначенный на карте.
- В чём, согласно автору, проявилось лукавство и вероломство нового арха в отношении своих благодетелей? Как новый патриарх требовался ститься?
- 3. Запишите, объясняя правописание слов, выделите корни. Разберите по составу слова: совместными (усилиями); местность. Громко свис..нуть, свис..нуть с ветки, кос..ная мука, кос..ный взгляд, шес..вовать в колонне, ше..ствовать над ветеранами, со- вмес..ными усилиями, незнакомая мес..ность.
- Постройте график функции у = х². С помощью графика: а) определите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному -2,8; б) решите уравнение х² = 8. Найдите значение выражения: 1256.514 a) 2515; б) 4 – 6х2 при х = 1 3 1 3 Упростите выражение xy112,7x7y2.
- Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось). Ответ: Московский Кремль, Третьяковская галерея.
- 10.2. В какой природной зоне расположен твой регион? Ответ: Широколиственные и Смешанные леса.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Ответ: Россия Как называется главный город твоего региона? Ответ: Москва
- Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые. Тучи набежали (1) и пошел дождь. Пошел дождь (2) и сильно смочил сухую землю. Сильный ливень умыл дома (3) деревья с чуть зелеными листочками (4) газоны (5) и скверы
- 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? 2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. При повышении температуры относительная влажность ______ При понижении температуры относительная влажность ______
- 6) 80 : 5 = ?
- 9). Найдите площадь фигуры 9 см 6 см 3 CM 3 см 3 см 6 см 2
- Определите стилистическую окраску слова «нынешний» из предложения 8, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Определите и запишите лексическое значение слова «сады» («садах») из предложения 6. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Почему, по мнению автора текста, курские соловьи - самые лучшие певцы?
- Определи информационный объём изображения размером 480 × 640 пикселей с палитрой 216 цветовых оттенков. Ответ запиши в Кбайтах.
- 20. Решите уравнение (х²+x-20)(x²-7x+12)≤0.
- Четвероклассники Вика и Денис после изучения темы «Литературные сказки» высказали своё мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- 2) Прочитай отрывок. То не ветер шумит в ракитниках И не рожь шуршит спелым колосом, — Прославляет добрых защитников Сам велик боян вещим голосом. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) басня 4) былина Ответ: 4
- Выбери правильное время. Подчеркни слова-подсказки. 1. My dad cooks / is cooking dinner at the moment. (Мой папа готовит ужин в данный момент.) 2. I go / am going to the swimming pool every Wednesday. (Я хожу в бассейн каждую среду.) 3. Look! The cat sleeps / is sleeping on my bed. (Смотри! Кот спит на моей кровати.) 4. My brother usually plays / is playing computer games after school. (Мой брат обычно играет в компьютерные игры после школы.) 5. Listen! The birds sing / are singing. (Слушай! Птицы поют.) 6. The sun rises / is rising in the east. (Солнце встает на востоке. Это факт.)
- Найдите значение выражения 15 \(\cdot\) 430 + (9839-8425): 14.
- 1. Проведите красным цветом границы климатических поясов. 2. Цветом выделите в пределах умеренного климатического пояса различные климатические области, внесите их в «Условные обозначения». В этих областях для любого населённого пункта укажите среднюю температуру января и июля, годовое количество осадков. 3. Штриховкой разного цвета обозначьте области с недостаточным и избыточным увлажнением. 4. Отметьте на карте точки, где были зарегистрированы самая высокая и самая низкая температуры в России. Подпишите значения этих температур.
- Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд? Запишите решение и ответ.
- Во сколько самолёт совершит посадку по местному времени? Часовые пояса городов найдите в Интернете. Ответ введите в формате чч:мм (например, 08:16).
- Какое время будет показано на на «электронный»? Ответ введите в формате чч:мм (например, 08:16).
- 2x+5 3 ж. —— = — ; 8 4 3x+1 2 3. —— = — =; 22 11 7-4x 2 и. —— = — ; 9 3
- Пользователь работал с каталогом С:\\Физика\\Задачи\\Кинематика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем ещё раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Экзамен. Укажите полный путь того каталога, в котором оказался пользователь.
- Какова цена деления этого вольтметра?
- Какое значение напряжения показывает изображённый вольтметр?
- 4 Match the words in column A to the words in column B to form compound nouns, as in the example.
- Битва на автодроме началась! Маруся и Женя выехали одновременно навстречу друг другу. Маруся ехала со скоростью 80 м/мин, а Женя — со скоростью 60 м/мин. Какое расстояние было между ребятами, если их автомобили столкнулись через 2 минуты? 1. Найди скорость сближения. ? 2. Найди расстояние. Ответ: метров.
- 1. Раскройте смысл понятия. Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие применительно к истории России. Прнведённый факт не должен содер жаться в данном вами определении понятия. Семибоярщина - Факт:
- На рисунке изображены...
- Какие утверждения отражают политику изображённого на картине князя по отношению к взаимоотношениям с Ордой?
- Укажите пары параллельных пря их параллельность.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Выберите место резиденции правительства Лжедмитрия II Касимовоо Тушино Воробьево Коломна
- Что из списка является составным числительным?
- Составьте алгоритм вычисления стоимости покупки со скидкой 10%, начисляющейся на сумму покупки больше 500 руб.
- Известно, что события А и В независимы. Чему равна вероятность их пересечения, если Р (А) = 0,28, P (B) = 0,8?
- Выберите один из нескольких вариантов Среда исполнителя Чертежник -
- Значение географической широты изменяется... от 0° до 90° от 0° до 360° от 0° до 90° Ю. Ш.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках КиМ соответственно. Отрезки АМ и СК пересекаются в точке О. Найдите ОМ, если ВК: КA = 3 : 4, АМ = 20.
- 5.197 За первый день было собрано \(\frac{10}{19}\) всех фруктов, а за второй – а) Какая часть фруктов была собрана за эти два дня? б) На какую часть фруктов было собрано больше в первый день!
- Задание № 36 Вставьте пропущенную букву и графически обозначьте орфограмму. Образец: сЪЕзд (после приставки), шью (не после приставки) В.ъ.езд (после ), ), сл.язвить ( обявление ( ), ), ), раз.ярённый ( ), ), ), ), под.б.ехать ( сверх... естественный ( ), в.б.юга ( ), предл.явить( об..ехать ( ), гулян.е ( об.б.едание ( ), пьеса обезьяна ( пред... юбилейный (), ), ружь..ё ( ), ), нав.6.ючить ( серьёзный, ( без. ядерный ( без.язычный( в..етнамец ( ), комп.ютер (), ), фортеп...яно ( ), отъезд ), бритьё ( ), порт.б.ера ), от...едаться ), из..явить
- Задание № 35 Допишите инструкцию по применению орфографического правила «Право- писание разделительного Ъ и Б знака». Проиллюстрируйте правило своими приме- рами. Разделительный Ъ пишется после приставок, на Примеры: подъезд оканчивающихся перед буквами Е; Ё; Ю; Я: Съёжиться, разъём Разделительный Ь пишется не после согл. перед буквами е ; ё; Ю; я; И. Примеры: семья копьё компьютер.
- Установите соответствия между правителями Смуты и временем их правления.
- "Дефисное написание\nнаречий"\nВнимательно прочитайте словосочетания,\nопределите правильное написание наречий,\nиспользуя выпадающий список. Обратите\nвнимание: знак / обозначает слитное написание,\n- обозначает дефисное написание.\nПо старинному обычаю; варенье сварено по\nстаринному рецепту; воспитана по старинному;\nпо новому подойти к проблеме; шли по\nновому мосту; по разному подошли к решению\nвопроса; они пошли по разному расписанию;\nпо новому летосчислению; шли по видимому\nна снегу следу; по видимому, уехал; поговорить\nпо дружески; поступил по товарищески;\nговорить по английски; получилось по\nнашему; связать крепко накрепко; выть по\nволчьи; встретиться когда нибудь; сделать кое\nкак; брел еле еле; повторить точь B точь;\nуехать куда нибудь; убраться подобру\nпоздорову; двигались мало помалу; тепло по\nвесеннему; раздался откуда то; кое где, дело\nделом, душа B душу, точка в точку, по\nмаленьку, по тихоньку, по чаще, по дешев-\nле, по проще.
- 2. Выдели грамматические основы предложений, определи, чем выражены сказуемые. А) Над хвастунами хоть смеются, а часто в дележе им доли достаются. (И.Крылов) Б) Уж об твоём ли не радели об воспитании с колыбели! (А.Грибоедов) В) Что мне подарят на день рождения? Г) Знали бы дорогу – не заблудились бы. 3. Как распознать неопределенно-личное предложение. 1. Найти грамматическую основу предложения. 2. Определить количество главных членов: 1- односоставное 2- двусоставное 3. Назвать вид главного члена: сказуемое или подлежащее. 4. Если предложение с главным члено** сказуемым, то определить форму сказуемого (наклонение, время, лицо, число). 5. По фьме сказуем Во определить
- Ученик провел эксперимент, который изображен на рисунке. Выберите два верных утверждения, которые соответствуют этому эксперименту 1. Давление на дно, создаваемое жидкостью, зависит от рода жидкости. 2. Давление на дно сосуда, создаваемое жидкостью, не зависит от формы сосуда 3. Давление на дно сосуда, создаваемое жидкостью, зависит от высоты столба жидкости 4. Жидкость оказывает давление на стенки сосуда 5. Жидкость оказывает давление на дно сосуда.
- Определите, какое давление испытывает морское существо, находящееся в океане на глубине 2000 метров. Учитывайте, что плотность морской воды составляет примерно 1025 кг/м³, а ускорение свободного падения д= 10 Н/кг.
- Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 40 см³
- ЗАДАНИЕ №6 На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в селе Ольгино, деревне Дивная, селе Ровное и деревне Калиновка. Ваня с дедушкой хотят купить 3 л молока, 0,5 кг сыра «Российский» и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- ВАРИАНТ 2 Часть А. Выберите один правильный ответ. 1. Горная цепь, отделяющая Апеннинский полуостров от остальной Европы: а) Апеннины б) Пиренеи в) Альпы г) Карпаты 2. Какой народ, согласно мифу, был предком римлян и спасся после гибели Трои? а) Этруски б) Греки в) Троянцы во главе с Энеем г) Финикийцы 3. Какие знатные люди, сопровождавшие царя, были его почётной стражей? а) Сенаторы б) Ликторы в) Патриции г) Понтифики 4. Царь, разделивший римлян на разряды по имуществу для создания войска: а) Ромул б) Тарквиний Древний в) Нума Помпилий г) Сервий Туллий 5. Что царь Нума Помпилий считал основой мира и благополучия? а) Торговля б) Война в) Земледелие г) Ремесло Часть Б. Дайте краткий свет. 1. Совет старейшин, учреждённый, по преданию, царём Ромулом, назывался 2. Назовите народ, который жил в области Этрурия, был искусным ремесленником и строителем городов с прямыми улицами.
- ВАРИАНТ 1 Часть А. Выберите один правил ный ответ. 1. Полуостров, на котором возник Древний Рим, называется: а) Балканский б) Апеннинский в) Пелопоннес г) Малая Азия 2. Какая река протекала в средней части Италии, где возник Рим? а) Нил б) Тибр в) По г) Евфрат 3. На каком холме, согласно легенде, Ромул основал Рим? а) Капитолий б) Авентин в) Палатин г) Эсквилин 4. Как назывались полноправные члены древнеримскәй общины? а) Плебеи б) Патриции в) Рабы г) Ликторы 5. Как звали последнего римского царя, изгнанного за жестокость? а) Нума Помпилий б) Сервий Туллий в) Тарквиний Гордый г) Ромул Часть Б. Дайте краткий Ответ. 1. Легендарной датой основания города Рима считается год до н.э. 2. Назовите самый высококультурный народ в Древней Италии, у которого римляне многому научились (строительству, ремеслам, религии)?
- Запиши определение и закончи предложения. КРЕЩЕНИЕ - Год крещения Руси Князь Что ты знаешь о князе Владимире?
- Fill in: a, an or the where necessary. 1 ...The... Acropolis is in ......... Athens. 2 I have got ....... umbrella. 3 ....... Sophia is from ....... Italy. Italians are nice people. 4 Mr Smith is ....... teacher. He is in ....... classroom now. 5 ....... Sally is ....... actress. She is ....... good actress. 6 ....... New York is in ....... USA.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 2 Circle the correct answer. 1 What/Who is your name? 2 What Where are you from? 3 How/Where old are you? 4 Who Where is your favourite sports person? 5 What Who is your favourite film? 3 Match answers a-e to the questions in Exercise 2. a Manchester, England. b1 I'm Danny. c✔ Renato Sanches. He's from Portugal. d The Incredibles. eTen.
- 83 Сделай схематический рисунок и реши задачу. Надо разложить в коробки 20 карандашей, по 6 карандашей в каждую. Сколько коробок потребуется? Сколько карандашей останется?
- 1 д) -2- 5 1 e) -7: 15 22 5 14 ;
- Use the adverbs of frequency in the box as well as the prompts below to ask and answer questions. • always • usually • often • sometimes never How often ... • do the shopping? • watch a video? • go jogging? • work on your computer?
- та занна Вот ива. вагон свита Окала ивы сад Hawa A нас са Дамик B саду наш дом. tre Stre N
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.