База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB = 6, BC = 8, CD = 11. Найдите AD.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 97°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 14. Каучуковый мячик с пола бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 20 см?
- Как записывается число 567₈ в двоичной системе счисления?
- Вопрос 8/10. Покупатель говорит: «Мне некогда, я спешу». Что сделаешь? Выберите один правильный вариант: 1) Предложу быстро отсканировать QR-код, а остальное оформить дома. 2) Попрошу покупателя обратиться к другому сотруднику. 3) Скажу, что без карты покупатель теряет выгоду. 4) Откажусь от предложения карты и продолжу обслуживание.
- Задание 12. В каком веке ассирийская армия стала сильнейшей в мире? Выберите один вариант: в IX веке до н. э.; в VIII веке до н. э.; в VII веке до н. э.; в VI веке до н. э.
- Задание № 6. Определите, между какими двумя последовательными целыми числами расположено число √39. В ответе укажите то из них, к которому оно расположено ближе.
- 5. Ответьте на вопрос письменно в тетради. Объясните, почему важно уметь правильно выбирать тип диаграммы для представления данных. Приведите примеры ситуаций, когда необходимо использовать столбчатую диаграмму, а когда — линейную.
- 4. На ферме собрали урожай овощей общим весом 425 килограммов. Распределение урожая по весу указано на диаграмме: 48%, 35% и 17%. Определите вес каждого типа овощей в килограммах. Ответ округлите до целого числа.
- 3. В таблице представлено процентное содержание белка в некоторых продуктах питания. Постройте круговую диаграмму по этим данным: куриная грудка — 25%, творог — 18%, лосось — 20%, гречневая крупа — 13%, миндаль — 21%, сыр твёрдый — 24%.
- 2. В таблице представлены результаты измерения роста учеников 7-го класса. Постройте в тетради линейную диаграмму по этим данным: Андрей — 172 см, Иван — 160 см, Алина — 154 см, Пётр — 158 см, Ольга — 168 см, Борис — 166 см, Кирилл — 174 см.
- 1. Петя в течение недели занимался плаванием. На диаграмме показано, сколько километров проплывал каждый день. По вертикали указаны километры, по горизонтали — дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте в тетради на вопросы: а) Сколько километров Петя проплыл в среду? б) В какой день Петя преодолел наименьшее расстояние? в) Сколько всего километров Петя проплыл за всю неделю? г) Есть ли день, когда Петя не выходил на тренировку?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Обратите внимание на часть речи! НЕИСТОВСТВОВАТЬ – глагол пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ. (ОТНЮДЬ) НЕ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ – раздельное написание частицы НЕ с прилагательным определяется словом, усиливающим отрицание. НЕ ГОТОВ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно. НЕ ЗАКОНЧИВ – частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно. НЕ ОДИН – частица НЕ с именем существительным пишется раздельно.
- 2. Докажите, что строки С. Есенина — это текст. Заполните схему «Признаки текста».
- Выбери название традиционного жилища чукчей — народа, проживающего на территории Дальнего Востока. Варианты: Юрта, Палатка, Яранга, Иглу.
- Тепловой удар может сопровождаться: болью в икроножных мышцах; понижением температуры; тошнотой; диареей.
- Задание 2. Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. The book ______ I borrowed from the library was fascinating. Варианты: where, when, who, which.
- Установите соответствие между моделями дронов и профилями на графике на основе логов: Дрон-А (сухое трение с износом): сила трения линейно возрастает по мере движения; вся работа против сил трения превращается в тепло Q. Дрон-Б (аэродинамический разгон): скорость встречного потока прямо пропорциональна пути, сила сопротивления пропорциональна квадрату скорости; выделяющееся тепло эквивалентно работе против этой силы. Дрон-В (калориметрическое охлаждение смешиванием): холодная вода равномерно подаётся в бак с горячей жидкостью; по мере выравнивания температур скорость теплообмена замедляется. Дрон-Г (фазовый переход охлаждения): лёд тает, образующаяся вода испаряется, а пар продолжает нагреваться.
- Что изображено на изображении?
- Задание 8. Выберите несколько вариантов ответа. Выберите признаки, характерные для растений: неограниченный рост; ограниченный рост; подвижный образ жизни; автотрофное питание; малоподвижный образ жизни; гетеротрофное питание.
- Задание 8. Разность двух смежных углов равна 50°. Найдите эти углы. Варианты: 50° и 130°; 115° и 65°; 125° и 55°; 130° и 50°.
- 1. Периметр параллелограмма 50 см. Одна из его сторон на 5 см больше другой. Найдите длины сторон параллелограмма.
- 8. На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z − x, x − y, z − y положительна? Варианты: 1) z − x; 2) x − y; 3) z − y; 4) ни одна из них. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. Какое из следующих неравенств не следует из неравенства y − x > z? Варианты: 1) y > z + x; 2) y − x − z < 0; 3) z + x − y < 0; 4) y − z > x. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. На координатной прямой точками A, B, C и D отмечены числа 0,098; −0,02; 0,09; 0,11. Какой точкой изображается число 0,09? Варианты: 1) A; 2) B; 3) C; 4) D. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5. О числах a, b, c и d известно, что a < b, b = c, d > c. Сравните числа d и a. Варианты: 1) d = a; 2) d > a; 3) d < a; 4) сравнить невозможно. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 4. Какое из следующих чисел заключено между числами 10/17 и 5/8? Варианты: 1) 0,4; 2) 0,5; 3) 0,6; 4) 0,7. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √52. Какая это точка? Варианты: 1) точка M; 2) точка N; 3) точка P; 4) точка Q.
- 2. На координатной прямой точками отмечены числа 6/13; 8/17; 0,42; 0,45. Какому числу соответствует точка B? Варианты: 1) 6/13; 2) 8/17; 3) 0,42; 4) 0,45.
- Вариант 7. 1. На координатной прямой отмечены числа a и c. Какое из следующих утверждений неверно? 1) a − c > 0; 2) −3 < a + 1 < −2; 3) −c > −1; 4) a/c < 0.
- 20. Почему поражение надпочечников смертельно опасно?
- 19. Какие функции выполняет адреналин?
- 18. Почему окситоцин важен для женщин?
- 17. Что происходит при недостатке вазопрессина?
- 16. Какую роль играет меланоцитстимулирующий гормон?
- 15. Какая система является ведущей гормональной системой организма?
- 14. Что такое гипоталамус?
- 13. Какой гормон вырабатывают мужские половые железы?
- 12. Какие гормоны вырабатывают женские половые железы?
- 11. Почему надпочечники называют железами стресса?
- 10. Какую функцию выполняет инсулин?
- 9. Какой гормон вырабатывает щитовидная железа?
- 8. Где расположена щитовидная железа?
- 7. Какие гормоны вырабатывает задняя доля гипофиза?
- 6. Какой гормон вырабатывает передняя доля гипофиза для роста?
- 5. Где располагается гипофиз?
- 4. Что такое гормоны?
- 3. Что такое смешанные железы?
- 2. Какие железы называются эндокринными?
- 1. Что такое железы внешней секреции?
- Вопрос 29. Через какой выход сотрудники покидают магазин при закрытии? Варианты: через служебный выход; через основной (главный) вход для гостей; через пожарный выход; можно и через главный, и через служебный.
- Задание 11. На территории какого древнего государства в Азии располагались горы и нагорья, богатые железной рудой? Выберите один вариант: Финикии, Ассирии, Лидии, Мидии.
- 2. Периметр параллелограмма равен 64 см, а одна из его сторон больше другой стороны на 4 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 1. Один из углов параллелограмма равен 55°. Найдите остальные углы.
- С помощью правила «девяток» можно определить: степень ожога; глубину ожога; давность ожога; площадь ожога.
- Перечертить изображение в М 1:1, выполнить простой разрез.
- Ca₃(PO₄)₂. Замещения: Al + H₂SO₄ →; Zn + HCl →. Обмена: BaCl₂ + AgNO₃; Cu(NO₃)₂ + NaCl.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Обратите внимание на часть речи и на правило! НЕ ПРОЧИТАНА (книга) — раздельное написание частицы НЕ с прилагательным определяется словом, усиливающим отрицание. НЕВЗЛЮБИВ — НЕ пишется слитно, если слово не употребляется без НЕ. НЕ КАЖДЫЙ (может) — раздельное написание частицы НЕ с причастием определяется наличием зависимого слова. НЕВЕСЁЛЫЙ, но интересный (рассказ) — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что в предложении есть противопоставление. (никем) НЕ РАСПЕЧАТАННЫЙ — полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно.
- JOBS: Are teachers more important than doctors? Are workers more stressful than their bosses? Are taxi drivers more talkative than tour guides?
- 5. Reading Comprehension. Text: Hello! My name is Alex. I am twelve years old and I live in London. I have got a big family: a mother, a father, a sister and a younger brother. My hobby is reading books and playing computer games. Last summer I visited my grandparents in the country. I helped them in the garden and rode a bike every day. Next year I want to go to France. Ответьте на вопросы (True / False / Not stated или кратко на английском): 1) Where does Alex live? 2) How old is he? 3) Has he got a big family? 4) What did he do last summer in the country?
- 4. Put the verb into Present Simple or Present Continuous: 1) We (listen) to music at the moment. 2) How many languages you (speak)? — Three. 3) Look! Sam (draw) a picture. 4) I (not/understand). 5) Sarah usually (walk) to school.
- 3. Complete the sentences with am, is, are, have, do, does: 1) ___ a student. 2) ___ she like her job? 3) Where ___ you live? 4) Why ___ you want to learn English? 5) We ___ Russian. 6) What ___ he do at weekends?
- Запомните картину! Через 0 с на ней что-то изменится…
- Вопрос 1/10. Что такое реферальная программа «Магнит Пэй»? Выберите один правильный вариант: бонусная система начисления баллов за покупки; кредитная программа для сотрудников магазина; возможность заработать дополнительные деньги за рекомендацию карты; скидочная программа для постоянных покупателей.
- Тема веры и безверия в балладах В. А. Жуковского «Светлана» и «Людмила». За что наказана главная героиня баллады «Людмила»? Почему Людмила отреклась от своей веры? Какой сюжет у баллады «Светлана»? Похож ли он на балладу «Людмила»? Какие элементы в сюжете реальные, а какие фантастические? Есть ли эпизод с гаданием в балладе «Людмила»? А какую роль он играет в балладе «Светлана»? Почему Жуковский вводит его в повествование? Что ещё русского, национального есть в балладе «Светлана»? Почему Светлана не погибла так, как Людмила? Что отличает этих героинь? Чем баллады схожи? Чем отличаются? Начертите в тетради таблицу и заполните её: критерии сравнения — 1. Начало баллады (чем занята героиня?), 2. Влюблённый, 3. Настроение героини, 4. Встреча с мертвецом, 5. Вера в Бога, 6. Финал баллады; столбцы — «Людмила», «Светлана». Каким образом Жуковский смог переломить жанровую особенность баллады: заменить трагедию счастливым завершением, пустоту души после событий, традиционно сопровождающих героев баллад, — надеждой на радостную, полную любви жизнь? Василий Андреевич стилизует обе баллады на русский лад. Но какая из них ближе нам? Понятнее? Почему? Какая героиня вам нравится больше? Почему?
- 397. 1) Запиши множество делителей числа 56, располагая делители в порядке возрастания. 2) Найди с помощью перебора НОД(12, 32, 48). 3) Укажи наибольший общий делитель для чисел 2 · 7 · 11 и 7 · 13.
- Выпишите предложения, в которых есть причастный оборот, обозначьте его и определяемое слово. 1) Вверху, в густом вечернем воздухе, пролетала чайка. 2) Облака, заволакивающие небо с утра, разошлись. 3) В колеблющемся свете по стенам ползут причудливые тени. 4) Петька послушно запрыгал по дышащим кочкам к стене сарая. 5) Чуть желтеющие от засухи июльские дни сливались в один протяжный успокоительный день. 6) В просыпавшемся лесу перекликались птичьи голоса. 7) На прибрежных холмах мирно дремали жилища, увитые виноградом, обсаженные стройными кипарисами. 8) В лесу ещё много не пожелтевшей зелени. 9) Море огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло. 10) Возле нашего дома только что расковырили асфальт, и обнаружилась полоса замусоренной земли.
- Вопрос 2. Покраснение и отек кожи, боль, возможно появление пузырей, заполненных прозрачной жидкостью в месте воздействия поражающего агента, возникают в случае: а) поверхностного ожога; б) глубокого ожога; в) ожога 3Б степени; г) ожога 4 степени.
- ЗАДАНИЕ 2. Выпишите все типы линий, которые использованы в данном чертеже.
- ЗАДАНИЕ 1. Упражнение 17. На полках линий-выносок проставить порядковый номер, соответствующий наименованию линий, указанной в таблице. (Таблица с наименованиями линий на изображении отсутствует.)
- Спишите. Перед каждым словом напишите проверочное: К...тёнок, зв...рёк, л...сок, ст...ловая, г...рчица, гр...знуля. М...сной, скр...пучий, з...лёный, т...жёлый, ст...клянный. Зат...пить, выт...нуть, посл...вает, охр...нять, нар...дить.
- Вставьте пропущенные буквы: Обсчит_нный покупатель, купл_нные товары, обстрел_нные позиции врага, укуш_нный осой, обмен_нные на призы баллы, раскруч_нное лассо.
- На ком, согласно легендам, боги спускаются на землю во время празднования Ысыаха? Выбери ответ: на конях; на горностаях; на белых медведях; на оленях.
- Вопрос 3. Как представлено число 82 в двоичной системе счисления? Варианты: 1000100₂, 1010011₂, 1010010₂, 100101₂.
- Чем ответ в режиме исследования отличается от ответа в обычном диалоге? Выберите один вариант: 1) Нейросеть показывает промежуточные рассуждения перед итоговым выводом. 2) Ответ строится на закономерностях, усвоенных моделью при обучении, без обращения к внешним источникам. 3) Нейросеть ищет информацию в интернете и составляет ответ, исходя из найденной информации. 4) Ответ формируется в научном стиле и оформляется по структуре статьи.
- Дана функция \(y=\frac{1}{x}\). Вычислите значения функции в точках: \(x=-4,-2,-1{,}6,-1\) и [последнее значение x обрезано]. Заполните таблицу для функции \(y=-\frac{1}{x}\) при \(x=0{,}25; 0{,}4; 1; 1{,}6; 2; 4\). Выберите правильный график с точками, лежащими на гиперболе \(y=-\frac{1}{x}\): I, II, III или IV.
- Международные климатические соглашения ставят цель — сократить суммарные глобальные выбросы парниковых газов к 2030 году на 43% от уровня 2019 года. Предположим, что все четыре сектора сохранят свои процентные доли от глобальных выбросов неизменными до 2030 года. До какого значения (в млрд тонн CO₂-экв.) должны сократиться выбросы сектора «Промышленные процессы» к 2030 году? Ответ округлите до целого числа.
- Рассчитайте абсолютный объём выбросов сектора «Энергетика» в 2019 году (в млрд тонн CO₂-экв.). Ответ округлите до целого числа.
- 256. Прочитайте стихотворение Я. Козловского «Усыновлённые слова». О каких словах он говорит? Почему их так называют?
- Задание 10. Один из четырёх углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 90°. Что можно сказать о трёх остальных углах? Выберите один из нескольких вариантов: остальные углы меньше 90°; все углы равны 90°; остальные углы в сумме дают 180°; остальные углы больше 90°.
- Вопрос 3/10. Покупатель по твоему QR-коду оформил карту «Магнит Пэй» и совершил покупку на 125 рублей. Какой бонус ты получишь? Выберите один правильный вариант: 300 рублей; 100 рублей; 150 рублей; 400 рублей.
- Задание 5. Выберите несколько вариантов ответов. Рассмотрите изображение. Какими цифрами обозначены генеративные органы?
- Выпишите предложения, в которых есть причастный оборот, обозначьте его и определяемое слово. 1) Вверху, в густом вечереющем воздухе, пролетала чайка. 2) Облака, заволакивающие небо с утра, разошлись. 3) В колеблющемся свете по стенам ползут причудливые тени. 4) Петька послушно запрыгал по дышащим кочкам к стене сарая. 5) Чуть желтеющие от засухи июльские дни сливались в один протяжный успокоительный день. 6) В просыпавшемся лесу перекликались птичьи голоса. 7) На прибрежных холмах мирно дремали жилища, увитые виноградом, обсаженные стройными кипарисами. 8) В лесу ещё много не пожелтевшей зелени. 9) Море огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло. 10) Возле нашего дома только что расковырили асфальт, и обнаружилась полоса замусоренной земли.
- В условиях прямого воздействия на кожу пламени огня, пара, раскалённого предмета возникают: химические ожоги; термические ожоги; электрические ожоги; радиационные ожоги.
- При какой акции товар размещается на постоянных местах выкладки (полки)? Варианты: промотовары для продажи на кассе; тематическое промо; веерные промо/EDLP; ТОП — самое выгодное предложение.
- Дано: основания трапеции 8 см и 14 см. Найти отрезки, на которые диагональ трапеции делит среднюю линию.
- 6) \(\begin{cases}x^2+y^2=25,\\x+y=2.\end{cases}\)
- Выделите в отрывке из стихотворения И. Бунина все слова, в которых есть непроверяемые гласные в корне: «Всё темней и кудрявей берёзовый лес зеленеет; Колокольчики ландышей в чаще зелёной цветут; На рассвете в долинах теплом и черёмухой веет, Соловьи до рассвета поют».
- Почему при разработке авторских методматериалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок? Выберите один ответ: 1) Нейросеть дообучится на ваших материалах и будет учитывать их в любом новом диалоге. 2) Нейросеть проанализирует ваши материалы и сможет учитывать характерные приёмы в диалоге. 3) Нейросеть увидит пример и не будет ошибаться в теме урока. 4) Нейросеть подберёт похожие разработки других авторов и дополнит ими ваш материал.
- 6. Work in pairs. Complete the table with your own ideas. Then make zero conditional sentences.
- Vocabulary in context — Parts of the body. 1. Label the photo with the parts of the body (1–14).
- Автомеханик Артур измеряет плотность электролита (водного раствора серной кислоты) в автомобильном аккумуляторе с помощью специального прибора — ареометра. Ареометр имеет общую массу m₀ = 45 г. На рисунке указаны некоторые параметры прибора: площадь поперечного сечения трубки 0,5 см², объём нижнего резервуара 32 см³, глубина погружения трубки 7,2 см. На верхнем конце трубки оказалась микротрещина. За время длительного хранения внутри прибора скопился конденсат — чистая вода массой Δm = 0,9 г, которая перетекла на самое дно прибора, не смешиваясь с электролитом снаружи. Когда этим же ареометром снова измерили плотность того же электролита при той же температуре t = 20 °C, глубина погружения трубки изменилась. Отметьте верные утверждения, если истинная плотность раствора равна ρ₀ = 1,26 г/см³: 1) Повреждённый ареометр погружается глубже, чем целый, на 7,15 мм. 2) Повреждённый ареометр погружается глубже, чем целый, на 14,3 мм. 3) Изменение глубины погружения трубки после попадания конденсата не зависит от объёма нижнего резервуара. 4) Повреждённый ареометр будет показывать на делениях, соответствующих большей плотности (будет завышать показания до 1,285 г/см³). 5) Изменение глубины погружения трубки после попадания конденсата зависит от объёма нижнего резервуара. 6) Повреждённый ареометр будет показывать на делениях, соответствующих меньшей плотности (будет занижать показания до 1,235 г/см³).
- 3. По графикам пути равномерного движения двух тел сравните их скорости.
- 2. По графику пути равномерного движения определите путь, пройденный телом за 4 с движения.
- 1. По графику скорости прямолинейного движения определите путь, пройденный телом за 20 с.
- № 8. Назовём суммой подмножеств числа сумму всех чисел, получаемых из исходного числа вычёркиванием некоторых цифр, а также изначального числа. Например, для числа 123 сумма подмножеств равна 123 + 12 + 23 + 13 + 1 + 2 + 3 = 177, а для числа 122 — 122 + 12 + 22 + 12 + 1 + 2 + 2 = 173. Сколько разныx значений принимает сумма подмножеств для чисел из промежутка от 511 до 597 включительно?
- Вопрос 10. Как называется центральный орган военного управления Министерства обороны? Варианты ответов: Главное командование; Генеральный штаб; Верховное командование; Штаб обороны.
- Вопрос 9. К какому виду Вооружённых сил относятся танковые войска? Варианты ответов: Воздушно-космические силы; Военно-морской флот; Сухопутные войска; отдельный род войск.
- Вопрос 8. Сколько видов выделяют в составе Вооружённых сил Российской Федерации? Варианты ответов: два; три; четыре; пять.
- Вопрос 7. Какое утверждение о Верховном Главнокомандующем верно? Варианты ответов: это воинское звание, следующее после маршала; это государственная должность, закреплённая Конституцией; это звание присваивается за особые заслуги; это должность, которую занимает министр обороны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.