База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между учёным и его вкладом в развитие науки. Учёный Вклад в науку а) впервые употребил термин «географика», высчитал размеры Земли 1) Аристотель 2) Эратосфен б) пришёл к выводу о шарообразности Земли 3) Страбон в) составил самое полное собрание знаний о географии в Античности Заполните таблицу. 1 2 3 5 ав
- Отметьте, кто из указанных людей является «лишним». a) Гекатей б) Аристотель в) Птолемей г) Х. Колумб
- 5. Ребята играют в прятки. Допиши, кто где спрятался, используя слова из рамки. Прочитай.
- 3. What does your best friend look like? 4. What is your best friend like?
- Постройте круговую диаграмму по данным таблицы, предварительно заполнив последний столбец данной таблицы.
- Моторная лодка плыла 3 ч со скоростью 17,9 км/ч и 5 ч со скоростью 18,7 км/ч. Найдите среднюю скорость лодки на всём пути.
- Один из углов треугольника 72°, а другие два угла равны. Найдите неизвестные углы треугольника. Определите вид этого треугольника.
- В библиотеке 12% всех книг — словари. Сколько словарей в библиотеке, если всего книг в ней 7500?
- Перепиши предложения, ставя глаголы в краткую форму. 1 I am Vanessa. 2 What is her favourite subject? 3 I am eleven and they are twelve. 4 It is his birthday. He is sixteen today. 5 What is your name? 6 We are ...
- Впиши свои любимые школьные предметы. My favourite subject is ... I like ...
- Посмотри на картинки, расшифруй слова и напиши их.
- Complete with the words in Exercise 4. January 1 _______ March 2 ________ 3 _________
- Vocabulary Order the letters to make months. 1 ecmeDreb 2 barrFeuy 3 nJeu 4 oOcbetr 5 priAl 6 utgusA
- Красный мяч за стулом.
- Fill in a/an, the or -.
- Где египтяне стали использовать живопись и что они изображали?
- Какие виды заупокойных храмов появились в эпоху Среднего царства?
- Что такое врезанный рельеф?
- Сфинкс – это
- Почему и для чего египтяне строили пирамиды?
- Периметр треугольника АВС равен 37 см. Сторона АВ в два раза больше стороны ВС, а сторона АС на 5 см больше стороны ВС. Найдите длины всех сторон треугольника АВС.
- Вычислите периметр треугольника KEF, изображённого на рисунке к заданию 55, выполнив необходимые измерения.
- 372. Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма, если: а) одна сторона на 3 см больше другой; б) разность двух сторон равна 7 см; в) одна из сторон в два раза больше другой.
- Подчеркни однородные члены. Расставь запятые. Жёлтые красные и оранжевые листья лежали под ногами. Все дети любят и конфеты и печенье и вафли. Распространи предложение однородными подлежащими. На лугу цветут ромашки.
- Установите соответствие между названиями изделий и их изображениями: 1) бриджи 2) галифе 3) шаровары 4) кюлоты
- С помощью транспортира начертите угол, равный 78°, и проведите биссектрису смежного с ним угла.
- Сумма вертикальных углов MOE и DOC, образованных при пересечении прямых MC и DE, равна 204°. Найдите угол MOD.
- Три точки B, C и D лежат на одной прямой. Известно, что BD = 17 см, DC = 25 см. Какой может быть длина отрезка BC?
- Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом?
- Выполните действия: 355,1:0,67 + 0,83 × 15.
- Look at the examples and complete the table.
- Какие сведения можно получить из данной карты?
- Составь предложения, используя данные слова в правильном порядке: 3 last night / sleepy / The / were / babies 4 was / cat / Jill's / ugly 5 wasn't/yesterday / cold / Mary 6 hair / Sue's / dry / wasn't
- Найдите в ваших учебниках физики, истории, географии и др. предложения, в которых употреблены причастия. Запишите четыре таких предложения
- 24)
- 23)
- 22)
- 21)
- 20)
- 19)
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 152. Напишите рассуждение на одну из тем: • Какую телевизионную программу вы постоянно смотрите и почему? • Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему? • Чем вы занимаетесь в свободное время и почему? • Для чего нужно изучать иностранный язык? • Почему вы предпочитаете общение с друзьями в социальных сетях?
- Look in the text and find the adjectives that describe the following words. 1 park 2 trees 3 playing fields 4 landscapes 5 air 6 gardens 7 birds 8 ice rink
- Прочитай текст «Частицы» на стр. 43-44 учебника, раздели его на смысловые части. Придумай и запиши названия для этих частей. 1) 2)
- Из какого вещества не может состоять естественное тело? Почему?
- На рисунке в тетради (стр. 20) изображены только искусственные тела, сделанные из разных веществ. Приведи примеры естественных тел, состоящих из этих же веществ.
- Приведи примеры разных тел, сделанных из одного и того же вещества: из дерева из металла из пластмассы
- Приведи примеры одних и тех же тел, сделанных из разных веществ.
- Представлена таблица «Городское и сельское население города N» по годам. Заполни последний столбец таблицы. (Ответ запиши в млн чел.). Какова доля городского населения в процентах в 2002 году? (Ответ запиши в виде целого числа процентов.)
- Recite the rhymes "Twinkle, Twinkle, Little Star" or "Mary Had a Little Lamb".
- Complete the sentences with the information from the texts.
- Построить с помощью преобразования графика (перенос, сжатие): a) из функции $$y = x^2$$ функцию $$y = x^2 - 3$$ б) из функции $$y = x$$ функцию $$y = \frac{1}{2}x$$
- Привести дроби к наименьшему
- Выполни вычисления, запиши в порядке увеличения ответы и соответствующие им буквы, расшифруй название города с численностью населения 4 657 434 человека. 693 500: 100 = y 55 600 : 10 = Б 456 000: 1000 = C 83 700: 100 = T 78 700 : 10 = Л 939 000: 1000 = A 215 000 : 100 = M
- Заполни пропуски. 1) Число 5 меньше числа 5000 в ... раз. 2) Число 600 больше числа 60 в ... раз. 3) Число 20 меньше числа 2000 в ... раз. 4) Число 60 000 больше числа 600 в ... раз.
- 5. Образовать от данных слов родственные слова, заменив их приставки указанными в скобках приставками. заявил (об-) - выяснил (об-) - соединил (раз-) - поёжился (с-) - поехал (под-) - наелся (об-) - приезд (под-) - приём (под-) -
- 4. Вставить пропущенные буквы. Плат… е, весел… е, об… явить, с… емка, под… ем, солов… и, об… емный, воскресен… е, сер… едобный, под… езный, жит… ё, об… ём, варен… е, сем… я, гост… я, сынов… я, с… язвить, об… ед-ки, раз… яренный.
- 3. Подобрать и записать к данным словам антонимы, выделить приставки. закрыл разлюбил подойти высыпать развернуть подплыть забежать налить
- 2. Составить словосочетания с предлогами. У НА ПО С ОТ К
- 1. Написать определение следующих понятий: Предлог Приставка
- Прочитать текст. Разделить на абзацы. Составить все 3 вида плана.
- Заполните пропуски: а) на луче ЕН лежат точки б) луч МН совпадает с лучами в) продолжениями луча СМ являются лучи
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Урук, Гор, Иштар, Энлиль.
- Как вы думаете, почему главные боги шумеров были связаны с хозяйственной деятельностью?
- Рассмотрите иллюстрацию на с. 68. Подумайте, каким образом возникло клинописное письмо. Что общего у письменности древних шумеров и египтян? В чём различия?
- Какие достижения жителей Месопотамии свидетельствуют об их высоком уровне развития?
- Назовите первые государства Междуречья. Найдите и покажите на карте, где они находились.
- Построй отрицательные предложения: This is a table.
- Используй местоимения "I", "you", "he", "she", "it", "we", "they".
- Строение земной коры
- (20)
- (19)
- (18)
- (17)
- (16)
- (15)
- (14)
- (13)
- (12)
- (11)
- (10)
- (9)
- (8)
- (7)
- (6)
- (5)
- (4)
- (3)
- (2)
- (1)
- На клетчатой бумаге изображён четырёхугольник ABCD. Является ли данный четырёхугольник квадратом?
- В равнобедренной трапеции большее основание равно 25, боковая сторона равна 10, угол между ними 60°. Найдите меньшее основание.
- Периметр параллелограмма равен 84 см. Найдите стороны параллелограмма, если разность двух сторон равна 6 см.
- В каждое поле ответа запиши несократимую дробь, используя символ «/». $$\frac{4 \cdot 5}{25 \cdot 16} =$$ $$\frac{12 \cdot 3}{14 \cdot 9} =$$ $$\frac{1 \cdot 7}{28 \cdot 2} =$$ $$\frac{16 \cdot 14 \cdot 3}{32 \cdot 15 \cdot 7} =$$ $$\frac{24 \cdot 6}{12 \cdot 13 \cdot 24} =$$ $$\frac{2 \cdot 6 \cdot 10}{5 \cdot 16 \cdot 21} =$$ $$\frac{5 \cdot 9 \cdot 45}{}=$$
- Задание по математике:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.