База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Как можно представить число 32 в виде произведения двух чисел?
- Задание 2. Переведите дроби:
- Задание 1. Переведите дроби:
- Выберите зоны потерь в магазине
- в) По каким видам испытаний приведены результаты?
- б) Кто сдал норматив на золотой значок в беге на 60 м?
- а) Сколько пятиклассников сдали норматив на серебряные значки?
- Установите соответствие между ИИ-инструментами и их функциями:
- Установите соответствие между понятиями и их определением:
- — широкий класс методик, обладающих родством основного технологического приема или родством теоретической системы представлений, на которой базируется валидность данного класса методик.
- Верны ли утверждения? А) Неадекватность отображения ситуаций речевого общения характерна для большинства человеческих существ В) В ситуациях устного речевого общения общающиеся имеют дело с собственными речами, слушающий формирует речь в соответствии с тем, к артикуляционный аппарат говорящего возбуждает процессы в воздушной среде Ответы: О А - нет, В - нет О А - да, В - да О А - нет, В - да О А - да, В - нет
- Для проведения _______________ валидизации методики, т.е. для оценки ее эффективности, действенности, практической значимости, обычно используется независимый внешний критерий — показатель проявления изучаемого свойства в повседневной жизни. Введите свой ответ.
- Важной интегральной характеристикой в структуре ______ является _______. Я-концепция, Р. Берне (1986) рассматривает Я-концепцию как совокупность установок, направленных на самого себя. Введите свой ответ
- Как часто необходимо проводить локальные инвентаризации?
- 5. К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его.
- 4. Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-).
- 3. Заполни пропуски в таблице.
- 2. Вычисли.
- 1. У Пети было х марок, у Матвея - в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега - на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- Сравните последствия глобализации для Российской Федерации и для стран Западной Европы в 1990-е - 2000-е гг. Укажите: - не менее трёх общих характеристик; - не менее трёх различий.
- Вопрос 8/23 (попытка 1 из 1) Что запрещено при проведении инвентаризации?
- Распространение ошибки — это механизм, позволяющий нейросети корректировать свои веса на основе ошибки. Введите ответ:
- Можно выделить несколько подходов к интерпретации (уровней анализа) проективной продукции (акцент на проблемных зонах), (экспертиза индивидуально-психологических особенностей) и (теневые и ресурсные составляющие личности)
- Перепиши эти фразы, используя краткие формы глагола to be. Образец: I am finishing my new book. I'm finishing my new book. 1) Sally is washing the plates. 2) Mr Green is beginning his works. 3) The dog is swimming. 4) We are dancing a new dance. 5) The pupils are writing a test.
- Установите соответствие между ошибками нейросетей и методами их коррекции:
- 15-3 Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 21, сторона BC равна 22, сторона AC равна 28. Найдите MN.
- 5. Начерти отрезок длиной 75 мм.
- 4. Сравни выражения.
- 3. Заполни пропуски.
- 2. К выделенным в тексте словам подбери синонимы.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавь текст.
- Составьте аналитическую хронологическую схему «Основные этапы и трансформации в системе международных отношений после окончания холодной войны (1991 г. – начало 2020-х гг.)» в виде таблицы, временной шкалы или логической цепочки, отразив не менее 10 ключевых событий: международные конфликты, создание альянсов, значимые договоры, изменения структуры мировой политики. Для каждого события укажите: 1. Дату/период. 2. Название и краткое описание события (1-2 предложения). 3. Значение и влияние: объясните, почему данное событие является ключевым в контексте заданной темы; оцените влияние на глобальную безопасность, экономическое развитие, политическое взаимодействие между странами и блоками, а также на общие тенденции глобализации.
- Исследование, применяющее вербальные методы, осуществляется через вербальное общение, при этом психолог может как непосредственно общаться с респондентом ( ), так и делать это посредством
- Составьте аналитическую хронологическую схему «Основные этапы и трансформации в системе международных отношений после окончания холодной войны (1991 г. – начало 2020-х гг.)» в виде таблицы, временной шкалы или логической цепочки, отразив не менее 10 ключевых событий: международные конфликты, создание альянсов, значимые договоры, изменения структуры мировой политики. Для каждого события укажите: 1. Дату/период. 2. Название и краткое описание события (1-2 предложения). 3. Значение и влияние: объясните, почему данное событие является ключевым в контексте заданной темы; оцените влияние на глобальную безопасность, экономическое развитие, политическое взаимодействие между странами и блоками, а также на общие тенденции глобализации.
- Вопрос: ___ — инструмент, который используют для генерации логотипов на основе смысловой структуры проекта. Тип ответа: Текстовый ответ
- 6) 0,2 + 0,5; 6) 0,25 + 0,75; 6) 0,25 + 0,015; 6) 0,13 + 0,9; 6) 1,21 + 2,09; 6) 2,6 + 2,875; 6) 3,11 + 2,011 + 1,1.
- 1.a) 7/8 + 7/8; 2.a) 7/12 + 7/3; 3.a) 12/8 + 3/3; 4.a) 9/4 + 7/3; 5.a) 1/36 + 7/9; 6.a) 2/5 + 1/6; 7.a) 2/20 + 1/6; 8.a) 2 5/8 + 3 4/9 + 1 7/18
- __________ это стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления качественных и количественных индивидуально-психологических различий. Это основной инструмент психодиагностического обследования.
- Составь и запиши из слов загадки, напиши отгадки. 1) Голуби, проруби, сидят, около, белые. 2) Птицы, быстрее, крыльев, без, перелетает, с дерева, на дерево, а.
- 2) Птицы, быстрее, крыльев, без, перелетает, с дерева, на дерево, а.
- 1) Голуби, проруби, сидят, около, белые.
- является проективной методикой исследования личности, в качестве стимульного материала используются 24 рисунка, на которых изображены лица, находящиеся во фрустрационной ситуации
- ВАРИАНТ 4. 1. Выполните действия: 6,5 · 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3. 2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего килограммов крыжовника было собрано? 3. Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 60% всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено на места в партере? 4. Доску длиной 215,16 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2,3 раза. Какова длина каждой части? 5. Начертите угол KDC, равный 105°. Лучом DF разделите этот угол так, чтобы угол FDC был равен 65°. Вычислите градусную меру угла KDF.
- ВАРИАНТ 3. 1. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 – 0,08. 2. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня? 3. В книге 300 страниц. Повесть занимает 40% всей книги. Сколько страниц занимает повесть? 4. Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля? 5. Начертите угол МОК, равный 155°. Лучом OD разделите этот угол так, чтобы получившийся угол MOD был равен 103°. Вычислите градусную меру угла DOK.
- Вопрос: ... обучение — метод позволяющий нейросетям обучаться на примерах. Тип ответа: Текстовый ответ
- Итоговый тест: Вопрос 19 из 30, Пропущено: 0, Время: 00:41:38
- Краткая информация о кураторе: Каткова Юлия Анатольевна, 89068801289, yulechka.katkova.2000@mail.ru
- Текущая роль: группа ОБХ3-42410УХТксп
- Установите соответствие между понятиями и их определениями
- Основной задачей преподавателя при использовании искусственного интеллекта (ИИ) в создании электронных образовательных ресурсов (ЭОР) является ...
- слушание можно понимать не как прерывание говорящего, но как рефлексию, то есть отображение себя в состоянии слушаний обращение внимания на себя, осуществление анализа собственного восприятия Введите свой ответ
- Тесты _______ тип методик, требующих применения специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных, используются для оценки психофизиологических свойств
- К основным методам психодиагностики относятся
- Верны ли утверждения? А) Одним из основных видов деятельности психолога является диагностическая деятельность В) Теоретическая психодиагностика использует данные общей психологии и ее отраслей (предметных областей психологии), данные психометрики
- Цель ______ с точки зрения психолога — получить от респондента ответы на вопросы, сформулированные в соответствии с задачами всего исследования.
- Компонент SMART, отвечающий за достижимость цели, — ...
- Вербально-коммуникативные методы — группа психологических и, в частности, психодиагностических методов на основе (устного или письменного) общения
- Купили 6 стульев по 7 руб. и 3 кресла. За всю покупку заплатили 72 рубля. Сколько стоит 1 кресло?
- В результате взаимодействия бромида метиламмония массой 280 г с избытком гидроксида натрия был получен метиламин с выходом 80%. Определите объём (н. у.) выделившегося амина. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Применение сюжетов для повышения вовлечённости называется нарративностью, или ...
- Вопрос Образы человека, места, пейзажа относятся к ______________ представлениям Введите свой ответ
- Отрасль психологии, которая изучает закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности личностей, обусловленные включенностью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей, – это ___________ психология.
- В результате взаимодействия бромида метиламмония массой 280 г с избытком гидроксида натрия был получен метиламин с выходом 80%. Определите объём (н. у.) выделившегося амина. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни, - это
- Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей личности — это
- м) \( \frac{3}{4} - \frac{2}{5} \)
- л) \( \frac{1}{3} + \frac{1}{6} \)
- к) \( \frac{11}{15} + \frac{5}{12} \)
- и) \( \frac{17}{18} - \frac{11}{12} \)
- з) \( \frac{4}{45} - \frac{1}{30} \)
- ж) \( \frac{8}{25} + \frac{17}{20} \)
- е) \( \frac{5}{6} + \frac{1}{9} \)
- д) \( \frac{3}{4} - \frac{1}{6} \)
- г) \( \frac{2}{3} + \frac{7}{8} \)
- в) \( \frac{7}{9} - \frac{5}{7} \)
- б) \( \frac{7}{10} - \frac{2}{5} \)
- a) \( \frac{5}{24} + \frac{3}{8} \)
- Динамически изменяющиеся психические явления, в своей совокупности обеспечивающие познание как процесс и как результат, - это __________ психические __________.
- Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если предшествующий материал отрицательно влияет на запоминание нового, имеет место ______ торможение
- Установите соответствие: Атлетик Пикник Лептосоматик конституциональный тип сложения человека, который характеризуется выраженной жировой тканью, чрезмерной тучностью, малым или конституциональный тип сложения человека, который характеризуется развитой мускулатурой, крепким телосложением, конституциональный тип сложения человека, который характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской
- Complete the text with words from the box.
- Вопрос Установите соответствие Концентрированное заучивание Распределенное заучивание Мнемотехники
- Определите количество теплоты, которое выделится при разложении 1470 г KClO3 согласно термохимическому уравнению реакции 2KC1O3 (тв.) = 2KCI (тв.) + 3O2 (г.) + 91 кДж. (Запишите число с точностью до целых.)
- Верно ли высказывание: 16 790: 365 * 800 (79 * 806 + 362 700 : 900): 53 (42 956 + 131508) : 58 + (95 * 35 - 3081 : 39 - 3124) * 270 >= 1?
- Установите соответствие
- Какие ситуации на АЗС могут привести к выходу негативных публикаций в СМИ и социальных сетях.
- Процессы восприятия — это ______ процессы
- Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, - это
- К органическим потребностям по Дж. П. Гилфорду относятся:
- 5. Решите уравнения.
- 4. Найдите значение выражения 51,6 · (62,8 – 7,2 : 1,2) + 2,324.
- 3. Какая часть фигуры закрашена?
- 2. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной.
- 1. Один принтер печатает 16 страниц в минуту, а второй — 12 страниц в минуту. Сколько страниц будет напечатано за 5 минут первого принтера и 15 минут работы второго принтера?
- The Sunflowers' Favourite Activities
- Сколько граммов хлорида бария следует растворить в 114 г 10%-ного раствора этого соли, чтобы её массовая доля стала равной 15%? (Запишите число с точностью до десятых.)
- Установите соответствие
- 5 Jack ____ watch television at all yesterday.
- 4 There ____ many cars in the street last night.
- 3 I ____ a really good book last weekend.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.