База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите напряжение на всем участке цепи. Ответ запишите в вольтах с округлением до целых.
- 10:30 - 11:15, 7 АПР., ВТОРНИК З УРОК, 17 Русский язык Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имен прилагательных. Практикум Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Доделать упр. 672 (по заданию + разбор слова под цифрой 1). Выполнить задания в прикрепленном файле Файлы Подготовка к ВПР (русский язык) Урок проводит СH Савичева Н. Н.
- Измени по падежам числительные По выбору шесть, тридцать, восьмой. Одинаковой ли будет форма винительного падежа в словосочетаниях шесть кошек, шесть шоколадок, тридцать учеников, тридцать дней, восьмой этаж, восьмой игрок?
- Вариант 2 1. Вычислите: a) 14+2; 6) 324-1; B) 220+30-40. 2. Вычислите: a) 3.3; 6) 1:1; B) 2:10. 3. 3. Вычислите: 3:3+20.21-30. 3. Вычислите: a) 2+3; 6) 4-3; B) 1+; r) 1-2회. 4. Учитель проверил из всех 28 тетрадей. Сколько тетрадей проверил учитель? 5. Из посаженных семян взошли 42, что состави ло посаженных семян. Сколько семян не взошло?
- 3 Из 3 т свёклы получается примерно 390 кг сахара. Сколько килограм- мов сахара получится из 5 т свёклы?
- 2 Площадь прямоугольника 1600 см², а его ширина равна 20 см. Вычис- ли периметр этого прямоугольника.
- 1 Выполни вычисления. Сделай проверку с помощью калькулятора. 11 100:300 19 800: 600 24 800: 400 47 600:700 355 500 : 500 276 800: 800
- 9 Расшифруй ребус. (Одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными разные.) Один + ОДИН = много
- 8 Концертный зал должны украсить 3790 шаров. Когда принесли 26 одинаковых гирлянд из этих шаров, то осталось принести ещё 150 шаров. Сколько шаров в одной гирлянде?
- 25 км 5 м 25 кг 5 г 25 050 м 2 505 г
- 7 Сравни. 25 т 5 ц 25 ч 5 мин 255 ц 255 мин
- 6 Начерти острый угол с вершиной в точке О. Отложи от точки О на сторонах угла равные отрезки ОА И ОВ длиной по 25 мм. Соедини отрезком точки А и В. Определи вид треугольника АОВ по углам и по сторонам.
- 5 Завод должен был отправить в магазины 650 000 электрических лампо чек. Он уже отправил 200 коробок, по 20 лампочек в каждой, и 150 коробок, по 10 лампочек в каждой. Сколько лампочек осталось отправить?
- 4. Выполни действия. 900 000 (100 000 (4 800 + 1 200): 300 16 800) 400 (65 000 +29405+37500): 200 800 040 - (190000: 400-256)
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 3. Заполни пропуски в названиях знаков безопасности. Соедини знаки с подписями. Держите Пользоваться складными Кататься на самокате на руках. запрещено.
- 2. Прочитай все высказывания о правилах поведения в метро и отметь галочкой верные. При входе в метро придерживай дверь. При проходе через турникеты перепрыгивай или проходи вместе с другом. На эскалаторе стой справа, лицом по направлению движения. Держись за поручень. На платформе можно кататься на самокатах и бегать. Стой за ограничительной линией на платформе, пока ждёшь прибытия поезда.
- 1. Подпиши, как называются эти зоны в метрополитене. 93/4
- Соотнесите предложение и условие, по которому сравнительный оборот с союзом КАК не выделяется запятыми.
- АНГЛИЙСКИй язык. 6 класс. Образец Код • подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведен отрывок из этого письма From: Alina @friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport I really enjoy doing sport. For example.I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport © 2025 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- таблицу возможных лов MNS и NSM
- ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.65 ЛЕТ ТРИУМФА По горизонтали 3. Прибор, позволяющий увидеть далёкие звёзды. 6. Аппарат, который запускают в космос, чтобы он кружился вокруг Зели и передавал сигналы. 7. Глубокая яма, образованная ударом метеорита. 9. Первый человек в истории, который полетел в космос. Его позывной был «др». 11. «Воздушное одеяло», которое окружает Землю и защищает нас от космического холода и вредных лучей. 12. Самый первый и самый большой космодром в мире. Именно отсюда ста овал Гагарин. (Находится в Казахстане, но Россия его арендует). 17. Небесное тело, в котором происходят термоядерные реакции и корое излучает свет и тепло. Горячий газовый шар, который светит в космосе см по себе. 18. Узор из звезд на ночном небе. Древние люди дали этим узорам мена (Большая Медведица, Орион). 20. Первый человек, который вышел в открытый космос (прямо из короля в пустоту). 21. Планета, которую Гагарин увидел из космоса и назвал «голубой и прекрасной». 23. Единственный естественный спутник Земли 24. Светящийся след, когда маленький камень падает в атмосферу. 25. Невидимая сила притяжения. Именно она не дает нам улететь с Земли в космос и заставляет планеты крутиться вокруг Солнца. 26. Гигантское скопление звёзд, газа и пыли. Одна из них называется «Млечный Путь» По вертикали 1. Название первого космического корабля, на котором Гагарин облетел Земл. 2. Круглое окошко в космическом корабле, в которое космонавты смотрят на Землю и звёзды. 4. Первая в мире женщина-космонавт. Её имя Валентина, а позывно был «Чайка». 5. Специальный костюм, защищающий человека в открытом космосе. 8. Передача информации, которую принимают антенны. 10. Самая близкая к нам звезда огромный горячий шар, который дает нам вет и тепло. 13. Самый северный космодром в мире. Находится в Архангельской об асти. Долгое время он был секретным. 14. Главный конструктор. Гениальный инженер, который придумал и построил первые ракеты и спутники. 15. Космический транспорт, который работает на реактивном двигателе и петит очень быстро. 16. Линия, где небо встречается с землёй. 19. Ледяной шар с хвостом, который появляется рядом с Солнцем. 22. Круговая дорога, по которой движется тело вокруг планеты или Солнца.
- 8*. Объясните, почему издание Манифеста 17 октября 1905 г. для мно- гих современников знаменовало завершение революции. Кто не разде- лял этой оценки?
- 7*: Рассмотрите проблему. Чем можно объяснить различие мнений исто- риков о том, какие события следует считать началом, а какие окончани- ем российской революции 1905-1907 гг.? Какие мнения вам представля- ются более убедительными? Почему?
- 6. На основе текста параграфа и источника раскройте основные положе- ния Манифеста 17 октября 1905 г. Дайте оценку его значения.
- 5. Охарактеризуйте масштабы забастовочного движения в 1905 г. Како- вы были его результаты?
- 4. Какие документы были изданы правительством весной — летом 1905 г.? Какие изменения они предусматривали?
- 3. Расскажите о формах общественной самоорганизации — союзах, сове- тах, возникших в ходе событий 1905 г. Какое значение они имели?
- 2. Начните в тетради составление таблицы «Ключевые события револю ции 1905-1907 гг.». Даты События Их участники Итоги
- 1. Объясните, что такое «правительственная весна» 1904 г. Что можно считать её результатом?
- e38f60902e7c4f5bb85e6dfe4a798 c20.docx № 1. Раскрыть скобки и упростить: 1) 9-(7x-6)-18x; 2) 7a-6-(19-a); 3) 0,8-(6x-2)+1,6-(x-4); 4) 2,8-(56-6с) - (76-8а)⋅1,2; 5) -(-4,9-5,8z) - (3,1z-5,6); №2. Найти значение выражения: 1) |x|+|-x-26|-54 при x = -4. 2) |x-29|-|x|+65 при x = -5. 3) |x-8|+|x-19|-71 при x = 6. № 3. Сборник Зубаревой стр. 48 № 245 (составить модель, записать условие, составить уравнение и решить)
- Установите хронологическую последовательность событий
- 6. Особенностью (отличием от других металлов) физических свойств железа является
- 5. Состав изотопа железа 1) 26 протонов; 30 нейтронов; 26 электронов 2) 56 протонов; 26 нейтронов; 56 электронов 3) 26 протонов; 26 нейтронов; 26 электронов 4) 26 протонов; 32 нейтронов; 26 электронов
- 4. Степень окисления железо в соединениях 1) +1,-2,-3 2) +2,+3, +6 3) +3,+4,+6 4)-3,-2,0
- 3. Электронная формула атома железо 1) 1s2 2s22p6 3 s²3p6 3d⁵ 4s¹ 2) 1s² 2s²2p⁶ 3s²3p⁶ 3d⁵ 4s² 3) 1s² 2s²2p⁶ 3s²3p⁴ 4) 1s² 2s²2p⁶ 3s²3p⁶ 3d⁶ 4s²
- 2. Заряд ядра атома железо 1) 24 2) +25 3) 26 4) +26
- 1. В периодической системе Менделеева железо входит в группу 1) IV A 2) VIII A 3) V Б 4) VIII Б
- Найдите значение выражения х-7y-|-6-5y при х = -11, у=13.
- Найдите значение выражения \[ a : (b + c),\] при\[ a = -\frac{3}{11}, \quad b = \frac{4}{7} \quad \text{и} \quad c = -\frac{1}{14}.\]
- Найдите значение выражения:
- 8 Тип 8 № 4361 i (1)Утро тихое и ясное ош..ломило меня. (2)(Не)широкая но глубокая реч..нка розовая в лучах солнца плещ..тся у самых ног. (3)Легкий ветерок едва колыш..т пр..брежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов. (5)На берегу приютилось (не)сколько удильщиков, которые приехали как выясн..лось из ближайших сел. (6)На пес(ч/ щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш..нной когда(то) ветром сидит рыбак 4. (7)Снасть его (не)затейлива и надежна. (8)Он пр..лаживает на крюч..к кусоч..к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки. (9)Грузик у него, как я заметил, (по)тяж..лее обыкновенного. (10)Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложит(?)ся на дно и вода её хорошо обт..кает не сдв..гая с места. (11)Впрочем здесь почти не ощущается течение. (12)Закинув удочки рыболов наст..раж..вается и (в) течени.. некоторого врем..ни (не)отрывно смотрит на гибкий прутик во- ткнутый в песок. (13)Но вот прутик нач..нает дергат(?)ся и трястись и (в)скоре на песке тр..пещ..т несколько рыбёшек окунь- красавец, красноперая плотва, серебряный язь. (14)Рыбалка конечно удивительная вещь!
- Среди предложений 5-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер: Объясните условия обособления.
- ЗАДАНИЕ №6 Выберите промежутки, на которых функция у 2³ возрастает. [2; 7] (-1; 2) [-5; -2) Ο (√5; +∞)
- ЗАДАНИЕ №5 Даны промежутки: На скольких из них функция у х³ убывает? (-7; 4), [-9;-4), (-∞; 7], (-15; +∞).
- ЗАДАНИЕ №4 Выберите числа, принадлежащие множеству значений функции у = х³. 3√5 -7 Ο 0 118 8
- ЗАДАНИЕ №3 Выберите верные утверждения о свойствах функции у = х³. наименьшее значение функции равно -1 функция не имеет наименьшего значения функция не имеет наибольшего значения наибольшее значение функции равно 999
- ЗАДАНИЕ №2 Какие значения аргументах принадлежат области определения функции у = х³? 0 Ο √11 Ο -5 1 Ο 27
- ЗАДАНИЕ №1 Выберите промежутки, на которых функция у = х³ принимает значения одного знака. на промежутке (промежутках) на промежутке (промежутках) (-4; 4) (-3; 0) (0;2) (-5;-2) (2; 4) (-1; 3)
- Выбери верные варианты ответа Отметь то, что является высказываниями. Муха — это насекомое. Планеты имеют квадратную форму. Собака - это животное? Закройте окно. Информатика — интересный предмет.
- Укажите возможные варианты ответственности спортсмена или его персонала в случае совершения нарушений антидопинговых правил: Выберите правильный вариант из списка
- На машиностроительном заводе произошло значительное увеличение брака продукции. Руководство провело анализ и выявило, что основной причиной является неэффективное использование рабочих мест и нарушение стандартов. Один из менеджеров предложил применить подход 55 для оптимизации рабочих мест. Каковы ключевые шаги внедрения этого подхода, которые должны быть выполнены для решения проблемы? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- A Б B Г 12 34 12. В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 руб- лей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ. 13. За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат на- клеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ. 5 14. Найдите значение выражения (32910-22346) : 4 - 51·28. Запишите решение и ответ. 15. Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в руб- лях. A Стиральный порошок Вес упаковки, кг Цена упаковки, руб. «Весна» 10 1200 «Ромашка» 15 1700 «Универсальный» 5 650 «Хозяюшка» 6 750 Запишите решение и ответ. 16. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр этого прямоугольника. 3/4 РЕШУ ВПР математика-5 обирǝq 24 см. Найдите площадь
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9 16 Б) 15 41 В) 21 19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2. 1 3) Число больше, чем 2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 10.К какой графике относиться изображение:
- 9.К какой графике вы отнесете следующее изображение:
- 8.К какой графике вы отнесете следующее изображение:
- 7. К какой графике вы отнесете следующее изображение:
- 6. Файлы какой графики имеют большой размер: а) Растровая В) Трехмерная
- 5. Изображения какой графики масштабируются с потерей качества: а) Растровая в) Трехмерная
- 4. Изображения какой графики состоят из массива точек (пикселей): а) Растровая в) Трехмерная
- 3. Изображения какой графики можно расчленить на составляющие элементы для их редактирования: а) Растровая в) Трехмерная
- 2. Изображения какой графики кодируются методом описания контуров элементов в виде математических формул: а) Растровая в) Трехмерная
- 1. Изображения какой графики реалистичны, обладают высокой точностью передачи градаций цветов и полутонов: а) Растровая в) Трехмерная
- Какое правило отражает этот знак?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в парке, сквере или рядом с детской площадкой?
- Какие растения характерны для природы твоего региона (укажи на менее трёх)? Опиши одно из растений.
- 10.2. В какой природной зоне находится населённый пункт, в котором ты живёшь?
- Запиши название главного административного центра го региона.
- 10.1. Запиши название региона (республики, края, автономной области, автономного округа, города рального значения), в котором ты живёшь.
- Главный вопрос: К каким последствиям привели реформы братьев Гракхов?
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Yves talks about his childhood: 'I loved reading a lot. Mom and I often went to the city. We would shop in big stores full of wonders. But I waited for my moment. I knew the place well and would pull Mom by the hand to lead her to where I wanted us to go. Here we were near the bookstore. I stopped. "Mom," I would pray, "Mom, will you buy me a book?" My mother hesitated. We weren't rich. But sometimes, she would give in to my plea. We entered the store. Mom had a serious look. She would flip through books, watching me carefully. Finally, she would tell the saleswoman: I'll take this book for my son. And I would receive, moments later, the book in my hands. I couldn't find the words to thank Mom. In the evening, at home, the lamp would turn on and after dinner, I was finally allowed to open my book. With both elbows on the table, sitting quietly under the lamp's light, I lived incredible adventures with the heroes of the book. Time passed very quickly. Come on, Yves, said Mom, it's time to go to sleep now. Just a little while longer, Mom, please. No, my dear. Tomorrow, you have to go to school. Reluctantly, I would close my beautiful book. I would take it with me. And it would sleep, like a precious treasure, right next to my pillow.' A. In his childhood Yves loved to... 1. Go shopping with his mom. 2. Reading a lot. 3. Playing with his dog. 4. Riding a bicycle. B. Yves' mother hesitated because.. 1. She didn't like this book. 2. His family wasn't rich. 3. They were poor and couldn't afford a book. 4. Yves had bad marks at school. C. his book was about... 1. Adventures. 2. Scary stories. 3. Fantastic. 4. Maths. D. Yves mother sent him to sleep because.. 1. He was ill. 2. He went to kindergarten. 3. it was too late. 4. He need to go to school on the next day. E. When Yves went to sleep his book was... 1. Under the bed. 2. On the bookshelf. 3. At the kitchen. 4. Next to his pillow.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Сосульки свисавшие с крыш переливались на солнце. 2) Почти ничего не различая отряд пробирался по горной дороге. 3) Альпинисты пренебрегая опасностью поднимались на скалу. 4) Залитые солнцем зелёные луга виднелись повсюду.
- 446. Спишите, указывая часть речи в скобках после слов со значением количества. Определите разряды числительных по значению. 1. Повторить пять раз получить пятёрку пятая страни- ца. 2. Четверо друзей четвёртая четверть учетверить объём. 3. Увеличить вдвое удвоить количество двойной прыжок. 4. Второй год весёлый второгодник сл прийти вторично вторичное сырьё. Обратите внимание! Слово пять связано с устаревшим словом пясть (рука). Когда-то оно имело значение 'пять пальцев пясти'.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Тип 2 № 2688 А) Древняя Палестина Б) Персидская держава Перечень тем В) Древний Египет Г) Древний Китай Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась держава Александра Македонского в 325 г. до н. э.
- 40. Символ города Милан - Миланский Собор (14 в), Театр Ла Скала, Лоджия дель и Азии, палаццо Муниципале. Все это в : А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 39. Город Гранада- это город поэтов и романтиков, центр мусульманской культуры с Ансамблем Альгамбра, садами Хенералифе, бывшей летней резиденцией калифов. Музеем фламенко можно посетить в : А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 38. Визитная карточка Бургундии ее вина. Центром виноделия считается древний Бон. Здесь находится Музей вина и бургундские винные погреба «кавы» А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 37. Ницца - "столица" Лазурного берега, «город царей»; Канны- город всевозможных фестивалей и архитектурных памятников, великолепных песчаных пляжей, с Дворцом Фестивалей и Аллеей Звезд, Красной Лестницей; княжество Монако находятся в : А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 36. Город Севилья, где можно присутствовать на знаменитых религиозных праздниках ( Рождественская неделя) и народных гуляньях ( Апрельская ярмарка), Страстная неделя, Праздник Ромерия дель Росио (поломничество) находится в: А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 35. Мальмезон- красивый замковый комплекс, Рамбуйе летняя резиденция президентов, Дворец в Фонтенбло- охотничья резиденция королей: А) Италия 6) Франция в) Испания г) Греция
- 34. Город Неаполь с Площадью Плебисцита, Неаполитанским кафедральным собором Св. Януария (с святыми реликвиями), оперой Сан Карло, Кастель-дель-Ово- средневековой крепостью; в окрестностях города- вулкан Везувий находится в: А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 33. Сарагоса - город великого Гойи. Здесь он родился, здесь создавал свои первые шедевры. Обладает ансамблем в стиле мудехар; кафедральный собор Нуэстра Сеньора дель Пилар (В соборе хранится Святая колонна - реликвия, связанная с явлением Пресвятой Девы в Сарагосе) А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 32. Дворец Кноссос, расположенный в пригороде самого большого города Крита, Ираклион, является лучше всех сохранившимся городом Минойской империи и расположен он в: А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 31. Версаль - самый известный образец дворцово-паркового искусства Европы, Резиденция королей - Версальский дворец, Фонтан Латоны, послуживших прообразами петергофских находится в: А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 30. Флоренция – еще один город-музей, славящийся своими архитектурными шедеврами, скульптурами и картинными галереями. На площади Синьории расположены шедевры средневековой скульптуры «Давид» Микеланджело, «Персей» Челлини «Юдифь с головой Олоферна», «Мардзокко», фонтан Нептуна, скульптурная группа Пьета, Тайная вечеря, Капелла Волхвов. Украшением этого города является набережная Америго Веспуччи, Главный собор Флоренции – Санта Мария-дель-Фьори (XIII-XV века), который по размерам уступает только соборам Св. Петра в Риме и Св. Павла в Лондоне- все это расположено в стране: А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 29. о. Мурано - родина венецианского стекла, о. Бурано - остров рыбаков и кружевниц, находятся в: А) Италия 6) Франция в) Испания г) Греция
- 28. Побывав в столице этой страны, турист посетил Площадь Марселя Эме с памятником, изображающим наполовину вышедшего из стены человека, Кабаре «Мулен руж», Музей Армии в Доме Инвалидов большая коллекция оружия, доспехов, амуниции и знамен средневековья, Музей Родена, Музей вина посвящен истории виноделия, начиная с XIV в; единственный в своем роде Почтовый музей: А) Италия 6) Франция в) Испания г) Греция
- 27. Это город считается одним из самых красивых и уникальных во всем мире, построенный для пешеходов, здесь практически нет машин, и воды каналов заменяют городскую проезжую часть. Расположен на 117 мелких островках, соединенных 400 мостами и мостиками. Главная улица- Большой канал, главная площадь Сан Марко сСобором Святого Марка, дворец Дожей, мост Вздохов и мост Академиков, Здания Старых и Новых Прокураций; славится своими стеклянными изделиями и кружевами и знаменитыми карнавалами. Этот знаменитый город находится в... и называется: А) Италия 6) Франция в) Испания г) Греция
- 26. конгрессно-выставочного туризма, событийного туризма (рождественское Шествие волхвов (1-5 января); ярмарка роз (23 апреля). В каком государстве он побывал и какой город посетил? А) Италия б) Франция в) Испания г) Греция
- 5. Из стран Северной Европы к нам «приеха- ли» многие литературные герои. Соедини героя со страной, откуда OH родом, И C его создате- лем.
- 4. Финляндию называют страной тысячи озёр, Исландию страной льда И огня. Какие об- разные названия других стран тебе известны? Запиши их.
- 3. Прочитай текст о Норвегии на стр. 103-104 учебника. Раздели его на смысловые части. Оза- главь их. 1) 2) 3) 4) 5)
- Вопрос 4 (По горизонтали): Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)?
- Прочитайте отрывок из книги историка Н. Костомарова «Русская история в жизне- описаниях её главнейших деятелей» и ответьте на вопросы. Восемнадцать лет его правления были эпохою первого прочного усиления Мо- сквы и её возвышения над русскими землями. Главным способом к этому усилению было то, что Иван особенно умел ладить с ханом, часто ездил в Орду, приобрёл осо- бенное расположение и доверие Узбека и оградил свою московскую землю от втор- жения татарских послов, которые... ездили по Руси, делали бесчинства и опустоше- ния. В то время, когда другие русские земли поражены были этим несчастием и, кроме того, подвергались другим бедствиям, владения московского князя остава- лись спокойными, наполнялись жителями и, сравнительно с другими русскими зем- лями, находились в цветущем состоянии. • 1.0 каком князе говорится в отрывке из текста? 2. Какие причины возвышения Мо-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.