База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дано логическое высказывание: НЕ (число ≤ 70) ИЛИ (число не делится на 8). Определите наибольшее целое число, при котором логическое высказывание ложно.
- Here is the original image:
- 5. Примеры А) этот вид ответственности был установлен судом. Иного порядка ее установления, кроме судебного, законом не предусмотрено. Б) ответственность за данный проступок была установлена органами ГАИ, наложившими на нарушителя штраф в размере трех минимальных окладов. В) ответственность за данное правонарушение состояла в увольнении работника, его совершившего ущерба Г) Гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей присяжных заседателей Виды юр. Отв. 1. Гражданская 2. Административная 4. Дисциплинарная 3. Уголовная
- 4. А. «... Трое преступников проникли в кассу и, угрожая кассиру ножом, завладели дневной выручкой. Уйти им помешал молодой рабочий. Завязалась борьба. Это вынудило молодого человека, защищаясь, пустить в ход какой-то тяжёлый предмет. Один из преступников упал. Два других убежали. Деньги были спасены». 1. Какое обстоятельство: смягчающее или отягчающее вина преступников. Почему? 2. Что совершил молодой человек? Было ли преступлением нанесение тяжких телесных повреждений преступнику? В каких пределах действовал молодой человек? Б. «.. На автостоянке загорелся бензовоз. Взрыв неминуем, а рядом люди, техника. Проходивший мимо шофёр сумел завести двигатель и направил машину к берегу реки. У самого обрыв он выпрыгнул из кабины. Бензовоз упал в воду» 1. Последует ли наказание шофёру? Было ли это преступлением? Почему? 2. В каких условиях действовал водитель?
- 3. Какие обстоятельства являются смягчающими вину, а какие – отягчающими; 1. Предотвращение виновным последствий совершенного преступления; 2. Совершение преступления лицом, ранее уже совершившим преступление; 3. Совершение лицом преступления, находящимся в состоянии опьянения; 4. Добровольное возмещение нанесённого ущерба; 5. Совершения преступления организованной группой; 6. Совершение преступления из-за зависти, мести, хулиганских побуждений; 7. Чистосердечное раскаяние; 8. Явка с повинной; 9. Подстрекательство несовершеннолетних к совершению преступления; 10. Тяжкие последствия, вызванные преступлением.
- 2. Законны ли требования администрации магазина? Восьмиклассник Николай, проходя мимо хозяйственного магазина, заметил, что в нём начался пожар, Николай не стал терять времени на вызов пожарной команды, разбил витрину и ликвидировал очаг пожара. Однако в пылу схватки с огнём он разбил фарфоровый сервиз. Администрация магазина потребовала от Николая возместить ущерб в сумме 700 руб.
- Какие из перечисленных действий являются проступками, а какие преступлениями? 1. А. Во время начавшегося пожара в панике школьник покинул помещение и скрылся. Оставшихся в горящей квартире малолетних детей спасли пожарные; Б. В разговоре с прохожим старшеклассник употребил нецензурную брань. В. Введя в заблуждение редакцию, гражданин опубликовал в газете заведомо ложные сведения о честном человеке; Г. Грузовик, управляемый подвыпившим шофёром с сынишкой в кабине, перевернулся. Ребёнок погиб. Водитель остался инвалидом. Д. Юный футболист случайно разбил мячом стекло в окне квартиры; Е. Пьяный водитель, превысив скорость, сбил человека и скрылся. Пострадавший умер. Ж. Подросток украл личные вещи из школьной раздевалки; 3. «Фанаты» испортили краской стены дома;
- Хлестаков: Эпизоды, действие, явление О чём сообщается Какими средствами показано Цитаты В гостинице, действие 2, явление 1 Живёт не по средствам; любит пустить пыль в глаза; имеет низкий чин; картёжник Характе- ристика другим персона- жем: моно- лог Осипа «Профинтил дорогою денежки, голубчик, теперь сидит и хвост подвернул, и не горя- чится...»; «нужно в каждом городе пока- зать себя!»; «Добро бы в самом деле что- нибудь путное, а то ведь елистратишка простой!»; «С приезжающими знакомится, а потом в картишки, – вот тебе и доиграл- ся!»
- 5 Пользуясь рисунком 5.38, расположите числа в порядке возрастания ,, 1,, 0.
- 4 Запишите все дроби со знаменателем 5, которые меньше 1.
- 3 Запишите все значения а, при которых верно не-равенство: a) =<; b) >.
- 2 Запишите все неправильные дроби с числителем 8.
- Задание 8. Подберите материал для характеристики городни- чего и Хлестакова. Распределите его в таблице в соответствии с представленным образцом.
- naurok.com.ua/test/testing/36c4ed03-11ac-433d-a372-a52d6d35064d Перша стадія мітозу: метафаза профаза анафаза телофаза
- ЗАДАНИЕ №6 Используя формулу площади прямоугольника $S = a \cdot b$, найдите площадь прямоугольника со сторонами $a = \frac{2}{7}$ м и $b = \frac{14}{15}$ м. S = (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- (В ответе укажите несократимую дробь или число.) Вычислите: $\left(\frac{14}{25}-\frac{9}{25}\right)^{2}-\frac{5}{81} \cdot \left(\frac{3}{5}\right)^{3} =$
- Прямая с пересекает две параллельные прямые а и в. Отметь, которые из углов равны углу 2.
- y = 7x^6 - 6/x + 5√x³ 2
- Яке з чисел -5; 7; -7; -5 розташовано на координатній прямій правіше за інші?
- Are you addicted ... computer games?
- 23. Назовите положительные итоги петровских преобразований.
- 22. Прочитайте отрывок из документа и напишите его название. Изложенное в этом документе является законом или рекомендацией? Должны ли были девушки следовать этим правилам? Когда прилучится тебе с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу: в-первых, обрежь свои ногти, да не явятся якобы оные бархатом обшиты. Умой руки и сяди благочинно, сиди прямо и не хватай первый в блюдо, не жри, как свиния, и не дуй в ушное (уст. «суп», «похлебка»), чтобы везде брызгало, не сопи, первый не пий, будь воздержен и бегай пьянства, пий и яждь, сколько тебе потребно, в блюде будь последний. Руки твои да не лежат долго на тарелке, ногами везде не мотай. Когда тебе пить, не утирай (рта) губ рукою, но полотенцем, и не пий, пока еще пищи не проглотил. Не облизывай перстов и не грызи костей, но обрежь ножом. Зубов ножом не чисти, но зубочисткою, и одною рукою прикрой рот, когда зубы чистишь; хлеба приложа к грудям не режь, ешь, что пред тобою лежит, а инде не хватай. Над ествою не чавкай, как свиния, и головы не чеши; не проглотя куска, не говори, ибо так делают крестьяне. Часто чихать, сморкать и кашлять непригоже. Когда престанешь ясти, возблагодари бога, умой руки и лицо и выполощи рот.
- 21. Укажите название города, обозначенного на карте цифрой 5.
- 20. Какой цифрой обозначена территория государства – союзника России по Северному союзу?
- 19. Какое сражение обозначено на карте? 1) Полтавская битва 2) Гангутское сражение 3) сражение под Нарвой 4) сражение при Лесной
- 18. Установите соотношение между деятелями культуры и краткой характеристикой их деятельности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбика Деятели культуры 1.И.Н.Никитин 2. Доменико Трезини 3.А.К.Нартов 4. Григорий Капустин Характеристики А. Первый в мире изобрел и построил ряд токарных станков Б. Автор портрета «Напольный гетман» В. Открыл месторождения каменного угля Г. Петропавловский собор
- 17. Соотнеси термины и определения Термины 1. Ассамблея 2. Гравюра 3. Протекционизм 4. Подушная подать 5. Коллегия Определения А. Печатный оттиск рельефного рисунка на бумаге Б. Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного производства путем ограничения ввоза товаров и оказания экономической помощи предпринимателям В. Основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий, вне зависимости от возраста Г. Высшее правительственное учреждение в России XVIII в Д. Собрание-бал с участием женщин
- Лошадь дважды ударила копытом по мягкой земле. (Максим Горький)
- Встретил нас староста... в новом армяке нараспашку. (И. Тургенев)
- Ах ты, мерзкое стекло! Это врёшь ты мне назло! (А. Пушкин)
- По дороге я шёл пешком.
- Вскоре тучи рассеялись.
- Чернели избы здесь и там. (А. Пушкин)
- Как называется приложения для телефона/планшета, при помощи которого можно управлять роботом?
- 10. Найдите антоним к слову «ранний» а) широкий б) утренний в) сонный г) поздний
- 9. Антонимы – это а) слова, имеющие несколько лексических значений б) слова одной и той же части речи, которые совпадают по лексическому значению в) слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением г) слова, имеющие одно лексическое значение
- 8. Какое слово НЕ является синонимом к слову «блестеть»? а) снять б) светиться в) нравиться г) сверкать
- 7. Найдите синоним к слову «отечество» а) дом б) радость в) отчизна г) гордость
- 6. Выберите строку, в которой записаны синонимы. а) синий - красный б) горячий - холодный в) большой - низкий г) тревожный - беспокойный
- 5. Выбери предложение, в котором есть синоним к слову «алфавит» а) Азбука - к мудрости ступенька. б) Словари - наши помощники. в) Книгу нужно читать не торопясь. г) В первом классе учат писать цифры.
- 3. Рис. 3.46. Дано: ∠1+ ∠2 = 180°; ∠2= ∠3. Доказать: а || с.
- 2. Рис. 3.45. Дано: NF = PF; MF= QF. Доказать: МN || PQ.
- 1. Параллельны ли прямые m и n, изображенные на рис. 3.44?
- 10 I can't sing I can play the piano A or B and C but
- 9 You can visit me today A or B because C but
- 8 The film was long boring. A because B and C or
- 7 When to London? Was it last year? A do you go B are you going C did you go
- 6 The girl to her mother now. A is talking B talks C talked
- 5 Listen! The birds in the garden. A sang B are singing C sing
- 8 This is a nice / nicely scarf!
- 4 He yesterday. A takes B took C is going to take his grandfather to the park
- 3 I a new CD tomorrow. A buy B bought C am going to buy
- 2 Ben a book now. A is reading B reads C read
- 1 I my favourite cartoon yesterday. A watched B am going to watch C watch
- 9 Выбери правильный вариант (А, В или С). Mother the windows now. A cleaned B is cleaning C is going to clean
- 3 My father gave me a beautiful / beautifully coat for my birthday.
- мму: б) (-40)+(-29) д) 58+(-29) 3) (-92) +17 б) 54+(-223) д) 148 + (-89) 3) (-37)+(-527)
- 9. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 8. Заполни пропуски: а) \(\frac{1}{10}\) км = ___ м; б) \(\frac{1}{2}\) т = ___ ц; в) \(\frac{1}{30}\) ч = ___ мин.
- 7. Заполни пропуски: а) 40 см = ___ м; б) 50 кг = ___ ц;
- 6. Найдите все натуральные значения a; при которых одновременно выполняются условия: дробь \(\frac{a}{7}\) - правильная, а дробь \(\frac{a}{12}\) - неправильная.
- 5. Запишите две дроби, удовлетворяющие неравенству: 1) \(\frac{1}{12}\) < ? < \(\frac{11}{12}\) 2) ? < 1 3) 1 < ?
- 4. Сравните числа: 1) \(\frac{5}{22}\) и \(\frac{3}{22}\); 2) 1 и \(\frac{11}{9}\); 3) \(\frac{3}{32}\) и 1; 4) \(\frac{1}{25}\) и \(\frac{1}{23}\); 5) \(\frac{5}{13}\) и \(\frac{5}{31}\); 6) 0 и \(\frac{4}{15}\)
- 3. Отметь на координатной прямой точки с координатами А\((\frac{1}{4})\), C\((\frac{1}{2})\), D\((\frac{15}{14})\). Единичный отрезок 14 клеток.
- 2. Изобрази графически дроби: \(\frac{1}{8}\), \(\frac{2}{3}\).
- 1. Начерти окружность диаметром 4 см. Чему равен радиус окружности? Отметь точку Т на окружности, точку W внутри круга, точку Ѵ вне круга.
- Найдите группу слов, в которых после шипящего пишется буква О.
- 10. (А. Кабанов) Сколько натуральных чисел расположено в интервале 758 ≤ x ≤ AE16 Ответ: 2
- 9. (А. Кабанов) Сколько натуральных чисел расположено в интервале 348 ≤ x ≤ BA16 Ответ: 2
- 8. (А. Кабанов) Сколько натуральных чисел расположено в интервале 408 ≤ x ≤ E616 Ответ: 2
- 7. (А. Кабанов) Найдите значение выражения 10100112 + 3228 - A116 Ответ запишите в десятичной системе счисления. Ответ: 17
- 6. (А. Кабанов) Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 101012, 228, 1716 Ответ: 18
- 2. В чём различие статуса нобилей и патрициев?
- 1. Почему в Риме произошёл переход от монархии к республике?
- Процес, за якого одна клітина поділяється на дві ідентичні, із такою самою кількістю хромосом:
- 6. Один из корней данного квадратного уравнения равен - 3. Найдите коэффициент к и второй корень урав- нения: 1) б) x²+kx+18=0;
- 6. Один из корней данного квадратного уравнения равен - 3. Найдите коэффициент к и второй корень урав- нения: 1) a) x²-5x+k=0;
- 3. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если их сумма равна 46 см, а гипотенуза треугольника 34 см.
- 2. Площадь прямоугольника 480 дм². Найдите его стороны, если периметр прямоугольника равен 94 дм.
- Контрольная работа по теме «Силы. Равнодействующая сил». II Вариант. 1. Чему равен вес тела массой 5кг? Изобразите его графически. 2. На тело вдоль вертикали действуют силы 10Н и 15Н, Изобразите эти силы, найдите равнодействующую. Рассмотрите все варианты. 3. К пружине подвесили груз 200г. На сколько растянулась пружина, если её жесткость 40Н/м? - 4. Чему равна сила тяжести, действующая на стекло длиной – 1м, шириной 50 см, толщиной-4мм? Изобразите силу графически
- ВАРИАНТ 16 2 Сколько нужно купить упаковок плитки для дорожек, если в каждой упаковке 12 штук? Ответ:
- 1) Распределите по столбцам «физическое тело» и «вещество»: самолет, медь, капля воды, автомобиль, вода, авторучка, космический корабль, ртуть, термометр, металл, тетрадь.
- Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В среду температура воздуха не превысит 21 °С. 2) Во вторник будет дуть северный ветер. 3) Влажность воздуха не изменится с вечера вторника до утра среды. 4) На протяжении всех трёх суток будет облачно.
- 6. Подбери второй угол Условие задания: Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были соответственными углами. Ответ: ∠6 и угол
- Яке число на координатній прямій розташоване ближче до 5?
- 6) Найди значения частных, выполнив подробную запись. 86:2 660:3 408:2 936:3
- Выбери верные утверждения. Место падения солнечных лучей на поверхность Земли под углом 90° называют зенитом Чем больше угол падения солнечных лучей, тем меньше тепла поступает на земную поверхность Солнце согревает разные участки Земли с разной силой
- 7. Audrey Hepburn's children participated in their mother's humanitarian activity.
- 6. Audrey's career of an actress took all of her time.
- 5. Audrey considers Roman Holiday her best film ever.
- 4. Roman Holiday was the first film she had made.
- 3. Audrey took classes in ballet.
- 2. Audrey spoke several foreign languages.
- 25 Read the text in Ex. 24 and mark the statements as True, False or Not Stated. 1. Audrey Hepburn had neither brothers nor sisters.
- Official title she had as a humanitarian worker
- The first film that brought her Oscar
- Type of dancing she was skilled in
- Languages she spoke
- Countries where she attended school
- Name
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.