База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как птицы заранее узнают о приближении голодного времени?
- Подумай, как связаны между собой осенние явления в неживой и живой природе.
- Назови несколько осенних явлений в неживой и живой природе.
- Как изменяется осенью высота солнца в небе и продолжительность дня? К чему это приводит?
- 7. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И. 1) пр...пятствие 2) пр...чудливый 3) беспр...страстный 4) пр...дание
- 6. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Ы. 1) без...нициативный 2) раз...грать 3) дез...нфекция 4) контр...гра
- 5. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О. 1) крыж...вник 2) деш...вый 3) беч...вка 4) трещ...тка
- 4. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А. 1) ко...снуться 2) отр...сль 3) ск...чу 4) прекл...нение
- 3. Укажите неверные ответы в определении грамматических признаков. 1) стеклянный - качественное имя прилагательное 2) пятьдесят, восемьдесят - порядковые числительные 3) расширить рукав - переходный глагол 4) лежебока - существительное общего рода
- 2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) более легче 2) пара чулок 3) шестьюстами учебниками 4) с пятьюдесятью тремя тетрадями
- 1. Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. 1) кухонный 2) красивее 3) обеспечение 4) звонит
- 19. В каком имени существительном пишется И? 1) в маленьком поместь... 2) трава в ине... 3) быть в обсерватори... 4) находиться в госпитал...
- 8. Как человек влияет на рельеф?
- Заполните схемы
- 7. Рельеф - это
- 6. Сейсмические пояса Земли – это
- На какие материки разделился материк Пангея?
- 5. Кто сформулировал теорию дрейфа материков?
- Когда образовались платформы?
- 4. Платформы - это
- Выберите оксиды
- Щелочноземельным металлом является
- Номер на картинке 6 Определение Выбрать Преобладающий состав пород Выбрать Номер на картинке 8 Определение Выбрать Преобладающий состав пород Выбрать
- Вставьте will ('ll) или will not (won't).
- 16. Вычислите: 307⋅3 - 704:8 65⋅8 - 535:5 684:9 + (506-102⋅3) 736:4 + (607-428:4)
- 5 Найди и выдели цветом по вертикали и горизонтали ответы на вопросы. 1. Стихотворное обращение к явлениям природы? 2. Она может быть бытовой, волшебной, о животных? 3. Зарядка для ума? 4. Она имеет поучительный смысл? 5. Похожа на прибаутку?
- Опираясь на график квадратичной функции $$y = 4x^2$$, найдите её интервалы возрастания и убывания.
- Выберите параболу, соответствующую графику квадратичной функции $$y = -x^2$$.
- Можно ли провести плоскость через прямые (если да, то какую и почему; если нет - почему): a) PC и HF б) PC и KE в) PC и EF г) KH и BC д) HE и KF е) EF и KH ж) HF и KE ?
- За сутки молодой бамбук может вырасти на 86,4 см. На сколько он вырастет за минуту? За секунду?
- Определите объем прямоугольного бруска, если его размеры таковы: длина 0,1 м, ширина 8 см и высота 50 мм.
- Определите объём тела по рисунку.
- Определите цену деления каждой из мензурок (см. рис. а, б, в) и объем воды в мензурках.
- Из следующего перечня выпишите в один столбик физические величины, в другой — единицы физических величин: метр, секунда, длина, время, градус, температура, кубический метр, объем
- Что больше: а) 1 м или 5 см; б) 2 см² или 2 дм²; в) 200 см³ или 0,2 л?
- Сформулируйте и напишите определения следующих понятий. Папирус — Пирамида — Мумия -
- Составьте рассказ на тему «Путешествие по Нилу». Используйте приведённые ниже слова. Оазис, шадуф, канал, урожай, крокодил, папирус, фараон, земледелец, гончар, надсмотрщик, колесница, налоги, вельможа, пирамида, сфинкс, мумия, саркофаг, дворец, храм, жрец, Осирис, Анубис.
- Представьте, что вам надо провести караван с товарами из Древнего Египта в другую страну. Знания каких наук вам понадобятся в пути и для чего? Заполните пропуски в таблице
- Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций: 1) Na + O₂ → Na₂O₂ Zn + O₂ → ZnO Na₂O + HI → NaI + H₂O Na₂O + H₂O → NaOH FeO + C → Fe + CO₂ 2) S + F₂ → SF₆ NH₄NO₃ → N₂O + H₂O MnO₂ + H₂ → Mn + H₂O Al₂O₃ + SO₃ → Al₂(SO₄)₃ Bi(OH)₃ → Bi₂O₃ + H₂O 4) N₂ + O₂ → NO K + Br₂ → KBr Cr + HCl → CrCl₂ + H₂ Ba + O₂ → BaO Al₂O₃ + Ca → Al + CaO 5) C + Cl₂ → CCl₄ P₂O₅ + H₂O → HPO₃ H₂O → H₂ + O₂ Mn(NO₃)₂ → MnO₂ + NO₂ CaO + P₂O₅ → Ca₃(PO₄)₂
- Match the underlined words in the article to the meanings.
- Read the article again. Choose the best school (A-C) for each statement.
- Read the article quickly. What is it about?
- 3. Во время данной экспедиции произошёл вооруженный конфликт с народом маори.
- 2. Экспедиция проходила под флагом Испании.
- 1. Во время экспедиции, отображённой на маршруте, руководитель экспедиции погиб.
- Сочинение на тему: «Как с друзьями ходил на месяц в поход»: Вопросы к сочинению: 1. Был ли рядом водоем? Родник? 2. Какие вы брали с собой вещи и продукты? 3. Как устанавливали палатку? 4. Как спасались от ночного холода? 5. Как разводили костер? 6. Что спасало от жары в солнечный день? 7. Как избегали ожогов при приготовлении еды?
- Сочинение на тему: «Как я построил новый дом» Вопросы к сочинению: 1. С чего вы начинаете строительство дома? 2. Какой материал вы выбираете для стен и крыши? 3. Какие окна? Есть ли форточки? 4. Как отапливается дом зимой? Охлаждается летом? 5. Есть ли водопровод? Что будет с ним зимой, если дом не отапливать? 6. Где самое теплое и самое холодное место в дома? 7. Есть ли в доме батареи? «Теплый пол»?
- Рассмотрите рисунки 6 и 7 в учебнике. Сравните, как представляли себе мир учёные Эратосфен и Птолемей.
- На рис. 56 три прямые пересекаются в точке О. Назовите все пары смежных углов.
- 6 Complete as in the example.
- 5 Complete with: 'm, 's, 're, isn't, aren't.
- 4 Write the short forms.
- 3 Replace the words in bold with the correct personal pronoun.
- 2 Complete the gaps with the personal pronouns they, he, she, it.
- 1 Complete with a/an in the boxes.
- Опишите, что вы видите утром (вечером, ночью, днём) из окна своего дома (класса). Подумайте, какую главную мысль вы будете раскрывать в своём описании, как его лучше построить, какие языковые средства помогут вам в этом. Какой пейзаж вы нарисовали?
- Заполните таблицу, указав причины переселения разных групп населения в Северную Америку. 3. Население колоний: кто и
- Дайте определение следующим понятиям: Пилигримы, Сервенты, «Мэйфлауэрское соглашение»
- Заполните таблицу. 1. Хронология первых
- В лесу собрали 14 белых грибов и 7 подберёзовиков. Во сколько раз подберёзовиков меньше, чем белых грибов?
- Заполните таблицу "Органы опоры и движения"
- вопрос
- Вычислите значения выражений:
- Ex. 2. Choose the correct word. 1. Volunteering for a charity is a great experience/ knowledge. 2. She likes to spend/pass time outdoors at the weekends. 3. Jim works at a camp and gets free/unpaid room and board. 4. Janet doesn't earn/win much money being a teacher. 5. Are there any jobs available/free at the newspaper? 6. A debt collector (агент по взысканию долгов) is not a very popular/famous job.
- В. Какой способ размножения хламидомонады показан на рисунке? Обозначьте соответствующими цифрами на рисунке этапы размножения. 1 – взрослая особь 2 – образование гамет 3 – выход гамет 4 – слияние гамет 5 – зигота 6 – прорастание зиготы Опишите, как происходит половое размножение хламидомонады.
- Изучив текст параграфа и рисунки 8 и 9 учебника, выполните задания. А. Какой способ размножения хламидомонады показан на рисунке? Обозначьте на рисунке зооспоры. Опишите, как происходит бесполое размножение хламидомонады.
- Изучив текст и рисунок 7 учебника, подпишите названия водорослей, изображённых на рисунке. Обозначьте цифрами элементы их строения. 1 – оболочка клетки 2 – цитоплазма 3 – ядро 4 – хроматофор (раскрасьте зелёным цветом)
- Write the missing forms of adjectives.
- Определите координаты точек А, В, С и Д.
- Дано: BD-биссектриса, BF делит угол CBD по отношению 2:3. Найти угол ABC.
- 6. Отметьте изображение процесса образования дочерних клеток в растительном организме. 1) 2) 3) 4)
- 5. Каждая клетка появляется путём деления: 1) межклеточного вещества 2) материнской клетки 3) клеточных стенок соседних клеток 4) органических и минеральных веществ
- 4. Что находится между оболочками соседних клеток? 1) цитоплазма 2) ядерный сок 3) межклеточное вещество 4) хромосомы
- 3. Хромосомы обеспечивают: 1) питание клетки 2) дыхание клетки 3) передачу наследственных признаков 4) передвижение веществ
- 2. Делению клетки предшествует деление её: 1) вакуолей 2) цитоплазмы 3) клеточной оболочки 4) ядра
- 1. Органы растения увеличиваются в размерах благодаря: 1) образованию межклетников 2) делению и росту клеток 3) разрушению клеточных стенок 4) накоплению минеральных солей
- Изобрази условным знаком слабый восточный ветер.
- Определи по рисунку дерева стороны горизонта и обозначь их на стрелках.
- Напиши названия указанных сторон горизонта и укажи их на схеме компаса.
- Найди ошибку и исправь её. Промежуточные стороны горизонта – это юго-восток, север, юго-запад, северо-запад.
- Какое направление можно определить по Полярной звезде?
- В какой день года в Северном полушарии тень от предметов в полдень самая короткая?
- Выберите верные утверждения.
- Как называют 1% от 1 м?
- 13 Коробка с виноградом в 4 раза легче, чем коробка с бананами. Коробка с бананами на 12 кг тяжелее коробки с виноградом. Найди массу коробки с виноградом. 1) Выбери схематический чертёж к задаче, закрась его градом. номер и по нему затишия ответ на вопрос задачи. 2) Что и как надо изменить в условия задачи, чтобы другой схематический чертёж стал для неё верным?
- Ergänze das Verb „sein“ im Präteritum. 1. ... du schon in Deutschland? 2. Wo ... er gestern im Kino? 3. Wo ... wir im Schloss? 5. ... sie in den Sommerferien? 4. Wann ... ihr am Sonntag? 6. Wo ... es kalt im Januar?
- Setze den richtigen Artikel im richtigen Kasus im Plural ein. 1. Das sind ... (die Tasche) 2. Wir helfen ... (die Schüler). 3. Wir besuchen ... (die Freundin). 4. ... (der Berg). 5. ... (die Mutter). 5. ... (das Kind) schenken ... (das Schloss) in aufgabe). 6. ... (die Schwester) bei ... (das Haus) in 7. ... (die Oma) spielen mit ... (die Katze). ... (die Stadt) sind groß.
- Setze die richtigen Präpositionen ein. 1. Die Schüler gingen ... die Stadt. 2. Interessierst du dich ... dieses Buch? 3. Fahrt schnell ... den Platz! 4. Wer geht den Fluss ... ? 5. Wir gehen ... das Gebäude herum.
- Заполните таблицу, используя политико-административную карту Российской Федерации. Подведите итоги, вставьте в текст пропущенные цифры и слова.
- Прочитай пословицы. Вставь пропущенные буквы и там, где нужно запятые.
- Отметь предложение, в котором нужно поставить только одну запятую.
- в) Наступила тёплая но пасмурная осень. Мы собирали в лесу не ягоды а грибы. Вывод: однородные члены предложения связаны __________. Между ними всегда __________запятая.
- б) Солнце показалось над горизонтом и выплыло на небо. На столе стоят чашки и блюдца. Вывод: однородные члены предложения связаны __________. Между ними ___________
- Вставь, где нужно запятые. а) Ребята читают пишут решают примеры. Катится колобок через двор через поле через лес. Вывод: однородные члены предложения связаны __________. Между ними ставится __________
- Отметь особенности однородных членов.
- Изобразите схему "Группы полезных ископаемых (по происхождению)".
- Выясните, являются ли числа 27 и 40 взаимно простыми.
- Выясните, являются ли числа 77 и 63 взаимно простыми.
- Как автор относится к героям — кого осуждает, кого жалеет? Как вы это определили?
- Какие поступки героев вы приветствуете, какие только оправдываете, какие осуждаете?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.