База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, километр, запер, звонят.
- 5 Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Тюмень 2) Омск 3) Оренбург 4) Санкт-Петербург
- 4 К традиционным занятиям какого из перечисленных народов относится кочевое животноводство: коневодство, верблюдоводство, разведение крупного и мелкого рогатого скота? 1) монголы 2) греки 3) армяне 4) молдаване
- 3 Расположите регионы России по степени возрастания продолжительности периода ледостава в реках в пределах их территории, начиная с региона, в котором период ледостава самый короткий. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Смоленская область 2) Архангельская область 3) Ставропольский край
- 2 Вставьте название государства на место пропуска. Россия имеет только морскую границу с США и с _________ .
- География. 9 класс. Вариант ГГ2490401 1 Типичным представителем растительного мира какого из перечисленных материков является баобаб? 1) Африка 2) Южная Америка 3) Евразия 4) Австралия
- 3. A d(Выбери ответ , white (Выбери ответ.
- 2. А и eyes. (Выбери ответ and small
- Choose the correct option. 1. A monkey has got small ears , fur and long (Выбери ответ
- шите числовые значения так, чтобы на рисунке было ано правильное рабочее положение за компьютером Не менее см и не более см = 0°
- Контрольная работа по теме "Инфраструктурный комплекс". Категория: География 2. Перечислите три преимущества железнодорожного транспорта перед автомобильным. 3. Что такое «логистика» и какова её роль в транспортной системе? 4. Объясните, почему в крупных городах России развит метрополитен. 5. Какова роль Северного морского пути для экономики России? Часть В. Развёрнутый ответ (3 балла). 1. Объясните, почему развитие транспортной инфраструктуры важно для экономики России. Приведите не менее трёх аргументов.
- 4. Почему бояре Юго-Западной Руси могли влиять на политику своих князей?
- 3. Как вы можете объяснить упадок влияния Галицкой земли после смерти Ярослава Осмомысла?
- 2. Каких успехов во внутренней и внешней политике и почему удалось добиться Ярославу Осмомыслу?
- 1. С помощью карты 3 (см. Приложение) расскажите о природно-географических особенностях земель Юго-Западной Руси. Назовите государства, с которыми граничили Волынская и Галицкая земли.
- Подходы к определению информации: Ответы вычислительный интуитивный традиционный вероятностный
- По имеющимся данным, вычислите по предложенной формуле эффективность использования земельных ресурсов хозяйствами населения и эффективность использования земельных ресурсов крестьянскими (фермерскими) хозяйствами в 2022 году, округлив результат в каждом случае до целых. В ответ запишите, во сколько раз различаются данные показатели. Ответ округлите до целого.
- Шёл 1851 год. Двадцатитрёхлетний Лев вместе с братом отправился на , мечтая обрести там свободу и начать новую жизнь. И хоть поначалу его ожидания не оправдались, писатель остался в горах на с половиной года. Здесь
- 4. Используя приведенные ниже слова, составьте статьи для исторической энциклопедии, опираясь на статьи, словари, Интернет. Определите темы своих статей. Моисей, Вифлеем, Мария, скрижали, суры, Иерусалим, имам, Мекка, каллиграфия, минарет, Будда, икона, Синай, священник, распятие, апостолы, Египет, намаз, алтарь, мантра.
- 3. Определите и скажите, что из перечисленных ниже ряда слов относится к христианству, исламу, иудаизму, буддизму. Заполните таблицу в тетради. мантра, алтарь, кипа, лама, менора, имам, дхарма, Апостол, тора, ступа, раввин, мечеть, хафиз, мандала, сура.
- 2. Объясните, что объединяет слова каждого ряда: a) Коран, хафизы, мечеть; б) алтарь, икона, фреска; в) Тора, менора, кипа.
- Расположи события сюжета «Левши» Н. С. Лескова в той последовательности, в какой они представлены в тексте. 1. Платов знакомится с тульскими мастерами. 2. Левшу приводят во дворец императора. 3. Левша и Платов едут в Лондон. 4. Платов и Александр І посещают английскую кунсткамеру. 5. Левша и полшкипер заключают «аглицкое пари» на корабле. 6. Мастера демонстрируют свою работу Платову. 7. Левшу находят в больнице при смерти. Запиши номера событий в нужной последовательности без пробелов и запятых. Пример: 1234567
- 488 2) 5x2-5y² 3x²+3y² при х = =, у =;
- 488 Найти значение выражения: 2 a²-b² 3a² 1) при а = 2,5; 3a+3b 5b-5a 5 2 2) 5x2-5y² 3x²+3y² при х = =, у =;
- 487 4) 5(a-b) (a-b)² :; 3(a² + b²) a² + b²
- 487 3) 3(x+y) x2 + y2 4y² (x² + y²) x2 − y 2
- 487 2) 5m 15m³ m²-n2m-n
- 487 1) 1-a b³ 362 1-2
- 486 6) 9 За
- 486 5) a a2-ab b²
- 486 4) a-ba-b 2b 6b2
- 486 3) c+d c-d c-d +b² 62
- 486 2) 4b
- 486 1) 7-x a-b -; 2) 4b a+b 7-x
- 485 6) 24k2: 62.12m4k2 11p³n
- 485 5) 18m³n 5 :(9n²);
- 485 4) 46 d³c 23 dc2 15 a 5a3
- 485 3) 16x²y 10 xy³ 72 2122
- 485 2) 764 3564c 9c5 y 18c4y²
- 485 1) 8a2b 36c³ 9c 5a3b
- 484 4) abc2. ab cd 2
- 484 3) ab cd 2 acd;
- 484 2) 3 3a2 2b 21a4
- 484 1) 5 a 76 2 1462 25 a3
- 483 4) a:
- 483 3) 12:; b تو
- 483 2):c;
- 483 Выполнить деление: 1) 13:5; 2):c; 3) 12:; b تو 4) a:
- 482 6) 5m 10m³ n2 n
- 482 5) 2a a2 3b bc';
- 482 4) :: 2d5b'; 5) 2a a2 3b bc';
- 482 4) 1492, 62 7ea
- 482 3)6c; 3b
- 482 2 a 3)6c; 3b
- 482 Выполнить деление дробей: 1) 8 8 17 '17'; 2 a 3)6c; 3b
- 481 2) m2n2 k3 .
- 481 1) a3b c2 -; 2) m2n2 k3 .
- 5. Напиши, кому принадлежат эти вещи. Образец: tea set (Mum) - Mum's tea set. 1. T-shirt (Dad) 2. train (Larry) 3. rocking horse (Lulu) 4. teddy bear (Betsy) 5. toy soldier (William) 6. ballerina (Rose) 7. hat (Nanny Shine)
- 7. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает \(\frac{1}{3}\) высоты. Объём жидкости равен 31 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы полностью наполнить сосуд?
- 5. He _________ (get) to the station before us and he _________ (wait) for us.
- 4. I'm afraid they _________ (not/understand) our expla- nation.
- 3. I think he _________ (call) tomorrow and we _________ (discuss) this suggestion.
- 2. I hope we _________ (get) there on time.
- 4 Put the verbs in brackets into Future Simple. I'm sure that he'll call us. 1. I think I _________ (have) time next week and I _________ (wash) the windows.
- Людство A humanity Cell Harmful
- 9. В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A (-4/13). 0 1
- 6. Решите уравнение: 3(5х+8)-7x = 6x.
- 5. При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- 4. Самолёт летит со скоростью 810 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю площади Кольского района в общей площади районов Мурманской области. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. В состав Мурманской области входят четыре муниципальных района. На диаграмме представлена площадь этих территориальных единиц. Определите, какой из этих районов наименьший по площади. Кандалакшский Кольский Ловозерский Терский район
- 1. Найдите значение выражения 1-3/7*4 1/5.
- Словарь не менее 6 слов, спишите, подчеркните в предложениях главные члены и обстоятельства, чем выражены. Птицы пели в лесу. На улице ударил мороз. Зимой я ездил в деревню. Летом мы отдыхали на курорте. Кони громко заржали. Петя быстро вскочил. Красное солнце закатилось за горизонт. В соседнем саду росли красивые цветы.
- Выбери все верные утверждения. Числа «+5» и «5» - это одно и то же число Числа «-10» и «10» - это одно и тоже число Число 0 является отрицательным Число 0 является положительным Число 0 отделяет положительные числа от отрицательных Координатные прямые можно изображать только в горизонтальном положении
- 4. (№18) На клетчатой бумаге с размером клетки 1*1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) становится душно (предложение 1) 2) прошивают небо (предложение 2) 3) вихри вступают (предложение 3) 4) касается смерч (предложение 4) 5) их вырывает (предложение 5)
- В многоквартирном доме несколько подъездов, в каждом — одинаковое число этажей (больше одного). На всех этажах всех подъездов одинаковое число квартир (больше одной). Известно, что в каждом подъезде больше 50, но меньше 70 квартир. Сколько подъездов в этом доме, если всего в нём 385 квартир?
- Длина окружности равна 31,4 см. Найдите площадь круга, ограниченного данной окружностью. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число и примите равным 3,14.
- Задание 3. Проанализируйте представленные диаграммы соотношение основных отраслей экономики в представленных странах.
- Задание 2. Заполните таблицу 1. Таблица 1 – Характеристики типа структуры стран Страны Преобладающая отрасль хозяйства Примеры стран 1 Аграрные 2 Индустриальные 3 Постиндустриальные
- 10. Решите уравнение (x² + 2x + 3)² - 17(x² + 2x + 3) = 18. В ответ запишите целые корни уравнения, удовлетворяющие неравенству |x| ≤ 4.
- 9. Внутри угла В, равного 60°, взята точка К. Расстояния от точки К до сторон угла равны 2 см и 3 см. Найдите расстояние от точки К до вершины угла В.
- 8. Найдите сумму всех двузначных натуральных чисел, которые при делении на 11 дают в остатке 6.
- 7. Функция задана формулой f(x) = \frac{3}{x}. Расположите в порядке возрастания f(-2,3), f(-11,5), f(-\sqrt{3}). Ответ обоснуйте.
- 6. Найдите значение выражения \frac{b-5}{b-2\sqrt{5b}+5} при b = 20.
- 5. В окружность с радиусом 25 см вписан треугольник, одна сторона которого является диаметром, а другая — равна 14 см. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Определите количество целых решений системы неравенств \begin{cases} x < 8, 5-x≤0. \end{cases}
- 3. Какое из следующих утверждений НЕ верно: а) на плоскости через точку можно провести только одну прямую, параллельную данной; б) если в треугольнике два угла равны, то он равнобедренный; в) у любого прямоугольника диагонали перпендикулярны; г) сумма двух соседних углов параллелограмма равна 180°?
- 2. Значение выражения 14-\frac{10}{21}-2\frac{12}{21} равно: a) 12-\frac{2}{21}; б) 12\frac{19}{21}; в) 11-\frac{19}{21}; г) 10-\frac{19}{21}; д) 11-\frac{2}{21}.
- 1. Определите, какое из следующих равенств верное: a) 62.69=618; в) 62.69 = 611; д) в². 6º = 186. б) 62 . 6º = 11b; г) 62 . 6º = 67;
- Импульс тела. Закон сохранения импульса 1 Что называют импульсом? 2. В каких единицах выражается импульс? 3. Сформулируйтme-z закон соберанениия импульса и Запишите формулу закона сохранения шипульса 5. Расчитать импульс тела, двинсущегося со скоростью 36 км/ч, еееи его масса 20 кг. 6 С какой скоростью двамеется велосипе масс у белосипедист импульс 420mm? quem его
- шите числовые значения так, чтобы на рисунке было ано правильное рабочее положение за компьютером Не менее см и не более CM = 0°
- 6 Сравните: а) 2$\frac{5}{6}$ и 2$\frac{3}{4}$; б) 6$\frac{7}{9}$ и 2$\frac{2}{3}$$\cdot$3$\frac{5}{6}$.
- 5 Решите задачу: Ширина прямоугольника равна 2$\frac{1}{4}$ см, а длина в 1$\frac{2}{3}$ раз больше ширины. Найдите площадь и периметр данного прямоугольника.
- 4 Решите уравнения: a) 9$\frac{1}{2}$x = 3$\frac{1}{6}$$\cdot$12; б) (1$\frac{5}{7}$ + 3$\frac{9}{14}$) - x = 4$\frac{3}{7}$
- 3 Найдите значение выражения: 3$\frac{2}{11}$: (3$\frac{1}{3}$ - 1$\frac{7}{12}$) + 3$\cdot$1$\frac{1}{9}$
- 2 Вычислите: a) $\frac{1}{3}$ + 2$\frac{2}{5}$; б) 5$\frac{7}{8}$ - 3$\frac{11}{12}$; в) 6$\frac{3}{7}$$\cdot$2$\frac{1}{9}$; г) 12$\frac{2}{3}$: 2$\frac{5}{7}$.
- 1 Расположите дроби в порядке возрастания: 3$\frac{1}{2}$; 3$\frac{3}{20}$; 3$\frac{4}{5}$; 3$\frac{3}{4}$; 3$\frac{7}{10}$; 3$\frac{1}{4}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.