База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Две окружности радиусов 2 и 6 касаются внешним образом. Общие внутренняя внешняя касательные к этим окружностям пересекаются в точке D. Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник с вершинами в центрах окружностей и в точке D.
- В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли.
- Неверно, что видом деформации правосознания является ...
- Функция правовой культуры, обеспечивающая устойчивое и эффективное функционирование всех элементов правовой системы и общества в целом, - это ... функция
- Типом деформации профессионального правосознания юристов является ... деформация (укажите 2 варианта ответа)
- A professional that typically has direct contact with clients is a ...
- Вопрос: ... have rights of audience in the higher courts.
- 4. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 23 см и 98 см.
- 3. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму. Миша записал в таблице, сколько килограммов фруктов собрали на даче.
- 2. Найдите значение выражения. 75 - 2 · (3,6 + 2 + 4,4) + 70 : 14 = ...
- 1. Из городов А и В, расстояние между которыми равно 480 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля и встретились через 3 часа на расстоянии 225 км от города В. Найдите скорость автомобиля, выехавшего из города А.
- Реши задачу: В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков?
- In a legal context, the primary responsibility of a prosecutor is ...
- Реши задачу: Восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для упаковки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько требовалось ящиков?
- 11*. Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным. 27 + 9 : 9 · 5 = 20
- 10. Туристы осмотрели 9 залов музея, и им осталось осмотреть ещё 5 залов. На сколько больше залов туристы осмотрели, чем им осталось осмотреть?
- 9. Если число увеличичить в 4 раза, то получится 28.
- 8. Если тетрадь стоит 5 р., а альбом на 7 р. дороже, то альбом стоит
- 7. Если карандаш стоит 3 р., а альбом в 4 раза дороже, то альбом стоит
- 6. Частное чисел 27 и 9 равно разности чисел и 9.
- 5. Если 20 уменьшить на 5, то получится
- 4. Если 20 уменьшить в 5 раз, то получится
- 3. Произведение чисел 9 И 2 равно произведению чисел 3 и
- 2. Если 9 увеличить на 3, то получится
- 1. Если 9 увеличить в 3 раза, то получится
- Match each legal profession with the correct description:
- Задача № 7 Длина прямоугольника 7 см, а ширина 6 см. Чему равен периметр прямоугольника?
- ОТГАДАЙТЕ РЕБУС: 'ЛОБ + [изображение ложки с цветами]
- The primary role of a barrister is ...
- Put the steps in the correct order to become a practicing attorney:
- Arrange series of events related to the legal profession in the correct chronological order:
- Read the text below and answer the question. There's only one correct answer: You are a junior associate at a law firm specializing in corporate law. Your supervisor has asked you to prepare a brief summary of an important legal concept that is frequently encountered in your practice area. Question: What important legal concept should a junior lawyer prepare for in their practice?
- (4 - 2,6) \(\cdot\) 4,3 + 1,08 : 1,2.
- В гараже стоят 63 машины, из них \( \frac{5}{7} \) составляют легковые. Сколько легковых машин стоит в гараже?
- Из одного города одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 74 км/ч, а второй – 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 4 ч после начала движения?
- 5 \( \frac{8}{21} - 2 \frac{3}{21} + 1 \frac{5}{21} \)
- Match each legal profession with the corresponding description:
- Match each similar legal profession with its job description:
- Заполните таблицу, сопоставив полномочия и субъекты государственной власти Российской Федерации.
- Заполни пропуски верными числами и знаками.
- 3. Запиши текст, вставляя окончания имён прилагательных. Укажи падеж всех имён существительных. Высок.... столетн.... сосны с красн... могуч. стволами стояли хмур.... ратью. Они плотно сомкнулись вверху зелён.... вершинами. В сыр.... уголках тянулись высок.... стеблями зелёные травы.
- 2. Вычисли значение выражения. 127 · 212 : 4 · (1235 : 13 - 15) =
- 1. Под строительство дома выделен земельный участок. Длина участка равна 60 м, а ширина - на 150 дм меньше длины. Вычисли периметр и площадь участка.
- 41 + 2 * (8 / 4) + 21 =
- 2. \(\frac{3}{6} - \frac{2}{6} = \frac{1}{6}\) <br> 4. \(\frac{1}{8} - \frac{2}{8} = -\frac{1}{8}\) <br> 6. \(\frac{5}{10} - \frac{4}{10} = \frac{1}{10}\) <br> 8. \(\frac{6}{11} - \frac{3}{11} = \frac{3}{11}\) <br> 10. \(\frac{1}{7} - \frac{4}{7} = -\frac{3}{7}\) <br> 12. \(\frac{8}{12} - \frac{3}{12} = \frac{5}{12}\) <br> 14. \(\frac{11}{25} - \frac{7}{25} = \frac{4}{25}\) <br> 16. \(\frac{4}{13} - \frac{5}{13} = -\frac{1}{13}\) <br> 18. \(\frac{13}{25} - \frac{6}{25} = \frac{7}{25}\) <br> 20. \(\frac{11}{13} - \frac{9}{13} = \frac{2}{13}\)
- 1. \(\frac{2}{5} - \frac{1}{5} = \frac{1}{5}\) <br> 3. \(\frac{2}{7} - \frac{4}{7} = -\frac{2}{7}\) <br> 5. \(\frac{3}{5} - \frac{1}{5} = \frac{2}{5}\) <br> 7. \(\frac{2}{9} - \frac{3}{9} = -\frac{1}{9}\) <br> 9. \(\frac{9}{20} - \frac{2}{20} = \frac{7}{20}\) <br> 11. \(\frac{8}{20} - \frac{3}{20} = \frac{5}{20}\) <br> 13. \(\frac{4}{15} - \frac{7}{15} = -\frac{3}{15}\) <br> 15. \(\frac{7}{11} - \frac{3}{11} = \frac{4}{11}\) <br> 17. \(\frac{9}{25} - \frac{9}{25} = 0\) <br> 19. \(\frac{5}{14} - \frac{4}{14} = \frac{1}{14}\)
- Решите уравнение: 3,5x + 1,76 = 4,56
- (55,02 +43,38): 16 – 0,27 ⋅ 18
- Найдите площадь и периметр прямоугольника, одна из сторон которого равна 4 см, а другая в 3,5 раза больше.
- 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли. Денис Матвей Таня Миша Оля 156 см 158,4 см 148,6 см 161,5 см 151,3 см Представь сумму в виде произведения и вычисли. 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 =
- 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 =
- 2. Запиши слова в транскрипции. мыться — [ ], певица — [ ]
- 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. буквы, где это необходимо. полноч.., (много) круч.., багаж.., силач.., береч.., доч.., для задач.. ловкач.., тонеш.., стереч.., (из-за) туч.., ловиш.., достич.., обнимеш.. мяч.., бич.., калач.., приволоч.., (от) крыш.., молчиш.., (русская) печ.., врач.., отнимеш.., грач.., бородач.., помощ.., (возле) дач.. толоч.., увлеч.., вещ.., суш.., пустош.., ветош.., поёш.., услышиш.. а) имена существительные 2-го склонения: б) имена существительные 3-го склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2-го лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы:
- Первые 160 км автомобиль ехал со скоростью 80 км/ч, следующие 100 км — со скоростью 50 км/ч, а последние 360 км — со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- 8*. Какие знаки арифметических действий нужно записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 8 ○ 2 ○ 4 = 4?
- 7. Какой знак надо поставить при сравнении выражений: 32:4 и 27:3?
- 6. Укажи выражение, в котором первым надо выполнить сложение.
- 5. Укажи значение х, которое получится при решении уравнения x · 3 = 24.
- 4. Какое получится число, если увеличить 9 в 4 раза?
- 3. Во сколько раз надо уменьшить 24, чтобы получить 6?
- 2. Какое число при делении на 7 даёт в частном 3?
- 1. Как можно представить число 28 в виде произведения двух множителей?
- Торговый оборот составил 21 000 000 рублей без НДС. Рассчитайте допустимую сумму совокупных потерь при нормативе 1,3%. Введите число, округлив до целого по.
- Выпиши слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением, в скобках запиши проверочные слова.
- В направлении ________ рассматривается смысл человеческого существования и осуществляется поиск этого смысла.
- Верны ли данные утверждения? А) Коррекционные занятия должны проводиться не менее 4 раза в неделю продолжительностью 1- 1,5 ч. В) Интенсивность коррекционной программы определяется только продолжительностью времени занятий. Подберите правильный ответ.
- Мальчик за 3 дня прочитал 15 страниц. В первый день он прочитал 5 страниц, во второй — 6 страниц. Сколько страниц мальчик прочитал в третий день?
- Как отмечает __________, психокоррекционный процесс должен возродить пластичность, мобильность психической организации субъекта и потому ориентирован на изучение статических качеств психики и выявление их дисфункций. Роджерс, Яценко, Адлер
- Измените данные имена существительные в числе и проверьте безударную гласную в корне слова.
- На участке сибирского леса \( \frac{7}{10} \) занимает лиственница, а \( \frac{5}{12} \) оставшейся площади — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 1.2 Кирилл решил выяснить, какое число книг из списка для внеклассного чтения прочитал каждый ученик за летние каникулы и сколько всего книг было прочитано ребятами. Получился следующий список: 4, 5, 3, 4, 6, 4, 3, 5, 6, 4, 7, 5, 6, 4, 5, 5, 6, 7, 5, 5, 7, 4, 6, 6, 3, 5, 6, 4, 3, 7, 5, 6. Получив список, в котором числа повторялись, он решил представить результаты опроса в виде таблицы. В первый столбец он вписал число прочитанных учеником книг и при подсчёте использовал следующие обозначения: / — 1 ученик, //// — 5 учеников. Заполните таблицу и ответьте, сколько: а) учеников прочитало 7 книг; б) учеников прочитало 8 книг; в) книг прочитали все ребята.
- 1.1 На основании опроса учащихся пятых классов составили таблицу о наличии домашних животных. Ответьте по таблице на следующие вопросы: а) какие данные записаны в седьмой строке; б) каких животных нет у пятиклассников; в) каких животных больше всего живёт у пятиклассников; г) сколько среди животных четвероногих; д) сколько двуногих животных; е) сколько животных не имеет ног; ж) сколько из них покрыты шерстью; 3) сколько среди них млекопитающих?
- К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его.
- Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-).
- 3. Заполни пропуски в таблице.
- Первые попытки психологического анализа рисунка относятся к 1-й четверти ХХ века - 1913 г. — классификация рисунков, их качественная оценка
- Укажите основные принципы проведения провокаций:
- 1.2 Кирилл решил выяснить, какое число книг из списка для внеклассного чтения прочитал каждый ученик за летние каникулы и сколько всего книг было прочитано ребятами. Получился следующий список: 4, 5, 3, 4, 6, 4, 3, 5, 6, 4, 7, 5, 6, 4, 5, 5, 6, 7, 5, 5, 7, 4, 6, 6, 3, 5, 6, 4, 3, 7, 5, 6. Получив список, в котором числа повторялись, он решил представить результаты опроса в виде таблицы. В первый столбец он вписал число прочитанных учеником книг и при подсчёте использовал следующие обозначения: / — 1 ученик, //// — 5 учеников. Заполните таблицу и ответьте, сколько: a) учеников прочитало 7 книг; б) учеников прочитало 8 книг; в) книг прочитали все ребята.
- 1.1 На основании опроса учащихся пятых классов составили таблицу о наличии домашних животных. Ответьте по таблице на следующие вопросы: а) какие данные записаны в седьмой строке; б) каких животных нет у пятиклассников; в) каких животных больше всего живёт у пятиклассников; г) сколько среди животных четвероногих; д) сколько двуногих животных; е) сколько животных не имеет ног; ж) сколько из них покрыты шерстью; з) сколько среди них млекопитающих?
- Провести теоретическую ___________ методики — это доказать, что методика измеряет именно то свойство, качество, которое она по замыслу исследователя должна измерять.
- кон---кратная, частная процедура, или система действий, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве (предмет обследования) у конкретного контингента испытуемых (объект исследования) в определенном классе ситуаций (условия обследования) для решения определенных задач (цель обследования)
- Подход, обеспечивающий настройку и адаптацию образовательных материалов или консультационных сессий под индивидуальные особенности, предпочтения и уровень развития каждого участника, называется
- психодиагностики призвана облегчить психологу выбор методики, максимально соответствующей его задаче, поэтому должна отражать связь методов с 'диагностируемыми психическими свойствами и практическими задачами.
- прос 11/23 [11/18] (попытка 1 из1) относится к известным потерям ТМЦ?
- дел 1 из 2: Сохранность ТМЦ. Блок теории
- Сохранность ТМЦ (промежуточный)
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Установите соответствие между объёмами помещения и номерами печей, для которых данный объём является наибольшим для отопления помещений. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Объясните, какие обозначения использовал орнитолог при подсчёте стай птиц.
- Заполните таблицу «Смета расходов кружка рисования».
- Название таблицы
- ..., способствует повышению качества генерации тестов нейросетью
- 8*. Какие знаки арифметических действий нужно записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 6 _ 3 _ 9 = 18?
- 7. Какой знак надо поставить при сравнении выражений: 28 : 4 и 24 : 3?
- 6. Укажи выражение, в котором первым надо выполнить вычитание.
- 5. Укажи значение x, которое получится при решении уравнения x : 3 = 6.
- 4. Какое число надо уменьшить в 4 раза, чтобы получить 6?
- 3. Во сколько раз надо увеличить 9, чтобы получить 27?
- 2. Какое число при делении на 7 даёт в частном 4?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.