База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 81°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 4. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD.
- 3. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 2. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- 1. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
- 7.1. Поясните ответ
- 7. Приведите пример лидера, который является для Вас образцом для подражания
- 6.1. Поясните ответ
- 6. В какой сфере Вам хотелось бы реализовать себя в роли лидера?
- Решите самостоятельно: Вариант 1 a) 16 + 8a + a² б) 4c² - 4c + 1 в) 9b² + 12ab + 4a² г) x⁸ - 6x⁴ + 9 д) 4a⁴ + 4a²b³ + b⁶ Вариант 2 a) 25 + 10y + y² б) 1 - 6a - 9a² в) 4c² - 12cb + 9b² г) y⁴ + 10y² + 25 д) 9y⁴ + 6y²x³ + x⁶
- 8. Осуществить превращения CaSO4→CaCO3 → CaCl2→AgCl
- 7. 1.Сколько грамм сульфата цинка получится, если цинк массой 6 г. положить в раствор серной кислоты массой 5 г?
- 6. Реакция ионного обмена: MgCl2 + LiOH 1)Записать уравнение в молекулярном виде, расставить коэффициенты. 2)Объяснить причину, по которой протекание этой реакции возможно: 3)Записать полное ионное уравнение реакции: 4)Записать краткое (сокращенное) уравнение реакции:
- 5. Даны вещества: Al(NO3)3, PbSO4, Zn(OH)2 Раствор какого из них является электролитом? Написать уравнение электролитической диссоциации этого электролита:
- 4. В состав ядра любого атома входят: А. Электроны и протоны. Б. протоны и нейтроны. В. нейтроны и электроны.
- 3. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, у которого ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов? А. 6; Б. 8; В. 2; Г. 14.
- 2. Из каких частиц состоят ядра атомов? А. из протонов; Б. из нейтронов; В. из протонов, нейтронов и электронов; Г. из протонов и нейтронов.
- 1.. В атомном ядре содержится 25 протонов и 30 нейтронов. Каким положительным зарядом, выраженным в элементарных электрических зарядах +е, обладает это атомное ядро? A. +5e; Б. +30е; B. +25e; Г. 0.
- 7. Put the paragraphs of the essay in the correct order:
- 6. Поставьте глаголы в нужную форму (0, 1, 2 или 3 тип):
- 5. Поставьте глаголы в нужную форму (0, 1, 2 или 3 тип):
- 4. Which modals:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- №5. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы:
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Найдите частоту проверяемого события.
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4 Найдите расстояние от гаража до жилого дома (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 3 Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить только дорожки?
- 2 Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1 Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните, о каких героях (героинях) литературных произведений, которые вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, можно сказать, что их профессия — это призвание. Почему? С кого из них вы хотели бы брать пример? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Поставь глаголы в указанные формы. Составь с любым из них 2 предложения.
- К каждой картинке подбери подходящие по смыслу глаголы
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик был невысокий, за(то) очень ловкий. 2) Что(бы) нам подарить дедушке на юбилей? 3) Соседи то(же) начали убираться в осеннем саду. 4) Дождь лил так(же), как вчера. Ответ.
- Таня уронила в речку мячик объёмом 1,2 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Группе туристов нужно было пройти за день по проселочной дороге 18 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот, какое расстояние прошла группа и сколько времени прошло с момента начала пути. Пройденное расстояние, км 3 6 9 12 15 18 Время движения, мин. 25 50 75 100 125 150 Изучите записи и определите, можно ли, опираясь на имеющиеся данные, выдвинуть гипотезу о том, что движение группы равномерное. Ответ кратко поясните.
- Выполни действия: (p² - p + 5) * (17p² + p - 5).
- Fill in the gaps with a, an, the or -.
- Complete the rules with must/mustn't.
- Choose the correct item.
- Match the sentences (1-5) with the sentences (a-e) to form exchanges. DON'T MISS IT!
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Одежда Товары для дома Обувь Электроника Продукты питания 1) Каких товаров продано меньше всего? Ответ: 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: «С кем поведёшься, от того и наберёшься». Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 5000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 105 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 4096 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 32 Гбайт.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) y = -2x; Б) y = 2x^2; В) y = -2/x; Г) y = sqrt(x)
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период регентства Елены Глинской укрепилось единство Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) присоединение Пскова к Московскому государству 2) создание «Совета всей земли» 3) проведение денежной реформы Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 25. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между именами современников и их деятельностью.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст: Мы вышли вместе. Дождик перестал. В отдалении ещё толпились тяжё уч. изред
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1. Как называется описание природы в литературном произведении?
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1. Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH — высота, АВ = 50, sin A = 0,6. Найдите длину отрезка ВН.
- 8 В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 — народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- 7 Найдите значение выражения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b = -0,5.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 2√41.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 16. В тексте приводится точка зрения, согласно которой в статусном наборе обязательно найдется главный статус. Разделяете ли вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции. - 2 б.
- 15. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них - 2 б.
- 14. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? - 2 б.
- 13. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 12. В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите порядковые номера черт сходства и отличия.
- 11. Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца - 2б.
- 10. Примером межнациональной интеграции является
- 9. Отличительным признаком нации как этнической общности является:
- 8. Поведение, не согласующееся с общественными нормами, называется:
- 7. Каждый человек в обществе обладает рядом статусных ролей. Часть из них носит достигаемый характер, часть – предписанный. Предписанным статусом личности является статус:
- 6. Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
- 5. К социальным группам, выделяемым по поселенческому (территориальному) признаку, относится (-ятся):
- 4. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
- 3. Что включается учеными-социологами в понятие «социальная роль»?
- 2. Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
- 1. Любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям, называется:
- Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АВ 3 см, а длина стороны ВС 6 см?
- С первого поля собрали 98 мешков картофеля, а со второго — 95 таких же по массе мешков. Сколько килограммо картофеля собрали с каждого поля, если с первого поля собрали на 156 кг картофеля больше, чем со второго?
- Выполни умножение. × 30080 17 × 387 704 × 618 326
- 2 Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую те- традь».
- 11.4. Каким способом происходит опыление Цикория обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Цикория обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Цикория обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 7
- 6
- 5
- 4
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: M
- Упражнение 1. Выберите из списка количественные числительные и переведите их.
- 6. (ни) где
- 5. (ни) секунды
- 4. (ни) разу
- 3. (ни) как
- 2. (ни) один
- 1. (ни)(о)(чём)
- Карточка № 8. 9 класс. Генетическая связь между классами соединений. Щелочные и щелочноземельные металлы. Напишите реакции, с помощью которых можно осуществить превращения. Li3PO4 ← LiOH ← Li → Li2O → LiOH → LiCl ↓ Li3N
- 4. Почему большинство отраслей специализации ориентировано на экспорт?
- 3. В чём особенности отраслей специализации на Дальнем Востоке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.