База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 a) Read the rubric and answer the questions. You have had a class discussion about different types of holidays. Now your teacher has asked you to write an essay giving your views on the following statement. There are both pros and cons to choosing a package holiday. Write your essay (200-250 words). 1 What are you going to write about? 2 Who is going to read your piece of writing? 3 What advantages/disadvantages of package holidays can you think of? 4 What style of writing should you use?
- Пайыз Сәйкестендір. Сәйкестендіру саны: 3 345 санының 100%-ы 78 600 санының 1 %-ы 345 7800 санының 1 %-ы 6 Артқа Тексеру <
- К видам процентных ставок в зависимости от исходной базы начисления процентов относят ... процентные ставки (укажите 2 варианта ответа)
- 1) Указать порядок матриц: 013 A= C-140 121 2) Найти произведение элементов а12221233 матрицы (57 A= 3) Найти сумму элементов главной диагонали и произведение эле ментов побочной диагонали матрицы. 4 A= 0 2 1 4) Даны матрицы А и В. Найти А+В, А-3В, если 18 -1-7 B= 0 -7 2 6 A= 0 9 5) Даны матрицы А и В. Найти ЗВАТ, если A= 1 B 0 3 2 6) Решить матричное уравнение 54-2ХВ = 0, где 21 (54 11 12 3 7) Указать взаимосогласованные матрицы: -1 0 8) Найти элемент 32 матрицы САВ, если 2 4 A= 3 9) Найти все возможные произведения матриц А, В и С, если: a) A 012 C= 0 b) 4(12-1), B = C=(1). 10) Найти (А+В), АВ², если А ются ли матрицы А и В перестановочными? 11) Дана матрица А = Найти А3, А10.
- 582 В прямоугольном треугольникза. Найдите b, если: a) a = 12, c = 13; б) а = 7, с = 9; в) а = 12, с = 2b;
- 581 Найдите гипотенузу прямоугоуго катетам а и b: a) a = 6, b = 8; б) а = 5, b = 6; в) а = 3/7, b = 4/7; г) а = 8, b = 8√3.
- Рассмотрим \(\Delta\) и \(\Delta\) (\(\angle\) = \(\angle\) = 90°). 1. 2. Значит, \(\Delta\) = \(\Delta\) по
- Сравнение географического положения двух (любых) южных материков по плану: 1. Положение относительно экватора и полушарий: 2. Положение относительно нулевого меридиана: 3. Протяжённость: 4. Крайние точки: 5.Омывающие океаны и моря 6. Ближайшие материки: 7. Береговая линия: 8. Климатические пояса:
- s Donos! r = hu l= 21ем F-?
- Вычислите: |-1,9|= -1-1- |-35|+|-41| = 14-1-2= |-5--:4= -1-3= |-18|+|-43|= Математика 6 класс |-3|-|-2,5 =|- |-3|1= -17||-3|- |-20|= -3+-:3= |-3,5-4 = |-18||-2|+|-22|= -3-2=
- ознайдіть складнопідрядні речення та обґрунтуйте вживання в низ
- B Underline the correct word. e.g. He is doing/making the decorations for the party. 11 They do/make wreaths at this time of year. 12 Dad does/makes a special dish on his 13 Please do/make the dusting today. 14 She is doing/making the washing-up. 15 Mum is doing/making the shopping.
- 6 Dinosaur, Fairy, Pirate and Rabbit were the most popular at the children carnival. 7 Do you like doing last minute before New Year's Eve? 8 We love to watch the the sky on Victory Day. 9 Are you thirsty? Molly is making some........ 10 I love it when we exchange Your family New Year celebrations.
- TEST 5 B (Module 5) Vocabulary A Fill in the correct word. e.g. Everyone is getting ready to celebrate New Year's Day. 1 The house is beautiful with the there are a lot of balloons and lightings. 2 We are excited to make birthday party. 3 Tidying the house is not my thing, I hate doing the 4 When we are on holiday we often go to local restaurants to eat 5 What special in your family?
- 9. Спишите, расставив знаки препинания. Составьте схемы. Трещали кузнечики и где-то рядом кричала переполка. Я любил прогуляться вдоль моря посидеть на прибрежных валунах. Они никогда не ссорятся и не спорят друг с другом.
- 8. Спишите, расставив кавычки и знаки препинания. Где нужно, замените строчную букву заглавной. Составьте схемы. 1. Князь им вымолвил тогда добрый путь вам господа. 2. Вот сварю бобы и пообедаю подумала старушка. 3. Ой Тотошка какой ты смешной! сказала Элли.
- 7. Составьте схему сложного предложения из текста.
- 6. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя (з/с)ку с окунями. Мы бросились в погреб/п) и обнаруж..ли пр.. пажу. Это было уже (не) воровство а грабеж средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки.
- 5. Как правильно оформить прямую речь, если прямая речь стоит после слов автора? 1. Мама сказала ему: «Завтра пойдем в парк!». 2. Мама сказала ему! Завтра пойдем в парк. 3. «Мама сказала ему»: завтра пойдем в парк. 4. «Мама сказала ему, завтра пойдем в парк!».
- 4. Побудительным невосклицательным является предложение: 1. Тучка с солнышком опять в прятки начали играть. 2. Иди скорей сюда. Петя! 3. Нагнитесь за самым красивым листом в прожилках малиновых на золУГОМ. 4. Почему так тревожно лает привязанный пес?
- 3. Кweu второстен член предло бозначает при нета TR денея, девисит от уествительного, выражается чаme neero прилаraremmay! 1. определение 2 обстоятельство, З дополнение: 4. сказуемое
- Составьте описание географического положения Австралии. При необходимости воспользуйтесь картой и статистическими материалами. Австралия занимает -е место по размерам среди всех материков Земли. экватором, почти посередине пересекается , поэтому расположена в полушарии. А также Австралия расположена в полушарии. На Австралия омывается водами океана, а на – водами океана.
- 7 Рассмотрим треугольник АВА1. Угол ∠A₁ВА = 60°. Из прямоугольного треугольника ABA1: AA1 = tg(60°) = √3 BA1 1 AA₁ = 6√6 1 BA₁ = x 6√6 = √3 X X 6√6 66 = 6√2 √3 Ответ: х = 6√2
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала восхождения? Ответ запишите в метрах.
- Андрей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Андрей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 288 км. Сколько часов спал Андрей, если средняя скорость поезда была равна 64 км/ч?
- Глава 2 + ?! Вопросы и задания 1. Прочитайте ещё раз высказывание в начале параграфа. Как вы ду- маете, что хотел сказать автор? Согласны ли вы с его суждением? Своё мнение аргументируйте. 2. Может ли человек обойтись без культуры? Своё мнение аргументи- руйте. №3. Попробуйте объяснить, почему существует многообразие форм культуры. 14. Какая культура появилась раньше 5. Как вы думаете, почему существует контркультура? материальная или духовная? 6. Можно ли назвать какие-либо функции культуры важнейшими? Своё мнение аргументируйте. 7*. Какая молодёжная субкультура, по вашему мнению, является до- минирующей в настоящее время в той социальной среде, в которой вы пребываете? Сформулируйте 2—3 причины её доминирования. 8. Массовая культура играет важную роль в усвоении членами об- щества значимых для него норм и ценностей. Согласны ли вы с таким ут- верждением? Назовите произведения массовой культуры в обоснование своей точки зрения. • Выберите вариант ответа на главный вопрос урока: «Что такое культура и какая она бывает?» Свой выбор аргументируйте. А. Культура одна из форм деятельности щодо
- Как называются постоянные ветры экваториальных широт, направление которых показано на рисунке стрелками?
- 1. Дан одномерный массив а из шести элементов: -125 200 10 6 43 11 1) Как объявить этот массив в программе, записанной на языке Паскаль? 2) Чему равно значение элемента массива с индексом 4? 3) Чему равно значение элемента массива а [а [4]]?
- Изучив текст параграфа, дополните опорную схему «Рыбы».
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение земной коры океанического типа 2) раздвижение земной коры материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- Фи. Сосим Денис 1 Подчеркните имена числительные Пять, шесть восьмых, трёхэтажный, шестеро, пятак 2 Подчеркните составные числительные Двадцать два, семьдесят, сто двадцать один, одиннадцать, пятьдесят шесть 3 Распределите числительные по группам А) порядковые числительные: Б) количественные числительные: Семьдесят третий, первый, два, двести восемьдесят второй, триста, сто двадцать пять, двое, пятитысячный 4 Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните собирательные числительные. Двадцать сед(?)мой, восемнадцат(?), четверо детей, к ст... восем(?)десят третьему, семеро внуков, оди(н, нн)адцать, дв...надцатый, шест(?)десят четвёртый, первый. 5 Образуйте от количественных числительных порядковые, придумайте с ними словосочетания, употребив числительные в творительном падеже Образец: 35 - тридцать пятым километром 48- 105- 583- 3000- 6 Подчеркните словосочетания без ошибки в употреблении числительного Около полутораста страниц, двое учениц, трое учеников, около полтораста килограммов, с обоими подругами, пятеро медвежат, семеро подруг. 7 Исправьте ошибки в предложениях с числительными и запишите правильные варианты К трём пятых прибавьте два. Задание должно быть выполнено к десятому декабрю. Он пошёл в кино с обоими девочками. 8 Просклоняйте числительные 60, 400 9 Спишите, подчеркните имена числительные как члены предложения 1) Первые города на Руси появились на берегах рек и озёр. 2) Три сестры учились в нашем классе. 3) Мы купили два килограмма абрикосов.
- 2. найдите значение 6 (35 -4) - (-1,8-4,3)-5,7. выражения: 35 -
- Задание 2. Заполните сравнительную таблицу «Москва и Орда накануне Куликовской битвы» Линии сравнения Цели Куликовской битвы Полководцы Союзники Подготовка к сражению Москва Орда
- 4. Open the brackets using Present Continuous. 1. My mother __________ (not make) a cake for my Birthday party. 2. My father __________ (work) at home now. 3. You __________ (not walk) too fast. 4. The children __________ (do) homework at the moment? 5. I __________ (do) the washing up. 6. __________ the girls __________ (watch) TV? 7. She __________ (read) a book in her bedroom. 8. I __________ (do) my homework now. 9. My family and I __________ (not do) shopping at the moment. 10. __________ the boys __________ (dance)?
- 3. Fill in the correct word *costumes *gardening *fireworks *tea *flowers * dusting 1. At Halloween, we all wear strange __________. 2. Susan is doing the __________ . She loves plants and flowers. 3. He loves to watch the __________ in the sky on Guy Fawkes' Night. 4. Do you want to drink? Molly is making some __________. 5. He gives his mother __________ on her birthday.
- 2. Match the words to form phrases 1 visit a the dusting 2 watch b wreath 3 blow c people 4 eat do d the fireworks 5 make e a party horn f tea
- 1.Choose do or make to complete the sentences 1. We __________ colourful decorations for Christmas day. 2. Just a minute, I need __________ a phone call. 3. I can __________ a special dish for your birthday party. 4. My brother and I help our parents __________ the washing up. 5. My mother likes to __________ a cake on New Year's Day.
- ание 5. (Задача на комбинаторику) ают две игральные кости. Какова вероятность того а выпавших очков будет равна 8?
- Задание 4. (Вероятность противоположного события) Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,03. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой ве батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки той упаковке окажутся исправными.
- Задание 3. (Вероятность суммы несовместных событий) В партии из 40 лампочек 4 неисправных. Какова вероятность того, что выбранная наугад лампочка исправна?
- Задание 2. (Расчёт общего числа исходов) Сколько различных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, если цифры в числе не могут повторяться?
- Задание 1. (Классическое определение вероятности) На тарелке лежат 12 одинаковых пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Пётр наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 290+1x=640-260
- IV. Написать ответное электронное письмо Энн (Ann) на тему Экоодежда. .... You asked me about eco-friendly clothes. Well, I think that nowadays more and more people are becoming aware of environmental issues and choosing eco-friendly fashion..... What is eco-friendly clothing? What types of fabrics are eco-friendly in your country? Do you wear eco-friendly clothing?
- III. Change the sentences into the Passive Voice. E.g. Mother waters the flowers in the evening. The flowers are watered in the evening (by Mother) 1. A boy gave a cake to his brother. 2. The manager will write this letter tomorrow. 3. Fred invited many guests for the party. 4. My mother cooks breakfast every day. 5. They can finish the project next week.
- II. Use the correct verb form - Present, Past or Future Simple Passive. 1. The message __________ (to receive) yesterday. 2. Tim __________ (to invite) to the meeting next week. 3. Usually I __________ (to ask) lots of questions at the conference. 4. Ben __________ (to give) a special task 2 days ago. 5. Many schools __________ (to build) in our country every year.
- Module 4 (Spotlight 8) Variant - II I. Fill in: bushy, silk, pointed, slim, overweight, suits, scruffy, fashionable, straight, fit. Nick has joined a gym as he is __________. I think this white __________ blouse is the best option for the family dinner. He has curly hair but he wants it to be __________. Why don't you wear that velvet trousers? They look __________. That __________ old shirt doesn't match your classical skirt. You know this tight-fitting dress is only for __________ girls. He is tall and skinny with __________ ears. He looks really funny. I don't __________ in my clothes. I need to buy new stuff. Your __________ eyebrows make you look so strange! I like your new jacket. It __________ you perfectly well!
- 4. Ремесленное производство и региональная специализация. Заполни пропуски в схеме.
- Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору)
- Есть пример на сложение двух чисел, записанных в троичной системе счисления, в котором известны не все цифры. Заполни все пустые клетки (даже если там стоит незначащий ноль). + 2 2 1 0 0 0
- 4. Федя придумал новый шифр: произведение чисел а и b он обозначает (a, b), а сумму чисел а и b обозначает [a, b]. Чему равно ([(2, 3), 3], 5)? (A) 13 (Б) 20 (B) 40 (Г) 45 (Д) 75
- 3. Смартик хочет вписать в клетки буквы своего имени так, чтобы дви- гаясь по стрелочкам можно было прочитать слово СМАРТИК. Какая надпись получится? (А) СМАРТИК (Б) СРТМКАИ (В) САРМКИТ (Г) СРИМАКТ (Д) СТРМКАИ
- 2. Дюжина – это 12. Из пары десятков дюжин вычли дюжину десятков. Сколько дюжин получилось? (A) 1 (Б) 2 (B) 10 (Г) 19 (Д) 120
- 1. Смартик нарисовал плакат с датой кон- курса «Смарт Кенгуру», а Вомбат разре- зал плакат на две полоски. На каком ри- сунке изображена одна из этих полосок?
- 2. Find the sentence with a mistake and correct it. Write down the sentences. (Найди предложение с ошибкой и исправь её. Запиши предложения правильно.) 1) It's interesting to play hide-and-seek. 2) I often go shopping. 3) Sometimes I clean my room. 4) There is a large kitchen in my room. 5) Every day Sonya helps her mum. 6) When it's rainy, my sister and I can watch TV or read books in the living room.
- 10 класс Вероятность и статистика Повторение по темам «Факториал. Сочетания. Треугольник Паскаля» Решить задания через факториал, проверить по треугольнику Паскаля: Задание C C C C C C3 C C10 C Ответ
- Pops 6 In your notebook, write the questions in the correct form. Then ask and answer in pairs. Plans (going to) 1 What (you / do) in the summer? What are you going to do in the summer? 2 Where (you / stay)? Predictions (will) Цвет границы 3 (the weather / be) hot there? 4 (you / have) a good time? Arrangements (Present Continuous) 5 What (you / do) this weekend? 6 (you / see) your friends on Sunday?
- ИСТОРИЯ В. Р. Мединский, А. В. Торкунов ИСТОРИЯ РОССИИ XVI-XVII вв. 7 класс Скалитли отечества а сражом корелась како дров 1 Полчение газ оздание укбедника aheturl иро дельтат 2 полчение
- Какое влияние на работу внутренних органов оказывает вегетативная нервная система? Опишите влияние симпатических и парасимпатических нервов.
- Какие типы нервных систем имеются у животных? Как в процессе эволюции усложнялось строение головного мозга от рыб к млекопитающим?
- Что такое рефлекс и рефлекторная дуга? Опишите по рис. 151 коленный рефлекс.
- В чём проявляется раздражимость у растений? Приведите примеры.
- Как реагируют одноклеточные организмы на раздражители? Приведите примеры.
- Что такое раздражимость? Приведите примеры раздражимости у организмов.
- 12. Вставь пропущенные цифры.
- 6. (-²/₅₀ + ²³/₂₅) + (-0,78)=
- 2 Use the table below to ask and answer questions about a classmate. Asking for information • What's his/her name? • Where's he/she from? • How old is he/she? • Has he/she got any brothers or sisters? Giving information (His/Her name's) Tim/Tanya. • He/She's from (Russia). • He/She's twelve (years old). • Yes, he/she's got (a/one brother and two sisters)./No, he/she hasn't./I don't know.
- 1 a) Match the descriptions to the characters. List the words from the descriptions under the headings: Facial features Height Hair Build 1 He's short and plump with a big mouth and a big nose. 2 He's tall and fat with red hair and a red moustache. 3 He's short with fair hair, big eyes, a big nose and a moustache. 4 She's short and thin with red hair, a small nose and a small mouth. 5 He's tall and thin with long ears and a big nose. 6 She's tall and thin with long brown hair.
- 25. Прочитай предложения. Вспомни, из каких сказок А. Пушкина они взяты. Употреби местоимения в указан- ных формах. Подчеркни те, к которым прибавляется н. 1) Приплыла к (он Д. п.) рыбка, спросила: «Чего старче?» 2) И царевна к (ты Д. п.) надобно, честь хозяям отдала. 3) Гости умные молчат, спорить с (она Т. п.) не хотят. 4) Пёс на яблоко стремглав с лаем кинулся, озлился, проглотил (оно В. п.), свалил- ся... 5) Петушок опять утих. Снова вести нет от (они Р. п.).
- 24. Прочитай стихотворение. Укажи в скобках лицо, число и падеж выделенных местоимений. А у нас ( ) такая тундра, А у нас большая тундра. Всю её ( ) объехать трудно, Обойти — и вовсе трудно. А у нас ( ) есть нарты — санки, Есть полярное сиянье... Приезжайте к нам ( ), южанки! Приезжайте к нам, южане! Покажу я вам ( ) оленей, Угощу вас ( ) тёплым жиром. И скажу, чтоб всем ( ) пельменей Мама мно-о-го положила!
- 217. Докажите теорему о сумме углов треугольника: сумма углов треугольника равна 180°. Доказательство. Рассмотрим произвольный треугольник АВС. Требуется доказать, что ∠A + ∠B + ∠C= 180° Через вершину В проведём прямую а Имеем: ДА и 21 равны как и секущей Анало- Но углы 1, 2, 3 составляют В. Следователно 4+ ARC+/C=
- 216. Заполните пропуски. 1) Сумма углов треугольника равна 2) Среди углов треугольника хотя бы 3) Внешним углом треугольника называют угол, этого треугольника. 4) Внешний угол треугольника равен треугольника, 5) Внешний угол треугольника больше угольника 6) Каждая сторона треугольника меньше суммы Это утверждение называют 7) Если длина одного из трёх данных отрезков не меньше суммы то эти отрезки не могут служить 8) В треугольнике против большей стороны лежит и наоборот, против большего угла лежит
- 2. Open the brackets 1. Last summer we (go) 2. I (never/travel) 3. While we (explore) 4. By the time we arrived at the hotel, we (be) 5. I (think) 6. If the weather (be) 7. She (hope) 8. If we (not/miss) 9. (you/ever/be) 10. When the storm (begin)
- 1. True or False 1. Ben went to Paris last week. 2. Ben didn't stay in a large hotel. 3. The Louvre museum was not busy. 4. Ben had a thin pancake from a street vendor. 5. French onion soup was delicious. 6. Ben bought gifts for his family.. 7. Ben speaks fluent French.
- READ THE SENTENCES AND FILL IN THE BLANKS WITH THE CORRECT FORMS OF THE VERBS IN THE LIST 1. Last night John ................... some postcards to send to his cousins for the new year. 2. My family and I ................... to Turkey for our summer holiday. It was really fantastic. 3. Rachel ................... her old car to a car dealer last month. That's why she walks to work. 4. Thomas was in his bed when he ................... a terrifying noise. 5. Mrs. Maddox ................... work early last Monday because her son was very ill. 6. His father usually ................... his bicycle to the town centre when he was in his village. 7. Tony ................... Brian at school this morning because Brian treated him in a rude way. 8. After I searched the internet for three hours I ................... a nice picture for my Maths project. 9. The detective ................... the robber easily because he had videos from the security camera of the bank. 10. I wanted to go to the fancy dress party on Saturday so I ................... this pirate costume from the shopping center. 11. When my uncle was 20 he lived on a farm. He vegetables and raised cattle there. 12. The school bell ................... while we were having a discussion about the advantages and disadvantages of online shopping. 13. She ................... a nice white suit for the meeting last Tuesday. She looked so cute in it. 14. Our school organized a trip to Ephesus last year and we ................... lots of photographs of the historical site there. 15. The police are taking this man to prison because he ................... a very valuable painting from the museum. 16. Their music teacher ................... them a very nice folk song this afternoon. 17. While Janet was walking on Rose Street she her favourite singer. She was so shocked and excited that she could only say "Hello". 18. Galatasaray fans were very happy yesterday evening because their football team ................... the match against Fenerbahçe.
- 5. Литература 11:25 - 12:05, 204 • Ответить на вопрос: "Почему произведение названо "Заячьи лапы"?"
- Имя, фамилия Кристина. Василыва 1. Соотнеси дату и событие. Запиши цифру в окошке. Начало Первой мировой войны 1. 1961 г. Образование СССР 2. 1939 г. Начало Второй мировой войны 3. 1914 г. Первый полёт человека в космос 4. 1922 г. Составь список из 5 важных событий Новейшего времени UCHI.RU
- 18. Установите соответствие между названием вещества и классом, к которому оно принадлежит: 1) 2-метилгексанол- 2 А) карбоновые кислоты 2) 2,2- диметилгексаналь Б) сложные эфиры 3) 4-метилпентановая кислота В) альдегиды 4) 1,2 бензолдиол Г) одноатомные предел. спирты Д) фенолы
- 17. Вещество, формула которого СН: СH - C = O О СН: называется: А) метиловый эфир пропановой кислоты Б) пропиловый эфир метановой кислоты, В) этиловый эфир этановой кислоты, Г) метиловый эфир этановой кислоты.
- 16. В результате гидролиза сложных эфиров образуются: А) кислоты и альдегиды, Б) кислоты и спирты, В) спирты и вода, Г) спирты и альдегиды.
- 15. Функциональная группа СОН входит в состав: А) карбоновых кислот, Б) эфиров, В) спиртов, Г) альдегидов.
- 14. Вещество, формула которого: СН называется: CHC CH OH А) 2-метилпропанол - 1, Б) бутанол - 2, В) 2- метилпропанол - 2, Г) бутиловый спирт.
- 13. Формула пропановой кислоты: A) CH COОН Б) СН. COOH B) CHН СООН Г) С.Н. СОН.
- 12. Этаналь реагирует с: А) НО, Б) Н., В) CuSO, Г) Си(ОН).
- 11. Жиры это сложные эфиры: А) глицерина и жидких кислот, Б) глицерина и карбоновых кислот, В) глицерина и высших жирных кислот, Г) спирта и высших жирных кислот.
- 10. Сложные эфиры изомерны: А) карбоновым кислотам, Б) простым эфирам, В) альдегидам, Г) спиртам.
- 9. Группа СООН это сочетание групп: А) альдегидной и гидроксильной, Б) карбонильной и альдегидной, В) гидроксильной и аминогруппы, Г) карбонильной и гидроксильной.
- 8. Вещество СН-СН. СНС О называется: CH. H А) 2-метилбутаналь, Б) 2-метилбутанол, В) 3-метилпентаналь, Г) 3-метилпентанол.
- 7. Отличие фенолов от одноатомных спиртов проявляется в реакции: А) с калием, Б) со спиртами, В) со щелочами, г) с металлическим натрием.
- 6. Качественная реакция на глицерин: А) образование глицерата меди (II) ярко-синего цвета, Б) обесцвечивание бромной воды, В) появление осадка серебра, Г) выделение водорода при взаимодействии с активными металлами.
- 5. Сложный эфир можно получить реакцией: А) гидролиза, Б) этерификации, В) гидрирования, Г) окисления.
- 4. Уксусная кислота реагирует с: А) Си, Б) Na CO., В) КОН, Г) СН..
- 3. Для альдегидов характерна изомерия: А) углеродного скелета, Б) геометрическая, В) положения функциональной группы, Г) положения заместителей.
- 2. Бутанол реагирует с: А) NaOH, Б) Na, В) НО, Г) Си(ОН),
- 1.Общая формула предельного одноатомного спирта: А) СпН2п+2, Б) СпН2п+1ОН, В) СпНП-6, Г) СnH2nO.
- Расчет первоначальной суммы по известной наращенной сумме – это ...
- Here is the original image:
- Точка П(0) права слева 1) 3;-2;-1;-3,5; 1,5;-1\frac{1}{2} 2) Найти расстояние и д изобразить на луче (-1) и (5) (-1) и (-3) 3) Для чисел задания 1, записать противоположные (-1) и (1) 4) Записать числа задания 1 в порядке увеличения
- йте все виды ва ромба ΑΣΕΙ ΑΕΙ Aabo Ace Aabl L ட 8 мм 8 мм 2 задание. Напишите определение трапеции п нарисуйте её взы І задание. Запишите все свойства параллелограмма 4 задание, Решите уравнения LN-7 뿔 = 2.4 1.8 = 2.4 3: 1.3 = 2: 2.6 6. 5 + z = 9.75 C
- Способы повышения огнестойкости и защиты от гниения древесину подвергают ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.