База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Под оборотными средствами организации понимают:
- Задание 5. Определите показатели оборачиваемости оборотных средств (количество оборотов, загрузку средств в обороте и длительность одного оборота) при следующих данных.
- Используя условие предыдущей задачи, вычисли скорость своего одноклассника. Ответ запиши в основных единицах СИ (м/с).
- Сколько секунд бежал твой одноклассник на четырёхкилометровом марафоне?
- е) (\(\frac{7}{8}\)x³y² - \(\frac{5}{6}\)xy²) - (-\(\frac{7}{12}\)xy² + \(\frac{5}{12}\)x³y²)
- д) (14ab² - 17ab + 5a²b) + (20ab - 14a²b)
- г) (13xy - 11x² + 10y²) - (-15x² + 10xy - 15y²)
- в) (10a² - 6a + 5) - (-11a + a³ + 6)
- б) (3x + 9) + (-x² - 15x - 40)
- a) (6x²- 7x + 4) - (4x²- 4x + 18)
- 1. Поставь знак «>» или «<». 3070 - 461 | 7030 - 46 5075 - 331 | 9147 - 5075 7004 - 604 | 8004 - 604 2001 + 199 | 2001 - 199 4567 - 400 | 7654 - 700
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 650 Мб?
- Put the words in order to make sentences and questions. 1 a / ridden / you / horse / ever / Have / ? 2 haven't / that / read / book / I / . 3 never / at / I've / Spanish / studied / school / 4 taken / never / a / selfie / together / We've /
- 1 060 000 м = ? км
- 32 км 9 м = ? см
- 75 000 см = ? м
- 2 км 5 м = ? м
- 4207 м = ? км
- 82 дм = ? м
- 5 м 6 см = ? мм
- 48 дм = ?
- 9. Решите уравнение x - 4/x = 3. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. Ответ:
- Present perfect with ever and never. Complete the sentences with the correct form of the verbs given.
- 32 км 9 м = ? м
- 48 дм = ? мм
- В течение года Ольга купила курс по вышиванию за 80 тысяч рублей, маме лекарств на 60 тысяч рублей и приобрела квартиру в размере 13 млн рублей. Как ей можно получить положенные налоговые вычеты?
- б) 6\( \frac{5}{12} \) - y = 3\( \frac{1}{4} \)
- 2. Решите уравнения: a) x + 2\( \frac{2}{3} \) = 6
- е) 10 - 2\( \frac{2}{9} \)
- д) 2\( \frac{3}{10} \) - 1\( \frac{7}{15} \)
- г) 5\( \frac{6}{7} \) - 3\( \frac{1}{14} \)
- в) 3 - \( \frac{18}{19} \)
- б) 2\( \frac{11}{20} \) + 4\( \frac{19}{30} \)
- 1. Выполните действия: a) 6\( \frac{5}{12} \) + 3\( \frac{3}{8} \)
- 10. В коробке 30 пакетиков с чёрным чаем и 20 пакетиков с зелёным чаем. Таня наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это будет пакетик с чёрным чаем?
- 9. Решите уравнение: \(\frac{x+7}{x-8} = 2\).
- Иван заключил договор на покраску дома. Стоимость работ — 50 000 ₽. Чтобы покрасить дом, он купил краску и валики общей стоимостью 10 000 ₽. Так как 10 000 ₽ — это расход при выполнении работы, Иван может получить налоговый вычет на эту сумму и заплатить меньше НДФЛ. О каком налоговом вычете идет речь?
- 6. Реши задачу. Серёжу угостили яблоками. Половину угощения он съел, а оставшиеся 4 яблока отнёс сестре. Сколько яблок дали Серёже?
- 5. Выполни деление с остатком, сделай проверку.
- 4. Выполни задания с трёхзначными числами. 1) В средней строке запиши числа в порядке возрастания. Выше и ниже запиши соседей для каждого числа. 906, 476, 547, 450, 654, 609. 2) Разложи эти числа на разрядные слагаемые.
- 60 + 36 ... 6+36
- 50 + 29 ... 5+29
- 54 + 23 ... 54 + 32
- 78-41 ... 93-58
- 97-76 ... 71 - 66
- 20+24 ... 2+24
- 7+23 ... 70+23
- 24+52 ... 24+25
- 98-57 ... 84-27
- 68-24 ... 87 - 48
- Если продать имущество, которое было в собственности меньше минимального срока, установленного законом (3 или 5 лет), с вырученной суммы придется заплатить НДФЛ. На НДФЛ с продажи такого имущества есть налоговые вычеты
- 10. Peter spends time with his grandparents' dog.
- 9. Peter's grandparents live in a big city.
- 8. Peter and his family never go to the cinema.
- 7. He goes to bed after he reads a book.
- 6. He never stays in his room in the evenings.
- 5. He watches cartoons after he comes home.
- 4. He doesn't attend a basketball course.
- 3. He walks to school with his friends every day.
- 2. He has a healthy breakfast before school.
- 1. Peter never gets up early on weekdays.
- 10. What do Peter and his family do on Sundays?
- 9. When do Peter and his family go to the supermarket?
- 8. What time does he arrive home?
- 7. Which instrument does he play?
- 6. Where does he go after school?
- 5. Who does he have lunch with?
- 4. How does he go to school?
- 3. Does he prefer drinking coffee?
- 2. What does he have for breakfast?
- 1. What time does Peter get up on weekdays?
- Which two words are used in all the descriptions to show what the speaker thinks, but does not know for sure?
- Find words with these meanings in the descriptions:
- Read the descriptions and choose the best words to complete the sentences.
- Размер социального вычета на лечение — это фактические расходы на медицинские услуги и назначенные врачом лекарства, но не больше __________ ₽ за календарный год. Исключение — вычет по дорогостоящему лечению: для него нет лимита расходов. Право на вычет имеет налогоплательщик, который оплатил свое лечение либо лечение супруга или супруги, родителей, детей, в том числе усыновленных, до ______ лет либо до ______ лет, если дети учатся по очной форме обучения, и подопечных в возрасте до 18 лет.
- 10. Реши задачу. В первой школе было 200 учащихся, во второй на 300 учащихся больше. В течение года из второй школы в первую перешли 8 учеников. Сколько учащихся стало во второй школе к концу учебного года?
- 9. Выбери верное начало и закончи решение задачи. Когда из бассейна вылили 350 л воды, а потом налили в него 270 л, то в бассейне стало 655 л. Сколько литров воды было в бассейне первоначально?
- По образцу составьте вопросы, используя слова в скобках.
- Закончите предложения, используя глаголы в скобках в форме present simple.
- 9. Решите уравнение: x+4 / x-2 = 4.
- 10. Прочитай текст. Как его можно озаглавить? (В/в)иктор (М/м)ихайлович (В/в)аснецов р__дился в д_лёкой уральской дер_вушке, затерявшейся среди сказоч(?)ных л_сов. Ещё мальчиком он внимательно наблюдал за при- родой и ж__н(?)ю простых крест(?)ян. Эти воспоминания отразились в его творчестве.
- 9. Вставь в слова пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить эти слова? Какое слово не войдёт ни в одну группу? Подчеркни его. Мил ___иметр, об ___явление, в ___юнок, хок ___ей, шос ___е, воробиный, лист ___я.
- 8. Прочитай фразеологизмы. Подбери к каждому из них синоним (слово или словосочетание). Бить баклуши Сломя голову Водить за нос
- 7. Прочитай предложение из поэмы А. Пушкина. Выпиши числительное, запиши вопрос, на который оно отвечает. ...И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных, и с ними дядька их морской.
- 3. Does her prefer drinking coffee?
- 6. Как происходило собирание русских земель вокруг Москвы? Как Русь обрела независимость от Орды?
- Реши задачу. Длина рисунка 30 см, а ширина 20 см. По периметру рисунка идет узор. Найди длину узора.
- Реши задачу. В коробке 72 ручки: 26 ручек с зеленым стержнем, 18 ручек с синим стержнем и несколько ручек с красным стержнем. Сколько ручек с красным стержнем в коробке?
- 15) (-0,5)³ + (-0,5)² - 0¹¹ =
- 14) (-0,1)² - 0²⁶ + (-0,1)³ =
- 13) (-10)² - (-6)² - (-8)² =
- 12) (-3)⁴ - (-9)² - 0¹⁵ =
- 11) (-8)² + (-4)³ - (-1)⁷ =
- 10) (-2)⁵ - (-2)² - (-2)⁴ =
- 9) (-1)² + (-1)³ - (-1)⁵ =
- 8) (-10)² - (-8)² =
- 4) \(-\frac{1}{18} + 1\frac{7}{12} - 1\frac{3}{8}\) : \(\frac{1}{72}\)
- 3) \(\frac{7}{36} - \frac{19}{54} + \frac{5}{27}\) : \(\frac{1}{108}\);
- 2) \(1\frac{2}{9} - 2\frac{20}{33}\) \(\cdot\) 66;
- 1) \(2\frac{3}{7} - 5\frac{1}{4}\) \(\cdot\) 28;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.