База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) y = 8x^4 + 4x - 19;
- a) y = x^3/3 - 8x^2 + 15x - 32;
- Физика (Обучение) Вопрос 19 из 30. Трение - это сила, действующая на ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты ответа: тело при движении в другом теле, тело в покое, тело, находящееся в жидкости, тело, находящееся в газе.
- Вопрос 18 из 30: состоит только из элементарных частиц, не разрушаясь при различных процессах. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты: Элементарная частица, Молекула, Атом, Ион.
- Формула вычисления работы, совершаемую силой на теле
- Complete the missing words in the conversations. 1 A Excuse me. Are ______ table these seats ? B Yes, they are. Please sit down. A Thanks. 2 A A ______ y ______ o ______ ? B Yes, we are. We're from Canada. 3 A Your cappuccino. B Thanks. A H ______ an ______ d ______ ! 4 A Are you on business? B No, we aren't. We're t ______ . We're on vacation.
- 1 Are you American? No No, we aren't. We're Russians and I'm chechen 2 Where are you from? from Russia 3 What room are you in? in 405
- Индуктивный метод в физике означает
- 44. Вычислите предел функции: lim(x→2) (x^2+x-6)/(x-2)
- Установите правильную последовательность расчетов в порядке убывания эффективности использования цикла Карно.
- Напишите предложения с прилагательными в превосходной степени (the longest и т. д.). Используйте слова из всех рамок.
- The question asks for an answer based on the provided text. The text states: 'have rights of audience in the higher courts.' and indicates that the answer type is 'Текстовый ответ' (Text answer). The prompt 'ведите ответ:' translates to 'Enter the answer:'.
- Говоря о различии между магнитным и электрическим полями, можно утверждать, что ...
- е) y = x - 4*sqrt(x - 3).
- д) y = sqrt(3x - 1) - 2;
- г) y = (5 - x)^4 - 1;
- При переходе из воздуха в стекло угол преломления света:
- Термодинамика – это раздел физики, изучающий... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов - молекулярную структуру вещества - общие свойства макроскопических систем - энергетические свойства атомов - поляризацию элементарных частиц
- 5. Разложите число 60 на два взаимно простых множителя четырьмя различными способами (разложения, отличающиеся только порядком множителей, считать за один способ).
- Первый закон термодинамики - это формулировка закона сохранения ...
- 12. (1 балл) Найдите значение sina, если известно, что cosa = -4/5 и \(\alpha\) є II четверти.
- 7. Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной графиком функции y = x² + 1, прямыми x = a и x = b, осью абсцисс, если a = 2 и b = 3.
- 6. Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла. Кухня имеет размеры 3 м на 3,5 м, санузел – 1 на 1,5 м, длина коридора – 5,5 м. Найдите площадь комнаты. Ответ запишите в квадратных метрах.
- 5. Фармакологическая компания производит таблетки витамина D по цене 260 рублей за упаковку. Пациент желает приобрести витамин D на сумму не более 1200 рублей. Какое максимальное количество упаковок таблеток сможет купить пациент?
- 4. Найдите значение выражения log3 13,5 + log318.
- 3. Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = abc / 4R, где a, b и c — стороны треугольника, а R — радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите площадь S, если a =3, b =25, c =26 и R = 325 / 24.
- 2. У мужчины весом 80 кг тело содержит примерно 65% воды. Сколько кг от общей массы мужчины составляет вода?
- 1. Найдите значение выражения: (5-2)*20
- 4. Решить уравнение: 2x³ - 3x² - 2x = 0
- Если органическое стекло натирать, то ...
- 3 На меньшее плечо рычага действует сила 300 Н, на большее - 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча.
- 2 Определите мощность двигателя, совершающего в течение 3 минут работу 18000 Дж?
- 1 Вычислите работу, которую производит садовод, прикладывая к тачке с землёй силу 250 Н и перемещая её на 0,6 м.
- 12 11/15 - 10 4/15 =
- 6/35 + 1/35 =
- 7 - 1 1/5 =
- 8/9 + 1 5/9 =
- 2 3/37 + 34/37 =
- 3. a) y = (x - 4)^4 + 3; б) y = sqrt(2x - 3) + 2; в) y = x - 2*sqrt(x - 5);
- Предметные результаты учебного занятия планируются в соответствии с (выберите все правильные ответы):
- 6. Алиса заметила, что два месяца подряд 20-е число приходилось на четверг. Какой день недели будет 20-го числа в следующем за ними месяце?
- 5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:
- 4. Подбери верное выражение для решения задачи и найди его значение:
- 3. Вычисли наиболее удобным способом:
- Задание 5. Прочитайте § 21, пункт 2 «Конституционная реформа 1988-1991 гг» и выполните задание 5.1.В каком году состоялась XIX партийная конференция? 5.2. Каковы были её итоги? 5.3. Когда был учреждён Съезд народных депутатов? 5.4. Каковы были его функции?
- Задание 4. Прочитайте § 20 и выполните задание 4.1. Сформулируйте положительные и отрицательные результаты гласности.
- Задание 3. Прочитайте § 20, пункт 2 «Литература» и заполните таблицу в каждом направлении литературы по 5 примеров. Направления литературы: Произведения, ранее не допускавшиеся в печать; Труды российских философов; Произведения эмигрантов.
- Задание 2. Прочитайте § 20, пункт 1 «Гласность и плюрализм» и выполните задание 2.1. Перечислите основные проявления политики гласности.
- Задание 1. Работа с терминами. Прочитайте § 20-21. Напишите определение или дайте краткую характеристику предложенных терминов: 1.1. Гласность, 1.2. плюрализм, 1.3. разделение властей.
- Физика (Обучение) Вопрос 2 из 30: Расположите в порядке возрастания поверхностного натяжения жидкостей. Tun ответа: Сортировка 1 вода 2 этиловый спирт 3 масло 4 ртуть
- 15. Смешали 12 литров 15%-го раствора соли с 18 литрами 35%-го раствора той же соли. Определите процентную концентрацию получившейся смеси.
- Согласно методологии ФГОС 2021 из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить (выберите все верные ответы):
- Кто является автором первых теорий электричества и магнетизма, ввел термин «электрический»?
- 42. Решите уравнение: 3x³ - 13x² + 4x = 0
- Найди значение выражения: a) 25 - 63 - 143; б) 19 * 8,5 * 11 / (22 - 4 - 20 - 19); в) 4,5 - 3,9 / 1,3 - 0,9; г) 4,2 * 3,2 / 5,6
- Соревнования по теннису закончились в 3 ч 15 мин дня. Они начались, если длились 5 ч 30 мин?
- Решите уравнение: \( 4,2x + 8,4 = 14,7 \)
- В школе 1600 учащихся, \( \frac{3}{10} \) всех учеников учится в начальных классах. Сколько учащихся в начальных классах?
- 4. Подбери верное выражение для решения задачи и найди его значение: «Товарный состав должен пройти 650 км. Он шёл 3 ч со скоростью 50 км/ч и 2 ч со скоростью 60 км/ч. Сколько километров ему осталось пройти?»
- 6 Toronto is in Canada.
- 5 Yasuo and I are here on business.
- 4 Rodrigo's from Brazil.
- 3 Marina's on vacation.
- 2 Sara and Mikel are in class 6. We're in class 6.
- 1 Juan and I are from Spain. We're from Spain.
- Проверь себя по модулю "Работа с персоналом" для МТЗ МК (2 этап) Вопрос 10/10 Какой документ НЕ нужен при приеме на работу?
- ...
- 14. На рисунке изображён график функции, к которому проведены касательные в четырёх точках. Ниже указаны значения производной в данных точках. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждой точке значение производной.
- Проверь себя по модулю "Работа с персоналом" для МТЗ МК (2 этап) Вопрос 9/10 При увольнении до истечения срока испытания за сколько дней АМК должен сообщить РП новичку о непрохождении испытательного срока? Выберите один правильный вариант
- От чего зависит размер больничного пособия?
- Проверь себя по модулю "Работа с персоналом" для МТЗ МК (2 этап)
- e) y = (x^2 + 36) / x.
- д) y = 7/x + x/7 + 4;
- г) y = x - 1/x - 12;
- 4. В каждом предложении подчеркните грамматическую основу и однородные члены. Расставьте знаки препинания. 1) Волшебника не было на лавочке или в каком-либо месте поблизости. 2) Звуки
- 3. В каждом предложении подчеркните грамматическую основу и однородные члены. Расставьте знаки препинания. 1) Для многих людей часы это необходимая вещь а не роскошь. (По М. Ильину) 2) Шар плавно поднялся кверху зацепился боком за ветку куста однако тут же отцепился и быстро взмыл ввысь. 3) Скоро путешественники превратились в едва заметные точки а потом и совсем скрылись за поворотом дороги. 4) На этой фабрике изготовлялись настенные и настольные телевизоры а также радиоприёмники самых различных систем. 5) У некоторых домов колонны находились не внизу а сверху. (По Н. Носову)
- Экзаменационный билет №12. Экзамен по ФИЗИКЕ: 1) Вынужденные колебания. Резонанс. 2) Задача на определение напряженности электрического поля. (№701 или №699) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Экзаменационный билет №11. Экзамен по ФИЗИКЕ: 1) Колебательное движение. Гармонические колебания. Линейные механические колебательные системы. 2) Задача на написание ядерной реакции. (№1210 или №1211) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Экзаменационный билет №10. Экзамен по ФИЗИКЕ: 1) Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля 2) Задача на равномерное движение по окружности. (№ 106 или №103) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Выполни действия: 14-(49:16-14:8\( \frac{1}{6} \))\(\cdot 7\) / \( \frac{17}{18} \) - (\( \frac{59}{70} + \frac{37}{42} + \frac{2\cdot 19}{30} \)) - 10
- С1. Вагон, двигаясь под уклон с сортировочной горки, проходит 120 м за 10 с. Скатившись с горки, он проходит до полной остановки еще 360 м за 90 с. Определите среднюю скорость вагона за все время движения.
- B2. Сможет ли пешеход, двигаясь со средней скоростью 2 м/с, пройти за полчаса 5 км?
- B1. Найдите скорость трактора (в км/ч), если за 12 мин он прошел 1,8 км.
- А5. По графику определите скорость через 4 с после начала движения.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 28 см, а боковая сторона - 10 см. Найдите основание.
- Известно, что AC=32 см, BC=9 см, CD=12 см. Вычислите
- Найдите сумму: 76 м 39 см + 41 м 71 см
- Одна сторона треугольника равна 18 см, вторая сторона на 18 см больше первой, а третья сторона в 3 раза меньше второй. Найдите периметр треугольника.
- Решите уравнение: 253 - (x - 459) = 353
- 21. Отметьте на координатном луче натуральные числа, которые больше 6, но ...
- 19. ...слите ...иметр ...гольника, ... которого ... 4 см. 5
- 14. Запишите отрезки, изображённые на рисунке.
- 13. Вычислите \( 258 \times 75 \)
- 12. Старше своей Светы на 5 лет. Сколько лет он старше своей ... через 7 лет?
- 5. Вычислите \( \frac{...} + (179 + 116) \)
- в) y = (x^2 + 16)/x;
- б) y = 2x + 8/x - 14;
- a) y = x - 4/x + 3;
- Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности: 1) изучение нового материала; 2) мотивационно-целевой этап; 3) самоконтроль и самооценка; 4) актуализация опорных знаний
- Единица учебной деятельности - это (выберите один верный ответ)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.