База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какую роль выполняет Совет безопасности в области защиты национальных приоритетов А) сдерживает военные угрозы национальной безопасности, от посягательств на экономические и политические интересы государства В) готовит решения для президента по вопросам нац. безопасности, конституционного строя, вопросам обороны, военно-технического сотрудничества С) определяет политические решения утверждает основные документы, которые касаются защиты национальных интересов и обеспечения национальной безопасности, формирует совет безопасности
- 1. ...- это объективно значимые потребности личности, общества и государства в безопасности и устойчивом развитии. А) традиционные ценности В) Национальная безопасность РФ С) Национальные интересы РФ
- 10. Укажите понятия, соответствующие описаниям: 1) Длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя 2) Набор цветов, которые могут быть воспроизведены при выводе изображения
- 9. Разделите перечисленные виды программного обеспечения на группы и дайте название каждой группе. Ответ представьте в виде схемы. Виды программного обеспечения: системы автоматизированного проектирования, антивирусные программы, архиваторы, операционные системы, мультимедиа проигрыватели, программы обслуживания дисков, системы управления базами данных, бухгалтерские программы, геоинформационные системы, электронные учебники, офисные пакеты.
- 8. Разрешение монитора 1024х860 пикселей. Монитор отображает 32 768 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для текущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в Мбитах (при необходимости ответ округлите до десятых).
- 7. Световое табло состоит из лампочек, каждая из которых может находиться в двух состояниях: «включено» и «выключено. Какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло, чтобы с его помощью можно было передавать не менее 15 различных сигналов?
- 6. В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Найдено страниц (в миллионах) КОНФЕТЫ 25 000 КОНФЕТЫ & АЛЁНКА 8 000 АЛЁНКА 12 000 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу КОНФЕТЫ | АЛЁНКА?
- Прочитайте текст и выполните задания В1-B3 (1) До конца XVIII века в целях получения энергии пользовались только водяными двигателями. (2) Для того чтобы промышленность могла развиваться, необходимо было создать новые, более удобные устройства. (3) Талантливый русский механик – горный мастер Иван Иванович Ползунов задумал построить такую машину, которая исправно служила бы на любом заводе, не завися от капризов природы. (4) Несмотря на трудности и препятствия со стороны начальства, первая паровая машина была построена Ползуновым. В1. Запишите цифрой номер предложения, в котором нет частицы. В2. Выпишите из текста формообразующие частицы.
- 14. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 30°, а угол равен 63°. Найдите угол NOK.
- 6. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счёту броске выпала решка.
- 5. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 15 раз. Найдите вероятность того, что при шестом по счёту броске выпала решка.
- 4. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 13 раз. Найдите вероятность того, что при девятом по счёту броске выпала решка.
- 3. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 14 раз. Найдите вероятность того, что при третьем по счёту броске выпала решка.
- 2. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 8 раз. Найдите вероятность того, что при тринадцатом по счёту броске выпала решка.
- 1. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 13 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.
- He's looking forward to 3 (go) on a beach clean-up next weekend. He can't stand 4 (see) plastic rubbish in the sea! When he leaves school, Adam would like 5 (work) with animals. He wants 6 (be) a vet.
- Adam likes learning (learn) about the environment. He enjoys 2 (help) animals too.
- III. Контрольные вопросы. 1. Почему расстояние от линзы до изображения далекого предмета можно считать примерно равным фокусному?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 10.
- Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 180 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Задание 3 (15 баллов). Как работать со схемами и таблицами. Заполните таблицу «Положение различных слоёв населения средневекового города».
- Б) В чём заключается главный долг вассала? Что он считает позором для себя и своего рода (10 баллов)?
- Из 840 кг семян, которые были в первой сеялке, засеяли 10 га, а во второй...
- Коля проходит расстояние от дома до школы за 7,2 мин. Расстояние от дома до школы такое же, как и до дома друга, который живёт в этом же доме, если скорость Коли на 2 км/ч больше скорости друга. Найдите скорость Коли и скорость друга.
- Вычислите: a) (7 - 2 \frac{18}{23} \cdot 1 \frac{11}{12} + 2 \frac{1}{8} \cdot \frac{4}{17}) : 1,5 - \frac{4}{5}; б) \frac{3}{32} \cdot 3 \frac{1}{5} : (22 \frac{1}{2} - \frac{1}{30} - \frac{3}{5}) - 5 \frac{1}{2} : 7 \frac{1}{3}.
- Семь шагов Маши длиннее пяти шагов Оли на 0,4 м. Чему равна длина шага Маши, если длина шага Оли на 0,1 м короче шага Маши?
- 105 На каждой клумбе было одинаковое число роз. После того как с первой клумбы стало на 20 кустов роз меньше, и число кустов на первой клумбе стало в 2 раза меньше, чем на второй клумбе. Сколько кустов роз было на каждой клумбе первоначально?
- 104 На выборы в городе N из 22 000 избирателей в городе М из 31 000 избирателей в выборах приняли участие 52% избирателей города N и 68% избирателей города М. В каком из городов избиратели активнее?
- 103 Найдите значение выражения: a) (136 : 34 - 34 - 74) : (-2,6); б) 4,9 - 5,7 : (4 - 23) - 0,7 : (-4);
- Вопрос: Период становления и начала развития бизнеса по производству и реализации новых для предпринимателей товаров, услуг, работ до вывода его в состояние конкурентной устойчивости - это ... Тип ответа: Текстовый ответ
- 2,4 - 1,5y = -0,7y
- Какие из следующих высказываний верны? Запишите цифры, под которыми указаны эти высказывания.
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Количество производимой в стране электроэнергии является важным показателем уровня экономического развития страны. Какие три из перечисленных стран входят в пятёрку мировых лидеров по производству электроэнергии? Запишите цифры, под которыми указаны эти страны.
- Кондитер испёк 60 печений, из них 15 штук он посыпал корицей, а 25 штук — сахаром (кондитер может посыпать одно печенье и корицей, и сахаром, а может вообще не посыпать). Укажите номера истинных утверждений. 1) Найдётся 5 печений, посыпанных и сахаром, и корицей. 2) Найдётся 12 печений, которые ничем не посыпаны. 3) Каждое печенье, посыпанное сахаром, посыпано и корицей. 4) Меньше 20 печений посыпаны и сахаром, и корицей.
- Прочитайте. Подпишите название каждой группы животных по её характеристике. (Примерные характеристики животных, так как они не предоставлены в задании, но подразумеваются для выполнения задания 8).
- Заполните таблицу «Разнообразие растений».
- Растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород при питании.
- Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ при росте.
- Растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
- Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ.
- С какой из этих стран у России очень короткая граница?
- С какой из этих стран у России самая протяжённая граница?
- 4. Соедини стрелками названия стран с их столицами. Казахстан Китай Монголия КНДР Пекин Пхеньян Улан-Батор Астана
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 6. Назовите автора, жанр произведений, из которых приведены следующие строки. А) «Что вещи живут своей особой жизнью — кто же сомневается? Часы шагают, хворают,
- 5. Назовите автора, жанр произведений, из которых приведены следующие строки. В) «Опять, как в годы золотые, Три стертых треплются шлеи, И вязнут спицы росписные В расхлябанные колеи...».
- 5. Назовите автора, жанр произведений, из которых приведены следующие строки. Б) «...Но воротничок потребовал новую кофточку. Из старых ни одна ему не подходила... а воротник пошло захихикал в ответ».
- 5. Назовите автора, жанр произведений, из которых приведены следующие строки. А) «...Вышло это так просто и неторжественно, что и не заметил. ... Теперь, когда это вышло на самом деле, кажется мне порой, что я не делался писателем, а будто всегда им был, только - писателем «без печати».
- 4. Назовите автора, жанр, произведения, из которых приведены следующие строки. Г) «Спустя некоторое время стоим мы с ним на полигоне, — прибегает солдат и — Егору Дремову: «Товарищ капитан, вас спрашивают...» Выражение у солдата такое, хотя он стоит по всей форме, будто человек собирается выпить. Мы пошли в поселок, подходим к избе, где мы с Дремовым жили. Вижу — он не в себе, — все покашливает... Думаю: «Танкист, танкист, а — нервы».
- 4. Назовите автора, жанр, произведения, из которых приведены следующие строки. В) «... Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша»
- 4. Назовите автора, жанр, произведения, из которых приведены следующие строки. Б) «...Негодяй в грязном колпаке — повар в столовой нормального питания служащих Центрального Совета Народного Хозяйства - плеснул кипятком и обварил мне левый бок...»
- 4. Назовите автора, жанр, произведения, из которых приведены следующие строки. А) «Первая послевоенная весна была на Верхнем Дону на редкость дружная и напористая. В конце марта из Приазовья подули теплые ветры, и уже через двое суток начисто оголились пески левобережья Дона, в степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено взыграли степные речки, и дорого стали совсем непроездны».
- 3. Соотнесите название произведений и фамилии их авторов. А) М.И. Цветаева Б) М.А. Осоргин В) А.Т. Твардовский Г) М.А. Шолохов
- 2. Соотнесите название произведений и фамилии их авторов. А) О.Э. Мандельштам Б) И.С. Шмелёв В) Тэффи
- 1. Соотнесите название произведений и фамилии их авторов. А) А. И. Солженицын Б) А.Н. Толстой В) А.А. Блок Г) М.А. Булгаков
- Реши уравнения: y. 94 + 348 = 15 858 (c + 217) * 12 = 10 032
- THINK! Which holiday would you like to go on? Why? Tell your partner. Then, choose a picture to describe.
- Match the words in bold to their meanings. Use some of them to complete the sentences.
- Read again and find:
- Read the text. On which holiday (A-D) can you ...
- The title of the text means you can do anything and go anywhere you want to. What do you think the text is about? What is the Russian equivalent of the title? Listen, read and check.
- Look at the pictures. Listen to the music. Which of the four places are you at? What are you doing? What is the weather like? How do you feel?
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (Н..)какой надежды, (н..)где остановиться, помощи ждать (н..)(от)кого, (н..) куда идти, (н..) как не найдёт, (н..)(с)кем поговорить, (н..)(в) чём не находишь, (н..)сколь- ко не удивился, (н..)чего (не)слышно, (н..) когда (н..) (о)чём не думал, (н..) откуда взять, (н..) куда не пойду.
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках? Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- Упражнение 2. Фонетический анализ слова близко
- Упражнение 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы.
- Пользуясь данной таблицей, расшифруйте головоломку: (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (12,1), (4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12,1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1), (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), (4,2), (12,3).
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 27 км за 45 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 6 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 55 м? Ответ выразите в км/ч.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 165 км, проходит прямое шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 90 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- ЗАДАНИЕ 14. Внимательно прочитайте текст. Какие технические ошибки и неточности допущены при проведении искусственной вентиляции лёгких? Что нужно сделать?
- ЗАДАНИЕ 13. Вы попали в ситуацию, когда пострадавшему необходимо сделать непрямой массаж сердца. Укажите среди представленных вариантов ответов ваши действия и их очерёдность:
- 6. Что надо сделать, прежде чем приступить к искусственному дыханию? Расскажите о порядке проведения искусственного дыхания методом «рот в рот».
- 5. Что вы можете рассказать о прекардиальном ударе? Как он проводится?
- 4. Почему реанимационные мероприятия следует проводить на ровной и твёрдой поверхности?
- 3. Как определить пульс на сонной артерии?
- 2. Какие признаки свидетельствуют об остановке сердца и остановке дыхания?
- 1. Назовите признаки клинической смерти и порядок их определения.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Буэнос-Айресе (34°36′ ю. ш. 58°23′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Ask ar
- Youk
- You
- You F
- You ne
- You need
- There's some celery in the basket.
- What do yo the picture
- sent as if the example.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Рябчик шахматный. 1) Папоротниковидные 2) Покрытосеменные 3) Моховидные 4) Голосеменные
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.