База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее количество грызунов?
- 9. Где тайга занимает наибольшую площадь?
- 8. Самое мощное теплое течение в Мировом океане:
- 7. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?
- 6. Какая из перечисленных горных систем самая высокая?
- 5. Какая из перечисленных территорий расположена в пределах сейсмического пояса?
- 4. Пограничные области между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, — это:
- 3. Какой материк Земли самый жаркий?
- 2. Какое из следующих утверждений является верным?
- 1. Какой материк пересекается всеми меридианами?
- 6. Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB=16, CD=40, AC=84.
- 5. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 4. Один из углов прямоугольной трапеции равен 149°. Найдите меньший угол этой трапеции.
- 3. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 130°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 2. Используя данные рисунка, найдите площадь фигуры:
- 1. Укажите номер верного утверждения 1) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника больше суммы длин его катетов 2) Средняя линия трапеции равна полусумме ее оснований. 3) Все квадраты имеют равные площади
- В случайном эксперименте подбрасывают четыре монеты. Верно ли утверждение «количество возможных исходов – 8»?
- Для чего кошки в комнате вытягиваются по струнке и спят брюшком вверх и раскинув в стороны лапы? Запишите номер верного ответа. 1) Чтобы нагреть свое тело. 2) Чтобы охладить свое тело. 3) Чтобы наступило похолодание. 4) Чтобы наступило потепление. Ответ:
- На рисунке показано, как спит кошка. Если верить приметам, то каким будет изменение температуры в ближайшее время? Ответ поясните. Ответ:
- Рассмотрите изображение Груши обыкновенной и выполните задания. Определите систематическое положение Груши обыкновенной, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, которому относится Груша обыкновенная. 1) Папоротниковидные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4) Голосеменные
- 4. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от турбазы в километрах).
- Верны ли следующие суждения? Запиши номера всех верных суждений в порядке возрастания без пробелом и запятых. 1. Допускается движение лиц в возрасте старше 14 лет, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности в пешеходной зоне – в случае, если масса СИМ не превышает 35 кг 2. При выезде из жилой зоны водители и лица, использующие для передвижения средства индивидуальной мобильности, должны уступить дорогу другим участникам дорожного движения. 3. Допускается движение лиц в возрасте старше 14 лет, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности по обочине при наличии рядом велосипедной дорожки 4. Лица, использующие для передвижения средства индивидуальной мобильности, должны руководствоваться сигналами регулировщика для пешеходов 5. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, средство индивидуальной мобильности, в этих случаях должны следовать навстречу
- ПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Всего на трёх полках стоят 40 книг. На первой полке стоит 20% всех книг. На второй полке книг на 6 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Целостность – одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления муссонов 2) смена природных зон в Южной Америке в направлении с севера на юг 3) изменение ландшафтов в горах с высотой 4) исчезновение покровного оледенения в Евразии вследствие потепления климата Земли и связанные с ним изменения растительного покрова материка и типов почв Ответ:
- Задание 4. «Практическое задание. Элементы фигур» Начертите фигуру и укажите её элементы. 1. Начертите куб со стороной 4 клетки. 2. Обозначьте вершины буквами. 3. Запишите в тетради: Сколько всего граней у куба? Сколько всего вершин? Сколько ребер сходятся в одной вершине?
- Какого цвета население Земли?
- 1. Как обозначается путь? 2. Запишите формулы скорости. 3. Запишите формулы плотности тела. 4. Какой буквой обозначается сила? 5. Запишите формулы веса тела. 6. В чём измеряется сила? 7. Запишите формулы закона Гука. 8. Запишите формулы давления твердого тела. 9. Как называется прибор для измерения силы? 10. Запишите формулу силы Архимеда. 11. Какой буквой обозначается работа? 12. Запишите формулы мощности.
- 1. Как обозначается скорость? 2. Запишите формулу пройденного пути. 3. Запишите формулы массы тела. 4. Какой буквой обозначается плотность тела? 5. Запишите формулы силы тяжести. 6. Какой буквой обозначается вес тела? 7. Запишите формулу для вычисления силы упругости. 8. В каких единицах измеряется давление? 9. Как называется прибор для измерения давления? 10. Запишите формулу вычисления давления жидкости. 11. Запишите формулы механической работы. 12. Как обозначается мощность?
- Найдите значение выражения 4,4 / (1/6 - 2).
- Analyze the provided image of musical notation and identify the keys and chords indicated.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания не менее 40 слов. Объясните, какое состояние природы описывается в этом стихотворении и какое настроение хотел передать автор. Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Весь день стоит как бы хрустальный... Б) Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде... В) И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) метафора 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ=80, sin A=0,75. Найдите длину отрезка ВН.
- 8 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- 7 Найдите значение выражения $b^{-12} · (5b^7)^2$ при $b = -0,8$.
- 6 Отметьте на координатной прямой число $\sqrt{178}$.
- 797. Прочитайте отрывок из повести К. Паустовского «Мещёрская сторона». Что мешает его пониманию? Озаглавьте текст, разделите его на два абзаца. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Поставьте в конце каждого предложения нужный знак препинания. С каждым часом ночь холоде..т к рассвету воздух уже обжига..т лицо лёгким морозом полотнища палатки чуть-чуть провиса..т, и трава седе..т от первого утренника пора вставать на востоке уже наливает(?)ся тихим светом заря уже виднеют(?)ся огромные очертания ив, уже меркнут звёзды. Под цифрой I, а что — под цифрой II? Можно ли сказать, что без синтаксических
- Каково значение хвощей в жизни человека? Укажите одно из них.
- Первое число составляет 35% второго числа, а третье — 80% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 18.
- 1. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая — 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 10. Решите уравнение: -4x = 15-3(3x-5)
- 9. Решите уравнение: 3x - 2(3x-2) = 19.
- 8. Решите уравнение: 2х - 3(3x + 1) = 11.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию. Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань Ответ:
- 1.3. За счёт какой ткани осуществляется данный процесс? Ответ:
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить произошедшие с растением изменения в ходе данного процесса? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Почему автор считает, что собственник должен иметь возможность выбрать сына, которого он желает передать недвижимое имение? В чьей воле, согласно данному указу, находиться решение вопроса о наследовании престола?
- Укажите название указа, о котором идёт речь в первом абзаце данного отрывка.
- Назовите монарха, издавшего данный указ.
- №4. В равнобокую трапецию вписана окружность. Точка касания делит боковую сторону на отрезки длиной 8 см и х см. Периметр трапеции равен 60 см. Найдите основания трапеции.
- №3. Рассчитайте ОМ, если ОТ = 13, КМ = 29, КТ = 27.
- 12) 0,2048 : 0,32 =
- 11) 205,44 : 0,64 =
- 10) 26 : 0,13 =
- 9) 18 : 0,06 =
- 8) 3,1008 : 10,2 =
- 7) 12,8256 : 3,2 =
- 6) 3,2171 : 0,53 =
- 5) 4,305 : 4,1 =
- 4) 0,2128 : 0,07 =
- 3) 5,316 : 0,03 =
- 2) 1,248 : 0,12 =
- 1) 54,09 : 0,9 = 540,9 : 9 = 60,1
- R₁ = 3 Ом R₂ = 6 Ом R₃ = 2 Ом R₄ = 12 Ом R₅ = 6 Ом UAB = 18 B R = ? I = ?
- актерии используются человеком для получения:
- Часть В. Выбери три правильных ответа из шести. - Каждая клетка животных и растений имеет три главн mu: адро; итоплазму; поропласты; ружную мембрану; еточную стенку; куоли с клеточным соком.
- А14. Раньше на Земле появились: 1) кроманьонец; ) неандерталец; • австралопитек; человек умелый.
- 2) автотрофы; 3) сапрофиты; 4) паразиты. А13. В природном сообществе бактерии обычно выполняют функцию: 1) потребителя; 2) производителя; 3) «разлагателя»; 4) хищника.
- Найдите значение выражения 36(x^7y^5)^3 x^22y^15 при x = -12 и y = 0,8.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Ожидания потребителей относительно динамики цен в будущем влияют на формирование как спроса, так и предложения. 2) На формирование спроса влияют доходы потребителей, цены на аналогичные товары фирм-конкурентов. 3) Предложение — это зависимость между ценой и количеством товара, который покупатели могут и желают купить по определённой цене в определённый промежуток времени. 4) Рекламная кампания проводится для увеличения предложения товара. 5) Некоторые религиозно-культурные традиции влияют на потребление и, соответственно, спрос.
- ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ЧТОБЫ В КАЖДОЙ ПАРЕ В ОДНОМ СЛУЧАЕ БЫЛ СОЮЗ, А В ДРУГОМ – СОЧЕТАНИЕ СЛОВ:
- «Узнай частицу». Прочитайте предложения. Найдите частицы и подчеркните их. Докажите, что это частицы, а не другие части речи.
- Определи верное высказывание. Закрась правильный ответ.
- НАЙДИ ЧАСТИЦЫ, ПРЕДЛОГИ И СОЮЗЫ (10 ШТ.)
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Васиний синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Найдите площадь и периметр многоугольника любым удобным способом.
- 1) 1 байт, 1 Гбайт, 1 Кбайт, 1 бит, 1 Мбайт. 2) 1 Мбайт, 1028 Кбайт, 80 бит, 5 байт. 15. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/сек. Через данное соединение передают файл размером 625 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах. 16. Переведите: 1/2 Мбайта = 1,2 Кбайт = Кбайт байт 17. Средняя скорость передачи данных по некоторому ка налу связи равна 28800 бит/с. Сколько секунд потребу ется для передачи по этому каналу цветного изображе ния размером 640 × 480 пикселей при условии, что цвет каждого пикселя кодируется 3 байтами? 18. Сканируется цветное изображение размером 10 х 10 см². Разрешающая способность сканера pa 600 x 1200 dpi, глубина цвета 2 байта. Какой информационный объ ём будет иметь полученный графический файл? этих масок в порядке увеличения количества объединяем маской файлов. 1. bar*t*q.c*m 2. baru??9.s?m 3. b2??q.m 4. bart?gcm В ответе последовательно напишите номера масок (E пробелов и разделителей). 20. Имеется текстовый документ, содержащий 60 стран формата А5, полностью заполненных текстом така образом, что на каждой ровно 500 символов. Д кодирования символов использовался двухбайтни Unicode. Документ переформатировали на страни формата А4 и одновременно перекодировали символь однобайтный ASCII, при этом объем всей текстов информации уменьшился на 30 000 байт. Сколь приходится символов (знаков) на одну страницу формата А4, если в переформатированном документе количество страниц уменьшилось ровно на 35 по сравнению с форматом А5 и все страницы формата А4 оказались полностью заполнены?
- 18. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. А) глина; Б) кварцит; В) песок.
- 17. В одной из природных зон растения имеют следующие особенности: стелющиеся и карликовые формы, многолетний цикл развития, преобладают мхи и лишайники. Определите природную зону.
- 16. Перечислите правильный порядок смены типов почв с севера на юг: 1) каштановые; 2) дерно-подзолистые; 3) тундрово-глеевые; 4) подзолистые
- 15. Растительный мир зоны тундр в основном представлен следующими растениями (выберите два): 1) кустарничками; 2) мхами; 3) лиственными деревьям 4) хвойными деревьями 5) травами;
- 14. Группа туристов из США хочет своими глазами увидеть природу сибирской тайги и посмотреть окрестности уникального озера Байкал. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить? 1) Тунгусский; 2) Баргузинский; 3) Буреинский; 4) Дагестанский.
- 13. Какой из перечисленных типов почв характерен для природной зоны тайги России: 1) подзолистые 2) серые лесные 3) каштановые 4) черноземы.
- Задание 3 (анализ текста). Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы: «В течение многих веков Уральский регион был воротами на пути великих переселений. Волны народов одна за другой накатывались на оренбургские степи, вытесняя друг друга, оставляя следы своего пребывания в археологических памятниках и географических названиях». Вопросы: 1. Почему Оренбуржье называли «воротами»? 2. Какие народы оставили следы своего пребывания в регионе?
- Задание 2 (установление соответствия). Соотнесите период и характерный для него тип хозяйства:
- Задание 1 (выбор варианта ответа). Какой народ населял территорию Оренбуржья в I веке до н. э.?
- 3.2. Какой тип развития характерен для крепкоголовки лесной, изображённой на рисунке?
- 13. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Арахиса подземного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Арахис подземный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Найдите значение выражения: 2 / (2 + \sqrt{3})
- 154. В окружности с центром О проведены диаметр AD и хорда DE. Найдите ДАЕО, если ZADE = 34°.
- 4. Постройте тупоугольный треугольник. Опишите около него окружность.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.