База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 704 578 * 60 =
- 902 004 - 438 947 =
- 54 398 * 8 =
- 984 875 + 65 827 =
- Расстояние между двумя щуками было 315 м. Они поплыли одновременно навстречу друг другу. Одна щука плыла со скоростью 50 м/мин. И проплыла до места встречи 150 м. С какой скоростью плыла вторая щука?
- Два поезда вышли из разных городов и двинулись навстречу друг другу с одинаковой скорость. Первый поезд был в пути 6 часов, второй - 4 часа. Второй поезд прошёл на 180 км меньше, чем первый. Какое расстояние проехал каждый поезд?
- 6 Посмотри на дневник Робби. Что он собирается делать на следующей неделе? Поговори об этом с одноклассником.
- 5 Прочитай и соедини части предложений. 1 He is going to take his camera 2 She wants to make a salad 3 They're going to visit a museum 4 We're packing our suitcases 5 I'm going to go to the cinema a to look at the dinosaurs. b to see a new film. c so she's going to buy some vegetables. d to take a lot of photos. e because we're going to go on holiday.
- 3 Tony is going to go to the lake. 4 Pam is going to go camping.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Пырея ползучего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пырея ползучего
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит пять лампочек или больше, равна 0,77. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- Объясните, почему на Камчатке находится такое большое количество действующих вулканов.
- Что означает термин «гейзер»?
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- 1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись на ... . 2. Не разжигай костёр ... . 3. Не переходи улицу ... . 4. Не ломай ... . 5. Не разоряй ... . 6. Не бери ... . 7. Не оставляй ... . 8. Не откладывай на завтра то, что ... .
- личных окончаниях глаголов
- And the ordinary burdock. Which of them are wild-growing, and which are cultivated? Write the numbers in the corresponding cells of the table.
- 15. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тайге является:
- 14. Родиной каких культур является Южная Америка?
- 13. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена меньше?
- 12. Скрэб (заросли колючих кустарников) характерны для материка:
- 11. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».
- 10. Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее количество грызунов?
- 9. Где тайга занимает наибольшую площадь?
- 8. Самое мощное теплое течение в Мировом океане:
- 7. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?
- 6. Какая из перечисленных горных систем самая высокая?
- 5. Какая из перечисленных территорий расположена в пределах сейсмического пояса?
- 4. Пограничные области между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, — это:
- 3. Какой материк Земли самый жаркий?
- 2. Какое из следующих утверждений является верным?
- 1. Какой материк пересекается всеми меридианами?
- 6. Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB=16, CD=40, AC=84.
- 5. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 4. Один из углов прямоугольной трапеции равен 149°. Найдите меньший угол этой трапеции.
- 3. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 130°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 2. Используя данные рисунка, найдите площадь фигуры:
- 1. Укажите номер верного утверждения 1) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника больше суммы длин его катетов 2) Средняя линия трапеции равна полусумме ее оснований. 3) Все квадраты имеют равные площади
- В случайном эксперименте подбрасывают четыре монеты. Верно ли утверждение «количество возможных исходов – 8»?
- Для чего кошки в комнате вытягиваются по струнке и спят брюшком вверх и раскинув в стороны лапы? Запишите номер верного ответа. 1) Чтобы нагреть свое тело. 2) Чтобы охладить свое тело. 3) Чтобы наступило похолодание. 4) Чтобы наступило потепление. Ответ:
- На рисунке показано, как спит кошка. Если верить приметам, то каким будет изменение температуры в ближайшее время? Ответ поясните. Ответ:
- Рассмотрите изображение Груши обыкновенной и выполните задания. Определите систематическое положение Груши обыкновенной, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, которому относится Груша обыкновенная. 1) Папоротниковидные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4) Голосеменные
- 4. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от турбазы в километрах).
- Верны ли следующие суждения? Запиши номера всех верных суждений в порядке возрастания без пробелом и запятых. 1. Допускается движение лиц в возрасте старше 14 лет, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности в пешеходной зоне – в случае, если масса СИМ не превышает 35 кг 2. При выезде из жилой зоны водители и лица, использующие для передвижения средства индивидуальной мобильности, должны уступить дорогу другим участникам дорожного движения. 3. Допускается движение лиц в возрасте старше 14 лет, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности по обочине при наличии рядом велосипедной дорожки 4. Лица, использующие для передвижения средства индивидуальной мобильности, должны руководствоваться сигналами регулировщика для пешеходов 5. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, средство индивидуальной мобильности, в этих случаях должны следовать навстречу
- ПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Всего на трёх полках стоят 40 книг. На первой полке стоит 20% всех книг. На второй полке книг на 6 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Целостность – одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления муссонов 2) смена природных зон в Южной Америке в направлении с севера на юг 3) изменение ландшафтов в горах с высотой 4) исчезновение покровного оледенения в Евразии вследствие потепления климата Земли и связанные с ним изменения растительного покрова материка и типов почв Ответ:
- Задание 4. «Практическое задание. Элементы фигур» Начертите фигуру и укажите её элементы. 1. Начертите куб со стороной 4 клетки. 2. Обозначьте вершины буквами. 3. Запишите в тетради: Сколько всего граней у куба? Сколько всего вершин? Сколько ребер сходятся в одной вершине?
- Какого цвета население Земли?
- 1. Как обозначается путь? 2. Запишите формулы скорости. 3. Запишите формулы плотности тела. 4. Какой буквой обозначается сила? 5. Запишите формулы веса тела. 6. В чём измеряется сила? 7. Запишите формулы закона Гука. 8. Запишите формулы давления твердого тела. 9. Как называется прибор для измерения силы? 10. Запишите формулу силы Архимеда. 11. Какой буквой обозначается работа? 12. Запишите формулы мощности.
- 1. Как обозначается скорость? 2. Запишите формулу пройденного пути. 3. Запишите формулы массы тела. 4. Какой буквой обозначается плотность тела? 5. Запишите формулы силы тяжести. 6. Какой буквой обозначается вес тела? 7. Запишите формулу для вычисления силы упругости. 8. В каких единицах измеряется давление? 9. Как называется прибор для измерения давления? 10. Запишите формулу вычисления давления жидкости. 11. Запишите формулы механической работы. 12. Как обозначается мощность?
- Найдите значение выражения 4,4 / (1/6 - 2).
- Analyze the provided image of musical notation and identify the keys and chords indicated.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания не менее 40 слов. Объясните, какое состояние природы описывается в этом стихотворении и какое настроение хотел передать автор. Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Весь день стоит как бы хрустальный... Б) Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде... В) И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) метафора 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ=80, sin A=0,75. Найдите длину отрезка ВН.
- 8 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- 7 Найдите значение выражения $b^{-12} · (5b^7)^2$ при $b = -0,8$.
- 6 Отметьте на координатной прямой число $\sqrt{178}$.
- 797. Прочитайте отрывок из повести К. Паустовского «Мещёрская сторона». Что мешает его пониманию? Озаглавьте текст, разделите его на два абзаца. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Поставьте в конце каждого предложения нужный знак препинания. С каждым часом ночь холоде..т к рассвету воздух уже обжига..т лицо лёгким морозом полотнища палатки чуть-чуть провиса..т, и трава седе..т от первого утренника пора вставать на востоке уже наливает(?)ся тихим светом заря уже виднеют(?)ся огромные очертания ив, уже меркнут звёзды. Под цифрой I, а что — под цифрой II? Можно ли сказать, что без синтаксических
- Каково значение хвощей в жизни человека? Укажите одно из них.
- Первое число составляет 35% второго числа, а третье — 80% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 18.
- 1. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая — 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 10. Решите уравнение: -4x = 15-3(3x-5)
- 9. Решите уравнение: 3x - 2(3x-2) = 19.
- 8. Решите уравнение: 2х - 3(3x + 1) = 11.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию. Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань Ответ:
- 1.3. За счёт какой ткани осуществляется данный процесс? Ответ:
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить произошедшие с растением изменения в ходе данного процесса? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Почему автор считает, что собственник должен иметь возможность выбрать сына, которого он желает передать недвижимое имение? В чьей воле, согласно данному указу, находиться решение вопроса о наследовании престола?
- Укажите название указа, о котором идёт речь в первом абзаце данного отрывка.
- Назовите монарха, издавшего данный указ.
- №4. В равнобокую трапецию вписана окружность. Точка касания делит боковую сторону на отрезки длиной 8 см и х см. Периметр трапеции равен 60 см. Найдите основания трапеции.
- №3. Рассчитайте ОМ, если ОТ = 13, КМ = 29, КТ = 27.
- 12) 0,2048 : 0,32 =
- 11) 205,44 : 0,64 =
- 10) 26 : 0,13 =
- 9) 18 : 0,06 =
- 8) 3,1008 : 10,2 =
- 7) 12,8256 : 3,2 =
- 6) 3,2171 : 0,53 =
- 5) 4,305 : 4,1 =
- 4) 0,2128 : 0,07 =
- 3) 5,316 : 0,03 =
- 2) 1,248 : 0,12 =
- 1) 54,09 : 0,9 = 540,9 : 9 = 60,1
- R₁ = 3 Ом R₂ = 6 Ом R₃ = 2 Ом R₄ = 12 Ом R₅ = 6 Ом UAB = 18 B R = ? I = ?
- актерии используются человеком для получения:
- Часть В. Выбери три правильных ответа из шести. - Каждая клетка животных и растений имеет три главн mu: адро; итоплазму; поропласты; ружную мембрану; еточную стенку; куоли с клеточным соком.
- А14. Раньше на Земле появились: 1) кроманьонец; ) неандерталец; • австралопитек; человек умелый.
- 2) автотрофы; 3) сапрофиты; 4) паразиты. А13. В природном сообществе бактерии обычно выполняют функцию: 1) потребителя; 2) производителя; 3) «разлагателя»; 4) хищника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.