База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) Найдите периметр прямоугольника, если одна его сторона равна 35 6 м, а другая на 2 5 3 м меньше. Решение:
- Решите задачи. a) Одна чугунная отливка весит 24,8 кг, другая на 8,75 кг тяжелее первой, а третья на 1,9 кг легче второй. Каков вес всех трех отливок? Решение:
- Ожог — это повреждение кожи и подлежащих тканей, вызванное: Выберите один или несколько ответов: в следствии перегрева организма воздействием низких температур термической, химической или лучевой энергией воздействием электрического тока, молнии, зажигательных смесей
- 6. Найдите значение параметра а, при котором уравнения 2 - 3x = a + 1 и 2х - 1 = 2a + 1 имеют общий корень.
- 5. Какой корень уравнения |x| - |x|+1/7 = 9+|x|/14 является корнем уравнения 4x³ - 3x + 5 = 4?
- 4. Найдите все значения параметра b, при которых уравнение bx² - 2(b + 1)x - 4b = 7 - 2b имеет корень: a) 0; б) -1.
- 3. Найдите корни уравнения: б) \(5x(12x - 7) - 4x(15x - 11) = 30 + 29x\)
- 3. Найдите корни уравнения: a) \(\frac{2x-1}{3} = \frac{x+5}{8} - \frac{1-x}{2}\)
- 2. При каком значении переменной у значение выражения 8у + 3 в три раза больше значения выражения 5у – 6?
- 1. Решите уравнение: г) \(7x - (x + 3) = 3(2x - 1)\)
- 1. Решите уравнение: б) \(\frac{x-4}{5} - 2 = \frac{3x}{5}\)
- 1. Решите уравнение: в) \(15 - (3x - 1) = 40\)
- 1. Решите уравнение: a) \(\frac{1}{5}x + 2 = 15\)
- Обморожение — это: Выберите один ответ:
- Раскройте скобки и
- Никотин — это:
- Медицинское обеспечение населения — это: Выберите один ответ: Выберите один вариант ответа
- 84:9
- 50:7
- Культура здоровья и безопасности жизнедеятельности человека — это:
- 2 1/4 ц + 3 3/4 ц =
- 2 км + 7 1/3 км =
- 5 мин - 3/4 мин =
- 10 м - 6 3/5 м =
- пр.22. Прочитай. Запиши текст, правильно обозначая начало и конец предложений и ставя, где нужно, запятые. Сторож
- Тестовые вопросы к разделу 3 Кровотечением называют: Выберите один ответ: Выберите один вариант ответа
- Заполните пропущенные буквы в пословицах и поговорках: Друз..я п..знают..ся в б..де. Старый друг луч..ше новых двух. Один за всех, и все за одно..о. Один в пол.. (не)воин. Дружбу за деньги (не) купиш... Крепк..ю друж- бу и т..пором (не)ра..рубиш... Ч..ловек без друзей, что дер..во без к..рней. Не друга ищи, наш..л б..реги. Сам пропадай а т..варища выручай. Дружба ка ст..кло: разоб..ёш.. — (не)сложиш... Без друга на сер..це в..юга.
- б) Задумали число, которое на 20 больше, чем пятая часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 16. Вычислить 609 : 100 + 2,31
- 15. Дом занимает \( \frac{1}{15} \) всего садового участка. Если площадь земли под домом 45 м², то площадь участка составляет
- 14. Из 140 деталей \( \frac{1}{28} \) часть оказались нестандартными. Количество стандартных деталей равно
- 13. Решением уравнения (21 - x) · 23 = 322 является число
- 12. Теплоход рассчитан на 600 пассажиров и 35 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может разместить 65 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?
- 11. Решением уравнения 207 : x = 23 является число
- 10. Путь от одной станции до другой товарный поезд прошел за 8 ч, а пассажирский за 5 ч. Если скорость пассажирского поезда равна 80 км/ч, то скорость товарного равна
- 9. Брусок длиной 5 3 м распилили на части по 5 м в каждой. Таких частей получилось
- Комбинированная травма — это: Выберите один ответ:
- 10. Докажите, что при любом целом п: а) значение выражения (8п + 4)² - (2n + 1)² делится на 15;
- 9. Решите уравнение: a) (x + 12)² - x² = 336; б) (16 + 2x)² - (5 + 2x)² = 121.
- 8. Разложите на множители: a) 81a⁴ - 1 = б) 0,0001x⁴ - y⁴ =
- 7. Разложите на множители: c⁴ – 0,81d² = (c²)² - (0,9d)² = (c² – 0,9d) (c² + 0,9d) a) x² - 4 = б) а⁶ - 121 = в) р⁸ - 225m² =
- 7. Вычисли устно. Запиши ответы. 8 т ⋅ 7 = 9 т 336 кг : 3 = 60 т 6 ц : 6 =
- 6. Вычисли устно. Запиши ответы. 8 кг 456 г − 2 кг 300 г = 4 км 430 м + 2 км 200 м = 37 ч 30 мин + 13 ч 30 мин =
- 5. Вычисли устно. Запиши ответы. 6 км 560 м − 2 км 60 м = 3 т 250 кг + 4 т 300 кг = 9 т 6 ц − 4 т =
- 4. Вычисли устно. Запиши ответы. 24 мин 38 с + 23 мин 12 с = 4 сут. 13 ч + 3 сут. 10 ч = 32 ч 42 мин − 16 ч 40 мин =
- 3. Вычисли устно. Запиши ответы. 5 ч 38 мин + 6 ч 22 мин = 48 мин 57 с + 43 мин = 12 ч 28 мин + 50 мин =
- 2. Вычисли устно. Запиши ответы. 3 ц 9 кг + 6 ц 81 кг = 8 ц 48 кг − 5 ц 32 кг = 17 кг 695 г − 8 кг =
- 1. Вычисли устно. Запиши ответы. 4 кг 300 г − 1 кг 300 г = 3 ч 30 мин + 1 ч 10 мин = 5 м 70 см − 3 м 30 см =
- Демография — это наука о: Выберите один ответ:
- Тестовые вопросы к разделу 3 Астения (астенический синдром) — это: Выберите один ответ:
- 8:7
- 25:8
- 6. Сравни выражения. Поставь верный знак: >, < или =.
- 5. Соедини линией флажки так, чтобы ответ одного примера был началом следующего.
- 4. Заполни таблицы.
- 8 После того, как турист прошел \( \frac{7}{8} \) всего пути, ему осталось пройти
- 7 Выполнить действия: 180 ⋅ 57 : 228.
- 6 Цифровой записью числа тринадцать миллиардов сто двадцать три миллиона шесть тысяч триста является
- 5 Расстояние по железной дороге от Санкт-Петербурга до Москвы 662 км, от Москвы до Казани 793 км, от Казани до Екатеринбурга 1065 км, от Екатеринбурга до Тюмени 329 км, от Тюмени до Омска 609 км. Сколько километров составляет расстояние от Санкт-Петербурга до Тюмени по этой дороге?
- 4 Вычислить (720 + 400 - 320) : (160 – 80).
- 3 Вычислить
- 2 Решением уравнения 47 ⋅ x = 282 является число
- 1 В бидоне 41 литр молока. После того как из него наполнили несколько трёхлитровых банок, в бидоне осталось 23 литра. Наполненных банок было
- Какую смерть предрёк ему кудесник? Каким образом сбылось его предсказание?
- Как звали русского князя, который прибил свой щит к воротам Царьграда и заставил византийцев платить дань?
- Fill in the table with the past simple tense of the verbs. Verbs: dance, stop, hurry, serve, catch, travel, play, laugh, cry, hop, study, visit, close, want, live, move, swim, cut, try Table: like | liked carry | carried climb | climbed skip | skipped
- 6. Докажите, что при любом натуральном п: а) значение выражения (п + 13)² – (п – 12)² кратно 25; б) значение выражения (4n+ 1)² - (4п – 3)² кратно 8.
- 5. Зная, что площадь круга вычисляется по формуле S = πR², где R — радиус круга, π ≈ 3,14, найдите площадь кольца, ограниченного окружностями радиусов R и r, если известно, что R = 22,5 см, r = 12,5 см.
- б) \(\(\frac{1}{81}\)x^4 - 0,01y^4 =
- 4. Разложите на множители: а) 16a⁴ - b⁴ =
- 95 : 17 =
- 37 : 12 =
- 52 : 19 =
- 98 : 16 =
- 76 : 15 =
- 92 : 15 =
- 72 : 24 =
- №4. Выполни деление с остатком: 54 : 17 =
- IX. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- 55:9 = (OCT. )
- 45:8 = (OCT. )
- 6. Докажите, что при любом натуральном п: а) значение выражения (п + 13)² – (п – 12)² кратно 25; б) значение выражения (4n+ 1)² - (4п – 3)² кратно 8.
- Определите, что изображено на рисунке, и впишите название объекта в соответствующую графу таблицы. Таблица: | Графа | | ---------- | | Название объекта | |...
- The user has provided an image of a language exercise table and wants the completed table. The table has two columns: one for the base form of verbs and one for their past simple form. The image contains some base verbs and some past simple verbs already filled in, as well as a list of base verbs to be filled in. The task is to complete the past simple forms for the given base verbs and fill in the base forms for the given past simple verbs.
- 110. Найдите угол между биссектрисами вертикальных углов.
- 109. Найдите угол между биссектрисами смежных углов.
- 108. Прямые АВ, CD и МК пересекаются в точке О (рис. 89), ∠AOC = 70°, ∠MOB = 15°. Найдите ∠DOK, ∠AOM и ∠AOD.
- 107. Три прямые пересекаются в одной точке (рис. 88). Найдите сумму ∠1 + ∠2 + ∠3.
- 106. Найдите углы, образованные при пересечении двух прямых, если разность двух из них равна 64°.
- 105. Найдите углы, образованные в результате пересечения двух прямых, если: 1) сумма двух из них равна 106°; 2) сумма трех из них равна 305°.
- Find eight words in the word search. The words are: PIANO, VIOLIN, CELLO, GUITAR, TRUMPET, FLUTE, DRUMS, VOICE.
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 68°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 15. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Итоговое тестирование по дисциплине+ В переговорах в Ново-Огарева по поводу разработки проекта нового союзного договора не участвовали Выберите несколько вариантов ответа
- №3. Вычислить: 521 - 936 : 3 - 7 + 487 =
- Выпиши глаголы с окончанием -ешь. зажига...., пиш...., боле...., слыш...., вспомна...., догоня...., проход...., укус...., объясня....
- Итоговое тестирование по дисциплине+ Экономическое развитие в 1990-х гг. характеризовалось: Выберите один вариант ответа
- Писатель, бывший узник лагерей, один из первых поставивший проблему преодоления сталинского наследия:
- 1) 3a + 0,2a - 5,2a + 4a = 2) 4c + 6,7c - 2c + 7,3 = 3) x - 2,45x + 3x + 2,45x = 4) 2д + д - 0,2д + 9,2д = 5) 5,6m - 2m - 3,6m + m =
- e) 6a + 5a √x + 4; ж) 23х-23 + 40 + 4x; 3) a + x + 1,1a - 1,3x; и) 12p + 3k + 3,2p - 2,3k; к) 0,5b -- \( \frac{2}{3} b - \frac{2}{5} a - \frac{1}{3} b \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.