База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какое произведение А.С.Пушкина не относится к южным романтическим поэмам: А) «Медный всадник», Б) «Цыганы», В) Братья - разбойники»?
- 5. Определите вид жанра: "Лиро-эпическое произведение с острым, напряженным, драматическим, большей частью фантастическим сюжетом, которое рассказывает о поражении или победе человека при его столкновении с судьбой". А) Элегия Б) Баллада В) Комедия Г) Ода
- 4. Правильно соотнесите литературные направления и характерные для них черты, проявившиеся в комедии «Горе от ума» 1) классицизм 2) романтизм 3) реализм А) главный герой: одинок и не понят окружающими; противостоит обществу; речь насыщена трагическим пафосом; мотив изгнанничества; Б) социальная и психологическая типизация; индивидуализация героев; отсутствие однозначности в образах героев комедии; «порок не показан, добродетель не торжествует»; в произведении присутствует более двадцати действующих лиц; В) единство места, времени и действия произведения; амплуа; принцип говорящих фамилий.
- 3. Композиция – это: А) Эпизод литературного произведения. Б) Организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения. В) Основной вопрос, поставленный в литературном произведении. Г) Столкновение, противоборство персонажей.
- 2. Кто из авторов не относится к русской литературе 18 века А) М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия... 1747 года» Б) М. А. Шолохов. «Судьба человека» В) Д.И. Фонвизин. «Недоросль» Г) Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»
- 1. Определите жанр произведений: «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтов «Евгений Онегин» А.С.Пушкин «Тоска» А.П.Чехов «Судьба человека» М.А.Шолохов
- 6. Вырежи из Приложения фотографию памятника, который был разрушен в 1930-е годы. Запиши его название. Укажи, когда этот памятник был восстановлен.
- 5. В 20-30-е годы правительство организовывает по всей стране школы. Для чего это было сделано?
- 4. Запиши, как назывался город на Неве в разные исторические времена.
- Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- Рассмотри рисунок. Для какого треугольника данная окружность будет описанной?
- The user wants me to analyze the image and extract information from it, following the provided schema.
- 14. В какой из перечисленных областей России за период с 2012 по 2014 г. наблюдалось постоянное снижение численности населения?
- 13. Определите среднюю плотность населения в Ярославской области в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Воронежской области (человек) в 2011 году. Ответ запишите в виде числа.
- 10. Используя данные графика, определите, в каком году было зафиксировано наименьшее количество выбывших из России.
- 9. Используя данные графика, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2009 году. Ответ запишите в виде числа.
- Вариант 1. 1. Нарисуйте окружность с радиусом 2,5 см. Проведите прямые: а — пересекающую окружность, b — касающуюся окружности и с — не пересекающую окружность. 2. Каково взаимное расположение прямой и окружности, если радиус окружности равен 5 см, а расстояние от центра окружности до прямой равно: а) 2 см; б) 5 см; в) 7 см?
- Вариант 1. 1. На рисунке 41 изображена окружность. Выпишите: а) центр; б) радиусы; в) диаметр; г) хорды окружности. 2. Найдите радиус окружности, если он на 12 см меньше диаметра. 4. AB и CD — диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОС, если AB = 6 см, BD = 1,5 см.
- Спиши, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов, рядом напиши начальную форму и выдели нужные морфемы.
- Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Объясните, как разобрать выделенное предложение по членам предложения.
- Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные в словах буквы. Проверьте себя. В однокоренных словах выделите корень.
- 27. Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 170 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, грузовик — со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика было? Найдите все возможные варианты.
- Make as many pairs as you can. 1) a carton of 2) a cup of 3) a bottle of 4) a kilo of 5) a bar of 6) a piece of 7) a packet of 8) a loaf of a) chocolate b) lemonade c) tea d) coffee e) sugar f) bread g) juice h) crisps
- Используя данную на рисунке информацию, назови соответствующие элементы для доказательства равенства треугольников $\triangle PTR$ и $\triangle TPV$ по первому признаку равенства.
- 6.5. Вычислите массу 0,6 моль сульфата меди (ІІ).
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый жёлто-зелёный газ, тяжелее воздуха, с резким удушающим запахом»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ: Натрий Хлор Гидроксид меди(II) Сульфат меди(II) Хлорид натрия Серная кислота Вода
- Вставьте артикли там, где это необходимо.
- Fill in the blanks with the correct articles where necessary.
- В 1791 году при ______ черта ______ была введена _______. Теперь представители этого народа могли проживать только на территории, ограниченной данной чертой. Переезжать в другие города и регионы они не могли.
- Найдите значение выражения а⁻¹² ⋅ (a⁷)² при а = 5.
- 2. Найдите все углы треугольника АВС.
- 1. Найдите ВС.
- В денежно-вещевой лотерее на 1000000 билетов разыгрывается 1200 вещевых и денежных выигрышей. Какова вероятность выигрыша?
- Бросают три монеты. Какова вероятность того, что выпадут два орла и одна решка?
- В ящике находится 45 шариков, из которых 17 белых. Потеряли 2 не белых шарика. Какова вероятность того, что выбранный наугад шарик будет белым?
- Вычислить: 6! - 5!
- Сколько существует различных двузначных чисел, в записи которых можно использовать цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, если цифры в числе должны быть различными?
- В 9«Б» классе 32 учащихся. Сколькими способами можно сформировать команду 4 человек для участия в математической олимпиаде?
- Сколькими способами можно составить расписание одного учебного дня из 5 различных уроков?
- . Три числа, сумма которых равна 45, являются последовательными членами возрастающей арифметической прогрессии. Найдите эти числа, если известно, что при уменьшении их соответственно на 3, 5 и 2 будут получены последовательные члены геометрической прогрессии.
- В геометрической прогрессии с положительными членами (b_n) известно, что b_1 + b_2 = 12, b_3 + b_4 = 300. Найдите номер члена этой прогрессии, который равен 1250.
- Дана геометрическая прогрессия, все члены которой положительные числа. Третий её член равен 48, а пятый член равен 768. Найдите четвертый член этой прогрессии.
- - Найдите сумму всех трехзначных чисел, которые при делении на 23 дают остаток 13.
- Последовательность 2, 10, 18, ... является арифметической прогрессией. Решите уравнение 2 + 10 + 18 + ... + x = 182.
- 5. В арифметической прогрессии с разностью, равной -9, десятый член равен 100. Найдите сумму пяти первых членов этой прогрессии.
- Заполните таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- 4. Роман-фентезі - жанр твору (0,56.)
- 3. Ява не з'явився на екзамен, бо (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,56.)
- 2.Гунька в повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» - це(0,5б.)
- 1.Біля клубу висіла реклама кінофільму (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,56.)
- 4. Решите систему уравнений: { 6x-16y=40, 2x+4y = 4. }
- 3. Решите уравнение: rac{2x-3}{3} + rac{5x-3}{6} = 3.
- 2. Разложите на множители: x²y² - 9y².
- 1. Упростите выражение: 15a²b³(-2ab²)⁵.
- Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее. Лист формата А0 имеет форму прямоугольника площадью 1 кв. м. Если лист формата А0 разрезать пополам параллельно меньшей стороне, получается два равных листа формата А1. Два листа формата А2 получаются путём разрезания листа А1 так же пополам. И так далее. Отношение большей стороны к меньшей стороне листа одинаково для всех форматов, поэтому листы всех форматов подобны. Найдите, чему равна площадь листа формата А4. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- What are the main elements in the image?
- 1. Выберите правильный вариант ответа. 1) Какой признак характерен исключительно для млекопитающих? А. четырёхкамерное сердце Б. две пары пятипалых конечностей В. наличие диафрагмы Г. лёгочное дыхание 2) Какие органы на голове млекопитающих помогают им осязать окружающую среду? А. ушные раковины Б. глаза с веками В. вибриссы Г. ноздри 3) Какое производное кожи у млекопитающих служит для защиты и опоры? А. волосяной покров В. когти Б. половые железы Г. вибриссы 2. Впишите пропущенные слова. 1) Кожа млекопитающих __________ состоит Из трёх основнХ слоёв: наружного __________, среднего __________ и внутреннего __________ 2) У млекопитающих детёныши развиваются в особом мышечном органе самки __________ , а новорождённых детёнышей самки выкармливают __________
- 1. Выберите правильный вариант ответа. 1) Какой признак характерен исключительно для млекопитающих? А.наличие производных кожи Б. выкармливание детёнышей молоком В. два круга кровообращения Г. теплокровность 2) Какую функцию выполняет волосяной покров у большинства млекопитающих? А. помогает в беге и полёте Б. обеспечивает терморегуляцию В. служит для привлечения внимания Г. защищает от ультрафиолетового излучения 3) Из каких основных слоёв состоит кожа млекопитающих? А. эпидермис, дерма, жировая клетчатка В. эпидермис, кутикула Б. кутикула, эпидермис, дерма Г. дерма, хитин 2. Впишите пропущенные слова. 1) У __________ млекопитающих на голове расположены глаза с подвижными __________ и __________ защищающими глаза от механических повреждений. 2) Среди желёз кожи млекопитающих выделяют __________ железы, участвующие в терморегуляции, __________ железы, шерсть, и __________ железы, смазывающие __________ железы, обеспечивающие питание потомства.
- B: Of course! I need one and a half glasses of milk. A: How 31) .......... butter do you need? B: Not 32) .......... About fifty grams. A: Right. I think we have everything. Oh no, w don't have 33) .......... sugar. B: Don't worry. I have 34) .......... sugar. A: 35) .......... cocoa too.
- E Fill in some, any, many or much. A: So, what do you need for the chocolate cake? B: Well, I need e.g. some flour, 26) .......... eggs and 27) .......... butter. A: How 28) .......... flour do you need? Half a kilo. OK. Here it is. And how 29) .......... eggs? Four eggs. Do you need 30) .......... milk?
- D Fill in a, an or some. 19 Why don't you buy a packet/bowl of biscuits? 20 Can you get me a glass/box of cereal at the mini-market? e.g. some tomatoes 21 lemon 22 orange juice 23 bread 24 onion 25 ice cream
- C Underline the correct item. e.g. Give me the bottle/packet of lemonade. 16 Can I have a glass/box of orange juice? 17 There's a bottle/bowl of rice on the table. 18 Remember to buy a bottle/packet of olive oil.
- Текста mle а тевжаш, сочинени-ойлайар йазйе. Дешнийн барам-60 дош. Сочинени-ойлайар «Муха хила веза къинхетаме стаг?» Жоп.
- 5. Жоп: A Аь Б
- 4. 1-чу бӀогӀамалгехь текст йукъара далийнчу хӀора масалца йогӀуш йолчу кӀолчу кепехь дӀанисйе 2-чу бӀогӀамалгера исбаьхьаллин суртхӀотторан гӀирсийн цӀераш (терахь йазде таблици чу) МАСАЛШ А) Лох-Беташ, ша лаьттачохь куьйгаш бӀаьргашна дуьхьал а лаьцна, кӀеззиг соцунгӀа хилира, цхьа бӀагор беача санна, кӀеззиг дӀаса а лссташ. АБ) ...къаьхьа къурд бина, и сецна хилар. Б) Шун оьздачу къамелаша тхан дегнаш даший, ойла самайаьккхи.... 1) олицетворени 2) эпитет 3) метафора 4) дустар
- 243. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. На ночном небе вы можете увид..ть красн..ватую звезд..чку, которая как будто вам подмигива..т. Знайте, что это планета Марс, бл..жайший сосе.. нашей Земли. Почему Марс красный? Красн..м Марс кажется потому, что м..рсианская земля красно-бур... цвета. И м..рсианское небо не г..лубое, как над Землёй, а тускло-розовое из-за ч..стичек красн..ватой пыли, которые постоянно наход..тся в атмосфере планеты. Р. Кошурникова • Какова тема текста? Определите тип каждой части текста. О чём говорится в первой части текста? На какой вопрос даёт ответ вторая часть текста? Придумайте заголовок к тексту
- What is the task related to the map?
- What are the 'Условные знаки' (Conventional signs) shown on the map?
- What is the scale of the map?
- Длина прямоугольного параллелепипеда 12 см, ширина 7 см и высота! адите высоту другого прямоугольного параллелепипеда, если его длина ина 4 см, а объем равен объему первого параллелепипеда.
- Длина прямоугольного параллелепипеда 24 см, и она больше ширины в 3 раз Дина на 3 см меньше высоты. Найдите сумму длин всех ребер; площадь его ерхности.
- Чему равен объем куба, ребро которого 12 см?
- 8. Радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника, равен 3 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 7. На окружности взяты точки О, К, Z так, что в треугольнике OKZ ∠O = ∠Z. Найдите углы ΔOKZ, если хорда ОК стягивает дугу в 118°.
- 6. На окружности взяты три точки Н, С и А так, что НС:СА:НА = 10:32:3 а) найдите градусные меры дуг НС, СА, НА; б) найдите углы треугольника НСА.
- 5. Хорда AZ стягивает дугу 80°, а ∠AZE = 89°. Найдите дугу, стягиваемую хордой ZE.
- 4. Хорда МК стягивает дугу 88°, а хорда КХ- дугу в 31°. Найдите ∠NKX.
- 3. Точки М и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 17:73. Найдите величину центрального угла, опирающегося на большую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- 2. Две точки делят окружность на две дуги, градусная мера одной из которых на 130° меньше градусной меры другой. Сколько градусов составляет большая дуга? Меньшая дуга?
- 15) Укажите возвратный глагол. А) пить Б) напиться В) пьёшь Г) выпить
- 14) Отметьте ряд с Ь в обоих словах. А) привлеч..., теч... Б) сжеч..., кумач... В) сжеч..., врач... Г) мощ..., ноч...ной
- Укажите пару (x₀; y₀) значений переменных x и y, которая является решением уравнения 4x + 7y² = 29, если известно, что y₀ = -5.
- Найдите значение коэффициента c в уравнении 2x² - 3y = c, если известно, что пара x = -2, y = 1 является решением этого уравнения.
- Является ли пара чисел x = 3 и y = 2 решением уравнения x² - 3y = 1?
- 2) 177. В таблице показано число деталей, изготовленных за смену рабочими одной бригады: № п/п Фамилия Число деталей № п/п Фамилия Число деталей 1 Иванов 38 7 Семенов 45 2 Лазарев 42 8 Лукин 42 3 Ильин 36 9 Андреев 40 4 Бережной 45 10 Попов 47 5 Егоров 48 11 Сурков 39 6 Петров 45 Для представленного в таблице ряда чисел найдите среднее арифметическое, размах и моду. Каков смысл каждого из этих показателей?
- С помощью какого эксперимента Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян? Опиши этот эксперимент.
- лампады⁶ ,
- На коротком плече рычага укреплён груз массой m = 100 кг. Чтобы поднять груз на высоту h = 8 см, к длинному плечу рычага приложили силу, равную F = 200 Н. При этом точка приложения этой силы опустилась на H = 50 см. Определите КПД рычага.
- 13. Как вы понимаете фразу о том, что человеческий капитал требует затрат как со стороны государства, так и со стороны каждого гражданина?
- 12. Найдите в статистическом справочнике данные о населении вашей местности (области, края, республики) и составьте его характеристику. Какие процессы, характерные для населения России в целом, вы можете наблюдать на примере своей местности?
- 11. Какие факторы оказывают влияние на расселение населения? Можно ли установить какие-либо закономерности в размещении населения России?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.