База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Запиши слова во множественном числе. dictionary, page, bus, leaf
- Choose the correct verb from the list to the right to complete the following sentences. Put the verb in the negative form of the present perfect tense.
- Solve the multiplication problem.
- The image shows a division problem, specifically the long division format. It appears to be a math problem for elementary or middle school students.
- 5. Чему учит эта притча?
- 4. Если твой друг сейчас злится, "кормит" злого волка, как ты можешь помочь ему переключиться на доброго?
- 3. Вспомни свой вчерашний день. Когда ты «кормил» доброго волка, а когда - злого? Приведи по одному примеру каждого поступка.
- 2. Как ты понимаешь слова «кормить волка»? Что это значит?
- 1. Какие два волка живут внутри человека, по мнению мудреца?
- 10. Информационные условия коллективного договора
- 9. Коллективный договор – это
- 8. Норма ТК РФ, содержащая в себе оговорку «если иное не предусмотрено законом или договором» является
- 7. Трудовая деликтоспособность – это способность
- 6. Соотношение принципов трудового права с юридическим статусом субъектов трудового права
- 5. Срок трудоустройства
- 4. Особенности трудовых правоотношений
- 3. Трудовой коллектив
- 2. Принципы права – это
- 1. Метод трудового права – это
- Ведение читательского дневника:
- Список литературы на лето 5 «А» (6 «А»)
- Solve the multiplication problem: 2510 x 230 -----
- Изучите главу 12 учебника и заполните следующую таблицу.
- 4 Капюш...н, ч...порный, ш...тландец, беч...вка, переч...ркивать, ч...рствый, ж...кей, ч...ткость, ш...рты, ж...рнов, пощ...чина, пч...лка, расч...т, пш...нный, ш...у, ш...ковый, ш...к, ч...тки, ч...ртик. 5 Сч...л, трещ...тка, приш...птывать, полнощ...кий, напереч...т, чеч...точный, деш...вка, тяж...лый, пч...лочка, капюш...нчик, ш...рох, заш...л, трущ...ба, нач...с, ч...рствость, пш...ночка, печ...ночный, уч...ба. прич...ска.
- 5450 * 210
- 33. В одном городе есть несколько (более одного) автобусных маршрутов При этом: А) На каждом маршруте ровно три остановки. Б) С каждого маршрута на каждый можно пересесть, и притом на одной остановке. В) С каждой остановки на каждую можно проехать без пересадки, и притом только одним маршрутом. Сколько автобусных маршрутов в этом городе?
- Упражнение 49. Из слов составь и запиши словосочетания с именами существительными в Дательном падеже.
- Упражнение 48. Определи падеж каждого имени существительного. Допиши окончания. Вставь пропущенные буквы в корнях слов.
- Упражнение 47. Спиши, вставляя вместо пропусков подходящие по смыслу имена существительные. Определи падежи имён существительных.
- Найдите значение выражения 1/(2+√3) + 1/(2-√3)
- Найдите значение выражения: 1/30 + 1/42
- Распределите технологии, которыми занимаются биотехнологи по группам «верно» или «неверно» (например, «верно» 12, «неверно» 24). 1) маркетинговые исследования 2) создание растений и животных с новыми свойствами 3) производство готовой продукции 4) создание высокотехнологичных волокон
- Укажите, что не нужно делать после проведения испытания прототипа.
- Укажите, что лежит в основе любой технической задачи ТРИЗ.
- Билет 7. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Hobby"
- Билет 7. Часть А. Выполни грамматическое задание. Выберите английские эквиваленты для слов, стоящих в скобках.
- Билет 6. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Home"
- Билет 6. Часть А. Выполни грамматическое задание. Заполните пропуски нужными местоимениями
- Ш...л, зач...тный, пч...лы, ж...сткость, ч...каться, ш...в, ш...лк, щ...точка, кош...лка, поч...т, ч...рточка, реш...тка, пш...нка, тяж...лый, уч...ба, ж...сткий, ш...фёр, ш...коладка.
- 21. Про натуральные числа A, B и C известно, что каждое из них больше 5, но меньше 50. Загадали натуральное число, затем его умножили на А, потом прибавили В и вычли С. Получилось 164. Какое число было загадано, и в каком порядке применены B и C?
- 20. Один мастер может выполнить заказ за 30 часов, а другой за 15 часов. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- 19. Найдите четырёхзначное число, кратное 15, произведение цифр которого больше 35, но меньше 45. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 17. Найдите корень уравнения log<sub>2</sub> (3x - 19) = log<sub>2</sub> 11.
- 16. Найдите значение выражения (√10 - 2√3) (√10 + 2√3).
- 15. В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей. В октябре сливы подорожали на 30%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в октябре?
- 14. Найдите значение выражения 1,2 : 0,6 - 1,5.
- 17. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- Вставьте пропущенное слово. Системы __________ поливом, роботы-сборщики плодов облегчают уход за растениями сельскохозяйственного производства.
- 2. Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере туризма и экскурсионного дела, защиты прав потребителей. Отраслевые правила и стандарты
- Укажите, чем занимается зоотехник (зооинженер) животноводческого комплекса.
- Calculate 2620 x 530
- Установите соответствие между роботом и его функцией.
- Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика одинаковая. Количество ящиков ?. Общая масса ящиков 120 кг. Один ящик весит 10 кг.
- Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика одинаковая. Количество ящиков 7 шт. Общая масса ящиков 56 кг. Сколько кг весит один ящик?
- 4 Поезд проходит расстояние 230,4 км за 4 ч. а) Сколько километров он проходит в час? б) С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы преодолеть это же расстояние за 5 ч?
- 3 Найдите х, если: а) 3 · x = 6,3; б) х · 13 = 97,5; в) 130,5 : (5x + 1,4) = 45.
- 2 Сумма каких шести одинаковых слагаемых равна 15,6?
- 1 Найдите: а) частное, если делимое равно 5,02, а делитель равен 2; б) произведение 3,4 и 30; в) неизвестный множитель, если произведение равно 14, а известный множитель равен 3,5; г) неизвестный делитель, если делимое равно 37,8, а частное равно 9.
- Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (см. чертеж). Кухня имеет размеры 3 м х 3,5 м, санузел 2 м х 2 м, длина комнаты 4,5 м. Найдите площадь коридора (в квадратных метрах).
- Укажите, какая проблема является экономической.
- 31. Стоимость 1 кВт/ч электроэнергии (0,4 рубля) Заполните таблицу, используя известные данные.
- 30) В магазине сделали наценку на полученный товар. Заполните таблицу, используя известные данные.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, ∠A = 30°. На катете АС взята точка R так, что RC равно 7 см и угол RBC = 30°. Найдите расстояние от точки R до прямой AB.
- Multiplication: 3270 * 650
- Укажите профессию специалиста по выращиванию коммерческих сортов цветов и древесно-кустарниковых растений с высокими эстетическими свойствами для декоративных целей.
- Задача №12: Мужчина пожаловался врачу на периодические сильные ноющие боли в эпигастральной области, возникающие через 1,5-2 часа после приема пищи, сопровождающиеся изжогой. Пациенту был назначен препарат Викалин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Викалин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата, а также фармакологические эффекты, оказываемые препаратом. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Викалин (Vicalinum) в таблетках в упаковке по 10таблеток
- Задача №11: Пациенту, после перенесенной герпетической инфекции был назначен лекарственный препарат Версатис в виде пластыря. Задания: 1. Назовите действующее вещество и фармакотерапевтическую группу препарата Версатис. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата, противопоказания и ограничения по применению. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Версатис по МНН в виде пластыря в количестве 5 шт по 700мг.
- Задача №10: Больному для лечения бактериальной инфекции, совместно с антибактериальным препаратом группы цефалоспоринов для парентерального применения, был назначен Новокаин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Новокаин. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата и побочные эффекты. 3. Выпишите 10 ампул по 5 мл раствора Новокаина (МНН Procainum) в концентрации 5мг/мл в полной и сокращенной форме.
- 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Ацикловир (Aciclovirum) в таблетках по 200 мг №20.
- Укажите, какая 3D-модель не является телом вращения.
- Ж...нглёрский, ч...рный, подч...ркнутый, обж...ра, ч...лочка, Ц...лкнуть, крыж...вник, прич...сочка, ш...коладный, ж...нглировать, одч...ркивать, зач...т, изж...га, ж...лоб, ч...рт, маж...рный, кош...лочка, ...ткий, расч...ска, ш...ссе.
- ВЕРТИКАЛЬНЫЙ МНОГОЗНАЧНЫЙ ДЕЛЁЖ И УМНОЖЕНИЕ
- После завершения тестирования нажмите на кнопку "ОТПРАВИТЬ ОТВЕТ" На прохождение тестирования у вас есть 1 попытка Вопрос №3 из 20 Выберите из списка роль контроллера в системах управления.
- Билет 24. Часть А. Выполни грамматическое задание. Раскройте скобки употребляя
- Билет 23. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Hobby"
- Билет 23. Часть А. Выполни грамматическое задание. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. He _ (finish) training. 2. She _ (score) twenty points in the match. 3. We _ (watch) all the Champions League matches this season. 4. That's amazing! She _ (run) fifteen kilometers this morning! 5. She _ (buy) some really nice rollerblades! 6. Oh, no! I _ (lose) my money! 7. My mum _ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 8. Dad, you _ (eat) my biscuit! 9. I'm tired. I _ (watch) three X-Files videos. 10. Hurry up! They _ (start) the film!
- What do the characters in the image represent?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)На маленький домик с утра до вечера жарко лились лучи солнца, деревья отступили от него, чтоб дать ему простора и воздуха. (2)Только цветник как г..рлянда обв..вал его со стороны сада, и махровые розы лилии и другие цветы так и просились в окна. (3) Около дома вились ласточ- ки свившие гнёзда на кровле. (4)В саду и роще водились малиновки иволги чижи и щеглы, а по ночам щ..лкали соловьи. (5) Двор был полон всякой домашней птицы раз- ношёрстных собак.
- Решите задачу: В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Найди произведение*.
- Выполни деление с остатком 63:16 54:17 49:24
- Билет 20. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Family"
- Билет 20. Часть А. Выполни грамматическое задание. Выберите модальный глагол, исходя из его значения и контекста. Замените, где можно, модальные глаголы синонимами. Переведите предложения. Когда кажется, что подходят оба глагола, выбирайте более типичную ситуацию.
- Билет 19. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Working Day"
- Билет 19. Часть А. Выполни грамматическое задание. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.
- Билет 18. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "About Myself"
- Билет 18. Часть А. Выполни грамматическое задание. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.
- Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему «My Family»
- Часть А. Выполни грамматическое задание. Напишите по-английски: 1) 7 марта 1999 года; 2) 1 сентября 1974 года; 3)22 апреля 1911 года; 4) 11 марта 1951 года; 5) 12 декабря 2024 года 6) 13 июня 1817 года 7) 5 мая 1923 года 8) 22 января 1917 года 9) 6 июня 1829 года 10) 16 августа 1768 года
- Выполните деление столбиком: 945 / 7
- Решите уравнение: 480 / x = 80
- Решите пример: 58 * 30 - 15 * 7 = ?
- Perform the multiplication 2146 * 809.
- wheel, easy, scooter, skates, perfect, swings, seat, ride a bike) 1. I don't have a car, so I usually ______ to work. 2. This exercise is very ______. I can do it in 5 minutes. 3. My little sister loves the ______ in the park. 4. The ______ of my suitcase is broken, so I can't roll it. 5. These roller ______ are too small for my feet. 6. This is a ______ place for a picnic – the weather is great. 7. My son rides his ______ to school every morning. 8. The bicycle ______ is very comfortable for long trips.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания глаголов. Укажи спряжение. Встан_м пораньше, напиш_м сочинение, оби- д_шь друзей, слуша_м музыку, дети рису_т, бабушка хлопочит, он щекочат меня.
- Прочитай словосочетания. Спиши, раскрывая скобки. Укажи падеж имён существительных. (По) шла (по) лесу, (за) бежал (за) сарай, (вы) шел (из) школы, (про) читал (про) развед- чиков, (по) скакал (по) дороге, (в) дальнем лесу, (до) плыть (до) берега, (рас) сказать (о) друге.
- Спиши, вставляя суффиксы наречий -а или -о. Проверь написание слов по орфографическому словарю. Досыт<0xC2><0xA0>..., изредк..., направ..., насух..., налев.., справ..., чист..., снов..., слев..., влев..., нарочн.., быстр..., вкусн.. .
- Упражнение 46. Определи падежи имён существительных. Выдели окончания.
- Упражнение 45. Составь и запиши словосочетания с именами существительными в родительном падеже единственного числа. Выдели окончания.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.