Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте am, is или are: 1. This ... an apple. 2. These ... apples. 3. It ... green. 4. I ... a student. 5. She ... a student. 6. We ... students. 7. Olga and I ... students. 8. His bag ... on the bench. 9. My bags ... in the bus. 10. I ... from Russia. 11. I ... OK. 12. He ... ill. 13. We ... friends. 14. Dennis ... twelve. 15. She ... an actress. 16. They ... dentists. 17. I ... at school. 18. Olga ... at school. 19. Olga and I ... at school. 20. Oleg and Nina ... ready. 21. Larisa ... late. 22. My name ... Alla. 23. I ... eleven. 24. You ... ten.
- Европа в 1924—1939 гг. 1. Подпишите названия стран. 2. Закрасьте в жёлтый цвет территорию, вошедшую в состав СССР. 3. Подпишите названия стран, входивших в состав Югославии. 4. Закрасьте территории, отошедшие Германии в результате аншлюса Австрии. 5–7. Закрасьте территории и подпишите государства по указаниям на карте; текст этих пунктов на фотографии неразборчив.
- Задание 6. Рассмотрев схему древнеегипетского сельскохозяйственного календаря и выполнив задания (используйте пункт 2 § 5): 1) Закрасьте синим цветом на схеме время разлива Нила. Коричневым цветом обозначьте время, пригодное в Египте для посева семян и созревания урожая. 2) Предположите, почему в августе или сентябре земледельцы не могли обрабатывать землю.
- Задание 5. Отметьте знаком ✓ верные положения. 1) Несколько месяцев в году в Египте шли ливневые дожди. 2) Благодаря разливам Нила почва становилась мягкой и плодородной. 3) Разливы Нила начинались в июне. 4) Нил разливался не каждый год. Его разливы зависели от количества дождей. 5) По берегам Нила рос бамбук, служивший египтянам материалом для письма. 6) Царь Южного Египта подчинил Северный Египет, объединив всю страну. 7) Столицей Египетского государства стал город Александрия.
- Задание 4. Нарисуйте шадуф. Объясните, как и для чего это устройство работало.
- 2. «Нумизматика» таблицасынын жоопторун тапкыла. 1) Фан тыйындары Кыргызстандын кайсы шаарында чегилген? 2) Тыйындын аверсинде түргөштөрдүн кандай белгиси түшүрүлгөн? 3) Соода-сатык өнүккөн сайын буюм ордуна акча бирдиги катары эмне колдонулган? 4) Каури үлүлдөрүн акча каражаты катары кайсы уруулар кеңири колдонгон? 5) Кыргызстандын аймагында төлөө каражаты катары алтын, күмүштөн куюлган кандай буюмдар пайдаланылган? 6) «Нумизматика» деген сөз латын тилинен которгондо эмнени түшүндүрөт? 7) Пилдин сөөгү кайсы мамлекетте акчанын милдетин аткарган? 8) Кыргызстандан табылган жез тыйындар кайсы кагандык дооруна таандык? 9) XVIII кылымга чейин кайсы океандын жээктеринде товар алмашуу каражаты катары каури үлүлдөрү кызмат кылган? 10) Б. з. ч. VII кылымда алгачкы тыйындар кайсы аймакта пайда болгон? 11) Б. з. ч. I кылымында Кытайда товарлардын наркын көрсөтүүчү өзгөчө каражат басылып чыгарылган. Ал каражат эмне деп аталат?
- 1. Сомдун улуттук валюта катары киргизилишинин ... [суроонун аягы сүрөттө кесилип калган].
- Найдите корень уравнения: а) (154 − t) + 39 = 125; б) 36 · (t − 87) = 252.
- Вопрос 44. Каких правил выкладки выпечки собственного производства необходимо придерживаться? Можно выбрать несколько вариантов ответа: не упаковывать готовую продукцию; не застилать бумагой ячейки для изделий; в одну ячейку (лоток) выкладывать только 1 вид продукции; обязательно упаковывать всю продукцию перед выкладкой.
- Какой процент от общего числа голосов составляют голоса за детективы?
- Задание 2. Для каждой точки укажите линейную функцию, графику которой она принадлежит: A(−5; 14), B(5; −8), C(1; −2), D(4; −13). Функции: f(x) = −3x − 1; l(x) = −4x − 4; h(x) = −2; g(x) = −0,6x − 5.
- Задание 7. Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными: возложили, загорелось, соприкоснулся, ограничить.
- Задание 2. Укажите строку, в которой все слова являются страдательными причастиями прошедшего времени: 1) взвешенный, выкаченная, испуганный, замешенный; 2) скошенный, игравшие, проигранный, увлечённый; 3) развешанный, видимый, решаемый, скачанный; 4) заклеенный, мучимый, длинный, отредактированный.
- 3. Укажите какую-либо дробь, большую 1/7, но меньшую 1/6.
- 2. а) Расположите числа 4/3, 3/4, 2/5, 1 в порядке возрастания. б) Расположите числа 1/5, 1/9, 1/6, 1 в порядке убывания.
- 1. Сравните дроби: а) 3/11 и 7/11; б) 7/9 и 2/3; в) 7/18 и 7/24; г) 3/8 и 2/5.
- В какой вкладке приложения нужно принимать DBS товары? Выберите один вариант ответа: 1) Раздел «Возврат» → вкладка «WB MP»; 2) Раздел «Приёмка» → вкладка «Товары»; 3) Раздел «Приёмка» → вкладка «DBS».
- 4. Раскрась звуковые схемы (лимон, лиса, насос).
- 3. Составь схему предложений: «У Тани листы и краски. Она любит рисовать.»
- 2. Покажи, как ты умеешь красиво писать!
- 1. Реши примеры: 6+3; 8−5; 4+3; 9−5; 2+8; 7−2.
- ЗАДАНИЕ 8. Выберите один из нескольких вариантов. На каком из островов в течение года выпадает больше атмосферных осадков? Варианты: на острове Суматра; на острове Ньюфаундленд; на острове Врангеля; на острове Тасмания.
- Расположите величины в порядке убывания: 1 бит, 1 Мбайт, 1 Гбайт, 1 Кбайт, 1 байт.
- № 96. Построй прямоугольник ABCD, если A (2; 1), B (2; 5), C (12; 5), D (12; 1). Проведи диагонали прямоугольника и найди координаты их точки пересечения: AC ∩ ____ = Q (____; ____).
- 3. Докажи утверждение методом перебора: «Среди двузначных натуральных чисел, сумма цифр которых равна 5, есть только три чётных числа».
- Представь в виде степени с основанием a выражение: \((a^3)^5\). Варианты: \(a^{35}\), \(a^8\), \(a^{15}\).
- 64. Определите названия профессий, представители которых используют данные термины. Составьте предложения с этими словами. Подчеркните члены предложения. Ткань, костюм, ателье, выкройка, ножницы — … . Халат, больной, диагноз, шприц, рецепт — … . Поле, пшеница, зерно, комбайн — … .
- Вопрос 8. На какие пять основных категорий можно разделить особо контролируемые товары? Можно выбрать несколько вариантов ответа: продукция с содержанием соевого белка; алкогольная продукция; табачная продукция; молочная продукция и вода; обувь и текстиль; товары ветеринарного риска.
- Прочти текст. Какой вопрос поможет понять его содержание? Выбери. Текст Л. Н. Толстого о собаке Бобе, которая помогала пожарным спасать детей. Варианты: «Почему собак назвали пожарными?», «Какие театры можно посетить в Лондоне?», «Какие клички есть у собак?», «Кто разбил чашку?»
- Сколько килограммов содержится в 30 центнерах?
- Нажми на те буквы, которые нужно убрать. Количество запятых равно количеству букв: принц + гора + и + тетрадь.
- Задание 1. Найдите тропы в текстах. Выпишите из стихотворения или прозы 3–4 примера метафор и 3–4 примера метонимий. Для каждого укажите, на чём основан перенос значения.
- Задание 7. На основании информации, содержащейся в тексте § 32 учебного пособия, запишите, почему категорически запрещено вводить внутривенно масляные растворы.
- Задание 6. Установите соответствие между названием способа введения лекарственного средства и формами лекарств. 1) Пероральный; 2) Ректальный; 3) Ингаляция; 4) Накожный; 5) Внутримышечный; 6) Подкожный. А) Водные и масляные растворы; Б) Кремы, мази, пасты, пластыри; В) Суспензии; Г) Раствор, порошок, таблетки, капсулы, пилюли; Д) Аэрозоли; Е) Свечи (суппозитории).
- Задание 5. Расшифруйте название способа введения в организм лекарственного средства. Буквы: А, Н, Е, Л, Ы, Р, Й, Т, Ь, К.
- Задание 4. Перечислите основные пути введения в организм лекарственных средств.
- Сколько голосов не хватило приключенческому жанру, чтобы сравняться с фэнтези?
- 1. I go to school for ______ a day. 2. I do my homework for ______ a day. 3. I relax for ______ a day. 4. I watch TV or videos, look at my phone or play video games for ______ a day. 5. I spend time with friends for ______ a day. 6. I have a shower, brush my teeth and get dressed for ______ a day. 7. I help at home for ______ a day. 8. I eat for ______ a day.
- В. Определите, какое слово в каждой группе является проверочным. Запишите его первым. Затем запишите остальные слова. Выделите в словах корни и поставьте ударение. Образец: чары — очаровать, очаровательный, очарование. Варенье, варить, варка, варёный. Тяжёлый, тяжесть, утяжелить, тяжело. Плясун, плясать, пляска. Плодовитый, плодовый, плод. Помахать, махнуть, взмах.
- 4. Дополни и прочитай числа около делений шкалы. Выполни действия: 499 + 6; 502 − 4; 498 + 3; 505 − 5; 500 − 1; 504 − 6.
- 3. Сравни: 124 □ 99; 503 □ 305; 749 □ 794; 36 см □ 3 м 5 см; 7 м 9 см □ 8 дм 2 см; 5 м 4 дм □ 5 м 6 см.
- 2. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых: а) 813, 58, 706, 950; б) 437, 61, 390, 205.
- Установи соответствие между числами, изображёнными с помощью больших треугольников, маленьких треугольников и точек, числами слева и суммами справа. Большой треугольник — сотни, маленький треугольник — десятки, точка — единицы.
- 7. Посмотри мультфильм «В яранге горит огонь» или мультфильм «Храбрый оленёнок». Ответь на вопросы. Какие трудности преодолевают люди, живущие в тундре? Как приспособились животные к жизни в тундре?
- Задание 7. Какое атмосферное давление преобладает в районе экватора? Выберите один вариант: летом — низкое, зимой — высокое; высокое; низкое; зимой — низкое, летом — высокое.
- Отметьте особенности возврата DBS товаров из дома. Выберите один вариант ответа: 1) Вернуть из дома можно только по одобренной продавцом заявке; 2) Все перечисленные; 3) Вернуть из дома можно только в ПВЗ, где товар выдан.
- Задание 6. Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными: сгореть, зоревать, заряжать, полагать.
- Какие из величин: скорость, равнодействующая сила, ускорение, перемещение при механическом движении тела — всегда совпадают по направлению? Выберите ответ: сила и ускорение; ускорение и скорость; ускорение и перемещение; сила и скорость.
- 5. We were picking up the litter and the teacher saw it. (US) The teacher ___ the litter.
- 4. In the past people rode horses to get somewhere. (RIDE) People ___ horses to get somewhere in the past.
- 3. When I got to the petrol station, the petrol tank was empty. (BY) The petrol tank ___ time I got to the petrol station.
- 2. Mum told me 'Throw away the rubbish!' (WANTED) Mum ___ away the rubbish.
- 1. In his childhood Liam didn't recycle plastic bags. (TO) Liam ___ plastic bags in his childhood.
- Fill in the blanks with who, which or where. 1. I met a woman ______ can speak 6 languages. 2. An airplane is a machine ______ flies. 3. What is the name of the river ______ flows through our town. 4. New York is the town ______ I met Emma first. 5. I have a friend ______ is very good at repairing cars. 6. The dog ______ sitting under the chair is Jimmy. 7. What is the name of the woman ______ lives next door? 8. A musician is a person ______ plays a musical instrument. 9. The hotel ______ we stayed was near the station. 10. Where is the picture ______ was hanging on the wall?
- 6. Сравни: а) 15% от 200 и 3% от 1000; б) 40% от 500 000 и 200% от 40 000; в) 5% от 8,4 и 0,5% от 840.
- 5. Найди число, если: а) 10% от него равны 30; б) 25% от него равны 75; в) 5% от него равны 12.
- 4. Найди 1% от числа: а) 1% от 200; б) 1% от 850; в) 1% от 50.
- ж) Используя таблицу из предыдущего задания, заполните таблицу результатов. Сравните полученные результаты с результатами из пункта е).
- е) Используя таблицу из предыдущего задания, заполните таблицу результатов. Сравните полученные результаты с результатами из пункта в).
- в) Заполните таблицу, опираясь на опыт. Сравните свои результаты с результатами из пункта е).
- Задание 2. Choose the correct word. Laura can [варианты в выпадающем списке не видны] a jet ski.
- Задание 4. Какой жанр оказался самым популярным среди учеников? По столбиковой диаграмме определите самый популярный жанр литературы.
- Количество моль вещества в единице объема раствора называется: выберите один правильный ответ: молярной концентрацией; нормальной концентрацией; массовой долей.
- Выберите три верных ответа. Что из перечисленного является органом растений или животных? Кровь, лист, нейрон, корень, желудок, хлоропласт.
- ЗАДАНИЕ 1. Переведите число 110101001 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Задание 12. В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором — 70% от количества яблок из третьего ящика, а в третьем ящике лежит 60 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- 8 бит равняется … Варианты: 3 байтам; 8 байтам; 2 байтам; 1 байту.
- Вопрос 2. В чем поставщик должен принести DBS товар в ПВЗ? Выберите один вариант ответа: 1) В открытой упаковке без стикера; 2) Ни в чем, DBS товар могут принести без упаковки; 3) В закрытой упаковке со специальным стикером.
- 7. Задача. В двух классах 68 учеников. В первом классе на 4 ученика больше, чем во втором. Сколько учеников в каждом классе?
- Прочти текст. Перетяни пункты плана в правильном порядке: «Помощники пожарных — собаки»; «Боб спасает девочку на пожаре»; «Пёс спасает куклу».
- Биотехнологиями называют технологии использования живых существ, их частей (например, ДНК), продуктов жизнедеятельности для производства продуктов и решения технических задач. Спектр задач, стоящий перед биотехнологиями, весьма обширен. К ним можно отнести: повышение продуктивности сельскохозяйственных культур; создание новых пород животных и видов растений для сельского хозяйства; разработка более экологичных производств, возможность утилизации отходов; принципиальное улучшение медицинских технологий; недопущение ухудшения среды обитания. Что не относится к задачам биотехнологий? Выберите все подходящие варианты: разработка новейшей сельскохозяйственной техники; применение новых методов по защите окружающей среды и улучшению экологичности производства; удешевление всего цикла производства; разработка более продуктивных сельскохозяйственных культур.
- ЗАДАНИЕ 6. В точке с какими географическими координатами среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Выберите один вариант: 55° с. ш. 37° в. д.; 36° с. ш. 139° в. д.; 30° с. ш. 31° в. д.; 6° ю. ш. 106° в. д.
- 219. Прочитайте, затем спишите текст до слов «Я не накормил…» [дальнейшая часть задания на фотографии обрезана]. Оформите разговор как диалог и расставьте знаки препинания.
- 218. Прочитайте слова, данные в рамке. Перед какой буквой стоят в них подчёркнутые согласные? Составьте и запишите 3–4 предложения с образованными словами, используя любые из данных слов и слово «пожалуйста».
- 217. Выпишите слова, распределив их в группы по способу обозначения мягкости согласных: 1) с ь; 2) с е, ё, ю, я, и. В каких словах я, ю не обозначают мягкости предшествующего согласного? Таблица, словарь, письменный, ответ, вестибюль, портфель, брошюра, жизнь, газета, возьми, съел, жюри, лицо, портрет, змея, борьба, цель, люди, сентябрь, ходьба, боксёр, кольца, рюкзак, шест, меньше, парашют, шедевр.
- Ordinal numbers — Ex 1. Complete the sentences with the correct ordinal numbers. 1. The ___ floor is painted red. 2. There is a balcony on the ___ floor. 3. There is a dog on the ___ floor. 4. There is only one window on the ___ floor. 5. There are flowers on the ___ floor. 6. There is a boy on the ___ floor. 7. The ___ floor is under the second floor. 8. The ___ floor is under the roof. 9. The ___ floor is painted purple. 10. There are yellow curtains on the ___ floor.
- 6. Какие трудности в развитии машиностроения существуют, на ваш взгляд, на современном этапе? С чем они связаны? Можно ли их преодолеть?
- Распознайте текст на изображении.
- После пробития всех товаров на кассе покупатель обнаружил, что забыл кошелёк дома. Какое действие будет правильным в этом случае? Варианты ответа на фото видны не полностью.
- Задание 3. Ответьте на вопросы: а) Какие три признака характерны для архитектуры барокко? б) Какие три признака характерны для литературы классицизма?
- Задание 2. Установите соответствие. Соедините художника и его стиль: Питер Пауль Рубенс; Жан Расин; Диего Веласкес; Франс Халс. 1) Барокко. 2) Классицизм.
- Задание 1. Заполните пропуски. Выберите слова из списка: барокко, классицизм, Рембрандт, Веласкес, Мольер, Корнель, Версаль, площадь Святого Петра, принцип трёх единств, Контрреформация. а) Стиль, возникший в Италии в конце XVI века и связанный с усилением влияния Католической церкви, называется ____. б) Стиль, основанный на античных образцах и прославляющий разум и порядок, — ____. в) Главный архитектурный ансамбль барокко в Риме — это ____. г) Главный дворцовый комплекс классицизма во Франции — это ____. д) Французский драматург, автор трагедии «Сид», — ____. е) Автор комедий «Тартюф» и «Мещанин во дворянстве» — ____. ж) Голландский художник, создавший «Ночной дозор», — ____. з) Испанский придворный живописец, написавший «Менины», — ____. и) Правило, согласно которому действие пьесы должно происходить в одно время, в одном месте и вокруг одного события, называется ____. к) Барокко активно использовалось церковью в рамках ____.
- 5. Составьте для каждого из слов своё множество букв «задача» и «карандаш». Найдите пересечение и объединение этих множеств.
- 4. Запишите в виде числового промежутка множество: а) [−1; 6] ∩ (2; ∞); б) [−5; 2] ∪ (0; 4).
- 3. Рассмотрим три множества на плоскости. R — множество всех натуральных чисел; M — множество всех натуральных чисел, которые делятся на 10; T — множество всех чётных натуральных чисел. Запишите отношения между этими множествами с помощью знака включения.
- 2. На диаграмме Эйлера схематически показаны множества X и Y (см. рисунок). Точками показаны все элементы этих множеств. Сколько элементов содержит множество: а) X ∪ Y; б) X ∩ Y; в) X \ Y?
- 1. Даны два числовых множества A = {7, 6, −1, 2, 0} и B = {−2, −1, 6, 7}. Запишите перечислением элементов множество: а) A ∪ B; б) A ∩ B; в) A \ B.
- B. Underline the correct item. 1. My best friend and I love eating / to eating Chinese food. 2. He wants becoming / to become a football player. 3. I hate to watch / watching the news on TV. 4. Do you want to play / playing golf? 5. She doesn’t like to got up / getting up late. 6. Does your rabbit like to has / having a bath? 7. I want to make / making an apple pie. 8. We want to buy / buying a new car. 9. When do you want to travel / travelling? 10. We all love go / going to the cinema.
- A. Complete the sentences using the correct form of the verbs in brackets. 1. Maria hates (play) tennis. 2. They like (go) to the theatre on Sundays. 3. She doesn’t like (wear) skirts. 4. My brother wants (become) a doctor. 5. Julia loves (sing). 6. What do you want (drink)? 7. Does she like (play) computer games? 8. Mark hates (walk) to work. 9. My mother loves (cook) for us. 10. Where do you want (travel)?
- 219. Прочитайте, затем спишите текст до слов «Я не нахожу…» [дальнейшая часть задания и текст обрезаны на изображении]. Оформите разговор как диалог и расставьте знаки препинания. Выпишите слова с пропущенными буквами. [Остальная часть условия и текста обрезана.]
- 218. Прочитайте слова, данные в рамке. Перед какой буквой стоят в них подчёркнутые согласные? Составьте и запишите 3–4 предложения с обращениями, используя любые из данных слов и слова «пожалуйста». Слова в рамке: кашне [шн], щебёр [щ’], теннис [т’], партнёр [т], шоссе [с], ателье [т’], свитер [т’], термин [т’], бассейн [с’] и доп.
- 217. Выпишите слова, распределяя их в группы по способу обозначения мягкости согласных: 1) с ь; 2) с е, ё, ю, я, и. В каких словах ь, е, ё, ю, я, и не обозначают мягкости предшествующего согласного? Таблица, словарь, письменный, ответ, вестибюль, портфель, брошюра, жизнь, газета, возьми, снег, жокей, лицо, портрет, змея, борьба, цель, люди, сентябрь, ходьба, боксёр, кольца, рюкзак, шесть, меньше, парашют, шедевр.
- Дано: \(A=\{3;6;7;8;9;10\}\); \(B=\{1;4;6;8;9;1[числовые данные обрезаны]\}\). Найдите \((A\setminus B)\cap C\). Выберите вариант ответа.
- Задание 5. Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными: идеалист; касательная; возгорание; озарился.
- Проработать параграф 18. Выписать имена на стр. 157 с пояснением, к какому виду искусства относится, и указать 1–2 произведения по каждому. Подготовить краткое устное сообщение на выбор: Уильям Шекспир или Мигель Сервантес.
- Какие есть ограничения по габаритам DBS товара? Выберите один вариант ответа: 1) Длина одной из сторон упаковки не более 60 см, сумма трёх сторон упаковки не более 140 см, вес товара не более 5 кг. 2) Ограничений нет. 3) Длина одной из сторон упаковки не более 120 см, сумма трёх сторон упаковки не более 200 см, вес товара не более 25 кг.
- 292. Решите уравнения: а) 77 770 : 110 + x = 708; б) 7761 + p : 123 = 8000; в) 2730 + 1216 : y = 2794; г) 13 755 : 131 + k = 105.
- Какое утверждение верное? А. Самая высокая температура воздуха на Земле зафиксирована в пустыне Атакама. Б. Самая низкая температура воздуха на Земле зафиксирована в Антарктиде. Варианты: оба суждения неверны; верны оба суждения; верно только А; верно только Б.
- Задание 3. Какие виды мороженого принесли кафе наибольшую выручку? Выберите несколько вариантов. В таблице указаны виды мороженого, стоимость и количество проданных порций за один день: ванильное — 50 р., 30 порций; шоколадное — 60 р., 25 порций; клубничное — 55 р., 20 порций; фисташковое — 70 р., 15 порций; мятное — 65 р., 10 порций.
- Choose the correct option. 1. We ___ to work, but now we use public transport. 2. By the evening they ___ the petrol station. 3. There ___ so many traffic jams 50 years ago. 4. I came to help Jim with the bottles but he ___ to the recycling centre. 5. I ___ all the rubbish before my parents came. 6. By the time we came the pupils ___ cleaning up the park yet. 7. She ___ electricity when she lived in the city.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
