База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ⑦ Вычислите площадь поверхности куба с ребром а, если: 1) а = 2 см 5 мм; 154 2 см 5 мм = 25 мм; пов. = 252-6=25-25-6= 3750 (мм²); 2) а = 3 см 2 мм; 3 см 2мм = 32 MM; Snob = 32²+6=32-32-6=6144 мля
- 6 Запишите формулу для вычисления площади поверхности куба, ответив на вопросы. 1) Какая фигура находится в основе куба? квадрат 2) Сколько граней у куба? 6 3) Как найти площадь квадрата? Snon. Q.0=0²
- Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, Во изомерения которого равны: 1) 5 см, 6 см, 10 см; S-(5-10-6-10-56)2-280 CM 2) 3 м. 7 м и 13 м/
- Прочитайте. Отгада загадку очему это растение получ такос To стеб кки Ha е ег и. Ha ле л Мал
- Прочитайте. По каким признакам можно узнать среди этих слов имена прилагательные? Выплыло, весеннее, небо, на, солнышко, сол- нечные, осветили, поляну, лучи, лесную, около, маленькая, появилась, пня, проталинка. • Составьте три предложения из данных слов. Запи- шите их. Укажите над именами прилагательными число.
- Расскажите, что вы узнали об имени прилагатель- ном. Для чего мы используем имена прилагательные в нашей речи?
- 132 588 869 294
- На каких рисунках правильно изображены установки для получения водорода при взаимодействии соляной кислоты с металлом? Выберите номера установок:
- Саша заметил, что мобильный телефон, который он поставил на зарядку, нагревается. Объясни данное явление.
- 4. Полосовой магнит разделили на две части и получили два магнита. Будут ли эти магниты оказывать такое же действие, как целый магнит, из которого они получены?
- 3. Как изменится магнитное действие катушки, по которой идет ток, если в нее ввести железный сердечник? Почему?
- 2. На рисунке 2 указано направление магнитных линий поля прямолинейного проводника с током. Определите направление тока в проводнике.
- Билет №10. 1. Дайте определение окружности, её элементов (центр, радиус, диаметр, хорда, дуга). 2. Сформулируйте теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. Докажите, что если две параллельные прямые пересечены секущей, то накрест лежащие углы равны. 3. Задача: Углы треугольника относятся ка 1:2.3. Найдите углы этого треугольника.
- Билет №9. 1. Сформулируйте признаки равенства прямоугольных треугольников. Сделайте чертежи. 2. Сформулируйте и докажите свойства равнобедренного треугольника. 3. Задача: На биссектрисе угла А взята точка Е, а на сторонах этого угла точки В и С такие, что угол АЕС равен углу АЕВ. Доказать, что ВЕ равно СЕ.
- Билет №8. 1. Прямоугольный треугольник и его стороны (определение). Сформулируйте свойства прямоугольного треугольника. Сделайте чертежи. 2. Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника. 3. Задача: Прямая, параллельная основанию равнобедренного треугольник АВС пересекает боковые стороны в точках М и №. Докажите, что треугольник AMN равнобедренный.
- «Билет №7、 1. Сформулируйте определения медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Сделайте чертежи. 2. Сформулируйте определение серединного перпендикуляра к отрезку. Докажите свойство серединного перпендикуляра к отрезку. 3. Задача: Даны окружность с центром О радиуса 4,5 см и точка А. Через точку А проведены две касательные к окружности. Найдите угол между ними, если ОА = 9см.
- Билет №6. 1. Равнобедренный треугольник (определение). Сформулируйте свойства равнобедренного треугольника. Сделайте чертежи. 2. Биссектриса угла (определение). Докажите свойство точки, принадлежащей биссектрисе угла. 3. Задача: Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к высоте, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 177) и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) YA Б) YA B) YA 10 X X 10 X 10 Рис. 177 ФОРМУЛЫ 1) y = -3x2 2) y = -3x 3) 3) y = X В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A 2 Б न B 3
- 10. Стрелок пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в ми- шень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стре- лок первые два раза попал в мишени, а последние три раза промахнулся. Ответ: 0,30
- 9. Решите уравнение 10x²+7x+1 = 0 . Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения Ответ: 727 28.48.96
- 7. Значение какого из данных ниже выражений является рациональным числом? 1)5/45 3)√20√84 Ответ: 2) 18 √72 4) (√2-3/11)(8+3√11)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6*. На трех полках 202 книги. На второй полке втрое больше книг, чем на первой, а на третьей - на 8 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
- 5. В 2 сарая сложили сено, причем в первый сарай в 3 раза больше, чем во второй. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в каждом сарае первоначально?
- 4. Решите уравнения: a) 0,2y = -1,3-1,1y; 6) 3,4 + 2x = 7(x - 2,3)
- 3. Упростите выражение: 9(5a-b)-4(a + 5b)
- 2. Раскройте скобки: a) (2a-3b-28c); б) - (25a - 13b +73)
- 1. Приведите подобные слагаемые: 12x - 15y-20x + 40y
- Длина окружности круглого стола равна 251.2 см. Найдите площадь стола. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число л примите равным 3,14. Запишите решение и ответ.
- 4 Use the words below in the correct form to complete the sentences. ⚫ road. boat • track • ship • drive 1 I don't know how Margaret babysits those naughty children. They would ................... me up the wall! 2 We've been here for three hours. Don't you think it's about time we hit the 3 James' parents will .... him off to his grandparents this summer. 4 You aren't the only one waiting in this long queue. We're all in the same .....................! 5 The house we stayed in was completely off the beaten
- 3 Complete the sentences using the verbs in the correct form. ⚫ board miss ⚫ give ⚫ get off. catch book 1 Ben was late going to the airport. Sadly, he his flight. 2 We only have a few minutes to the bus. Let's hurry! 3 I called the hotel to us a room for the entire weekend. 4 Flight 342 to France is now. 5 Don't worry, the driver will let us know which stop to at. 6 Can you please lift to school, Dad?
- Работа над ошибками, анализ работы. Подготовка к ВПР (6 класс) Вариант 1 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В извес..ной (3) песне звучат такие слова ..В хо(к/кк)ей играют настоящие мужчины... Действительно, только мужестве (н/нн)ые люди выб..рают этот вид спорта в качестве своей про(фф/ф)е(сс/с)ии. Им пр..ходится ост..навливать летящую со скорост..ю пули шайбу, чтобы пр..градить ей путь в ворота. Они идут на ст..лкновение с с..перником и (не)обращают вн..мания на травмы и ушибы. Пр..славленный ро(сс/с) ийский хо(к/кк) еист Владислав Третьяк нап..сал книгу о том, как пр.. одолеть свои слаб..сти, стать сильным, мужестве (н/нн)ым и добит..ся успеха. Он с..ветует каждый день одерж..вать хотя бы мал..нькую п..беду (2) над собой. Для этого об..зательно нужно нач..нать каждое утро с зарядки. 2. Перепишите слова, выполните обозначенные цифрами задания: (2) — морфемный и словообразовательный анализ слова; (3) — морфологический анализ. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: с чего надо начать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Запишите ответ. 4. Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) кресло более удобнее 2) двумстам ученикам 3) новых чулков 4) лягте на раскладушку
- Вопрос: ... – это обозначение, служащее для индивидуализации товаров юридических лиц или индивидуальных предпринимателей Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Alice: Were you sad? Bella: No, I wasn't but Kelly was Задание 7. Прочитай вопросы и подбери к ним подходящие ответы. Запиши свои ответы в таблице. Were the shops open yesterday? 2Were you tired two days ago? off. 3 Was Nick at school last Monday? animals. Was it interesting at the zoo? the theatre. Were your parents at home last Saturday?
- 862 года - образование Руси 988 - крещение Рисва Характеристика Территория Основные занятия Особенности хозяйства Общественный Весования Жилище Кивичи Вятичи
- На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу на- звания этих объектов.
- А) портрет Б) автопортрет В) скульптура А 9: Разворот головы персонажа в «профиль» - это: А) вид спереди Б) вид сбоку В) вид пол-оборота Tec А 10: Определите, какое из произведений относится к жанру портрета? A) 20942 ван в формат АТЕРИАЛ иала ова Ольга Вла обнее об авторе года и 7 меся и: 0 Б) 23% ьная работа по изобразительному искусству Скачать материал МБОУ СОШ № 2
- 118. Употребите указанные глаголы в Past Simple. Andrew woke up (wake up) at o'clock yesterday. He (take) . He (make) . He (have) breakfast with his He (go) to . He (write) a dictation. He (have) lunch at school. He (eat) and (drink) After school he (go) to the He (buy) . He (come) home at o'clock. He (do) homework. At o'clock he (go) to the . He (meet) his there. He (ride) . In the evening he (write) his diary. He (go) to bed at o'clock.
- 6. We the teacher in the park. 7. They pizza.
- Зв 123. Прочитайте. Замените имена существительные в каждом словосочетании личным местоимением в той же падежной форме.Беспокоился об отце, поверил в победу³, увидел с..лют, любовался пейзаж..м, сделал из м..талла, винился перед т..варищ..м, спросил у д..рект..ра подъехал к в..кзалу, доверил уч..нице, мечтал о пут..шес..виях, дружил с к..см..навтом.
- Here is the original image:
- Выберите несколько вариантов ответов Из предложенного перечня выберите две характеристики, которые Д. И. Менделеев принял за основу классификации элементов.
- Как ты думаешь, кого писатель называет «мудрыми страдальцами», «гениями человечества», «вечными странниками» и почему?
- Задание 7. Найди значение выражения 1) |x|+|у, если х = 2\frac{5}{6}, y = -1,3; 2)|х|-|у, если х = -5,28, у= -2,8; 3)|х|•|у, если х=-4,8, у=--2\frac{1}{12}: 4)|х: у, если х=-872,9, у - 14,5.
- 79. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и ра тавляя пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы в корнях слов в предложениях 3, 4 • К выделенному слову подберите однокоренные слова, образс ные разными способами. К какой функциональной разновидн языка относятся данные предложения? Докажите.
- 478. Проанализируйте орфограммы в предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Как вы думаете, с какой целью персо- наж басни употребляет вопросительные предложения? 1. Смотри кума что(бы) не оср..ми(т, ть)ся: (не)даром го- ворит(?)ся что дело мастера боит(?)ся. 2. Возьми на час т..рпенья что (бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Бе- рись за(то) к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса д..лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво ра(з, с)кидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
- ЛИТОСФЕРА - ТВЁРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Карта полушарий. Физическая карта Задания • Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 186. Прочитайте памятку о правописании безударных личных окончаний глаголов. Пользуясь памяткой, объясните, что надо сделать, чтобы правильно написать безударные личные окончания данных в таблице глаголов. I е или и? я или ю? у или а? кле..т вход..т дыш..т Он пиш..т Они рису..т Они выуч..т слыш..т хвал..т хлопоч..T Запишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. 94
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Что такое присказка? Для чего она нужна? 3. Расставь знаки препинания. Объясни их постановку. Мыши по лугу рыщут шмелиные гнёзда ищут землю роют шмелей ловят. Стоит на лугу клевер головой к земли виснет. А шмели гудят с луга прочь летят на клевер не глядят цветень цветка на цветок не носят. (В. Бианк Выдели окончания глаголов. Укажи их спря ние.
- огоньками; медведь сосёт ( ) свою лапу; подлетает ( ) к самому окну старый Воробей, стучит ( ) носом о стекло и спра- шивает ( ): скоро ли? Все тут, все в сбо- ре, и все ждут ( ) Алёнушкиной сказки. (По Д. Мамину-Сибиряку) Укажи в скобках лицо и число глаголов. Выдели окончания. В каком времени употреблены все глаголы? наст. вр. прош. вр. буд. вр. Выделенное слово разбери как часть речи.
- 2. Прочитай присказку. Сейчас сказка начинается ( ). Вон уже в окно смотрит ( ) высокий месяц; вон косой заяц ковыляет ( ) на своих вален- ках; волчьи глаза светятся ( ) жёлтыми
- Спряжение глаголов 1. Прочитай отрывки из сказки А. С. Пушкина. Вспомни её название. Вылез опять бесёнок: «Что ты хлопочешь? Будет тебе оброк, коли захочешь...» «Видишь, там сивая кобыла? Кобылу подыми-тка ты, Да неси её полверсты; Снесёшь кобылу, оброк уж твой; Не снесёшь кобылы, ан будет он мой». Выдели в глаголах 2-го лица единственного числа окончания и укажи время. Объясни смысл выделенных слов. Если необходимо, воспользуйся толковым словарём. Выполни звуко-буквенный разбор слова опять.
- Тип 10 № 3931 i Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Согласно древних медицинских трактатов, рисовая каша укрепляет желудок. 2) Показывая свой взгляд на мир природы, художники создают картины. 3) Компьютерный проектор показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности. 4) По окончании торжественной части гостей форума пригласили на просмотр фильма.
- Проверь, верно ли выполнено построение графика заданной функции. Если в построении графика функции допущена ошибка, то укажи тип ошибки. Выбери верный ответ.
- 2) {2x-1>0 15-3x>10
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию «Волшебной фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой че
- 12 Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 3) испугался Ответ: 2) устал 4) притворился
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В 2 3 1
- From: Jack@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobby ... This weekend I am going to visit my aunt Glen. She has a son and we like to play hide-and-seek in their garden. Do you like to spend your weekend with the family? What do you usually do at the weekend? Write back soon. Best wishes, Jack
- 3. На рисунке 65 ∠M = 30°, PN - биссектриса угла МРК. Прямые РК и ММ параллельны. Найдите угол МPN.
- 2. Прямые а и в параллельны, 21 = 125° (см. рис. 64). Найдите все остальные углы, обозначенные на рисунке. Ответ поясните.
- Выпишите из текста слово, которое означает «возвышенность».
- Каким термином обозначается главная мысль, выраженная в художественном произведении?
- Как называется один из видов лиро-эпических произведений, для которого характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найди длину высоты, проведённой из точки В к стороне АС.
- Выбери все слова, в которых надо написать букву Б. - молодёж... ■ ландыш... лещ... - с крыш... ПОМОЩ... ■ помощ...ница
- Выбери все слова, которые являются проверочными для верного написания буквы парного по глухости-звонкости согласного звука в слове ГРИ...КИ. - с грибками ■ грибной ■ гриб грибы грибок - под грибком
- Выбери все слова, при написании которых необходимо проверять букву согласного звука в корне слова. берёзка ■ холодный рассыпал шапка - письмо ВХОД
- Выберите один из нескольких вариантов Как называют монастыри, представленные на изображении?
- 4 In your notebook, write an instruction leaflet about how to reduce paper waste. Use the notes in the box and the tips in Exercise 3 to help you. 1 Write an introduction. Explain the problem: People cut down ... Tell the reader that the leaflet has some tips: Here are ... tips for ... ② Write four or five tips. You can use: imperatives (use, buy, don't print), sentences with if, sentences with can and should. ③ Write a short conclusion, e.g. tell the reader whe he/she can find more information
- 3 Read the tips for reducing paper waste. Complete them with the correct imperative form of the verbs in the box. buy print think use write 1 Don't use paper cups and paper plates. 2 before you print something. Do you really need to print it or is it enough to have it on your computer? 3 When you need to print out a lot of pages, on both sides. 4 a few notes on a big piece of clean paper which you will throw away later. 5 notebooks made of recycled paper.
- 2 Complete the sentences with the words in the box can don't for if shouldn't that 1 It is very important that we all do something to make our environment healthier. 2 Here are some tips helping the planet. 3 throw away the water that you wash your vegetables in. Use it to water your plants. 4 you turn off your computer at night, you will save energy. 5 You buy water in plastic bottles that you throw away. 6 Don't throw away old clothes. You recycle them or give them to charity shops.
- 1 Look at the pictures and read the instruction leaflet. Which tip does each picture show? Write the number. There is one tip that doesn't match.
- А4. Самат ағай соланда ниндәй хәлгә тап була? 1) карабаш турғай ҡабыҡ ярығына аяғын кыстырған 2) коштар бер-береһе менән ҡыуышып уйнай 3) турғайҙар күмәкләшеп күңел аса 4) турғайҙар сырҡылдап, малайҙарҙы үсекләй В1. Самат ағай малайҙарға ниндәй хәлде һөйләй? В2. Самат ағай ни өсөн бик озак илай тип уйлайһығыҙ? С1. «Мин ҡоштарға нисек ярҙамлашам?» исемле хикәйә төҙөп яҙығыҙ. Yun Kovimapra aй нохолныш пнарзы акмак ашатам 44-се тест. Сәлмән Якупов. «Карабаш турғай» 2-се вариант А1. Абдулла иптәше алдында нимә менән маҡтана? 1) көслө булыуына 2) төз ата белеүенә 3) яһалма мылтығына 4) шәп саңғыһы булыуына А2. Хикәйәнең геройы Абдулла дусы менән нимә эшләйҙәр?
- иши, что обозначают эти
- моря расположены на юге?
- 6 урок 13:30 - 14:10 каб. № 304 А Функциональная грамотность
- 5 урок 12:30 – 13:10 каб. № 205 А Иностранный (английский) язык Домашнее задание стр.96 упр.1 слова и выражения выписать, письменно составить предложения про три праздника по образцу А. Текст дочитать. Краткое сообщение про 1 праздник (в англоговорящих странах) 5-7 предложений (на русском).
- Внимание! Запланированы технические работы с 07.04 22:00
- г) { 11, 6x - 2y = 13; е системы уравнений: B) { { 2x - 21y = 2; 2x = y + 0,5, - 3x – 5y = 12. 7 уравнений: { 4u + 3v = 14, B) 54 - 3v = 25; = 7; 9; г) 2p , - (10p + 7q = -2, 2p - 22 = 5q. e) § 16. Решение систем линейных уравн
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным со- гласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответству- ет данной схеме: Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) первое упоминание 2) происходило смешение 3) получили впоследствии 4) занимая положение Ответ.
- 190. Прочитайте. Славно ласточка щебеч..т, Ловко крыльями стрижёт, Всем ветрам она переч..т, Но и силы бережёт. Ре..т верхом, ре..т низом, Догоня..т комара И в избушке под карнизом Отдыха..т до утра. Н. Заболоцкий ДЗ по русскому языку - Списать стихотворение, выделить окончания у глаголов и сверху подписать спряжение. + у 1 предложения выделить грамматические основы и дать характеристику предложению как в классе.
- I ost the ove etter you eft on the tab e.
- 6. Если взять не очень жёсткую пружину за один конец и расположить её вертикально, чтобы она растянулась под собственным весом, а затем отпустить верхний конец пружины, за который её держали, то можно заметить, что нижний конец пружины начнёт падать не сразу, а на мгновение «зависнет» в воздухе. Каким механическим свойством тел можно объяснить это явление? В чём состоит это свойство?
- 5. Павел решил купить домой искусственную ёлку на Новый год. Ему нужна была ёлка высотой не более 1,8 м, чтобы дерево можно было поставить в квартире. Павел пришёл в магазин, растянул на полу полотно рулетки и приложил к нему ёлку. Определите, на сколько ёлка ниже максимально допустимой высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Баржа вышла из Волги в Каспийское море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 153 см, а в море 150 см. Определите плотность воды в Каспийском море, если плотность воды в Волге 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные,
- 3. Группе туристов нужно было пройти за день по просёлочной дороге 35 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот, какое расстояние прошла группа, и сколько времени прошло с момента начала пути. Пройденное расстояние, км Время движения, мин 7 75 14 150 21 225 28 300 35 375 Изучите записи и определите, можно ли по имеющимся данным рассматривать движение группы как равномерное или нет?
- 2. Петя, Варя и Паша устроили велосипедные гонки. Петя обогнал Варю. Паша тоже обогнал Варю, но отстал от Пети. Пользуясь графиком зависимости координаты от времени, определите, какое расстояние проехал Паша за 5 секунд. Ответ дайте в метрах.
- 1. Подводная лодка «Акула», стоящая у причала, имеет массу 23 300 000 кг. Чему равен модуль силы Архимеда, действующей на эту подводную лодку? Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ дайте в Ньютонах.
- Из чего Робинзон построил себе палатку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.