Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the sentences which are true for you. Many people have different hobbies they ___ ___ (do) in their leisure time. Some people ___ ___ (travel). They ___ ___ (explore) new places and broaden their outlook. While some ___ ___ (spend) too much time at home, others ___ ___ (be) on the road and ___ (discover) new cultures. Others ___ ___ (stay) at home. They ___ ___ (spend) time with their family or friends. As for me, I ___ ___ rather than ___ ___. I ___ ___ (go) places and ___ (plan) trips. My best friend ___ ___ (learn) languages. I ___ ___ (speak) English at school. We usually ___ ___ at the weekend, so we always ___ ___.
- 2. Почему паровые котлы испытывают на прочность водой, накачиваемой под большим давлением, а не паром?
- 1. Из чайника выкипела почти вся вода. В некоторый момент времени массы воды и пара в нём оказались равными. Их температура 100 °C. Можно ли утверждать, что внутренняя энергия пара и внутренняя энергия воды одинаковы?
- В каком случае требуется подготовка к возврату DBS товара? Выберите один вариант ответа: «Никогда»; «Если товар без ШК»; «При возврате из дома».
- Задание 10. Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными: избирать, застилать, оглашать, убирать.
- Complete the sentences with the correct ordinal numbers. 1. The ___ floor is painted red. 2. There is a balcony on the ___ floor. 3. There is a dog on the ___ floor. 4. There is only one window on the ___ floor. 5. There are flowers on the ___ floor. 6. There is a boy on the ___ floor. 7. The ___ floor is under the second floor. 8. The ___ floor is under the roof. 9. The ___ floor is painted purple. 10. There are yellow curtains on the ___ floor.
- Задание 9. Какие варианты досуга оказались популярнее, чем просмотр фильмов?
- Задание 10. «Иерархия». Если два животных принадлежат к одному отряду (например, «Чешуйчатые»), обязаны ли они принадлежать к одному классу? А к одному семейству? Обоснуйте ответ.
- Задание 9. Установите соответствие «животное — среда обитания»: водная; наземно-воздушная; почвенная; организменная. Животные: северный олень, ласточка, клещ, бабочка Адмирал, дождевой червь, медуза, рыба-клоун, кораллы, кабан, крот.
- Задание 8. «Задача таксономиста». Учёный обнаружил новый вид бабочек. Он определил, что эта бабочка относится к семейству Нимфалиды, роду Павлиний глаз. Известно, что в этом же семействе находятся бабочки-крапивницы. К какому отряду и классу относятся все эти насекомые? Обоснуйте ответ.
- Задание 7. «Верю — не верю». Оцените утверждения. Если утверждение верное, поставьте «+», если неверное — «−»: Вид — это самая мелкая единица классификации. Животные одного рода всегда принадлежат к одному семейству. Систематика изучает только внешнее строение организмов. Тип — это категория, которая стоит ниже класса.
- Задание 6. «Биологическая путаница». Найдите «лишнее» животное в каждом ряду и объясните свой выбор, назвав категорию, которая объединяет остальных: щука, окунь, карась, лягушка; волк, лиса, медведь, крот; пчела, паук, муравей, божья коровка.
- Какое слово соответствует схеме? Выпиши это слово из 11-го предложения. (Запиши слово с маленькой буквы, без точки.)
- Задание 56. Западной и восточной бывает: параллель, долгота, широта, меридиан.
- Вычислите: \(m-n-569\), при \(m=2316\), \(n=1495\).
- Задание 4. Переведите число 1AB из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную. В ответе запишите только число.
- Ex1: Điền đáp án vào chỗ trống. 1. I … (go) school from Monday to Friday. 2. I … (not, go) to school on Sundays. 3. Where … you … (go) on Monday? 4. She … (play) volleyball in the afternoon. 5. She … (not, play) football in the morning. 6. … she … (play) football in the morning? 7. Anna … (listen) to music in the evening. 8. Anna … (not, listen) to music every day. 9. … Anna … (listen) to music every day? 10. The cats … (not, like) mice. 11. My sister … (like) drinking milk. 12. What … you … (do) in your free time? 13. I and my mom … (visit) grandpa on Sundays. 14. The rabbit … (run) very fast. 15. They … (stay) at home on Saturdays.
- 6. Подпишите на карте название страны, из которой французы привезли кофе и папирус.
- 5. Напишите цифру, с помощью которой на карте обозначен французский город, давший название слову «багет».
- 4. Подпишите на карте название самой знаменитой колонии французов в Северной Африке, обозначенной синим кружочком.
- 3. Обведите красным цветом границы территорий, колонизированных французами.
- 2. Закрасьте зелёным цветом кружочки, обозначающие французские города, и напишите их названия (6–8).
- 1. Назовите названия водных пространств, обозначенных на карте цифрами 1–5.
- 11. Распределите характеристики по соответствующим литературным категориям, опираясь на различия между летописью и былиной: прозаическая форма изложения; стихотворная форма изложения; точные даты и хронология; отсутствие дат; реальные исторические лица; герои-богатыри; документальная точность; гиперболизация и напевность.
- 10. Прочитайте текст о древнерусских памятниках письменности и выберите правильный вариант для каждого пропуска, опираясь на знания о летописях и былинах: Древнерусская литература богата и разнообразна. Для летописи характерна [бытовая / фантастическая / сказочная / документальная точность], ведь события в ней записывались по годам. В отличие от былины, которая имеет стихотворную форму, летопись представляет собой [стих / прозу / драму / песню]. Если в былинах мы встречаем героев-богатырей, то в летописях действуют реальные исторические лица. Среди дошедших до нас списков выделяется [Новгородская / Ипатьевская / Радзивилловская / Лаврентьевская] летопись, которая знаменита своими 617 рисунками-миниатюрами. Другой важный памятник — Лаврентьевская летопись, в которую включено знаменитое [Предание / Сказание / Слово / Поучение] Владимира Мономаха. Изучая эти тексты, мы видим разницу в стиле: былине свойственна напевность и [сухость / приземлённость / гиперболизация / краткость], а летопись строго следует хронологии.
- 9. Выберите правильный ответ: Какая категория героев характерна для летописного повествования в отличие от былинного эпоса? а) Реальные исторические лица. б) Вымышленные персонажи с магическими способностями. в) Мифологические существа из народных преданий. г) Герои-богатыри с гиперболизированной силой.
- 8. Выберите правильный ответ: Какая черта является отличительной особенностью летописи в сравнении с былиной согласно принципу историзма? а) Отсутствие привязки событий к конкретному времени. б) Наличие точных дат и соблюдение строгой хронологии. в) Изображение героев-богатырей с их гиперболизацией. г) Использование стихотворной формы и напевности.
- 7. Проанализируйте утверждения о древнерусских летописях и былинах, опираясь на исторические факты и литературоведческие признаки. Выберите верные утверждения: а) В отличие от летописи, которая пишется прозой, былина имеет стихотворную форму изложения. б) Радзивилловская летопись отличается от других списков наличием большого количества иллюстраций — в ней содержится 617 миниатюр. в) Для былины характерна строгая документальная точность и фиксация событий по точным датам. г) Лаврентьевская летопись была создана в 1377 году и примечательна тем, что включает в свой состав «Поучение Владимира Мономаха». д) Ипатьевская летопись в основном отражает политические волнения Новгородской республики.
- Что из перечисленного относится к DBS товарам? Выберите один вариант ответа: «Нельзя отказаться при выдаче»; «Можно отказаться при выдаче»; «Нельзя примерять».
- Сформулируйте правило правописания непроверяемых гласных в корне слова. Вставьте пропущенные буквы: абажур, ар…ном, абс…лютный, ав…нгард, ав…нгард, ав…нгора, адв…кат, ак…демик, акв…марин, акр…бат, алф…вит, альт…рнатива, ар…мат, арт…ллерия, апл…дировать, акку…мулятор; б…гаж, б…ктерия, б…дероль, б…низм, б…бл…отека, б…знесмен, бл…ндинка, б…гема, б…т…лон, бр…шюра, б…калавр, б…рельеф, б…н…тень, бюр…крат, вар…ант, вент…лятор, в…ранда, в…стибюль, в…рт…уз, в…н…грет, в…н…згал, в…лейбол, в…клина, в…л…год, в…л…лота, в…ктория, в…олончель; гастр…ном, г…рд, г…н…рал, г…рад, г…гант, г…нетика, г…норар, тр…в…ра, д…кл…рация, д…фицит, д…мократ, д…м…гональ, д…лемма, д…скр…дитировать, д…грамма, д…р…жер, д…скуссия, з…нит; иде…логия, им…грация, им…ун…тет, имп…сионизм, инц…дент, инт…л…генция, л…уреат, л…генда, л…кт…нант, л…мон…д; опт…мист, об…нение, об…нятие, обл…гация; пр…в…катор, проп…ганда, пр…курор, прот…кол, прод…кт…р…; распр…странение, р…актив, р…альный, прив…легия, прец…дент, р…ванш, р…визия, р…зерв, р…клама, р…к…мендовать, р…корд, р…лиция, р…шеф, р…монт, р…п…тиция, р…п…лика, р…льс, с…крет, с…м…тика, тр…умф, ун…верситет; ф…культет, ф…н…тазия, ф…рм…ция, электр…ф…кация, эл…ксир, экстр…вагантный, ярм…рка; к…тастрофа, кат…гор…, каф…дра, к…м…ндант, к…н…дент, к…н…серватория, к…н…ституция, контр…банда, к…н…шпирация, к…алиция, к…н…ф…ренция, к…н…с…рватор.
- Вычисли: (8 + 40) · 2; (10 + 8) · 4; (5 + 12) · 3; (11 + 9) · 5; 30 · 2 + 6 · 2; 20 · 3 + 3 · 3.
- Дана функция F(t) = 1,8t + 32, с помощью которой можно переводить температуру t по шкале Цельсия в температуру F(t) по шкале Фаренгейта. Заполните до конца таблицу значений функции. Постройте график функции y = 1,8x + 32.
- Задание 9. Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными: растить, винтить, касаться, возгораться.
- Какой вариант досуга оказался более популярным: видеоигры или просмотр фильмов?
- Вопрос 9 из 45. Как продавец-кассир может отслеживать свою производительность? Выберите один вариант: 1) На кассе «Таблица с показателями скорости работы кассира» под своим логином; 2) Задача в АСУЗ «Производительность кассиров»; 3) На кассе «Таблица с показателями скорости работы кассира» под логином ДМ.
- Из утверждений, приведённых ниже, выбери верное утверждение. 1) Если стороны одного угла соответственно перпендикулярны сторонам другого угла, то такие углы или равны, или в сумме составляют 180°. 2) Если стороны одного угла соответственно перпендикулярны сторонам другого угла, то такие углы или пропорциональны, или в сумме составляют 180°. 3) Если стороны одного угла соответственно перпендикулярны сторонам другого угла, то такие углы или равны, или в сумме составляют 360°. 4) Нет верного утверждения.
- Вопрос 7. Можно ли принимать DBS товар с явными дефектами? Выберите один вариант ответа: «Нет»; «Да»; «Да, но нужно показать дефект на камеру и поставить отметку о браке».
- Задание 10. Определите название элемента текстового редактора. Выберите подходящий вариант: сетка, линейка, масштаб, отступ.
- Найдите значение выражения: а) x + 653, при x = 894; б) a − 653, при a = 894.
- Наибольшее атмосферное давление у земной поверхности было зарегистрировано 19 декабря 2001 года на метеостанции, имеющей географические координаты 49° с. ш. и 100° в. д., и составило 814,27 мм рт. ст. Какой город является столицей государства, на территории которого расположена эта метеостанция? Варианты: Пекин, Тегеран, Улан-Батор, Москва.
- Установите соответствие между рогами серого вещества спинного мозга и структурами, которые там находятся. Варианты описаний справа обрезаны на изображении.
- 19. Mary’s granny works on the computer so ______! a) bad b) well c) better d) good
- 18. My little brother could open the lock ______. a) easily b) easy c) most easy d) easiest
- 17. ______ visitors come here at Christmas. a) only few b) only little c) only a few d) only a little
- 16. There wasn’t ______ sense in her words. a) many b) much c) few d) a few
- 15. The trains run here ______ twenty minutes. a) each b) every c) all d) at
- 14. It was ______ good idea to take an umbrella! It is going to rain. a) the b) such c) a d) the
- 13. They were messing ______ the bedroom when their mother came in. a) about in b) at c) in d) —
- 12. Have you ever warned me ______ doing it? a) on b) at c) from d) against
- ЗАДАНИЕ 4. Choose the correct word. John can ___ a helicopter.
- Из предложенного перечня выберите все факторы, которые не приводят к смещению химического равновесия в системе N₂ + O₂ ⇌ 2NO − Q: 1) повышение температуры; 2) добавление катализатора; 3) понижение давления; 4) увеличение концентрации; 5) перемешивание веществ. В поле ответа запишите номера выбранных факторов в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- Найди область значений функции \(f(x)=x^2+2\).
- Задание 3. Переведите число 201 из восьмеричной системы счисления в десятичную систему счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- 2 a) Fill in have to / has to / don’t have to / doesn’t have to / had to / didn’t have to / must / mustn’t. 1. We ______ clean our classroom. The school cleaner does it. 2. Victor ______ get up at 6 o’clock to catch the 6:45 bus. 3. Students ______ eat in the lesson. 4. My granny ______ walk 7 km to school when she was little. 5. I ______ wear black trousers and a white shirt to school. It’s a school rule. 6. Katya ______ do her homework today because tomorrow is Saturday. It’s a day off.
- Рассмотрите соотношение N=2ⁱ. Здесь N — это … Выберите один вариант: разрядность двоичного кода; информационный вес символа алфавита; количество символов в алфавите; мощность алфавита.
- Прочитай внимательно текст. Замени слово «расхохотались» из 20-го предложения близким по значению словом. Выбери ответ: распушились, наказали, расцеловали, рассмеялись.
- Обозначь гласные звуки в словах, изображённых на картинках.
- Обозначь гласные звуки. Найди слова, в которых е обозначает два звука. «Около ели лиса. Она роет нору.»
- Прочитай. Составь схему предложения: «Сева и Лена ловили раков».
- Разгадай ребус: принц + гора + И + тетрадь. Запятые указывают на удаление букв.
- 31. 1) \(2^{x^2}\cdot\left(\frac12\right)^{\frac14 x}=\sqrt[4]{8}\); 2) \(5^{0{,}1x}\cdot\left(\frac15\right)^{-0{,}06}=5^{x^2}\).
- 30. 1) \(10^x=\sqrt[3]{100}\); 2) \(10^x=\sqrt[5]{10\,000}\); 3) \(225^{2x^2-24}=15\); 4) \(10^x=\frac{1}{\sqrt[4]{10\,000}}\); 5) \((\sqrt{10})^x=10^{x^2-x}\); 6) \(100^{x^2-1}=10^{1-5x}\).
- 29. 1) \(0{,}3^{x^3-x^2+x-1}=1\); 2) \(\left(2\frac13\right)^{-x^2-2x+3}=1\); 3) \(5{,}1^{\frac12(x-3)}=5{,}1\sqrt{5{,}1}\); 4) \(2^{2x^2+5x-4}=0{,}5\).
- 28. 1) \(3^{x^2+x-12}=1\); 2) \(2^{x^2-7x+10}=1\); 3) \(2^{\frac{x-1}{x-2}}=4\); 4) \(0{,}5^{\frac{1}{x}}=4^{\frac{1}{x+1}}\).
- 27. 1) \(3^x+3^{3-x}-12=0\); 2) \(2^{x+2}-2^{2-x}=15\).
- Что такое DBS товары? Выберите один вариант ответа: 1) Товары, которые поставщик сам приносит в ПВЗ для выдачи и забирает из ПВЗ на возврат. 2) Ранее купленные на ВБ товары, которые клиент желает перепродать. 3) Товары, которые поставщик приносит для отправки на склад.
- 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Cu → CuS → CuO → Cu.
- 4. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: H₂ → H₂S → SO₂ → SO₃.
- Разгадайте кроссворд. Сага «Такси». По горизонтали: 4. Город, откуда родом сага. 6. Фамилия чудаковатого комиссара. 8. Фамилия актёра, играющего неуклюжего Эмильена. 9. Марка такси. 10. Те, кто пытается установить радары на дорогах. По вертикали: 1. Имя персонажа, которого играет красавица Эмма Сьёберг. 2. Марка автомобилей, на которых ездят злодеи-немцы в первом «Такси». 3. Фамилия актрисы, сыгравшей Лилли три раза. 5. Имя водителя сумасшедшего такси. 7. Фамилия продюсера саги «Такси».
- Чему равно ускорение груза массой 500 кг, который опускают с помощью троса, если сила натяжения троса 4000 Н? Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- 104. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E — на отрезке AD, причём AC = AD и AB = AE. Докажите, что ∠CBD = ∠DEC.
- 103. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что △BPC = △B₁P₁C₁.
- 102. Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что △ABC = △CDA.
- В Боярскую думу в конце XV – начале XVI в. входили: бояре; окольничие; стряпчие; дети боярские; думные дьяки; подьячие.
- 326. В таблице 59 приведены данные о массе и росте 12 девушек. Постройте диаграмму рассеивания. Наблюдается ли связь между ростом и массой девушек? Рост, см: 165, 177, 161, 162, 170, 176, 177, 164, 166, 161, 169, 159. Масса, кг: 53, 67, 45, 53, 60, 62, 58, 60, 62, 55, 55, 49.
- 325. Как вы думаете, между какими величинами есть связь? Если связь есть, какой характер она может иметь: положительный или отрицательный? а) Оценки восьмиклассника по математике и по физике. б) Время, затраченное на компьютерные игры, и время, затраченное на выполнение домашних заданий. в) Возраст школьника и среднее число уроков в день. г) Площадь квартиры и количество комнат в квартире. д) Время, которое телефон проработал с момента последней зарядки, и оставшийся заряд.
- 324. Для следующего набора пар значений постройте диаграмму рассеивания: а) (1; 2), (2; 2), (3; 2), (3; 4), (4; 5), (5; 6), (4; 3), (4; 4), (6; 6); б) (1; 2), (2; 3), (3; 3), (3; 4), (3; 2), (4; 3), (4; 4), (5; 2), (6; 3). Можно ли предположить положительную связь между величинами?
- Построить график функции \(y=0{,}5x+2\), используя значения \(x=0, 2, 4, -2\).
- Задание 7. Какой вариант досуга оказался самым популярным среди учеников? По круговой диаграмме «Досуг» определите наиболее популярный вариант.
- Какая из следующих фигур всегда позволяет рассчитывать площадь по формуле \(S=\frac{1}{2}d_1d_2\), где \(d_1\) и \(d_2\) — диагонали? Варианты: прямоугольник, ромб, параллелограмм, трапеция.
- Карточка 5. Контрреформация. Вопрос: Как католическая церковь боролась с Реформацией? План ответа: 1) орден иезуитов — основатель Игнатий Лойола, задачи ордена; 2) Тридентский собор — что решил; 3) инквизиция и цензура; 4) секуляризация — как ответ протестантов; 5) вывод: христианский мир раскололся надолго.
- Задание 3. Choose the correct word. Brian is a pilot. He can [выпадающий список]. a plane.
- 185. 1) В магазин привезли 48 коробок с зелёным и чёрным виноградом. В 16 коробках был чёрный виноград, по 9 кг в каждой, а в остальных — зелёный, по 8 кг в каждой. Сколько всего килограммов винограда привезли в магазин? 2) В магазин привезли 400 кг зелёного и чёрного винограда. В нескольких коробках был чёрный виноград, по 9 кг в каждой, а в 32 коробках — зелёный виноград, по 8 кг в каждой. Сколько коробок чёрного винограда привезли в магазин?
- ЗАДАНИЕ 8. Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными: росла, упростить, налагать, взращённые.
- Задание 9. Черапунджи — одно из самых дождливых и влажных мест на Земле. Какие ветры приносят осадки на наветренные склоны Гималаев? Выберите один вариант: северные ветры; юго-западные муссоны; юго-восточные муссоны; пассаты.
- Задание 2. Вершина горы из точки А видна под углом 38°42′. Если ты подойдёшь к горе на 200 м, вершина станет видна под углом 42°. Определи высоту горы.
- 2) Compare the map and the story about musical Britain. Answer the questions: What music is England/Scotland/Wales famous for? What annual festivals are held in Britain? Where do they take place? Where can you find the best British orchestras, theatres and opera houses? Whose music is always played to full houses? What composers/conductors is Britain associated with? What kind of music do some people like/dislike? What can one see at famous London theatres? What is Liverpool famous for?
- Моцарт. Как Моцарт относится к жизни, к миропорядку? Что свидетельствует о славе Моцарта? Как Сальери отзывается о Моцарте — человеке и композиторе? Как Моцарт относится к своему творчеству, что говорит о служителях искусства? Как Моцарт отвечает на вопрос: может ли гений совершить злодейство?
- Вариант № 31. Запишите формулы: 2. свободных колебаний; 3. частоты; 4. незатухающих колебаний; 5. второго уравнения гармонического колебания; 6. круговой частоты упругих колебаний; 7. собственных колебаний; 8. круговой (циклической) частоты; 9. второго закона математического маятника; 10. резонанса.
- 9. Составь и упрости выражения: а) К утроенной разности чисел m и n прибавить их удвоенную сумму. б) Из утроенной суммы чисел x и [часть условия обрезана] вычесть разность утроенного числа x и [часть условия обрезана].
- 8. Найди значение выражения. Есть ли в задаче лишние данные? а) 3(x − 4) + 2(−x + 6), если x = −1,8; б) 3b − 2(a − b) + a − 5(a + b), если a = −0,5, b = 1/7.
- 7. Упрости выражения, используя распределительное свойство умножения: а) 5(a + 2) − 12; б) 9 − 2(−c + 4); в) m − 3(2 − m) + 8; г) 2(m − n) − (m + n); д) (x − y) − 2(x + y); е) −2(a + b) + 2(a − b); ж) 3(b − 1) − 2(b − 2); з) −2(d + 3) + 3(2 − d); и) 5y − 2(y − 1) + 3(−y − 4).
- 6. Переведи на математический язык и реши задачи: а) В трёх конкурсах приняли участие 80 человек. В первом конкурсе участвовало 28 человек, а во втором — на 6 человек меньше, чем в третьем. Сколько человек участвовало в третьем конкурсе? б) Периметр треугольника равен 48,5 см. Одна его сторона равна 15,8 см, а вторая — на 1,9 см меньше, чем третья. Чему равна длина второй стороны?
- Перед тобою текст. Как ты понимаешь лексическое значение слова «приласкали» из 16-го предложения? Выбери ответ. Варианты: проявить грубость в обращении с кем-либо; проявить нежность в обращении с кем-либо; громко смеяться; проявить уважение к кому-либо.
- Вычислите НОД чисел a, b и c: 4) 24, 132, 72; 5) 105, 90, 135; 6) 16, 88, 140; 7) 78, 126, 105; 8) 108, 81, 270; 9) 490, 98, 245.
- Задание 2. Переведите число 198 из десятичной системы счисления в восьмеричную систему счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Что нужно сделать с DBS товаром после отказа или приема возврата из дома? Выберите один вариант ответа: добавить товар в возвратную коробку и отправить на склад; перепринять товар для создания возврата поставщику; утилизировать.
- 10. Вычислите и сравните: 8000 : 20 − 127 □ 275; 30 · 50 − 1244 □ 255; 329 + 420 : 70 □ 335; 40 · 40 + 900 □ 3000.
- 9. Составьте задачу по таблице и решите её. За один день — 50 кг; количество дней — ?; всего — 450 кг.
- 8. Догадайтесь, какая закономерность выбрана в каждом случае. Используя её, найдите, что должно стоять вместо знака вопроса: навес → весна, насос → ?; 12345 → 32541, 56789 → ?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
