База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, укажите начальную форму и разряд (От)вас, (с)нами, (к)кому; (ни)кто, (не)сколько, кто(либо), (кое) с кем, что(то), (н...)чем (не) обрадую,(н...) за чем встречаться, (н...) (с)кого спросить, (н...)кем заменить, (н...)сколько (не) испугалась, (к)тебе, (около)них, (у)них; (не)который, кто нибудь), (кое)что, кому(либо); хвалиться (н...)чем, (н...) с кем (не)разговаривать, (н...)(с)чего взять, (н...)(у)кого (не)было желания, (ко)мне, (около)нас, (у)них; (не)который, что нибудь), (кое)кто, какой (либо); (н...)кому (не)доверять, (н...)(с)чьей стороны, (н...)(у)кого спросить.
- 17. Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из при- ведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень ше его скорости при движении на велосипеде.
- 3. Решите уравнение 0.9(b 5)-0,8(b-2)=2,3.
- 2. Упростите выражение: a) 8+7k3k+k-11k; б) 4(c1)7(c-5)-2(3c 8); 1 5 B) 13 6,5n-3-m 3.2-0.5m.
- 07.04.2026 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7+(-12,5+9) (27,513,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8 8 18 (-2,81)-1,09 13
- Прочитайте текст и выполните задание. или Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши? Ответ:
- Here is the original image:
- Иностранный (английский) язык Домашнее задание стр.96 упр.1 слова и выражения выписать, письменно составить предложения про три праздника по образцу А. Текст дочитать. Краткое сообщение про 1 праздник (в англоговорящих странах) 5-7 предложений (на русском).
- 1. Прачытай. Устаў прапушчаныя літары. Вызнач час, лік і род дзеясловаў. Урок 66 Правапіс дзеясловаў на -ся, -цца 1) У неабсяжным космасе свеці.. а ( час, лік, р.) мноства зорак. Яны трымаю..a ( час, лік, р.) адна адной. Закружыліся ( час, лік, р.) яны разам і напяваю.. ь ( час, лік, р.) песеньку. (А. Караленка) 2) Увесь дом збегся ( час, лік, р.) глядзе .. ь на цудоўнага падаро.. ніка. ( час, лік, р.) раніцай, можна ўбачы.. ь ( час, лік, р.) В.. неру. Змяніць
- Таблица: Террит ория Средняя температура зимы Средняя температура лета Годовое количество осадков Амплитуда температур Причины различий Западная Европа +2°C +18°C 800 мм 16°C Влияние Гольфстрима, западные ветры Восточная -40°C +20°C 300 мм 60°C Континентальность, Сибирь удаленность от океанов Равнины Северной Америки
- = = =
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- Use the prompts to complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) ..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) ..... B: I'm a size 12. I like this one. 3) ..... A: It's 4) ..... B: Thanks. I'll take it.
- Rose ..... (talk) to that French tourist at moment. She..... (speak) French well 4 Tom...... (watch) a film on television now. (not/often/do) this.
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 I ..... (not/want) to go out tonight as I ..... (study) for a test at the moment. 2 My brother ..... (play) football every Sunday but this Sunday he ..... (go) camping.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous. 0 I/usually/ walk to school - go by bicycle ► I usually walk to school but today/now I am going by bicycle. 1 she/usually / wear trainers - wear high heels 2 he / usually / watch TV - read a book 3 they / usually / wear blue shirts - wear green ones 4 we/usually / go swimming - have a picnic
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits 1 A: What's the weather..... in Edinburgh today? B: It's very..... and sunny. 2 A: How do I look in this .....? B: You look lovely. It..... you perfectly.
- Find the odd word. 1 cold-leaves-warm-hot 2 boots - gloves - scarf - shorts 3 high heels - caps - shoes-trainers 4 Alaska - May - July - April
- Write the names of the seasons. What season is it now? 1 S.....r 2 W..... 3 s..... 4 a.....
- Here is the original image:
- 3 Четвероклассники Динара и Арсений после изучения произ- ведения В.Ю. Драгунского «Главные реки» высказали своё мнение. На мой взгляд, пословица «Делу время, а потехе час» очень точно передаёт главную мысль рассказа. X А мне кажется, что рассказ учит тому, что передаёт пословица «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
- 2 Прочитай отрывок. «Почки раскрываются, шоколадные, с зелёный нками, и на каждом зелёном клювике висит большая Зарачная капля. Возьмёшь одну почку, разотрёшь меж- пальцами, и потом долго всё пахнет тебе ароматной Волой берёзы, тополя или черёмухи», Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) загадка 3) пословица Ответ: 2
- г) 17 – 3,44.3,5; - д) 2,15. (3,9 + 0,18) • 5; e) 20,3-5,7. (2,4 + 0,43). д) 2,52 – 0,5²; e) (2,5-0,5)².ENG
- 2 Тип 2 № 3322 i Для персонализации сервисов и удоб- ства работы на сайте используются программа «Яндекс Метрика» и файлы «cookie». Продолжая работу, вы соглашае- тесь с их использованием («cookie» мо- жно отключить в настройках вашего бра- узера). Блокировщики рекламы портят работо- способность скриптов сайта. Отключите их.
- 1 Тип 1 № 3826 i На данной ленте времени каждый отрезок между деления- ми соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н. э.; 150 г. н. э.; 325 г. н. э. 90 г. н. э.
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 24. Qu'est-ce que nous mangeons? A deux, faites sur le modèle. Modèle: le fromage - du fromage la viande - de la viande les saucisses – des saucisses 1. la glace - ... 2. la soupe - ... 3. les oranges - ... 4. la salade - ... 5. le gâteau - 6. le poisson - 7. les œufs - 8. les croquettes - ... ...
- ение: 1110101₂ * 11₂
- Здесь находится изображение с заданием, помогите пожалуйста его решить.
- 6). 2\frac{7}{9}:\frac{18}{25}+\frac{9}{60}:(\frac{7}{12}-\frac{3}{5})
- 5). \frac{31}{35}:(2-\frac{8}{9}:1\frac{19}{45})
- 4). (1\frac{1}{35}-1\frac{4}{5}-\frac{8}{35}):3\frac{1}{3}
- 3). (7-\frac{5}{9}:\frac{7}{24}):\frac{20}{27}
- 2). \frac{7}{15}:(\frac{6}{10}-\frac{8}{3})+19.\frac{2}{31}
- Зачётная работа №5. по теме «Примеры на порядок действий» 1). \frac{1}{2}\frac{2}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})-2.1\frac{3}{7}
- 2). 4 (43 - 150) 4). (13 - 44) (27 - 47) 6). (54-75): 7 8). 49: (84 - 91) 10). (39 - 57) : (27 – 18) 12). (87-68-22): 3 14). (84 - 120) : 36 16). - 96: (54-62) 18). (7-13) (192-184) 20).-3. (72 - 138)
- 2. Умножение и деление рациональных чисел 1).-2 (54-129) 3). (31-12) (32 - 62) 5). (63-75) (110 - 115) 7). 81: (76-67) 9). - 54: (66-84) 11). (63-84): (14-21) 13). (12 + 63 - 36): (-13) 15). (53 - 27 - 14): (41 - 29) 17). (123 - 49 - 83): (186 - 195) 19). 5 · (74 - 93)
- 2). 18 - 92 + 108 - 9 4). 37 - 29 + 159 - 86 6). - 73 + 24 - 58 + 96 8). 97 - 88 - 39 + 42
- Зачётная работа №4. по теме «Все действия с рациональными числами» 1. Сложение и вычитание рациональных чисел 1). 32-41 + 54 - 73 3). 91-108 + 13 - 49 5). - 190 + 39 - 84 + 235 7). 23 - 32 - 24 + 68
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу из первого столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Тип 2.1 № 3171 В клетках стебля лопуха происходит процесс, при котором вода с минеральными веществами поднимается от корня к листьям. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание транспорт веществ, раздражимость.
- 1.2 № 4010 Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из шего ряда. Объясните свой выбор.
- 5. Определи названия зданий, расположенных на Соборной площади Кремля. Подпиши их.
- Марина решила сдать кровь в качестве донора. В медицинском центре определили, что у неё третья группа крови. Марина знает, что у её матери четвёртая группа крови. Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопрос. Какой группы может быть кровь у отца Марины? Укажите все возможные варианты.
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Изучая строение клеток кожицы лука под световым микроскопом, учащиеся не смогли увидеть строение митохондрий. Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды?
- 1.Вычислить: 1) -3,7+ (-5,93) 2) 6,563-8,43 3) -5,92-(-3,21) 4) -(-) 5) -+ 6) :(- 7) - 8) -6,1-0,3 9) -3,5-(-0,4) 10) 34 2.Выполните действия: (-+):(+) (- 3. Решить уравнение:
- 2 в) 10-9; 3 11 г) 1215.5; д) 11.10 5
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Синди. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: ... Sindy@friend.uk Russian friend@mail.ru Internet I can't imagine my life without the Internet. I use it every day. How often do you use the Internet? Do you find it useful? Why? How does it help you with homework? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить друга за полученное письмо. Russian friend@mail.ru From: To: Sindy@friend.uk Subject: Internet
- В некоторых словах спрятались местоимения. 8. Найдите и раскрасьте эти слова. Выпишите те местоимения, которые играют с нами в прятки: ТЫКВА ВЕСЁЛЫЙ КОРОНА ВЫБОР СТИХ КОНФЕТА ПОМЕНЯТЬ АНАНАС ПЛАСТЫРЬ КВАС ПОМЫЛА МЫШИ АГРОНОМ СИНЕГО ЯКОРЬ БЕГАТЬ КОНИ ВЫПРЫГНУЛ
- Местоимения изменяются по падежам. 7 Заполните таблицу разными формами местоимений: Падеж И.П. Р.П. Д.П. В.П. Т.П. П.П. Единственное число Я ты он, оно она Множественное число мы вы они меня тебя мне тебе меня тебя обо мной тобой мне тебе
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа? ной пятнадистой части часа?
- 268. Составь уравнения и рення 1) Какое число надо разность чисел 500 м 387 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы лучить число, равное сумме чисел 135 и 4507 269. Реши уравнения, 2100-4500 v100-4500
- Объясни, что 1) 20000:40 2120000:40-240 4) 20,000 40 267. Для посева заготовили сounds готовлено для поска?
- 10. Как на ВПР. Задание 10. < Преобразование алгебраических выражений Условие задания: 1 Б. Упрости выражение и найди его значение при а = 5,8. 2a(2a + 2) - (2a - 2)(2 + 2a). Ответ: Ответить!
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 не перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- На биссектрисе угла ВАС отмечены точки О и Д так, что А–О–Д, углы АОС и АОВ равны. Точки С, О и В не ле- жат на одной прямой. Докажите, что треугольники ABD и ACD равны.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, К – середина АС, ВС = 13 см. На сторонах АВ и ВС соответ- ственно отмечены точки Е и Р так, что углы АКЕ И СКР равны, ВЕ = 5 см. Найдите длину РС.
- Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О так, что СО = OD, углы АСО и BDO прямые. Докажите, что треугольники АСО и BDO равны, и найдите длину АВ, если ОВ = 7 см.
- Проверь, верно ли выполнено построение графика заданной функции. Если в построении графика функции допущена ошибка, то укажи тип ошибки. Выбери верный ответ.
- Задание 2. Преобразуйте предложения, заменяя одно из однородных сказуемых обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Образец: Котёнок спрятался за кустом и начал внимательно следить за стайкой воробьёв. Спрятавшись за кустом, котёнок начал внимательно следить за стайкой воробьёв. 1. Елизавета неожиданно покраснела и замолчала. 2. Леонид удобно устроился на диване и стал смотреть интересную телепередачу. 3. Ученики сидели за партами и терпеливо ждали, когда в класс придёт учитель. • 4. Он повернулся и быстро зашагал вдоль реки по еле заметной тропке.
- Read the text. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1 - 5. There is one example.
- Точка N расположена на территории одного из указан- ных Вами географических объектов и имеет координаты 71° с. ш. 55° в. д. Поставьте на карте крайнюю южную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой К. Определите координаты точки К. Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки К. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. (Для расчёта используйте калькулятор.)
- На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу на- звания этих объектов.
- 07.04.2026 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7+(-12,5+9) (27,513,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8 8 18 (-2,81)-1,09 13 2. Упростите выражение: a) 8+7k3k+k-11k; 1 б) 4(c1)7(c-5)-2(3c 8); B) 13 6,5n-3-m 3m-3.2-0,5m). 3. Решите уравнение 0.9(b 5)-0,8(b-2)=2,3. 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень ше его скорости при движении на велосипеде.
- 25 Тип 17 № 4049 i Установите соответствие между названиями расте- ний и жизненными формами этих растений: к каждой по- зиции, данной в первом столбце, подберите соответству- ющую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ А) яблоня Б) лапчатка В) малина Г) рябина Д) шиповник Е) гравилат 1) деревья 2) кустарники 3) травы vpr.sdamgia.ru Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. Ответ: A Б B Γ Д E vpsdamgia.ru
- ПЛАН И КАРТА Карта полушарий. Физическая карта
- С какой из этих стран у России очень короткая граница?
- С какой из этих стран у России самая протяжённая граница?
- 4. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц. Казахстан Китай Монголия КНДР Пекин Пхеньян Улан-Батор Астана
- 3. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц. Эстония Литва Латвия Вильнюс Таллин Рига Что общего у этих трёх стран? по страны прибалтики
- Original image
- or 476 г. Тие посдение Западный Римичкай империи. 5. Ответ на главный вопрос урока. Кластер «Причины падения Западной Римской империи». ПАДЕНИЕ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ Внутренние причины Внешние причины
- Вопрос: Приобретение и прекращение права хозяйственного ведения рассмотрены в статье ... Гражданского к Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- От прямоугольного параллелепипеда отрезали куб, ребро которого 10 см. • Какова площадь поверхности оставшейся фигуры? • Чтобы покрасить 20 см², потребуется 20 мл краски. Хватит ли 2 л краски, чтоб покрасить поверхность полученной фигуры?
- Ширина деревянной коробки, изготовленной в цеху, 20 см, длина 40 см, а высота 30 см. Эта коробка по всей поверхности обклеи- вается подарочной бумагой. Каково най- большее число таких коробок, которые можно обклеить, используя 20 000 см² подарочной бумаги?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции перво- / го столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава... Б) Его богатство, знатный род и свя- зи давали ему большой вес в гу- берниях... В) ... Губернские чиновники трепе- тали при его имени СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) фразеологизм 2) эпитет 3) сравнение 4) гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук- вами. A Б B Ответ:
- 7 Make statements using the prompts. Your partner agrees or disagrees. 1 Hiram Bingham/a scientist X A: Hiram Bingham was a scientist. B: Wrong! He was an archaeologist. 2 He/American ✓ A: He was American. B: Correct! He was American. 3 Hiram Bingham/discover/Machu Picchu/1912 X 4 The Incas/live/there ✓ 5 Earthquakes/destroy buildings X 6 Many buildings/survive ✓ 7 Farmers/construct/terraced fields ✓ 8 The Incas/be clever people ✓
- 1 5 1 д) -(-); 8 9 4 34 4 3 e)(x-4)-8(2x+); 3 - ж)(1,8m – 5,4) – (2,1m – 4,2); 1 7 1 – 3) (0,3 – 0,6) - (0,4 – 0,8). 3
- вершины А и с совпали с точками пересечения линий разметки. На сторонах четырёхугольника отмечены и обозначены несколько точек, каждая из которых попадает хотя бы на одну из линий разметки. Перечислите все отмеченные точки, каждая из которых расположена на равных расстояниях от вершин А и С.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная. 1) сложный колос 2) корзинка 3) початок 4) зонтик 5) колос 6) головка 7) кисть Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 На рисунке изображены цветок Земляники лесной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б- обоеполый В - мужской Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка цветка Венчик Тычинки Пестик
- Русский язык 3 Часть 2 7. У Ани 40 р. Сколько бубликов она может ку пить по цене 5 р. за бублик? 6 р. за бублик? 8. 980-900-1 890-90+1 9. 624-4 20 624-20 624-600 699+1+30 399+1+60 475+2 475+20 475 +200 749-40+1 679-70+1 10 362-2 553+4 362-60 553+40 362-300 553+400 10. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько 54 больше, чем 9? Во сколько раз 10 меньше, чем 70? На сколько единиц 10 меньше, чем 70? 58
- Решим вместе 5) В окружности О проведены диаметры АВ И MN. Точки, лежа-щие на окружности, соединены хордами. Найдем /МОВ и МВА, если ZANM = 40°. Определим, сколько общих точек имеют прямые AN и МВ. Дано: окр. О, ZANM = 40°. Найти: a) ∠MOB, ∠MBA; б) число общих точек АN и МВ.
- Реши сам 4. a) Дано: ДАМС и ∠CME — смежные, MB бисс. ДАМС, MD бисс. СМЕ, LAMB = 60°. Найти: ДАAMD. б) Дано: PK||CD, AF бисс. ВАК, BF - бисс. ∠ABD, ∠BAK = 60°, BF = 8 дм. Найти: АВ.
- 14. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТРЕТИЙ ПЕРИОД РОДОВ а) период рождения последа
- 13. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ЖЕЛТУХИ НОВОРОЖДЕННОГО СОСТАВЛЯЕТ а) 4-5 дней б) 1-2 недели в) 1-2 дня г) месяц
- 12. СОСТОЯНИЕ НОВОРОЖДЕННОГО ОЦЕНИВАЕТСЯ а) по шкале Виттлингера б) по Персианинову в) по Леопольду г) по шкале Апгар
- 11. ПРЕДВЕСТНИКИ РОДОВ а) опускается дно матки б) отхождение околоплодных вод в) учащается шевеление плода г) беременность достигает до 39-40 недельного срока
- 14) 456 Ответ: Ответ: Ответ: 18) 22) 15) -6-5-4-3-2-1 1234567 Ответ: Ответ: 19) 23) 6-5-4-3-2-1 0123 Ответ: Ответ: 16) 20) 47654 7 6-5-4-3-2-1 Ответ: 24) -6-5-4-3-2-1 012345678 -6-5-4-3-2-1 01234567x 6-5-4-3-2-1 Ответ: Ответ: Ответ: • Указание: при функциональной зависимости каждому значению аргумента соот ветствует только одно значение функции.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умер Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание Новоторгового устава 2) денежная реформа 1530-х гг. 3) реформы Избранной рады Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- ормить Домашняя работа 40. а) Спишите. Разделите слова на слоги. Подчеркните всегда твёрдые согласные. ехслож- ёплый в лес Льдина, капюшон, лужайка, кошка, опушка, расписание, парусные, пляж, попугай, жемчужина, клипсы, дождь, японец, червяк, картофель, клей, гриб. рассольник, ежевика, чесночные, кабина, скорпион, мачта, ястреб, цыплёнок. б) Выучите правило.
- 7.38. Сумма углов при большем основании трапеции равна 90°. Докажите, что отрезок, соединяющий середины оснований, равен половине их разности.
- 7.37. Постройте трапецию: 1) по основаниям и диагоналям; 2) по боковым сторонам, средней линии и высоте; 3) по боковым сторонам, высоте и одной из диагоналей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.