База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) попытка объяснить (предложение 1) 2) думается (предложение 2) 3) рождаются названия (предложение 3) 4) это получило (предложение 4) 5) кто интересуется (предложение 5)
- Прочитайте письмо А. Солженицына Нобелевскому комитету. Какова тема и коммуникативная задача письма? Определите, к какой функциональной разновидности языка относится данный текст. Выделите характерные для неё языковые средства. Какие доводы в защиту своего мнения приводит автор? Какие формулы вежливости он использует?
- 4. Среди предложений 4-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Укажите номер этого предложения.
- 3. Среди предложений 2-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи частицы, наречия и формы слова. Укажите номер этого предложения.
- 2. Среди предложений 1-3 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи синонима. Укажите номер этого предложения.
- 1. Среди предложений 1-4 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения и формы слова. Укажите номер этого предложения.
- Переведите число 169₁₀ в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- Переведите данные числа в десятичную систему счисления. a) 101010₂ б) 1037₉ в) AD₁₆
- 10. Зразы имеют форму: а) кругло-приплюснутую; б) шариков; в) кирпичика с овальными краями.
- 9. Какой из предложенных продуктов добавляют в котлетную массу при приготовлении тефтелей из мяса? а) варёные рубленые яйца; б) зелёный лук; в) отварной рис.
- 8.В муке панируют: а) рулет с луком и яйцом; б) биточки рубленые; в) тефтели; г) шницель рубленый.
- 7. Котлетную массу для тефтелей готовят с добавлением лука: а) сырого; б) пассированного.
- 6. Где используется шейная часть, пашину и обрезки в кулинарии? а) для жарки; б) для варки; в) для рубленой массы.
- 5. Из каких частей готовят котлетную массу: а) покромка (II категория), шея, обрезки, пашина; б) покромка (II категория), шея, обрезки, пашина, мясо голяшки; в) покромка, шея, обрезки, пашина, грудинка, мясо голени.
- 4. Мясо поступает на предприятия общественного питания только в мороженном виде? а) да; б) нет.
- 3. Кругло-приплюстную форму имеют: а) биточки рубленые; б) шницели рубленые; в) котлеты рубленые; г) зразы рубленые.
- 2. Какие п/ф приготавливают из котлетной массы? а) биточки, зразы, рулет, тефтели, котлеты; б) фрикадельки, котлеты полтавские, люля-кебаб; в) эскалоп, шашлык, шницель отбивной.
- 1. В котлетную массу входит... а) мясо, шпик, хлеб, вода; б) мясо, хлеб, вода, соль, перец; в) мясо, яйца, хлеб, вода, соль, перец.
- Заполните таблицу «Характеристика полуфабрикатов из котлетной массы»
- 2 Write about your home and your bedroom. Use the text in Exercise 1 to help you.
- 1 Read the text. Choose the correct words. This is my family and this is our/their home. We live in a new flat. I like our fist. It's a tired/happy place. In the flat there are / is four bedrooms. We've / She's also got a kitchen, a bathroom, a living room and a dining room. Oh, and a hall too! My favourite room is his / my bedroom! I've got pictures on the walls and lots of board games. In my bedroom, I've also got a computer, a TV and a guitar.
- 3 Complete the sentences with 's got or 've got. 0 I'm Luisa. It's my birthday today. I've got a new camera. 1 Mateo's my friend. He two brothers and three sisters. 2 Tom and Amanda three children. 3 We're Harry and Jacob. We three pet fish in our living room. 4 My sister books in her room. 5 Amelia and Poppy lots of friends. They are happy. 6 Helen and Richard are my parents. They a TV in their bedroom. 7 You're a student. You ten books and a computer on your desk. 8 My brother a new bag for school. It's red and black.
- 2 Match the sentences. 1 My name's Elen. 2 My sister's name is Katrina. 3 I'm Jack and my friend is George. 4 José and Juan are my friends. 5 My brother's name is Sam. a We've got board games and toys. b I've got a phone and a computer. c He's got a clock and a camera. d She's got lots of posters and two guitars. e They've got a pet fish and a television.
- 1 Put the words in the right order to make sentences. 0 got/computers/Mum's/two Mum's got two computers. 1 got/I've/books/five 2 a/sister's/pet/My/got/fish 3 camera/a/got/Dad's 4 new/got/brother's / TV / My/a 5 four/house/bedrooms / got / has / Our 6 board game/great/We've/a/got 7a/got/Mum's / phone / blue 8 nice/a/I've / bookcase / got
- 1. Поясните, почему наличие транспортных путей важно для активного развития экономики страны. 2. Привлекая дополнительную информацию, соберите материал о развитии промышленности в вашем регионе в XIX в. Напишите эссе (в тетради). 3. Узнайте, привлекая Интернет и дополнительную литературу, о строительстве первой железной дороги в России. Подготовьте краткое сообщение.
- Переведите число 169₁₀ в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- Переведите данные числа в десятичную систему счисления. a) 101010₂ б) 1037₈ в) AD₁₆
- Задание 2: Самолёт вылетел из Якутска (VII часовая зона) в Екатеринбург (III часовая зона) в 10 часов по местному времени Якутска. Расчётное время полёта составляет 4 часа. Сколько времени будет в Екатеринбурге, когда самолёт приземлится? Запишите решение и ответ.
- Задание 1: Самолёт вылетел из Санкт-Петербурга (II часовая зона) в Оренбург (IV часовая зона) в 9 часов по московскому времени. Расчётное время полёта составляет 3 часа. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолёт приземлится? Запишите решение и ответ.
- 4 Circle the correct item. 1 James and Tina are going to the countryside tonight / every Sunday. 2 Mary will go to Kamchatka at the moment / next summer. 3 Does your sister usually / right now visit the farm at the weekend? 4 Sometimes / At the moment he is feeding the chickens in the farmyard. 5 Beth takes the train to work today / twice a week. 6 Has Paul ever / at present played beach volleyball? 7 He is not working today / usually. 8 Does Jamie now / often go to Manly Skatepark?
- 3 Put the words in the correct order to make sentences. 1 like/traffic/he/doesn't/heavy 2 usually/car/by/travel/you/do? 3 library/not/l/to/going/today/am/the 4 are/police/the/after/a shoplifter/running 5 you/an/alarm/installed/do/system/have? 6 cows/they/at the moment/are/the/milking 7 help/the/me/will/to do/you/gardening? 8 chickens/do/the/feed/you/every day? 9 you/King's Cross/are/by/to/going/tube?
- 2 Choose the right pronoun: any, both, some. 1 Paul lives in a big city. He likes any / both crowded streets and convenient public transport. 2 There are ten excellent parks. Where shall we go? - Choose any / both. 3 My friends prefer active holidays. Both / Some of them like extreme sports. 4 In old times the castle was both / some a prison and a fortress. 5 My brother and I often help on the farm. Both / Some of us like milking cows. 6 Both/Some dad and mum sometimes drive me to football practice. 7 The cake is wonderful. Won't you have both/some? 8 Both / Some people like surfing the Net all day and both / some don't.
- 1 Use the present simple or present continuous to complete the dialogue. Tom: Hi, Sue. 1) _________ (you/enjoy) your New York stay? Sue: Yes. I 2) _________ (have) a wonderful time! I really like the hustle and bustle of the crowded streets. Tom: What 3) _________ (you/usually/do) during the day? Sue: Oh, I usually 4) _________ (see) the sights or I 5) _________ (visit) one of the museums. Tom: That 6) _________ (sound) like great fun! What else do you do? Sue: Millions of things. My friends 7) _________ (take) me to different attractions every day! Tom: What 8) _________ (you/do) now? Sue: I 9) _________ (go) to the Bronx Zoo. I 10) _________ (love) wild animals! Tom: Well, I 11) _________ (see) you 12) _________ (have) fun. Sue: Thanks. Goodbye.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- Каждое из чисел уменьши на 12, а результат уменьши в 3 раза.
- Постройте график функции: y = 0.5x² - 2; б) y = x² - 4x + 4; в) y = -x² + 2x.
- Put the verbs in brackets into the present simple, the present continuous, the present perfect or the present perfect continuous.
- Write about your home and your bedroom. Use the text in Exercise 1 to help you.
- Read the text. Choose the correct words.
- Complete the sentences with 's got or 've got.
- Match the sentences.
- Put the words in the right order to make sentences.
- Задание 6 Филворд: найдите в нем знакомые слова.
- Задание 5 Работа с суждениями. A) Известным схоластом был Пьер Абеляр. Б) Робин Гуд - это герой английских баллад. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Задание 4 Установите соответствие. (Событие Дата) 1) основание Болонского университета 2) основание Киево-Печерского монастыря 3) сооружение собора в Сен-Дени А) 1122 г. Б) 1051 г. В) 1088 г. 1) 2) 3)
- Задание 3 Заполните пропуски. В архитектуре преобладал стиль. Расцвет схоластики связан с Роджер Бэкон -
- Задание 2 Выберите верный ответ. Период зрелого Средневековья характеризуется А) упадком культуры Б) расцветом культуры В) ухудшением технологий Г) демографическим кризисом
- Задание 1 Работа с терминами. Готика – это Схоластика – это
- 68. 1. Кто лучше? Рассмотрите рисунки, которые обыгрывают фразеологические обороты. В каких речевых ситуациях уместно их употребление? Составьте и запишите три мини-диалога, включите в них данные фразеологизмы. Найдите в составленных вами диалогах признаки разговорной речи. 2. Проведите подобную работу, используя материалы фразеологического словарика (см. часть 2 учебника).
- 3. Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1. I'm afraid my attempt to make a cake wasn't very ...................... (success) 2. I don't like this ...................... day. (bore) 3. This look is so ...................... (style) 4. I find Brad Pit is the most ...................... actor. (attract) 5. The ...................... English breakfast includes bacon and eggs. (tradition)
- 2. Put the verbs in brackets into the present simple, the present continuous, the present perfect or the present perfect continuous. 1. The play ...................... (start) at 9.00. 2. We ...................... (meet) tomorrow with Mary. Why don't you join us? 3. I'm so tired. I ...................... (run) for three hours. 4. I ...................... (taste) this soup. It tastes spicy. 5. Do you know where Sam is? I ...................... (wait) for him for over an hour! 6. I ...................... (just/ come) to the work. 7. My aunt ...................... (watch) TV now. 8. I and my brother ...................... (go) to the gym every Tuesday. 9. Jane ...................... (always/take) my clothes. It's so annoying. 10. She ...................... (not/come) to the party yet.
- 1. Fill in the missing word/phrase: shy, optimistic, easy-going, friendly, insincere, reliable, neighbours (соседи), niece, stepmother, acquaintance (знакомые) 1. Jane is very ...................... and blushes when strangers talk to her. 2. Don't worry. Greg will be here on time, he's very ...................... 3. ...................... people always look on the bright side of life. 4. Bob is ...................... He likes meeting new people. 5. Don't believe everything Helen says. She is a bit ...................... 6. ...................... and helpful people live in the country side. 7. I only met Mike two weeks ago at the party. We are not friends, we are just ...................... 8. They live next door. They are our ...................... 9. She is the woman who has married my father. She is my ...................... 10. She is the daughter of my sister. She is my ......................
- Перечислите элементарные астрономические сведения (из текста).
- Перечислите практические работы (из текста).
- Перечислите географические темы своей местности (из текста).
- Найди в библиотеке стихи И. 3. Сурикова. Прочитай полностью стихотворение «Детство». Найди строки, в которых рассказывается о любви мальчика к сказкам. О каких сказках говорит мальчик?
- В каких строках выражена главная мысль?
- Можно ли про вьюгу сказать, что она воет? Какой художественный приём использован?
- Почему меняется настроение поэта? Найди слова, которые подтверждают это.
- От чьего имени ведётся повествование?
- Какие картины народного быта рисует поэт? Найди и прочитай.
- 6. Назовите море, омывающее берега республики и автономного округа Российской Федерации.
- 5. О каком субъекте Российской Федерации идет речь в описании. Здесь начинается крупная река России, впадающая в бессточный бассейн, отсюда родом великий русский путешественник, первым из русских побывавший в Индии, здесь развито льноводство. 1) Тверская область; 2) Тульская область; 3) Смоленская область; 4) Республика Коми.
- 4. В каком высказывании содержится информация об этническом составе России? 1) самая массовая религия - православие (66-67% опрошенных считают себя её приверженцами); 2) в 2021 г. русские составили 80,9 % населения по результатам Всероссийской переписи населения, представители других национальностей - 19,1 %; 3) самый высокий отток из городов в сёла наблюдается в Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском автономных округах и в Самарской области; 4) на численность и долю детей в Дагестане значительное влияние оказывает более высокий по сравнению с другими регионами уровень рождаемости.
- 3. В каком из вариантов ответов перечислены исключительно неисчерпаемые природные ресурсы? 1) природный газ, солнечная энергия, морепродукты; 2) нефть, калийная соль, энергия ветра; 3) железные руды, бокситы, пресная вода; 4) энергия приливов и отливов, солнечная энергия, энергия ветра.
- 2. К традиционным занятиям, какого из перечисленных народов России, относятся резьба по кости морского зверя и рыболовство? 1) хакасы; 2) чукчи; 3) черкесы; 4) мордва.
- 1. С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу 1) Швеция; 2) Армения; 3) Азербайджан; 4) Япония.
- Задание 6. Филворд: найдите в нем знакомые слова.
- Задание 5. Работа с суждениями. А) Известным схоластом был Пьер Абеляр. Б) Робин Гуд - это герой английских баллад. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Задание 4. Установите соответствие. (Событие Дата) 1) основание Болонского университета А) 1122 г. Б) 1051 г. В) 1088 г. 2) основание Киево-Печерского монастыря 3) сооружение собора в Сен-Дени
- Задание 3. Заполните пропуски. В архитектуре преобладал ... стиль. Расцвет схоластики связан с ... . Роджер Бэкон - ... .
- Задание 2. Выберите верный ответ. Период зрелого Средневековья характеризуется А) упадком культуры Б) расцветом культуры В) ухудшением технологий Г) демографическим кризисом
- Задание 1. Работа с терминами. Схоластика - это
- Задание 1. Работа с терминами. Готика - это
- Особенности покровов тела животных (ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ)
- Укажите решение неравенства -3-3x > 7x - 9 1) (0,6; +∞) 2) (-∞; 1,2) 3) (1,2; +∞) 4) (-∞; 0,6)
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле С = 150 + 11 × (t – 5), где t – длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 14-минутной поездки.
- На рисунке изображен график функции y = ax² + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведенную в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. УТВЕРЖДЕНИЯ А) функция возрастает на промежутке Б) функция убывает на промежутке ПРОМЕЖУТКИ 1) [1;2] 2) [0;2] 3) [-1;0] 4) [-2;3]
- Напишите уравнение сферы радиуса R с центром A, если: **I вариант** a) A(4;-2;0); R=19 б) A(0;0;$\frac{1}{3}$); R = $\frac{4}{5}$ в) A(2;-3;5); R = 0,3 **II вариант** a) A(0;8;-1); R=17 б) A(3;-2;-$\frac{1}{4}$); R=0,4 в) A(5;0;0); R = $\frac{3}{4}$
- 4. Среди предложений 4-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Укажите номер этого предложения.
- 3. Среди предложений 2-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи частицы, наречия и формы слова. Укажите номер этого предложения.
- 2. Среди предложений 1-3 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи синонима. Укажите номер этого предложения.
- 1. Среди предложений 1-4 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения и формы слова. Укажите номер этого предложения.
- Решите примеры:
- В предложениях 62-66 найдите разговорное слово и замените его стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.
- Найди в библиотеке стихи И. З. Сурикова. Прочитай полностью стихотворение «Детство». Найди строки, в которых рассказывается о любви мальчика к сказкам. О каких сказках говорит мальчик?
- В каких строках выражена главная мысль?
- Можно ли про вьюгу сказать, что она воет? Какой художественный приём использован?
- Почему меняется настроение поэта? Найди слова, которые подтверждают это.
- От чьего имени ведётся повествование?
- Какие картины народного быта рисует поэт? Найди и прочитай.
- Осень - это какое время года? Какие характерные изменения происходят в природе осенью?
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5.
- На рисунке 6 изображён график функции y = f(x), определённой на множестве действительных чисел. Используя график, найдите: 1) нули функции; 2) при каких значениях аргумента значения функции отрицательные; 3) промежутки возрастания и промежутки убывания функции.
- Расскажите, пожалуйста, от лица Петра о жизни в родительском доме.
- Что о детстве Петра Гринева мы узнаем из первой главы?
- Кто такие Савельич, мосье Бопре, Андрей Петрович, Авдотья Васильевна?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится 5 (пять) грамматических основ. 2) Предложение 2 сложное с подчинительной и бессоюзной связью между частями. 3) Предложение 3 односоставное неопределённо-личное. 4) Предложение 4 простое двусоставное. 5) Главная часть сложноподчинённого предложения 5 содержит составное глагольное сказуемое.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.