База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) (1,5 б) Виконайте побудову до завдання. З точки О перетину діагоналей квадрата ABCD побудовано до площини квадрата перпендикуляр ОЕ. Знайдіть відстань від точки Е до вершин квадрата, якщо АВ = 8, ОЕ = 2√2.
- 2) (2 б) Оберіть всі правильні відповіді. У твердженнях мається на увазі, що похилі проведені з однієї точки. А) Перпендикуляр довший за будь-яку похилу. Б) Проекції рівних похилих є рівними й, навпаки, похилі, що мають рівні проекції, є рівними. В) Більша за довжиною похила має меншу проекцію й, навпаки, з двох похилих більша та, у якої проекція менша. Г) Якщо пряма на площині перпендикулярна до похилої, то вона перпендикулярна й до проекції похилої.
- 1) (1 б) Оберіть одну правильну відповідь. Пряма перпендикулярна до площини, якщо вона перетинає цю площину і перпендикулярна до: А) Однієї прямої, яка лежить у цій площині Б) Двох прямих, які лежать у цій площині В) Кожної прямої, яка лежить у цій площині Г) Прямої, яка лежить у цій площині і прямої і прямої, яка перетинає цю площину
- Одного из данных типов отличаются от книг в основном формой предъявления текстов и иллюстраций: материал представляется на экране компьютера, а не на бумаге. При этом последовательность материала на экране задается автором как в книге. Никаких иных существенных отличий от полиграфического варианта такого текста нет. Данный тип ЭОР легко распечатать, т. е. перенести на бумагу, превратив его в традиционную форму учебного материала. О каком типе ЭОР идет речь в данном описании?
- Complete the puzzle by filling in the missing numbers based on the given clues and the rules of Sudoku. The top grid is a 4x4 grid with clues in some cells. The bottom grid is also a 4x4 grid with clues.
- По сложности исполнения электронные образовательные ресурсы (ЭОР) можно разделить на четыре основных типа. ЭОР одного из данных типов имеют наиболее существенные, принципиальные отличия от книги. Это самые мощные и интересные для образования продукты, включающие в себя тексты, иллюстрации, видео, звук и другие цифровые возможности. Этот тип ЭОР является наиболее зрелищным и эффективным в обучении. Английское слово, давшее название данному типу ЭОР, можно перевести как «много способов (сред)». О каком типе ЭОР идет речь в данном описании?
- Неверно, что ГОСТ (межгосударственный стандарт) допускает масштаб
- 3* Вставь такие пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства. 4-2 = 64, 2 + 8 = 78
- 2 В браслете было 6 красных бусинок и столько же синих, а белых бусинок было на 2 меньше, чем красных и синих вместе. Сколько белых бусинок было в браслете?
- 1 Выполни вычисления столбиком и сделай проверку в последнем примере. 78-46, 62+25, 88-37, 96-42
- площадь круга, если нет дополнительного условия. сложности, если ее радиус равен: а) 0,8 см;
- Существуют информационные системы, предоставляющие доступ к видео- и аудиоматериалам: записям лекций, докладов на конференциях и семинарах, мультимедиаматериалам. Примером служит репозитарий, созданный группой энтузиастов из Берлина, который содержит в открытом доступе лекции на 12 языках, в том числе на русском. Зарегистрированные пользователи могут добавлять свои лекции. Назовите этот репозитарий.
- Тип линии, изображенный на рисунке (см. ниже), служит для обозначения ...
- Solve the following multiplication and addition problems, filling in the blanks with the correct digits.
- Выберите один вариант ответа: Чтобы создать собственную электронно-библиотечную систему, вуз организует работу по трем направлениям. Одно из этих направлений включает в себя, прежде всего, обеспечение регистрационных требований, в том числе регистрацию электронного средства массовой информации, наличие прав на используемое программное обеспечение и на используемую базу данных материалов электронной библиотечной системы. Какое из направлений работы описано выше?
- Разрез А-А (см. рисунок ниже) является
- Here is the original image:
- Занятие 5. Отгадайте ребус.
- Занятие 5. Расставьте пропущенные знаки препинания и составьте схему предложения. Книга — надёжный друг, верный товарищ.
- Занятие 5. Выпишите из второго предложения текста глаголы II спряжения.
- Занятие 5. Какие собственные имена существительные вы встретили в тексте? Запишите их.
- Занятие 5. Найдите и исправьте ошибки.
- Занятие 5. В последнем предложении текста найдите антонимы и подчеркните их как члены предложения.
- Занятие 5. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Завдання 5 (36) Знайдіть довжину похилої КО, якщо ABCD – ромб, КВ ⊥ (АВС), SABCD = 20 см, АС = 8 см, КВ = 5 см.
- Завдання 4 (36) З точки А до площини а проведені перпендикуляр АО довжиною 12 см і похила АВ довжиною 13 см. Знайдіть довжину проекції похилої АВ на площину а. Виконайте побудову.
- Завдання 3 (26) Поясніть, чому АС ⊥ МС?
- Завдання 2 (26) Оберіть всі правильні твердження: A) Якщо BC = AC, то BA = BC B) Якщо CA > MB, то CA > BA Б) Якщо MC = MA, то BC = BA Г) Якщо BC > BA, то MC > MA
- Завдання 1 (26) Оберіть всі правильні твердження: A) MA = MC Б) MC > BC B) BC = BA Г) MC > MB
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орел выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счету броске выпала "решка".
- Расставьте размеры в следующей последовательности: количество сквозных отверстий, диаметр сквозного отверстия, высота детали, ширина детали (см. рисунок ниже).
- Этот вуз четыре раза подряд был назван лучшим университетом мира. Это старейший вуз США, основанный в 1636 г., альма-матер для многих выдающихся американских политических деятелей: Франклина Рузвельта, Джона Кеннеди, Генри Киссинджера, Барака Обамы. Также это рекордсмен по выпускникам-миллиардерам, среди которых - Майкл Блумберг, Самнер Редстоун, Дэйвид Рокфеллер и другие. О каком вузе идет речь?
- Вопросы организации доступа к ресурсам электронно-библиотечной системы регулируются российским законодательством в области авторского права. Поэтому при создании электронной коллекции трудов преподавателей вуза обязательно учитывается, что исключительное право на служебное произведение, т.е. созданное в пределах установленных для работника трудовых обязанностей, принадлежит работодателю. Какая статья Гражданского кодекса РФ это регулирует?
- Сечение А-А правильно показано на чертеже под номером (см. рисунок ниже) ...
- В педагогической профессии немаловажную роль играет работа с педагогическими ситуациями, а также умение их разрешать. Прочитайте ситуацию и представленные ниже варианты ее разрешения. Отметьте пункты, в которых дается решение педагогической ситуации. Рано утром педагог дополнительного образования идет на работу. Вдруг рядом с ней тормозит роскошная иномарка, из неё выглядывает папа одной из обучающихся: «Мария Александровна, Вас подвезти?» Что ответить? 1. Сухо ответить: «Благодарю Вас, я дорогу помню». 2. Дипломатично пояснить: «Благодарю Вас, но ходить пешком мне предписали врачи». 3. Просто ответить: «Спасибо, не откажусь». 4. Без лишних церемоний согласиться, а заодно и узнать, часто ли папа ездит по утрам этой дорогой? 5. Если папа застал вас врасплох, сделать вид, что не узнали его или не расслышали и быстро удалиться. Укажите цифры по возрастанию без пробелов и запятых. Ответ:
- Данный вуз является крупнейшим центром по подготовке ведущих специалистов в сфере компьютерных технологий и инноваций в США. В университете ведутся самые передовые исследования в области искусственного интеллекта. О каком вузе идет речь?
- Указанные стрелками (см. рисунок ниже) части шестигранной призмы называются боковые ...
- 516:6≈ 1)0-50 2) 50-1003) 100-150 4) 150-200
- 984:8≈ 1) 0-50 2) 50-1003) 100-150 4) 150-200
- 864:8≈ 1) 0-50 2) 50-1003) 100-150 4) 150-200
- 672:4≈ 1) 0-50 2) 50-1003) 100-150 4) 150-200
- 2 895:5≈ 1) 0-50 2) 50-1003) 100-150 4) 150-200
- 1 332:4≈ 1) 0-50 2) 50-1003) 100-150 4) 150-200
- Заполните таблицу «Морфологический разбор числительных» на основе примера строки из пушкинской сказки «Сказка о царе Салтане» (фраза «Семь богатырей»).
- В педагогической профессии немаловажную роль играет работа с педагогическими ситуациями, а также умение их разрешать. Прочитайте ситуацию и представленные ниже варианты ее разрешения. Отметьте пункты, в которых дается решение педагогической ситуации. Рано утром педагог дополнительного образования идет на работу. Вдруг рядом с ней тормозит роскошная иномарка, из неё выглядывает папа одной из обучающихся: «Мария Александровна, Вас подвезти?» Что ответить? 1. Сухо ответить: «Благодарю Вас, я дорогу помню». 2. Дипломатично пояснить: «Благодарю Вас, но ходить пешком мне предписали врачи». 3. Просто ответить: «Спасибо, не откажусь». 4. Без лишних церемоний согласиться, а заодно и узнать, часто ли папа ездит по утрам этой дорогой? 5. Если папа застал вас врасплох, сделать вид, что не узнали его или не расслышали и быстро удалиться. Укажите цифры по возрастанию без пробелов и запятых.
- Заполните таблицу, используя материал таблицы, используя в качестве примера строку из пушкинской сказки.
- Библиотечной системой вуз планирует поддерживать образовательный процесс, а учебные материалы являются основным его звеном. Согласно требованиям, в собственной электронно-библиотечной системе вуза в качестве контента в первую очередь выступают труды преподавателей университета, причем они должны охватывать все основные изучаемые дисциплины. Какие еще требования предъявляются к контенту?
- 4x²-24x+7-7=0 4x²-24x=0 x.(4x-24)=0
- Сопоставьте размеры с оформлением листа А3:
- Дано а ⊥ (ABC), ∠ACB = 90°, BC = 8, KL = 6. Знайдіть КВ.
- Завдання 5 (3б) Пряма МС перпендикулярна до площини квадрата ABCD. Знайдіть МА, якщо ВА = 3 см, МВ = 3√3 см.
- Завдання 4 (3б)
- Завдання 3 (2б) a || b, a ⊥ η. Чи буде b ⊥ η? Відповідь поясніть.
- Завдання 2 (2б) Чи правильно, що пряма, яка перетинає коло в його центрі і перпендикулярна до двох діаметрів цього кола?
- Завдання 1 (2б) Пряма перетинає площину і не перпендикулярна до цієї площини. Чи існують в даній площині прямі, що перпендикулярні до даної прямої?
- Чтобы создать собственную электронно-библиотечную систему, вуз организует работу по трем направлениям — организационному, контентному и технологическому. В частности, очень важно контентное направление, ведь электронно-библиотечной системой вуз планирует поддерживать образовательный процесс, а учебные материалы являются основным его звеном. Согласно требованиям, в собственной электронно-библиотечной системе вуза в качестве контента в первую очередь выступают труды преподавателей университета, причем они должны охватывать все основные изучаемые дисциплины. Какие еще требования предъявляются к контенту?
- Оставьте условное обозначение соединений деталей: A. Винтовое B. Болтовое C. Шпилечное D. Винтовое с потайной головкой E. F. G. H.
- 4:4=
- 16:4=
- 4.5=
- 8:4=
- 20:5=
- 4.6=
- ресурсы (ЭОР) можно разделить на четыре основных типа. Существенным отличием одного из этих типов является наличие ссылок на логически связанный текст или фрагменты текста. В ЭОР этого типа термины или иные важные понятия и факты могут являться ссылками, после перехода по которым можно получить уточняющую информацию в небольшом дополнительном окне или мгновенно сменить содержимое экрана при указании так называемого ключевого слова (либо словосочетания). О каком типе ЭОР идет речь в данном описании?
- Тип линии, изображенный на рисунке (см. ниже), служит для обозначения ...
- Solve the multiplication problems in the grid.
- Тест 2. Вариант 2. Заполни пропуски верными числами, знаками или словами.
- 11. К социальным потребностям человека относятся потребности в
- 10. Формирование личности происходит под влиянием
- 9. К социальным потребностям человека относятся потребности в
- 8. Эти потребности человека выражаются в стремлении сохранить и защитить свою жизнь, своих родных и жилище от вторжения, стихийных бедствий, дискомфорта. Это
- 7. Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно используют понятие
- 6. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?
- 5. Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?
- 4. И человек, и животное
- 3. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
- 2. О какой потребности человека рассуждает современный философ: «... главная страсть человека — это быть, исполниться, состояться»?
- 1400x7=
- 110x20=
- 1700x30=
- 8400:70=
- 190x20=
- 1330:70=
- 110x40=
- 2200:20=
- 1200x30=
- 7200:60=
- 130x10=
- 7500:50=
- 1600x60=
- 7800:60=
- 1400x50=
- 9600:80=
- 140x30=
- 540:30=
- 1100x80=
- 1080:90=
- 1400x60=
- 12600:9=
- 170x70=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.