База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Но мальчик был защищён от ругательств невидимой бронёй своего смятения. 2) Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не ожидал. 3) И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая помощь» устремилась вперёд. 4) А что, если эта почти крылатая машина с красным крестом промчится мимо? 5) И обидные слова отскакивали от этой брони, как дробинки.
- ЗАДАНИЕ 1. Рассмотрите изображение. На каком уровне организации осуществляется изображённый процесс?
- 9. На ферме собранное за день молоко разлили в 50 бидонов, ёмкость каждого из которых 40 л. а) Если разлить собранное за день молоко в бидоны, ёмкость которых в 2 раза меньше, то как изменится число бидонов? б) Ёмкость бидонов и их число прямо или обратно пропорциональны? в) Найдите коэффициент пропорциональности и объясните его значение. г) Запишите формулу зависимости числа бидонов (n) от их ёмкости (m). д) По формуле найдите значения n при m = 20; 25; 50.
- Что из перечисленного относится к элементам содержания учебного пособия «Славное наследие России на английском языке» для 7 класса?
- Сочинение. Описание картины А. Егорнова «Сирень».
- Задание. После изучения теоретического материала составить бухгалтерские проводки по следующим операциям: 1. Начислен НДС при продаже товаров (выполнении работ, оказании услуг); 2. Начислен НДС от прочих операций; 3. Принят НДС к вычету; 4. Удержан НДФЛ из дивидендов; 5. Удержан НДФЛ из заработной платы работников; 6. Начислен торговый сбор, не уменьшающий налог на прибыль; 7. Удержан НДФЛ из прочих доходов работников; 8. Начислена госпошлина; 9. Начислен налог на прибыль; 10. Начислен транспортный налог; 11. Начислен торговый сбор, уменьшающий налог на прибыль; 12. Начислен земельный налог; 13. Начислен налог на имущество организаций.
- Вопрос №3. На какой горе казнили Иисуса в произведении «Иуда Искариот» Л. Андреева? Варианты: на горе Голгофе; на Эвересте; на Елеонской горе.
- Вопрос №2. Почему Л. Андреев отказался читать исторические труды об Иуде, предложенные М. Горьким? Варианты: 1) Из-за того, что у него была своя идея, и он не хотел, чтобы чужие материалы его запутали. 2) Из-за нехватки времени. 3) Из-за отсутствия интереса к теме.
- Вопрос №1. Во время дружественного состязания по поднятию камней, кто из апостолов молился о том, чтобы Иуда проиграл? (По произведению Л. Андреева «Иуда Искариот»). Варианты: Петр; Фома; Иоанн.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Явление, при котором воздушная масса теряет свои первоначальные свойства и приобретает другие, характерные для новой территории, называется… Адаптацией воздушных масс; трансформацией воздушных масс; акклиматизацией воздушных масс; деформацией воздушных масс.
- Вопрос 11. Если по итогам завершения оценки система присвоила оцениваемому сотруднику интегральный рейтинг «Соответствует ожиданиям», это означает, что: 1) по сотруднику сформированы только оценки A и B+, при этом количество оценок A преобладает более чем в 50%. Отсутствуют оценки B, B- и C; 2) по сотруднику сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C менее 50%; 3) по сотруднику сформировано любое сочетание оценок A, B+, B. Отсутствуют оценки B- и C; 4) по сотруднику сформировано любое сочетание оценок A, B+, B, B-, при этом доля оценок B- составляет менее 50%. Оценки C отсутствуют.
- III. Определите понятие: 1) Уступка права (требования) исполнения обязательства; 2) Выдача лица другому государству для проведения в отношении данного лица следствия либо суда над ним или исполнения приговора; 3) Объявление несовершеннолетнего, достигшего 16 лет, полностью дееспособным; 4) Советник по правовым вопросам; 5) Нахождение подозреваемого или обвиняемого в момент совершения преступления в другом месте.
- II. Вставьте пропущенные слова. Под одной цифрой однокоренные слова. Основным (1) ____________, удостоверяющим гражданство Российской Федерации и (2) ____________ гражданина Российской Федерации на территории Российской Федерации, является паспорт гражданина Российской Федерации. Паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации, достигшие возраста (3) ____________ лет и (4) ____________ в Российской Федерации. За выдачу паспорта уплачивается государственная (5) ____________ в размере и порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации о (6) ____________ и сборах. Гражданин Российской Федерации обязан (7) ____________ хранить свой паспорт. Об утрате или о (8) ____________ паспорта на территории Российской Федерации гражданин Российской Федерации обязан незамедлительно заявить в территориальный орган федерального органа (9) ____________ власти в сфере (10) ____________ дел.
- 10. Судопроизводство в районных судах РФ ведётся: А. На языке, которым владеет подсудимый; Б. На русском языке или на государственном языке республики; В. Только на русском языке; Г. Этот вопрос разрешается отдельно по каждому уголовному делу.
- 9. С 14 лет к уголовной ответственности привлекают за совершение следующих преступлений: А. Мошенничество; Б. Кража; В. Употребление наркотических средств; Г. Вандализм.
- 8. Согласно Конституции РФ Конституционный Суд Российской Федерации вправе: А. Давать толкование Конституции РФ; Б. Выносить заключение о соблюдении порядка выдвижения обвинения Президента РФ в государственной измене; В. Рассматривать административные дела об оспаривании нормативных правовых актов Президента Российской Федерации; Г. Рассматривать материалы анализа и обобщения судебной практики и давать судам руководящие разъяснения по вопросам судебной практики.
- 7. Рабочее время бывает следующих видов: А. Нормальное; Б. Сокращённое; В. Уменьшенное; Д. Льготное.
- 6. Супруги Петровы решили расторгнуть брак. В браке родилось двое детей, которые по соглашению супругов остаются жить с матерью. В какой суд они должны обратиться? А. Мировой судья судебного участка № 1; Б. Центральный районный суд; В. Челябинский областной суд; Г. В любой суд по месту жительства супругов.
- 5. Только суд вправе: А. Применить к лицу подписку о невыезде; Б. Признать лицо недееспособным; В. Наложить арест на имущество; Г. Предъявить обвинение в совершении преступления.
- 15. Тип 15 № 7617. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- 14. Тип 14 № 4006. Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 13. Тип 13 № 4451. В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки X и Y так, что точка X лежит между точками A и Y и AX = BX = BY. Найдите величину угла CBY, если ∠XBY = 28°. Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 12 № 7733. Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Длина каждой стороны треугольника меньше разности длин двух других его сторон. 2) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его высот. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответствующие углы равны, то данные две прямые параллельны.
- 6. На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам мира. Всего на сайте зарегистрировано 100 тысяч пользователей. Определите по диаграмме, сколько примерно тысяч жителей Мексики зарегистрировано на этом сайте.
- Вопрос 3. Кто определяет особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по основным общеобразовательным программам? Варианты: 1) Министерство просвещения; 2) федеральный орган исполнительной власти в сфере общего образования и федеральный орган в сфере социальной защиты населения; 3) региональные органы управления образованием.
- Задание 10. Даны два уравнения: \(2y-6x=1\) и \(3y+x=2\). Вычтите из первого уравнения второе, умноженное на 4.
- Задание 9. Даны два уравнения: \(5y+2x=4\) и \(3x-4y=1\). Сложите первое уравнение, умноженное на 4, и второе уравнение.
- Между какими числами находится число: в) \(\sqrt[3]{299}\); г) \(\sqrt[3]{-48}\)?
- На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E — на отрезке AD, причём AC = AD и AB = AE. Докажите, что ∠CBD = ∠DEC.
- В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что △BPC = △B₁P₁C₁.
- Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что △ABC = △CDA.
- 101. На рисунке 60 OA = OD, OB = OC, ∠1 = 74°, ∠2 = 36°. а) Докажите, что треугольники AOB и DOC равны; б) найдите угол ACD.
- 100. На рисунке 59 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- 99. На рисунке 58 AB = AC, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и AB, если AC = 15 см, DC = 5 см.
- 98. Отрезки AE и DC пересекаются в точке B, являющейся серединой каждого из них. а) Докажите, что треугольники ABC и EBD равны; б) найдите углы A и C треугольника ABC, если в треугольнике BDE ∠D = 47°, ∠E = 42°.
- 97. Периметр одного треугольника больше периметра другого. Могут ли быть равными эти треугольники?
- 96. Периметр треугольника равен 48 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны, если их разность равна 4,6 см.
- 95. Сторона AB треугольника ABC равна 17 см, сторона AC вдвое больше стороны AB, а сторона BC на 10 см меньше стороны AC. Найдите периметр треугольника ABC.
- 94. С помощью транспортира и масштабной линейки начертите треугольник ABC, в котором: а) AB = 4,3 см, AC = 2,3 см, ∠A = 23°; б) BC = 9 см, BA = 6,2 см, ∠B = 122°; в) CA = 3 см, CB = 4 см, ∠C = 90°.
- Выполните действие: \((-3)^2 + 4^2 - 2^5 + (-2)^4\).
- Complete the sentences with prepositions: The clock is ______ the wall. The ball is ______ the table. The cat is ______ the armchair. The table is ______ the armchair. The carpet is ______ the floor. The lamp is ______ the table. The flowers are ______ the vase. The table is ______ the chair and the armchair.
- Задание 7. Согласны ли вы со следующими утверждениями? Отметьте «Да» или «Нет». (3 б.) Переход на возобновляемые источники энергии может замедлить глобальное потепление. Глобальное потепление — это естественный процесс, не связанный с деятельностью человека. Вырубка лесов способствует уменьшению концентрации углекислого газа в атмосфере.
- Отметьте 3 фактора цивилизационного влияния, которые Россия, пропустив через собственное осмысление, интегрировала в свою цивилизационную модель. Выберите один или несколько ответов: 1) Технологии, управленческие и институциональные формы от Запада; 2) Правовую систему и шариатское судопроизводство от исламской цивилизации; 3) Мобилизационную модель управления, военную организацию и евразийский масштаб от номадной степной цивилизации; 4) Античное наследие от Византийской цивилизации.
- 3. Опишите явление взаимодействия тел на примере выстрела из арбалета.
- 2. Верно ли утверждение, что при взаимодействии меняются скорости обоих тел? Ответ обоснуйте.
- 1. Как экспериментально доказать, что тела приходят в движение при взаимодействии с другими телами?
- 9. На лабораторных весах взвесили кусочек цинка. Его масса оказалась равной 13 г. Вычислите: а) количество вещества цинка в этом кусочке; б) число атомов цинка.
- 8. Рассчитайте массу: а) 3 моль гидроксида кальция (Ca(OH)₂); б) 24,08·10²³ молекул брома.
- 7. Определите массу и число атомов: а) серы в 80 г Fe₂(SO₄)₃; б) углерода в 10,6 г Na₂CO₃.
- 6. Определите число атомов каждого элемента, содержащегося в 32 г сернистого газа (SO₂).
- 5. В какой массе Na₃PO₄ столько же молей, сколько их в 5 г CaCO₃?
- 4. Сколько граммов серного ангидрида (SO₃) нужно взять, чтобы иметь столько же молей, сколько их содержится в 8 г молекулярного кислорода?
- 3. Одинаковы ли количества вещества: а) 56 г N₂ и 38 г F₂; б) 29,4 г серной кислоты (H₂SO₄) и 1,2 г оксида кальция?
- 2. Какое количество вещества составляет: а) 8 г оксида меди (II); б) 32 г сернистого газа?
- 1. Определите массу: а) 3 моль азотной кислоты (HNO₃); б) 0,35 моль оксида меди (II).
- Какие из перечисленных величин являются векторными, а какие скалярными? Установите соответствие. На изображении видна величина: объём.
- В каком случае поезд движется равномерно? Выберите один вариант: когда за час проходит разные расстояния; когда траектория движения строго прямая; когда за равные промежутки времени пути равны; когда ускорение всегда увеличивается одинаково.
- Что справедливо для пути, пройденного телом? Выберите все верные утверждения: путь зависит от выбранной системы отсчёта; путь обозначают буквой s (от лат. spatium — пространство); путь — это длина линии, по которой движется тело; путь измеряется только в километрах.
- Задание 1. Установите соответствие между объектами двух столбцов: Degrees of Comparison of Adjectives (степени сравнения прилагательных). Comparatives; Superlatives.
- Соотнеси рисунки с названиями: закрытый луч, отрезок, полуинтервал, открытый луч, интервал.
- 7. Функция y = f(x) задана формулой. Выясните, является ли данная функция чётной или нечётной: а) f(x) = −6/x; б) f(x) = 0,5x − 2; в) f(x) = 1 − 5x; г) f(x) = 5; д) f(x) = 8x; е) f(x) = 9 − 5x²; ж) f(x) = 2x³; з) f(x) = x² + 2; и) f(x) = 3|x|.
- 20. Выберите правильный ответ: какое из утверждений верно описывает различия в стиле изложения и содержании летописи и былины? Варианты: 1) Летопись отличается документальной точностью и строгой хронологией, в то время как для былины характерны напевность и использование гипербол. 2) Летопись всегда создаётся в стихотворной форме для удобства запоминания дат, а былина пишется прозой как исторический документ. 3) В былинах события описываются с указанием точных дат, а в летописях время действия полностью отсутствует. 4) Главными героями летописей являются вымышленные богатыри, а в былинах описываются только реальные исторические лица.
- 19. Найдите ошибку в утверждении и напишите правильный вариант, опираясь на сведения о летописях и их отличиях от былин: «Радзивилловская летопись знаменита своим оформлением и содержит 617 заглавных букв-буквиц». «В отличие от былины, летопись имеет стихотворную форму изложения и напевный стиль». «Лаврентьевская летопись была создана в 1377 году и включает в себя текст Новгородской республики».
- 18. Выберите правильный ответ: опираясь на данные о жанровых различиях, определите, в чём заключается ключевое отличие в изображении персонажей в летописи по сравнению с былиной. Варианты: 1) В летописях действуют реальные исторические лица, в то время как в былинах — герои-богатыри. 2) В летописях персонажи всегда вымышлены, а в былинах представлены только князья. 3) В летописях герои обладают сверхспособностями, а в былинах их действия строго ограничены датами. 4) В летописях и былинах персонажи не различаются, так как оба жанра основаны на стихах.
- 17. Прочитай текст о древнерусских сводах и выбери правильный вариант для каждого пропуска, опираясь на данные таблиц: Древнерусское летописание представлено различными сводами, каждый из которых имеет свои уникальные черты. Например, [пропуск] летопись уделяет особое внимание событиям, происходившим в южных землях Руси, и включает в себя Киевскую летопись. Если же исследователя интересует быт и политические волнения Новгородской республики, то главным источником для него станет [пропуск] летопись. Важно помнить, что летопись принципиально отличается от былины по форме изложения: летописец всегда использует [пропуск]. В отличие от былинных сюжетов, где прославляются подвиги богатырей, в летописи описываются [пропуск], а повествование строится на основе точных дат и хронологии.
- Задание 12. Заполните ядерную реакцию: 8₍₂₉₎Cu + ⁰₀γ = 6₍₂₉₎Cu + ? Укажите частицу и её зарядовое число.
- По таблице: x: −7, −5, −4, −1, 0, 1, 4, 5; y: −8, −5, 0, −9, −7, 4, −6, 10. Определите значение зависимой переменной, если известно значение аргумента: если x равен −7, то y равен __; если x равен 0, то y равен __; если x равен 5, то y равен __. Определите значение аргумента, если известно значение функции: если y равен −7, то x равен __; если y равен −5, то x равен __; если y равен 4, то x равен __.
- Choose the correct relative pronoun. This is the family ... house burnt last year. Options: where, who, whose, which.
- Какие информационные системы предусмотрены для оцениваемых сотрудников и их руководителей для оповещения заполнения оценочных инструментов? Выберите два верных ответа: уведомление в АРМ; приложение «Твой Магнит»; электронная почта; СМС-уведомление.
- Карточка 52. Спиши, разделяя по примеру все слова на слоги, в каждом слове поставь ударение.
- Карточка 51. Распределите слова по столбикам, в каждом случае записывайте вопросы как в примере, подчеркните сочетание тся, ться. Вплетается в косы, он хвалится, соревнуется с соперником, хотят вернуться из города, ребёнок кутается в шарф, стараются учиться, она улыбается, нужно готовиться к контрольной, вручается медаль, птицы возвращаются, волны всколыхнутся, он включится, нужно торопиться на урок, учится новому, хочу встретиться с другом, нравится людям, все боятся волков, греется на солнышке, задание выполняется, будем веселиться до утра.
- Выберите из перечисленных тропов тот, который использовал А. Платонов в предложении: «Часы-ходики тикали, и колесики их поскрипывали и напевали, баюкая дедам». Варианты: олицетворение, эпитет, антитеза, гипербола.
- 2. В чём заключалось отличие первой прогулки шаха от второй? А) В первой он был в одежде девушки, во второй — в одежде шаха. В) В первой он влюбился в Бану, во второй его похитили разбойники. С) В первой он был один, во второй — с визирем. D) Никакой разницы не было.
- 1. Какова основная идея текста? А) Ткачество — прекрасное ремесло. В) Когда есть единство, можно справиться со всем. С) Владение ремеслом всегда помогает человеку. D) В трудное время нужно поддерживать близких.
- Укажи, какой частью речи передаются обозначения цвета в стихотворении. Перенеси ответы в соответствующие поля.
- Кейс 6. Видимо, вчерашний день, где не всё получалось с первого раза, негативно отразился на настроении Олега. Сегодня с утра он хмурый, а после обеда поделился своими мыслями. Что ответишь Олегу? Выбери верный вариант.
- На границе с какой европейской страной располагается крайняя западная точка РФ?
- У каждого животного на картинке своя кличка. Требуется составить тройку из кличек так, чтобы хотя бы одно животное в ней отличалось по цвету или по виду (кошка/собака) от двух других животных в тройке. Сколькими способами можно это сделать? Порядок кличек в тройке не важен.
- 4. Exam candidates often make mistakes with countable nouns. Correct the mistake in each sentence. 1) There are a lot of food on the table. 2) Can I have a pencil and a paper? 3) I want to buy some new T-shirt. 4) My house has seven room. 5) Do we have a bread? 6) We haven’t got any homeworks tonight!
- 3. Choose the correct option (A, B or C). 1) I think this soup needs … salt. A a little; B a lot; C a few. 2) Daniel knows … of people! A a little; B a lot; C a few. 3) Can I have … biscuits, please? A a little; B a lot; C a few. 4) Do you want … cheese on your pasta? A a little; B a lot; C a few. 5) Quick! We haven’t got … of time. A a little; B a few; C a lot.
- 2. Write questions with How much or How many. 1) I’ve got 2 sisters. 2) There’s one litre of milk in the fridge. 3) I drink two bottles of water every day. 4) There are 22 students in class 3B. 5) She eats a lot of chocolate. 6) I haven’t got any money.
- Отметьте верное утверждение, характеризующее соотношение цивилизационных профилей России и Запада. Выберите один ответ: цивилизации-партнёры; цивилизации-антиподы; сближающиеся цивилизации; тождественные по ценностям.
- ЗАДАНИЕ 1. Выберите несколько вариантов ответов. Что из перечисленного относится к элементам содержания учебного пособия «Славное наследие России на английском языке» для 7 класса? 1) Культура и верования восточных славян в VIII—IX вв. 2) Деятельность Сергия Радонежского. 3) Образование Золотой Орды. 4) Христианизация Руси.
- 8. Correct the mistakes. 1. Peter haven’t got a red cap. 2. The children’s got bicycles. 3. That are digital cameras. 4. This is a new car over there! 5. Tom and Susan are from Canadians.
- Задание 7 (инструкция на фотографии не видна): составить вопросы к ответам. 1. Jim Carrey is from Canada. 2. No, I haven’t got a teddy bear on my bed. 3. Nancy is 25 years old. 4. Yes, Mary has got a big collection.
- Make a question. Use the words: what's, sport, favourite, your.
- После изучения теоретического материала составить бухгалтерские проводки по следующим операциям: начислен НДС при продаже товаров (выполнении работ, оказании услуг); начислен НДС от прочих операций; принят НДС к вычету; удержан НДФЛ из дивидендов; удержан НДФЛ из заработной платы работников; начислен торговый сбор, не уменьшающий налог на прибыль; удержан НДФЛ из прочих доходов работников; начислена госпошлина; начислен налог на прибыль; начислен транспортный налог; начислен торговый сбор, уменьшающий налог на прибыль; начислен земельный налог; начислен налог на имущество организаций.
- 4. Сравните современную карту мира и карту Птолемея. Штриховкой обозначьте территории, известные древним грекам.
- 3. Стрелками красного цвета нанесите предполагаемый маршрут плавания Пифея. Подпишите название города-порта, от которого отплыли корабли, и название острова, к берегам которого они доплыли.
- 2. Обозначьте стрелками зелёного цвета маршруты плаваний финикийцев. Подпишите названия океанов, морей, заливов и проливов, по которым пролегал их путь. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- 1. Подпишите названия материков, которые были известны жителям Древней Греции.
- Расставь ударения: «Я шью шарфы и банты для волос».
- Задание 5. Установите соответствие между рисунком устройства и описанием его назначения.
- Выделите в отрывке из стихотворения И. Бунина все слова, в которых есть непроверяемые гласные в корне: «Всё темней и кудрявей берёзовый лес зеленеет; Колокольчики ландышей в чаще зелёной цветут; На рассвете в долинах теплом и черёмухой веет, Соловьи до рассвета поют.»
- Задание 8. Сложите уравнения системы: а) \(\begin{cases}-3y+2x=5,\\3y+5x=9;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}-5y+4x=9,\\-4y+3x=3.\end{cases}\)
- Задание 7. Найдите наименьшее целое значение x, удовлетворяющее неравенству \(\frac{(4x-3)(4x-5)}{2}-\frac{(8x-5)(7x-2)}{6}<\frac{(2x+9)(1-2x)}{3}\).
- На изображении видна часть теста по узбекскому языку: задания и варианты ответов примерно с № 10 по № 20. Значительная часть текста и вариантов размыта или обрезана.
- 2. Спиши слова. Укажи у них общую часть — корень. Придумай и запиши предложение с двумя из этих слов. Дуб, дубок, дубовый, поддубовик, дубрава.
- 1. Спиши слова. Укажи у них общую часть — корень. Придумай и запиши предложение с одним из этих слов. Ива, ивушка, ивовый, ивняк.
- Внимательно прочитайте фрагмент рассказа «Корова» А. Платонова: «Далеко — в пустой ночи осенних полей — пропел паровоз. Вася вышел поближе к линии и высоко над головой поднял светлый сигнал свободного прохода». Укажите, что является олицетворением? Варианты: Вася вышел поближе; пропел паровоз; светлый сигнал; пустой ночи осенних полей.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.