Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Вычислите:
- 22. Несколько двухкопеечных монет и столько же пятачков составляют сумму 84 коп. Сколько было пятачков?
- 21. Луч ОК разделил угол COD на два угла СОК и KOD. Угол СОК равен 68°, а угол KOD меньше угла СОК на 15°. Найдите градусную меру угла COD.
- 20. Найдите величины углов, изображенных на рисунке:
- 19. Решите уравнение:
- 18. Заполни все пустые клетки таблицы:
- 17. 1) В табуне 140 лошадей. Лошади рыжей масти составляют три седьмых всего табуна. Сколько лошадей рыжей масти в этом табуне? 2) В составе товарного поезда 56 вагонов, три восьмых этих вагонов — цистерны. Сколько цистерн в составе поезда?
- 16. Два мотоциклиста движутся навстречу друг другу. Один движется со скоростью 36 км/ч, а другой — со скоростью 42 км/ч. Сейчас между ними 80 км. Какое расстояние будет между ними через 0,6 ч?
- 15. Школьники собрали 3200 кг макулатуры. В первый день собрали 35%, во второй 30% всей макулатуры. Сколько килограммов макулатуры собрали в третий день?
- 14. Найдите периметр и площадь многоугольника
- 13. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 12. Приведите дроби к знаменателю 72:
- 11. Вычислите:
- 10. Выполните цепочку вычислений:
- Задача №30: Кружок юных натуралистов купил в зоомагазине 6 улиток, а лягушек — на 5 меньше. Сколько улиток и лягушек купил кружок юных натуралистов?
- Реши примеры:
- Учитель просил найти подлежащее и сказуемое в предложениях. Помоги ему, пожалуйста. Вот предложения: "В первом предложении подчеркни подлежащее, а во втором предложении – сказуемое".
- 70. Для полного сгорания 3 г этана израсходовано 6,53 л (н.у.) смеси кислорода и озона. Определите объемную долю озона.
- 69. Плотность оксида углерода 1,165 г/л при давлении 101,325 кПа и температуре 293°К. Определите валентность углерода в этом оксиде. A) 2 B) 4 C) 3 D) 1
- 68. Плотность оксида азота равна 2,87 г/л при давлении 1,5 атм. и температуре 20°С. Найдите эквивалентную массу азота в этом оксиде. A) 14 B) 7 C) 3,5 D) 4,7
- 67. Плотность оксида азота равна 1,788 г/л при давлении 1 атм. и температуре 27°С. Определите формулу оксида. A) N₂O B) NO C) NO2 D) N2O4
- 66. Сероводород сожжен в избытке кислорода, после конденсации паров воды объем смеси уменьшился на 50,4 л. Сколько литров сероводорода было в смеси? A) 56 В) 11,2 C) 22,4 D) 33,6
- 10. Раскрась ячейку с лишним словом в каждом столбике:
- 9. Что такое заповедники?
- 8. От чего загрязняется вода в реках и озёрах?
- 7. Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?
- 6. Из-за чего на Земле становится меньше лесов?
- 5. Животные – это:
- 19. В каком предложении выражена основная мысль текста? Озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными надпишите склонение и падеж; во втором — над глаголами надпишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными надпишите род и падеж. • Назовите в первом абзаце слова, употреблённые в переносном значении.
- Домашнее задание: 1.56 Площадь комнаты 18 м², и она составляет 40% площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- 4. Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку?
- 3. Запиши с данными числами равенства на деление с остатком. a) 4, 8, 34, 2: б) 8, 75, 9, 3:
- 2. Определи род у имён существительных. смешной шимпанзе ( ), маленькая колибри ( ), новое жалюзи ( ), белый пони ( ), курорт- ный Сочи ( ), австралийский кенгуру ( )
- 1. Запиши слова по группам, вставляя пропущенные буквы. ш..ёт, вороб..и, под..ём, с..ел, п..ют, обез..яна, суд..я, л..ют, счаст..е, от..езжать, об..единение, раз..яснение, пезун..я, под..езд, в..юга
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе, во второй — 35% количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине лежит 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 5. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О.
- 4. Чтобы измерить на местности расстояние между двумя точками А и В, между которыми нельзя пройти по прямой, выбирают такую точку С, из которой можно пройти и к точке А, и к точке В и из которой видны обе эти точки. Измеряют расстояния АС и ВС, продолжают их за точку С и отмеряют CD = AC и ЕС = СВ. Тогда отрезок ED равен искомому расстоянию. Объясните почему
- 3. На стороне АВ треугольника АВС взята точка D, а на стороне А1В1 треугольника А1В1С1 взята точка D1. Известно, что треугольники ADC и A1D1C1 равны и отрезки DB и D1B1 равны. Докажите равенство треугольников АВС и A1B1C1
- 2. Через середину О отрезка АВ проведена прямая, перпендикулярная прямой АВ. Докажите, что каждая точка Х этой прямой одинаково удалена от точек А и В
- 1. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. Чему равен отрезок BD, если отрезок АС = 10 м
- При составлении финансовых прогнозов в финансовой модели необходимо учитывать определенные ограничения, в частности то, что прогнозируются только денежные потоки, которые будут поступать в распоряжение (расходоваться) по проекту, а также то, что график привлечения финансирования должен быть привязан к графику
- Переведи, найди ребят на таблице и напиши, как их зовут.
- 11. В корзинках лежало 73 клубка шерсти. Бабушка разложила их в корзинки: три коробки положили по 8 клубков, а в другие коробки — по 7 клубков. Сколько было коробок с семью клубками шерсти?
- 10. В частной коллекции 53 картины. В 4 комнатах по 7 пейзажей и в скольких комнатах по 5 портретов. Сколько комнат с портретами?
- 9. На птицеферму привезли 5 маленьких клеток с пятью утками в каждой и ещё 8 больших клеток с птицей. Сколько уток в каждой большой клетке, если всего привезли 97 уток?
- 8. Сварили 83 л варенья. Его перелили в 7 банок по 5 л и в несколько банок по 8 л. Сколько восьмилитровых банок наполнили вареньем?
- 7. В коробке лежало 68 брелков. В 4 наборах по 8 брелков и в нескольких наборах по 6 брелков. Сколько было наборов с 6 брелками?
- 6. Купили 6 пакетов пшена по 4 кг в каждом пакете и 8 пакетов гречки. Сколько килограммов гречки в одном пакете, если всего купили 64 кг круп?
- 5. В доме 59 жильцов. В 8 квартирах по 4 жильца и в нескольких квартирах по 3 жильца. Сколько квартир с тремя жильцами?
- 4. Посадили 4 ряда смородины по 8 кустов в каждом ряду и 5 рядов крыжовника. Сколько кустов крыжовника в каждом ряду, если всего посадили 77 кустов?
- 3. За несколькими столами сидят 67 человек. За 7 столами по 5 человек и за несколькими столами по 8 человек. Сколько столов, за которыми сидят по 8 человек?
- 2. Купили 3 пакета груш по 6 кг в каждом и яблоки. Сколько килограммов яблок купили, если всего было 32 кг фруктов?
- 1. Привезли 54 новогодних шарика. В 3 коробках по 6 шариков и в нескольких коробках по 9 шаров. Сколько коробок с 9 шарами привезли?
- Разность между всеми денежными притоками и оттоками, приведенными к текущему моменту времени (моменту оценки инвестиционного проекта), – это ... приведенная стоимость
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Напиши короткое эл. письмо о себе своему новому другу, который тоже изучает английский язык.
- Переведи, найди ребят на таблице и напиши, как их зовут.
- 4. Раскрась прямоугольник с верным ответом. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:
- 3. Раскрась прямоугольник, в котором отмечены объекты живой природы:
- 2. Раскрась прямоугольник, в котором отмечены объекты неживой природы:
- 1. Раскрась природные объекты:
- Вопрос: Финансовая модель должна быть построена так, чтобы позволить проведение анализа ... результатов финансовых прогнозов к изменению всех допущений (исходных данных) модели; использование данной функции должно иметь подробное описание в инструкции по использованию функций финансовой модели
- Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- 3. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 4 дм, а его ширина на 2 дм 6 см меньше его длины.
- 2. Найдите площадь квадрата со стороной 4 дм и выразите ее в см².
- 1. Выразите: а) в квадратных метрах: 3 га, 211 а, 2 га 11 а; б) в гектарах: 40000 м², 3 км² 16 га.
- 2) LMKN – піраміда, MN = 8, LK = 12. Знайдіть P<sub>ABCD</sub>
- 2) P ∈ ω, Q ∈ γ, L ∈ γ, γ ∩ ω = m. Побудуйте прямі перетину площини PQL з площинами γ і ω.
- 2) SABC — піраміда, SB = 18, АС = 16. Знайдіть P<sub>MNLK</sub>.
- 1) K ∈ β, M ∈ α, N ∈ α, α ∩ β = l. Побудуйте прямі перетину площини MNK з площинами α і β.
- С помощью цифр и знаков действий получите верное равенство: 2 2 2 2 2 = 28
- С помощью цифр и знаков действий получите верное равенство: 2 2 2 2 2 = 11
- 2. Постройте указанные интервалы от данных звуков вниз.
- 1. Постройте указанные интервалы от данных звуков вверх.
- Interpret the geometrical figure and its labels.
- Точки А, В, C, S не лежать в одній площині. Назвіть: Пряму перетину площин: A) SAB i SAC Б) NBA i SBC Площини, яким належить: A) Точка S Б) Точка N Побудуйте умовно пряму, по якій мають перетнутись площини SLK i SBC. Чому вони обов'язково мають спільну пряму? Площини SLK i SBC обов'язково мають спільну пряму, бо за аксіомою С3, якщо дві площини мають спільну точку, то вони перетинаються по прямій, що проходить через цю точку.
- 15. Відомо, що прямі $a$ і $b$ паралельні, а пряма $b$ паралельна площині $\beta$. Пряма $a$ не належить площині $\beta$. Яким є взаємне розміщення прямої $a$ і площини $\beta$?
- 14. Площини $\alpha$ і $\beta$ перетинаються по прямій $c$. У площині $\alpha$ проведено пряму $a$, яка паралельна прямій $c$. Яким є взаємне розміщення прямої $a$ і площини $\beta$?
- 13. Площина $\alpha$ паралельна прямій $b$, а пряма $b$ паралельна площині $\beta$, відмінної від $a$. Яким є взаємне розміщення площин $\alpha$ і $\beta$?
- 12. У просторі дано пряму $a$ і точку $M$. Скільки існує різних прямих, які проходять через $M$ і паралельні $a$?
- A. Read, match, and underline words with long o.
- 11. Три прямі перетинаються в одній точці, через кожні дві з них проведено площину. Скільки всього проведено площин?
- 10. Відрізки АВ, SB, SD, AC перетинають площину а. Який із наведених відрізків теж перетинає площину а?
- 9. Прямі а і в перетинаються у точці К. Пряма с, яка не проходить через точку К, перетинає прямі а та б. Визначте правильне твердження.
- 8. Вершини А і В, а також точка перетину діагоналей паралелограма ABCD лежать в одній площині. Чи лежать у цій площині точки С і D?
- 7. Дано пряму а і точку А, яка не лежить на ній. Скільки площин, що містять пряму а, можна провести через точку А?
- 6. Задано точки А, В і С. Скільки площин можна провести через ці точки, якщо АВ= 6см, ВС = 7см, AC = 9см?
- 3. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Запишите формулу для нахождения площади такого прямоугольника, обозначив его ширину за а см. Найдите значение площади при а = 3 см.
- 2. Чему равна сторона квадрата с площадью 121 см²?
- 1. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 7 см, а ширина — 4 см.
- Реши задачу: С одной пасеки привезли 36 кг мёда, а с другой в 2 раза больше. Весь мёд разлили в банки по 4 кг в каждую. Сколько банок потребовалось?
- Между некоторыми цифрами поставьте знаки действий или скобки так, чтобы получилось верное равенство: 2+2+2+2+2=7 2 2 2 2 = 15 2 2 2 2 2 = 11 2 2 2 2 2 = 28
- 5. Write i or o.
- 4. Write i or o.
- 3. Write i or o.
- 2. Write i or o.
- 1. Write i or o.
- 5. Точки А і В лежать у площині, а точка С – поза нею. Визначте правильне твердження.
- 4. Скільки всього різних площин можна провести через три точки, якщо вони не лежать на одній прямій?
- 3. Точки А і С лежать у площині α, а точка В – поза нею. Визначте правильне твердження.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
