База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Жизненный и творческий путь Веры Чаплиной были тесно связаны с Московским зоопарком. Б. Произведение Веры Чаплиной «Воробьиная наука» о приключениях и забавах маленького несмышлёного воробышка. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 13. Реши уравнение 2x² + 14х – 80 = x(x + 14) + 20. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х1 = 2 и Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- 13. Выполни умножение двумя способами. 11 м 73 см * 15
- 12. Самолёт пролетел 240 км за 20 мин. Сколько километров проедет за это же время легковой автомобиль, если его скорость составляет 3/20 скорости самолёта?
- 11. Вычисли значение выражения: 278 * 75 - 15000 : 1000 * (60020 - 59775) + 125
- В каком словосочетании не пишется раздельно?
- Сложите два числа 123 и 456.
- 8. На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. A) a>0,c<0 Б) a>0,c>0 B) a<0,c>0 1) 2) 3)
- 7. Решите уравнение 3х+5+(x+5)=(1-x)+4.
- 6. б) Решите уравнение (-5x+3)(-x+6)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 6. а) Найдите корень уравнения 5х² = 35х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 5. Найдите значение выражения 3⁻⁴ ⋅ 3¹⁴ / 3⁸
- 4. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{36a^{21}}{a^{15}}}\) при a = 2.
- 3. Найдите значение выражения √7⋅12⋅√21
- 2. На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих утверждений относительно этих чисел является верным? В ответе укажите номер правильного варианта 1) a³>0 2) a-b>0 3) ab<1 4) a+b>1
- 1. Найдите значение выражения (19/8 + 11/12) : 5/48
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- HAC10.0 НАС10.0 59.99 ООО "ЛЕТО" г. Пенза, проспект Строителей, 7 Смена: Номер кассы: 555 1 036100: шт. [M+15399 мороженое Сел 59.99 036100: ωτ. [M+17613 мороженое Сел 1 ₩1 =59.99 =59.99 002938: ШТ. БАТОН НАРЕЗНОЙ 200Г Х НАС20.0 26.99 ₩1 =26.99 Скидка 0.00 Итого к оплате 146.97 3H KKT: 0537170007025562 #8637 ИНН:5835124051 05.05.26 18:54 АВТОМАТ: 1 КАССОВЫЙ ЧЕК/ПРИХОД H KKT: 0001077320013781 H:7380440801804929 айт ФНС: www.nalog.gov.r ок №:249 05-05-2026 18:54 пасибо за пОКУПКУ! ΤΟΓ 146.9 ЕЗНАЛИЧНЫМИ 146. ММА НДС 10% =10 ММА НДС 22% =4 0: УСН доход-рас 121568 ΦΠ: 0314015 Π --- OCR End ---
- Как называется описание внешности героя в художественном произведении? Например, «Он положил на колени большие темные руки, сгорбился. Я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе... Видали вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника» («Судьба человека», М. А. Шолохов). В ответе запишите слово строчными буквами в форме именительного падежа.
- 5. Создание Архангельской губернии. Герб Архангельска Задание: прочитать стр. 19-20, заполнить план-конспект: 18(29) декабря 1708 г. – Руководители края: Первый архангелогородский губернатор – Существующий герб Архангельска был официально утверждён... На гербе изображён ...
- 4. Третий приезд Петра І на Север. Задание: прочитать стр. 17-19, заполнить план-конспект, ответив на вопросы: - Дата приезда: - Что такое «государева дорога»? Где и с какой целью она была построена? - Каков главный итог похода Петра I в 1702 году?
- 3. Новодвинское сражение Задание: прочитать стр. 14-17, заполнить план-конспект: 1700 г. – Весна 1701 г. – 7 июня 1701 г. – Кормщик Иван Седунов (Рябов) и Дмитрий Попов были захвачены Цель шведов: взять ...., а потом идти на 25 июня (6 июля) 1701 г. - Описание подвига И. Седунова и Д. Попова: Исход Новодвинского сражения: Судьба Дмитрия Попова: Судьба Ивана Седунова (Рябова):
- 2. Второй визит Петра I в Архангельск Задание: прочитать стр. 13, дать письменный ответ на вопросы: 1) Куда отправился Петр І на яхте «Святой Пётр»? 2) Что произошло недалеко от Пертоминска? 3) Что сделал Антипа Тимофеев? 4) Что соорудил Пётр І в честь своего чудесного спасения?
- 5. Стрелок в тире делает выстрел по мишени. Если он попал в мишень, то больше он нестреляет, а если промахнулся, то делает ещё один выстрел. Постройте дерево этого случайного опыта. Отметьте на этом дереве «стрелок попал в мишень» и найдите его вероятность, если вероятность попадания при каждом выстреле равна: а) 0,4 б) 0,8
- 4. Нарисуйте таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: А) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 3; Б) сумма очков на двух костях равна 7; В) произведение очков равно 12
- 3. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события. А
- 2. Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события М «на второй кости выпало больше двух очков» и N «сумма очков равна семи»? Ответ объясните.
- 1. Монету бросают пять раз. Являются ли противоположными события А «решка выпала более двух раз» и В «орёл выпал более трёх раз»? Ответ объясните.
- 15. Если вероятность появления события А зависит от того произошло или не произошло событие В, то:
- 14. Отношение числа благоприятствующих событию исходов к общему числу равновозможных несовместных элементарных исходов испытания называют:
- 13. Если событие А происходит тогда и только тогда, когда не происходит событие В, то события А и В называют:
- 12. Вероятность невозможного события равна:
- 11. Событие, которое в результате испытания обязательно произойдет, называют:
- 10. Всякий факт в теории вероятностей, который может произойти в результате некоторого испытания, называют:
- 9. Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи чисел 55288 и 82223:
- 8. Пусть А - множество букв слова «координата». Множество букв каких слов являются подмножеством множества А:
- 7. Какие из следующих утверждений верны:
- 6. Какая из следующих круговых диаграмм показывает распределение площадей океанов в Мировом Океане, если Тихий Океан занимает около 48% всего Мирового Океана, Атлантический — 26%, Индийский — 21% и Северный Ледовитый — 5%?
- 5. Медиана ряда чисел 4; 1,4; 1,6; 2,4; 2,8; 3,4; 4,6; 5,8 равна:
- 4. Медиана ряда чисел 20,33, 37,39, 41, 43, 45, 47, 58 равна:
- 3. Мода ряда чисел 31,27,18, 27,18, 21,27 равна:
- 2. Размах ряда чисел 26,38,46,15,34,67,12,42 равен:
- 1. Среднее арифметическое ряда чисел 26,38,46,15,34,67,12,42 равно:
- 1) Дано: ДЕСР-параллелограм DE=24 см, CP=36 см, <D=30°. Найти: S
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое ли количество минеральных солей содержится в образцах почвы, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- В каком словосочетании употреблен непереходный глагол?
- 12. Тип 6 № 512 С каким из данных событий (процессов) связано слово «аутодафе»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «аутодафе».
- 11. Тип 5 № 3439 До какой поры согласно данному тексту русские и греки заключили союз? Кем будут те, кто нарушит этот союз?
- 10. Тип 4 № 2871 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В повести В. В. Быкова «Сотников» главные герои Сотников и Рыбак противопоставляются друг другу. Как называется приём, основанный на противопоставлении? В ответе запишите слово строчными буквами в форме именительного падежа.
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Если угол равен 60°, то вертикальный с ним угол равен 30°. 2) Вписанные углы окружности равны. 3) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180°. 4) Если один из углов, прилежащих к стороне параллелограмма, равен 30°, то другой угол, прилежащий к той же стороне, равен 150°.
- 19. Выберите правильный ответ. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 18. На клетчатой бумаге изображен треугольник ABC. Во сколько раз отрезок BM длиннее отрезка CM?
- 17. В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 78°. Диагональ AC образует со стороной CD угол 56°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- 16. В треугольнике ABC угол C равен 45°, AB=8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 16 и 30. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 12. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события \overline{A} \cup B.
- 9. Read the text and choose the right option.
- 1. Match the words from the two columns.
- Укажите номера сложных многочленных предложений, в которых запятая между сочинительным и подчинительным союзом НЕ ставится. Цифры расположите по возрастанию.
- 7*.В окружности радиуса 12 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстоянии 6 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что DBC = 27°, ABD=61° и BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5.К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CDравна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- Контрольная работа №6 по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники. Касательные к окружности. Касание окружностей» Вариант 2 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°? a) б) в) правильного варианта ответа нет
- 10. Решите систему уравнений: 2x² + 3y² = 21; 6x² + 9y² = 21x.
- 9. Решите уравнение x³ + 7x² = 4x + 28.
- Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол.
- evening he ___ (write) his diary. He ___ (go) to bed at ___ o'clock.
- his ___ there. He ___ (ride)
- he ___ (go) to the ___ . He ___ (meet)
- He ___ (do) homework. At ___ o'clock
- After school he ___ (buy) ___ . He ___ (come) home at ___ o'clock.
- He ___ (eat) and ___ (drink)
- (write) a dictation. He ___ (have) lunch at school.
- He ___ (go) to the ___
- He ___ (have) breakfast with his ___
- He ___ (make)
- He ___ (take)
- 118. Употребите указанные глаголы в Past Simple. Andrew woke up (wake up) at ___ o'clock yesterday.
- MK = NK = 26, MN = 20, OE = ?
- 0:305
- 880-720:8·9
- 0·305
- 150+50·4+6
- (900-600)-100:5
- 900-(600-100):5
- 3. Расстояние между центрами двух окружностей равно 5 см. Как расположены эти окружности, если их радиусы равны: а) 8,5 см и 1,5 см; б) 4 см и 1,5 см?
- 2. Чему равно расстояние между центрами двух окружностей, радиусы которых равны 2 см и 4 см, если окружности: а) касаются внешне; б) касаются внутренне? Сделайте чертежи.
- 1. Рассмотрите рисунок 46. Запишите, в каких случаях окружности: а) пересекаются; б) касаются; в) концентрические. A Б B Г Д E Рис. 46.
- 0/2 2 3 A = mp = nn = M=?
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- 4) Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Бена из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Benefriend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Holidays ...We celebrate New Year's Day on January 1st. It marks the start of a new year and is a time for people to make resolutions and celebrate with family and friends. ... What are the most popular holidays in your family? What is your favourite holiday? How do you celebrate it? ... Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Benefriend.uk Subject: Holidays
- 7. Выполните практику.
- 6. Масса мешочка с одной монетой – 50 г. Масса мешочка без монеты – 10 г. Какова масса одной монеты?
- 5. Сколько плиток, имеющих форму квадрата со стороной 20 см, потребуется для покрытия пола площадью 20 м²?
- 4. Длина комнаты а = 5 м, ширина b = 4 м. Найдите площадь линолеума, необходимого для покрытия пола.
- 3. Сравните физические величины: l₁ = 1200 мм и l₂ = 1,2 м; V₁ = 2500 см³ и V₂ = 0,0025 м³; Δt₁ = 1850 с и Δt₂ = 0,5 ч; m₁ = 0,075 ц и m₂ = 7,5 кг.
- 2. Вычислите: 102 дм – 0,01 км; 20 л : 20 см²; 100 м : 25 м; 12 м³ : 4 м²; 100 см³ : 25 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.