База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9/11 - 3/44 =
- 3 2/5 - (-3 3/5) =
- -5/11 + 8/33 =
- 3 1/3 + (-1 2/3) =
- 1 1/3 + (-1/2) =
- -2/3 + 2 1/3 =
- -3 1/2 + 7 1/3 =
- -10/9 + 1 8/9 =
- -1/12 + 7/60 =
- 2 1/6 + (-3/8) =
- 7 1/5 + (-4 4/15) =
- -2 5/6 + (-3 1/3) =
- 4/7 + 3/14 =
- Что должен делать работник с высоким риском заболевания оппортунистической инфекцией?
- 3. Заполни пропуски. а) В слове ключ Второй звук [ ]. б) В слове след Последний звук [ ].
- Что следует сделать с помещением, в котором находился работник, заболевший туберкулезом открытой формы? Выберите один вариант ответа.
- 10 Впиши в пропуски am, is, are, have (got), can или can't.
- This is (Tom / Tom's) pen.
- are / they / my / parents
- bike / his / is / new
- are / books / these / the / students'
- Какие симптомы являются характерными для особо опасных инфекционных заболеваний, вызываемых патогенными микроорганизмами?
- 5. В треугольнике АВС известны длины сторон: АВ = 3 см, ВС = 5 см, АС = 7 см. Треугольники АВС и KML равны, причем ∠BAC = ∠LKМ и ∠ACB = = ∠KLM. Определите длину стороны МК. Сделайте рисунок.
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 26 см, а одна из его сторон равна 6 см. Найдите боковую сторону треугольника.
- 3. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O так, что AC = BD = AO = BO. Сравните углы САВ и DBA.
- 2. Луч ВС проходит между сторонами угла ABD. Найдите угол между биссектрисами углов ABC и CBD, если ∠ABD = 74°.
- Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?
- 3. Решить задачи. В конкурсе участвовало 15 человек. Их разделили поровну на три команды. Сколько человек было в каждой команде?
- 1. Исправь ошибки. Спиши стихотворение. Подчеркните одушевлённые имена существительные. Муравишка в чаще. Дуп тяжёлый гащит. Эй, таварищи друзья! Выручайте муравья!
- Выбери и запиши словосочетания, в которых существительное может сочетаться с собирательным числительным.
- Вставьте пропущенные окончания в числительные и существительные в указанных падежах.
- Подпиши, из зёрен какой зерновой культуры получили муку для выпечки: чёрного хлеба, белого хлеба.
- Fill in the gaps with the words: am, is, are, have (got), can or can't.
- c) log_2 50 - 2log_2 5 + log_2 √5
- b) 2^{log_2 3} + log_7 2 - log_7 14
- a) 16^{log_2 3}
- This is (you / your) pencil.
- These are (the girls / the girls') dresses.
- This is (he / his) bike.
- That is (Anna / Anna's) phone.
- This is (we / our) classroom.
- These are (they / their) toys.
- This is (my dad / my dad's) car.
- This is (my / me) house.
- This is (she / her) bag.
- 178. Всадник, двигаясь со скоростью 18 км/ч, проехал некоторое расстояние за 1,5 часа. Какое расстояние он проехал?
- 177. Когда сдали на элеватор 2,1 тыс.т пшеницы, то оказалось, что план сдачи зерна выполнен на 105%. Сколько тонн зерна надо было сдать по плану?
- Задача. Найди периметр прямоугольника, если длина одной стороны прямоугольника -1 дм, это на 3 см больше его другой стороны.
- 5. Сторона АВ треугольника АВС в два раза меньше стороны ВС, сторона АС больше стороны ВС на 3 см. Найдите периметр треугольника АВС, если известно, что ВС = 6 см.
- pen / this / brother's / is / my
- Упражнение 1*. Запиши словами дроби 7/8 12/15 48/63 2,99 0,5
- 3. Найдите: а) НОД (150; 315); б) НОК (150; 315).
- 2. Составьте пары взаимно простых чисел: 7, 14 и 15.
- 5 Complete the conversation.
- ЗАЧЕРКНИ ЛИШНЕЕ И ЗАПИШИ ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ
- УРОК 17. ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ ДОМА? НАЙДИ 7 ОТЛИЧИЙ
- Упражнение 1*. Запиши словами дроби
- Решите задачу: Найдите периметр и площадь квадрата со стороной 6 см.
- Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- Что относится к микроорганизмам-продуцентам и является источником биологического фактора?
- 9 Поставь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение.
- Вставь пропущенные буквы и запиши проверочные слова.
- Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Тротуарная плитка продается в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы вымостить площадку перед гаражом?
- 24. Прочитайте. Впишите пропущенные слова и окончания имён прилагательных.
- 23. Прочитайте. Укажите падеж над именами прилагательными, впишите их окончания.
- 22. Прочитайте. Запишите падежный вопрос и данные словосочетания в родительном падеже. Выделите окончания имён прилагательных.
- Тротуарная плитка продается в упаковках по 4 штуки. Сколь... и площадку перед гаражом?
- 6. Прочитай текст и напиши его перевод. Перескажи текст сначала по-английски, а потом по-русски.
- 5. Выбери правильный вариант перевода предложения и подчеркни его.
- 3. Выбери правильный вариант перевода слова и подчеркни его.
- 2. Каким союзам русского языка соответствует соединительный союз and?
- 1. Назови особенности употребления артикля the.
- Задание 3. Упростить выражение
- 5. В двух кабинетах офиса работало одинаковое количество сотрудников. В первый кабинет пришли ещё несколько сотрудников, и их стало 26. Из второго кабинета уволилось же сотрудников, сколько пришли в первый кабинет. Сколько сотрудников было в каждом кабинете?
- 3. Андрей, Пётр и Денис играли в одной футбольной команде. Их фамилии Андреев, Петров и Денисов. Определите фамилию каждого мальчика, если известно, что он живёт с его именем, а Андрей и Денисов живут на одной улице.
- 2. Печенье и конфеты стоят 25 р. 3 таких печенья стоят 85 р. Сколько стоит конфета?
- 1. Впиши число десятков в первое слагаемое. 76 + ? = 78
- Прочитай слова с нужными ударениями. Объясни значения слов.
- Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Назови все орфограммы. Подбери, где можно, проверочные слова.
- Определи число глаголов.
- Подбери и запиши слова с близким значением, чтобы у них были двойные согласные.
- В каком примере прилагательное употреблено в переносном значении?
- Раздели слова на слоги для переноса, поставь знак ударения.
- Допиши к корням однокоренные слова.
- Сделай фонетический анализ слов. Скажи устно или запиши.
- Спиши, выделяя знакомые орфограммы. Поставь ударения. Раздели слова на сло-ги. Подчеркни гласные.
- Постройте график функции y = |x² – 6x + 5|. Какое наибольшее число общих точек может иметь график данной функции с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Какие заболевания могут развиться в результате воздействия на человека микроорганизмов-продуцентов, живых клеток и спор, содержащихся в бактериальных препаратах? Выберите два правильных варианта ответа.
- Объясни устно, какая связь существует между животными и растениями. Какое значение имеют растения для животных и каким образом животные влияют на распространение и развитие растений?
- Вспомни любую пословицу, в которой говорится о пользе учёбы. Запиши её.
- Как проявляется заражение патогенными микроорганизмами - возбудителями высококонтагиозных эпидемических заболеваний человека?
- В треугольнике АВС стороны АС и ВС равны, угол С равен 168°, угол CBD внешний. Найдите величину угла CBD. Ответ дайте в градусах.
- Укажите падеж имён прилагательных. Выделите их окончания.
- В чём сходство и различие имён прилагательных в данном предложении?
- 21. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы и объясните их написание. Подчеркните в предложении главные члены предложения.
- 20. Прочитайте. Впишите пропущенные вопросы и окончания, которые могут быть у имён прилагательных в именительном падеже.
- В 4. Упростите выражение (а - 5)(а + 3) + 2а + 15 и найдите его значение при а= -1
- В 3. Решите систему уравнений алгебраически и графически: y - 3x = -7, 2x + 3y = 1.
- В2. Результаты наблюдения за погодой представили диаграммой. Сколько было дождливых дней, если наблюдение велось 60 дней?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.