База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Регистрация Комов-математиков» Личные сообщения Машенька Хатюш, мы идём печатать задания для олимпиады по математике. Все за дут про котов, и мы хотели прилож верху красивое фото кота. Но учител вопросил экономить чёрные чернила, цветные вообще закончились. нарисуешь? Можно в PNG или в JPG.
- В треугольнике АВС угол С равен 65°, внешний угол при вершине А равен 115°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 8.
- Укажите количество целых значений параметра А, при которых при указанных входных данных программа напечатает "NO" 5 раз.
- Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 8. Joe's eyes hurt be __________.
- 7. From computers to __________ developments have changed our lives.
- 6. Paul has lots of __________.
- 5. Alex can't __________ teenagers' gadget addiction.
- 4. The younger __________ with new technology.
- 3. The Internet has h __________ on learning outside of schools.
- 2.1 __________ items can sometimes be cheaper.
- 1. Tom had his eyes __________ on Wendy's laptop the whole time he was at the party.
- 2 Look and read. Write yes or no. There is one example.
- 1 Look, read and circle.
- Complete the sentences.
- древних устройствах. Какое число «набрали» на счётах?
- Как называется жанр лирики, представляющий собой обращение к реальному или воображаемому адресату?
- Какое из приведённых ниже слов является лишним в контексте задания? Выберите правильный вариант ответа.
- Как, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте?
- К какой группе художественно-выразительных средств относится слово «смеётся» в предложении «А сердце всё смеётся и поёт»? Выберите правильный вариант ответа.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «часть глаза, через которую проникают лучи света».
- д) Клетка
- г) Нормальное дыхание корней растения
- в) Рост
- б) Многоугольник
- a) Простая дробь
- 5. На рисунке BC||AD, CD = 6 см. Найдите AB.
- 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите гипотенузу и этот.
- 3. Найдите острый угол между высотой СН и биссектрисой СК прямоугольного треугольника АВС (С = 90°), если А = 63°
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС C=90°, AC=5 см, внешний угол при вершине В равен 150°. Найти длину гипотенузы АВ.
- 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них на 37° больше другого.
- 5. Найдите соотношение чисел положительных и отрицательных ионов в соединениях: а) хлорид натрия NaCI; б) хлорид кальция CaCl2; в) фторид алюминия AIF3.
- 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием; в) алюминием.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом; в) азотом.
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 21° с. ш. 97° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 21° с. ш. 17° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- г) √x = 1/x.
- в) √x = -6 + 2x;
- б) 4/x = -3x + 8;
- 2. Решите графически уравнение: а) x² = 6/x;
- 1 f(x) = x^3 - 12x + 9
- 20. (3 балла) Решите уравнение a / (a - 2x) = 2
- 19. (3 балла) Решить уравнение \(\) \( √{3x + 4} - √{3x - 2x^2 - 1} = 0 \)
- 18. (2 балла) Б правильной четырехугольной пирамиде апофема равна 16 см; двугранный угол при основании пирамиды равен 45°. Найдите объем пирамиды.
- 17. (2 балла) Решите систему уравнений {x+y=3; 1/5 = 1/x + 1/y}
- 16. (2 балла) Диагональ меньшей боковой грани прямоугольного параллелепипеда равна большему ребру основания. Высота параллелепипеда равна 2 см, диагональ основания равна 14 см. Найдите объем параллелепипеда.
- 15. (2 балла) Найдите все решения уравнения cos 2x + sin^2 x + √3 cos x = 0, принадлежащие отрезку [-π; π].
- 14. (1 балл) Найдите наименьшее значение функции y = -x^3 - 3x^2 + 9x - 2 на отрезке [-2;2]
- 13. Решите неравенство (2/3)^x < 8^(1-x)
- 12. (1 балл) Сила тока в цепи I (в амперах) определяется напряжение в цепи и сопротивлением электроприбора по закону Ома: I = U / R, где U – напряжение (в вольтах), R – сопротивление электроприбора (в омах). В электросеть включен предохранитель, который плавится, если сила тока превышает 8 А. Определите, какое минимальное сопротивление должно быть у электроприбора, подключаемого к розетке в 220В, чтобы сеть продолжала работать. Ответ выразите в омах.
- 11. (1 балл) Во сколько раз увеличится объём конуса, если радиус основания увеличить в 5 раз, а высоту оставить прежней?
- 10. (1 балл) В среднем из 700 садовых насосов, поступивших в продажу, 7 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает
- 9. (1 балл) В правильной треугольной пирамиде SABC медианы основания АВС пересекаются в точке О. Площадь треугольника АВС равна 2; объем пирамиды равен 6. Найдите длину отрезка OS.
- 8. (1 балл) На рисунке изображен график производной функции y=f(x), определенной на интервале (-8;4). Найдите точку экстремума функции f(x) на отрезке [-7;0]
- Найдите пятый член убывающей геометрической прогрессии, если четвёртый её член равен 36, а шестой равен 9.
- Укажите наименьшее целое значение параметра А, при котором при указанных входных данных программа напечатает "YES" 3 раза.
- Какой «дар» вы бы подарили близкому человеку на Рождество, если бы не могли купить что-то материальное?
- Согласны ли вы, что жертвенность – обязательный признак настоящей любви?
- «Они пожертвовали друг для друга своими самыми большими сокровищами, но их дары оказались бесполезными»
- Объясните смысл цитат: «Но да будет сказано в назидание мудрецам наших дней, что из всех дарителей эти двое были мудрейшими»
- 7. Ответьте на вопросы: Как связан библейский сюжет о дарах волхвов с историей Деллы и Джима?
- 6. Средства выразительности. Какой приём использует автор в описании волос героини: «Волосы Деллы рассыпались, блестя и переливаясь, точно струи каштанового водопада»?
- 5. Дайте характеристику героям. Заполните таблицу. Персонаж Черты характера Мотивы поступков Символичный предмет Делла Джим
- 4. Сюжет и композиция. Укажите основные элементы: Экспозиция: Завязка: Развитие действия: Кульминация: Развязка:
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...грёзы наполняют воображение... Б) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! В) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 90 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Постройте график функции y = { 2-|x| при x≤4, -x²+10x - 25 при x>4. Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно три общие точки.
- 3) Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) 2) Вычислите: -1,8+8,16:2,4.
- 2) 1) Вычислите: 7/39 * (11/14 - 1/6).
- 1) Вычислите: -37+32:4.
- Найдите значение выражения $1\frac{5}{6} - 0.5 \cdot \left(-\frac{10}{3}\right)$.
- 6. Задача. Какой объем хлороводорода образуется при взаимодействии 213 г хлора с избытком водорода?
- 5. Осуществите превращения, для реакции 1 укажите ее тип, S → SO2 → H2SO3 → Na2SO3 → SO2
- 4. Установите, к какому классу относятся неорганические вещества, формулы которых указаны в таблице. В пустые ячейки таблицы впишите названия групп, к которым относится данное вещество.
- 3. Вставьте пропущенное слово: химическая реакция между сложными веществами, при которой они обмениваются своими частями, называется
- 2. Определите тип химической связи в веществе Ag
- 1. Запишите схему электронного строения атома аргона
- 4. Какой наибольший трафик мобильного интернета в гигабайтах за месяц был в 2019 году?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету мобильного интернета?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в феврале?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118).
- Choose the correct answer. The parrot ______ (talk) loudly.
- Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- f(x)=x³-12x+9 y = x² - 4x + 1
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком • самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- т) бежать — стоять = кричать — ...
- c) школа — обучение = больница — ...
- p) лес — деревья = библиотека — ...
- п) утро — ночь = зима — ...
- о) волк — пасть = птица — ...
- н) нож — сталь = стол — ...
- м) слагаемое + сумма = множитель ...
- л) песня — композитор = самолёт — ...
- к) Колумб — путешественник = землетрясение — ...
- и) север - юг = осадки - ...
- Задание 5. Определите историческую личность по описанию.
- Задание 4. Заполните таблицу "Борьба Руси с западными завоевателями".
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.