База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Даны два химических элемента А и Б. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 12 электронов, а в атоме элемента Б — на 5 протонов меньше.
- 2.3. Какое из трех приведенных веществ является простым? Ответ аргументируй.
- 2.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался существенно легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 2.1. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- если они ития осток может ых растений Клеве Рис. 93. Потребность в воде для прорастания семян различных растени к собственной массе) 6 мая. Домашняя работа. Условие Boga Воздух тепло здоровый зародышь свет Абвеснении преимер --- OCR End ---
- Put the verbs in brackets into the correct tense.
- Rewrite the following sentences to express a wish for the present or regret for the past, as in the example.
- Underline the correct item.
- Use the verbs in the list in the correct tense to complete the sentences. Then say what type of conditional each sentence is, as in the example.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около +18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия. Определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море. Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- 54:9.20
- 180.4
- 850.5
- 814-306
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «незлобивый, уступчивый, спокойный и покорный».
- What is in the image?
- 3. За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- В каком из слоев, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями, к которым они относятся к каждому элементу первого столбика, подберите соответствующий элемент из второго столбца. 1. Моря А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное 2. Типы морей 1) внутреннее 2) окраинное
- 2. Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- 1. Стальной шарик висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят?
- Открой игру одноклассника, который первым после тебя стоит в списке класса. Протестируй её и заполни лист тестирования. Впиши фамилию и имя автора игры, которую тестируешь. При заполнении таблицы листа тестирования вписывай «Да» или «Нет». Лист тестирования игры «Медведь и ягоды» № 1 Автор игры: Функция игры Функция запрограммирована Функция работает без ошибок Движение спрайта Малина Движение спрайта Земляника Движение спрайта Дерево Движение спрайта Медведь Подсчёт очков Начальные условия
- 3. Познакомьтесь с суждением азербайджанского писателя-просветителя XIX в. Мирзы Фатали Ахундова: «Всякая религия заключает в себе три предмета: веру, богослужение и нравственность. Главная цель всякой религии есть последний предмет, а два первые суть только средство для их приобретения. Если человек нравственен, то у него нет необходимости в средствах приобретения». Как вы понимаете эти слова? Согласны ли вы с таким суждением? Ответ аргументируйте.
- 2. Подтвердите или опровергните суждение А. П. Чехова: «Вера есть способность духа. У животных её нет, у дикарей и неразвитых людей — страх и сомнения. Она доступна только высоким организациям».
- 1. Предложите основания, по которым можно сравнить наиболее распространённые в мире религии. Составьте сравнительную таблицу «Мировые религии».
- 6. Как регламентируется деятельность религиозных объединений в России?
- 5. В чём проявляется сущность свободы совести?
- 4. Охарактеризуйте мировые религии.
- 3. Какую роль религия играет в жизни человека и общества?
- 2. В чём заключаются особенности религиозной веры?
- 1. Что такое религия?
- 16 Прочитай. Давай повторим! Look at this lovely dolphin! It is jumping in the sea. Dolphins can jump higher than fish and whales. Dolphins like swimming and playing. They can hear better than people!
- Угадай, кто я?» Описание и напиши название организма: «Длинные ноги помогают ходить по болоту, а клюв ловит...
- Почему на лугах много насекомых-опылителей?
- Какие приспособления есть у цапли для жизни у воды?
- Почему водоросли называют основными производителями органических веществ в водоемах?
- 5. Запишите уравнение прямой, параллельной графику функции y=12x-3 и проходящей через начало координат.
- 4. Найдите значение k, если известно, что график функции y = kx + 15 проходит через точку С(8; 11).
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y=2x; б) y = 4.
- 2. а) Постройте график функции y=-2x-6. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно -2.
- 1. Функция задана формулой y=-4x-18. Определите:
- Задание 3 Выполните морфологический анализ выделенных глаголов. 1. Я звонила подруге несколько раз. 2. Он бегает уже два часа.
- 7. На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- Для ликвидации разлива горючего в воде иногда используют сжигание. Этот метод применяют, когда слой нефтепродукта большой и ещё не успел смешаться с водой. Предположим, что произошёл разлив 76 л топлива (плотность 750 кг/м³) на плошади в 100 м². Примем, что формула топлива C8H18 и оно полностью сгорает с образованием углекислого газа. Определите, сколько литров углекислого газа (в пересчёте на н.у.) выделится при сгорании топлива на 1 м² водоёма. Для этого: 1) запишите уравнение реакции горения топлива; 2) рассчитайте массу топлива, которое сгорит на 1 м² водоёма; 3) рассчитайте объём выделившегося углекислого газа (н.у.). Запишите подробное решение в поле ответа.
- В каждом из двух баков находилось по 250 л воды. Когда из баков одновременно начали сливать воду, из одного вытекало в минуту 9 л, а из другого 6 л. Через сколько минут после начала слива в одном баке осталось воды в четыре раза больше, чем в другом?
- Найдите четырёхзначное натуральное число, кратное 4, сумма цифр которого равна их произведению. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В графе 10 вершин: две вершины степени 9 и ещё восемь вершин степени 6. Сколько рёбер в этом графе?
- Прочитай текст и раскрась предметы в комнате в соответствующие цвета. This is my bedroom. Look! There's a blue bed and a yellow chair. On the table, there's a green lamp. There are red flowers in the vase. Look at the teddy under my bed! It's pink! My bedroom is very nice!
- Вопрос: Процессы передачи энергии и вещества в газообразных средах при наличии теплового взаимодействия изучает... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Дополните таблицу возможных значений величины угла ВАС в зависимости от величины угла АВС.
- 3.3. При напряжении на концах проводника 6 В сила тока 1,5 А. Какова сила тока в нем при напряжении 12 В?
- 2.2. Установите соответствие между электрическими приборами и их назначением. 1. Источник тока служит для 2. Амперметр служит для 3. Вольтметр служит для 4. Электросчетчик служит для
- 1.1. На рисунке изображены условные обозначения, применяемые на схемах. Какой буквой обозначены... 1. лампа; 2. резистор; 3. звонок; 4. плавкий предохранитель; 5. батарея элементов; 6. соединение проводов.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 180 см и меньше 195 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 173 см. 2) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 195 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 197 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Поместил меня, колу с пансио- приносил день- а, я уже окон- что не пришёл , что работал
- 751. Определите спряжение глаголов. Для этого отбросьте приставку вы-, на которую падает ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по инфинитиву. Образец. Высп..тся — спится (II спр.) — выспится; вымокн..м - мокнем - мокнуть (на -уть, I спр.) — вымокнем. Выбь..т, выгляд..шь, выгон..м, выгор..т, выдерж..шь, выжж.... выжжет (неправильно: выжгет), выжгу, выжгут
- 765. Диктант. Обозначьте спряжение глаголов. 1. Р..бота и муч..т, и корм..т, и уч..т. 2. Кто труд люб..т, долго спать (не)буд..т. 3. Человек от лениз боле..т, а от труда здорове..т. 4. Напиш..шь пером — не выруб..шь т..пором. 5. Всякая р..бота мастера хвал..т. 6. Скоро сказка сказы-ва..тся, да не скоро дело дела..тся.
- Задание 3. Точки А (-3;-2), В (-3;4), С (1;4) и D - вершины прямоугольника. Укажите координаты вершины D. Найдите площадь и периметр прямоугольника, если единичный отрезок равен 2 см.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Найдите значение а по графику функции y = ax^2 + bx + c, изображенному на рисунке
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5.14. д) По названию числового промежутка запишите его обозначение, постройте геометрическую и аналитическую модели:
- 5.14. г) По названию числового промежутка запишите его обозначение, постройте геометрическую и аналитическую модели:
- 5.14. в) По названию числового промежутка запишите его обозначение, постройте геометрическую и аналитическую модели:
- 5.14. б) По названию числового промежутка запишите его обозначение, постройте геометрическую и аналитическую модели:
- 5.14. a) По названию числового промежутка запишите его обозначение, постройте геометрическую и аналитическую модели:
- We ____ (have) a great time if we ____ (ride) a quard bike.
- If you ____ (not water) plants they ____ (die).
- They ____ (stay) in a hotel if they ____ (have) more money. But they didn't.
- Unless you ____ (not / can / go) volcano surfing, you ____ (wear) protective clothing.
- If I ____ (be) you, I ____ (go) camping.
- Sam can go out when he ____ (buy) tickets, we will go to the stadium. (finish) his project.
- If she ____ (travel) around the Europe, if I won a lottery.
- When the temperature rises above 0 degrees Celsius, ice ____ (melt).
- If you had worn protective clothing while volcano surfing, you ____ (not /hurt) yourself.
- When she ____ (see) you tomorrow, she ____ (give) you a book.
- If you ____ (come) for a walk with you next week, if you ____ (want) me to.
- If he ____ (not know) the word, he always ____ (look) in a dictionary.
- If you ____ (freeze) water, it ____ (turn) to ice.
- He ____ (lose) weight if he ____ (stop) eating too much. However, its only imagination.
- I ____ (no be) late for work last week, if I ____ (wake up) earlier.
- If my mum ____ (see) John, she ____ (tell) him the news.
- If I ____ (be) you, I ____ (not spend) all my pocket money on cosmetics.
- Unless you ____ (go) to bed now, you ____ (be) tired in the morning.
- If they ____ (work) hard last year, they ____ (earn) much money. But they didn't.
- If my friends ____ (not win), they always ____ (cry).
- If you ____ (freeze) water, it ____ (turn) into ice.
- If you ____ (study) well, you ____ (find) a good job.
- He ____ (not see) her next year, if he ____ (not fly) to London.
- Kate ____ (not pass) the exam, unless she ____ (work) hard.
- When I ____ (call) him tonight, if you ____ (find) his phone number.
- When I ____ (cook) salads, I ____ (use) only olive oil.
- Our teacher ____ (answer) all the questions correctly.
- Tom always ____ (invite) a lot of friends, if he ____ (have) a birthday party.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.