База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите объекты по порядку. Установите правильную последовательность звеньев в пищевой цепи.
- Укажите, в каком предложении в глаголе на месте пропуска НЕ пишется Ь. Выберите один из нескольких вариантов Волков боят...ся - в лес не ходить. Нельзя ленит...ся на уроках. На небе начали проявлят...ся звезды. Ширина долины суживает...ся метров до ста.
- и) 81x^2 + 4 = 0.
- 3) 25x^2 – 16 = 0;
- ж) 4х^2 – 9 = 0;
- Какие из перечисленных признаков можно использовать для описания большинства хордовых животных? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) наличие хорды у взрослых особей 2) мантийная складка кожи 3) хитиновый покров тела 4) трубчатая нервная система 5) замкнутая кровеносная система 6) ? (текст обрывается) Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) проведение нервного импульса от ЦНС 2) проведение нервного импульса в ЦНС 3) обработка поступающей информации 4) непосредственное выполнение команды Ответ:
- Известно, что подорожник — многолетнее травянистое светолюбивое растение. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков растения. Запишите в таблицу три цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Листья подорожника используют в качестве кровоостанавливающего средства. 2) При искусственном выращивании растений на плантации урожай листьев собирают в течение 2—3 лет. 3) Цветки мелкие, невзрачные, собраны в соцветие на верхушке стебля. 4) Растёт на открытых местах, около дорог и домов, на пустырях, сорных местах и лугах. 5) Растение до 70 см высотой, с укороченным толстым корневищем. 6) Листья подорожника простые, с дуговым жилкованием. Ответ:
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 1. Father (to watch) TV at ten o'clock yesterday. 2. I (to go) to bed at nine o'clock yesterday. 3. I (to finish) my homework at nine o'clock yesterday. 4. I (to play) the piano at five o'clock yesterday. 5. He (to begin) to do his homework at four o'clock yesterday. 6. She (to play) the flute at four o'clock yesterday. 7. I (to meet) Nick at three o'clock yes- terday. 8. When I (to come) home, Kate (to play) the piano. 9. When I (to meet) John, he (to go) to the railway station. 10. When I (to go) to the museum, I(to see) a big crowd of people in the street. 11. They (to play) in the yard in the evening yesterday. 12. They (to play) in the yard the whole evening yes- terday. 13. I (to clean) my teeth at eight o'clock in the morning yesterday. 14. We (to go) to the wood in summer. 15. When the teacher (to open) the door of the classroom, the pupils (to sit) at their desks. 16. He (to get) up at seven o'clock yesterday. 17. Father (to come) home at six o'clock yesterday. 18. I(to read) abook at six o'clock yesterday. 19. She (to fall) asleep at eleven o'clock yesterday. 20. Mother (to drink) tea at eleven o'clock yesterday.
- 1) A) б) Г) 2) В) 3) А) 4) Г) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A | Б | В | Г --|---|---|-- | | | Ответ:
- Вписанный угол. По данным рисунка найдите x.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ать на компЬК Скачать ZONA бесплат Я почта майл ру — Яндек • Синоптики рассказали edu.rustest.ru Итоговый тест (страница 2 из 2) | Учебная платформа ФЦТ Обратная связь Личный кабинет Мои курсы На главную JD Почта Mail • Итоговый тест (стра х + Спросить Али Δ --- OCR End ---
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Облегчить, создала, тезис, фольга.
- Какой компонент не входит в состав ПТК?
- Какой компонент не входит в состав ПТК?
- 10. Greg... (can/ought to) spend more time on English grammar.
- 9. You... (should/have to) read this book. It's really nice.
- 8. Strawberry yoghurt... (mustn't/doesn't have to) contain real strawberries.
- 7. Your brother... (ought to/must) eat healthy food.
- 6. He... (doesn't have to/shouldn't) whistle inside a house.
- 5. You... (have to/shouldn't) be kind and polite.
- 4. You... (don't have to/mustn't) walk on the grass.
- 3. I ... (couldn't/needn't to) eat sweets when I was a girl.
- 2. My tooth hurts. I think I ... (shouldn't/ought to) see a dentist.
- 1. All passengers... (should/must) wear seat-belts.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Дополните определение. Полуокружности, проходящие через полюсы, — это...
- 12,34:56789-12,3195678
- 4. У Маргариты в копилке лежит 9 рублёвых, 15 двухрублёвых, 3 пятирублёвые и 3 десятирублёвые монеты. Маргарита наугад достаёт из копилки одну монету. Найди вероятность того, что оставшаяся в копилке сумма составит менее 78 рублей.
- Реши задачу. Найди длины оснований равнобедренной трапеции, описанной вокруг окружности, если боковая сторона этой трапеции равна 36, а одно основание в 3 раза меньше другого. Запиши в каждое поле ответа верное число, начиная с меньшего.
- 2. ЗАДАНИЕ: вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Гон..т всадник коня держ..т..ся за поводья смотр..т вперед вид..т: пустыня стел..т..ся перед ним. С..дит он на коне уверенно хотя и дыш..т т..жело. (Не) навид..т всадник эти пустыни а делать нечего - ехать надо. Слыш..т: тишина вокруг только конь верт..т головой то в одну то в другую сторону. Завис..т от него человек. Терп..т конь вместе с ним пыль жару жажду. Обид..ш.. коня – сам об этом пожале..ш...
- Заряд ядра атома определяется...
- 1 вариант 1. Найдите напряжение на концах проводника, если при прохождении через него заряда 25 мКл совершается работа 0,5 кДж.
- Распредели глаголы по группам в соответствии с их формой
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Совершенно ненавистная порода. Б) ...слышалось приятное ворчание валторны... В) С лестницы вниз... Снизу на лестницу почтительно... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Как потушить загоревшуюся на человеке одежду?
- 16. Сторона квадрата равна 4. Найди радиус окружности, вписанной в квадрат.
- 7) y - 2x = 5
- 3) 2x + y = -2
- 6) x + 5y = 0
- 2) x - y = 2
- 5) 3x + y - 1 = 0
- 1) x + y = 3 y = -x + 3 прямая
- 6. Почему современник Павла І высказал мнение, что из 36 млн жителей Рос-сии 33 млн «имели повод благословить императора»? Кем были эти 33 млн? Аргументируйте свой ответ.
- Solve the following addition problem by filling in the missing digits: _ 2 + 4 _ ----- 8 0
- b Listen again and write the adjectives he uses to describe each person. himself: not spoilt ___, not s ___, not i ___, r ___, o ___ his wife: a ___, not l ___ his father: r ___, b ___
- LISTENING a Listen to a man talking about how position in the family has affected his and his family's personality. Tick (✔) the positions he talks about. 1 oldest child 2 middle child 3 youngest child 4 only child
- 5 A Your exam results are terrible. What (you / do) about it? B I promise I next year.
- 4 A Have you organized your summer holidays yet? B Yes. We (spend) two weeks touring Australia, although we don't know the exact dates or places yet. A Wow - that (be) great!
- 3 A Would you like to play tennis with us tonight? B I can't - I (go) to the cinema. A That's a pity. What (you / do) on Friday evening, then?
- 2 A Have you heard from the garage yet? B Oh, I don't think the car until Friday, at the earliest. A (I / call) them and check?
- Выбери варианты, в которых НЕ со словом пишется слитно.
- 3. Восстанови пропущенные числа ряда:
- 3. Вставь пропущенные числа:
- б) Мама раздала 6 конфет по 2 каждому ребёнку. Сколько детей получили конфеты?
- 2. Сделай рисунки и реши задачи: a) 6 парт поставили в два ряда. Сколько парт в каждом ряду?
- 1. Раздели на 5:
- 3. Вставь пропущенные числа:
- б) 8 эталонов по математике разместили по 2 в каждый файл. Сколько файлов потребовалось?
- 2. Сделай рисунки и реши задачи: a) На две страницы альбома наклеили поровну 8 марок. Сколько марок на каждой странице?
- 1. Раздели на 4:
- Based on the table, list the days Lulu watches cartoons.
- Based on the table, list the days Lulu drinks milk.
- Based on the table, list the days Lulu reads a story.
- Based on the table, list the days Lulu eats vegetables.
- Lulu's week! Look and say. Based on the table, list the days Lulu plays tennis.
- 2. Решить задачу: Какова масса одного вагона, если кинетическая энергия поезда из 25 вагонов по скорости 79,2 км/ч составляет 605 МДж?
- значение выражения (записать все действия) 86070 : (306-287) +79420 : 4112 +20 *(4914 - 26):13
- К одной стороне весов прикреплён металлический цилиндр, а с другой стороны его уравновешивает гиря. Металлический цилиндр помещают в магнитное поле и пропускают по нему электрический ток. Укажи, что произойдёт со стрелкой весов.
- MON И МОК. Какие из этих углов равны? Сумма каких углов в каждом четырёхугольнике? Сделайте предположение о сумме углов в четырёхугольнике.
- Составьте план текста из 5 предложений.
- Who can win the battle?
- Who's won the golden ticket?
- Who saw a drama yesterday?
- Who was at the cinema last week?
- Who reads newspapers in the morning?
- Who's powerful?
- 10. Даны окружность с центром О и точка А. Где находится точка А, если радиус окружности равен 7 см, а длина отрезка ОА равна 70 мм?
- 9. Что можно сказать о взаимном расположении прямой и окружности, если диаметр окружности равен 7,2 см, а расстояние от центра окружности до прямой равно 0,4 дм:
- 8. Каково взаимное расположение двух окружностей, если расстояние между центрами равно 4, а радиусы равны 11 и 7:
- 7. Окружности касаются внешним образом. Радиус меньшей окружности равен 3 см, радиус большей - 5 см. Чему равно расстояние между центрами?
- 6. Касательная и радиус, проведенные в к точке касания
- 5. Окружности не пересекаются и не касаются, если
- 4. Если расстояние от центра окружности до прямой больше радиуса окружности, то прямая...
- 3. Если расстояние от центра окружности до прямой меньше длины радиуса окружности, тогда прямая ...
- 2. Через точку, лежащую на окружности, можно провести ......... касательных
- 1. Прямая, имеющая с окружностью две общие точки, называется...
- Look at the picture and write questions and answers as in the example. - eggs - cakes - apples - lemons - plates - jars - flowers - baskets - spoons 1 Are there many eggs? Yes, there are a lot. Are there many cakes? No, there aren't. any 2 3 4 5 6
- Найдите радиус окружности К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 40 см, АО = 41 см.
- 2. На экскурсию поехали 100 школьников. В большой автобус сели 40 школьников, а остальные — поровну в 3 маленьких автобуса. Сколько школьников было ... ?
- 4. Ниже перечислены достопримечательности. Из них, которые находятся во Франции – подчеркни синим цветом, а те, которые находятся в Великобритании – красным.
- 3. Прочитай его и запиши. Раздели на смысловые части. Озаглавь их.
- Typefaces for body text should be easy to read. Best are sans-serif or serif fonts, but you need to be accurate.
- 14.2. Какая ткань образует жилки листа Паслёна чёрного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Допиши предложение: «Было бы в голове...»
- Объясни значение выражения «Хоть видит око, да зуб неймёт»?
- Заполни таблицу по басням «Лисица и виноград» и «Ворон и лисица».
- Разгадай ребус. Объясни значение слова-отгадки. Допиши предложение.
- Пожарная безопасность. ЗАДАНИЕ 4. Выберите один из нескольких вариантов. При тушении пожара углекислотным огнетушителем ОУ запрещается...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.