База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дизайнер представил руководству компании «Эко-Лайф» (производство бытовой химии на органической основе) три варианта логотипа в рамках нового фирменного стиля. Вариант 1: Абстрактная зеленая капля/лист, плавные линии. Вариант 2: Четкий геометрический символ (собранный из треугольников) в форме дерева, сине-зеленая палитра. Вариант 3: Текст «Эко-Лайф», выполненный дружелюбным округлым шрифтом с рисунком маленькой божьей коровки вместо точки над «і». Ценности бренда: безопасность для семьи и природы, научный подход (эффективность), открытость и честность. Какой из представленных вариантов логотипа можно отнести к слабому фирменному стилю с точки зрения его основных функций и задач? Поясните ответ.
- Выберите один вариант ответа: Виктор создал стартап по космическому туризму в России. Для привлечения венчурных инвестиций Виктор подробно описывает бизнес- план по структуре, включая описание бизнеса, отрасли, конкурентный анализ, анализ рынка и другие разделы. Но на этапе описания анализа рынка у Виктора возникли трудности. Помогите Виктору определиться с целевой аудиторией, которая принесет наибольшую долю в выручке, заказывая услуги космического туризма.
- 6) 33 * 5^2
- 1. Вычисли: a) 32 * (33)^2
- Спишите словосочетания, раскрывая скобки. имен существительных.
- 1. Дайте определения понятий.
- 15. Квадрат сложен из четырех одинаковых квадратов периметром 14 м каждый. Чему равен периметр большого квадрата? Чему будет равна площадь большого квадрата?
- 14. Укажите строки, в которой все именованные числа равны. В ответ запишите номера правильных ответов без запятых в порядке возрастания
- 13. Обезьяна и попугай решили измерить длину удава. После проведенных измерений оказалось, что длина удава равна 36 попугаев или 9 обезьян. Какова настоящая длина удава (в сантиметрах), если обезьяна на 75 см длиннее попугая?
- 12. Решите уравнения: 45+х-120:5 = 50 и 180:y=108:12 В ответ запиши сумму корней уравнений.
- 11. Два лыжника соревновались на выносливость. Первый лыжник за 5 часов проехал 75км. Скорость второго лыжника оказалась на 3 км/ч меньше скорости первого, но он проехал дистанцию на 33 км больше. На сколько часов второй лыжник был в пути больше, чем первый лыжник?
- Вопрос: ... - комплексный процесс трансформации существующего фирменного стиля компании, продукта или услуги Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Варианты ответа: Лицензирование, Ребрендинг, Франчайзинг, Диверсификация
- Задание 6: Подчеркните главные члены предложения, начертите схему предложения. Внезапно налетел ветер, и тоненькая берёзка затрепетала.
- Задание 5: Запишите имена существительные в таблицу. Молодёжь, брошюра, творог, аллея, полынь, счастье, соловей, ель, суббота, тополь, прорубь, ёлка.
- Задание 4: Найдите и подчеркните слово с нулевым окончанием. Решали, красива, нёс, решение.
- Задание 3: Составьте из приведённых слов другое слово, только меняя местами буквы: марш, мать, рост, адрес.
- Задание 2: Найдите в последнем предложении текста антонимы и запишите их.
- 12. Решите уравнения: 45+х-120:5 = 50 И 180:y=108:12 В ответ запиши сумму корней
- 10. В то время, когда в городе Киликуку полдень, в городе Билибуку 9 часов утра. Самолёт из Билибуку в Киликуку летит 5 часов. Во сколько по местному времени приземлится в Киликуку самолёт, который вылетел из Билибуку в 13 часов 30 минут и летел без задержек? 1) в 22 ч 30 мин 3) в 18 ч 30 мин 2) в 15 ч 30 мин 4) в 21 ч 30 мин
- 9. Купили 600 г конфет. Пятую часть положили в вазу. Сколько граммов конфет не лежит в вазе? 1) 120 2) 150 3) 450 4) 480
- 8. При описании движения любого объекта средней скоростью называют отношение длины всего пройденного пути ко времени, за которое этот путь был пройден. Автобус ехал два часа по ровной дороге со скоростью 72 км/ч, а потом еще час в гору, со скоростью в два раза меньшей. Найдите среднюю скорость автобуса на всем маршруте. 54 км/ч 2) 60 км/ч 3) 50 км/ч 4) 36 км/ч 5) 48 км/ч
- Analyze the following mathematical expression: \( \sum_{n=1}^{\infty} n^2 \arctan \frac{1}{2^n} \)
- 24
- 4. Сколько на каждом рисунке тупых углов и сколько острых углов?
- 2. На каждом рисунке чтобы стало пять четырёхугольников.
- Игорь планирует открыть цветочный магазин в родном городе и быть его единственным собственником. Для покупки помещения и его ремонта Игорь планирует взять кредит в банке. Для закупки цветов, выплаты заработной платы и других операционных расходов Игорь будет использовать полученную прибыль от бизнеса, а в случае кассовых разрывов – финансировать бизнес за счет своих сбережений. Игорь берет на себя функционал директора, а для продажи цветов нанимает двух сотрудников, которые будут работать посменно. Также в штате будут работать бухгалтер, уборщица и SMM-менеджер. Расширять бизнес Игорь не планирует, чтобы больше времени проводить с семьей. Игорь обратился к вам как к финансовому консультанту по вопросу регистрации бизнеса. Какую организационно-правовую форму ведения бизнеса вы порекомендуете Игорю для открытия цветочного магазина?
- Заполни поля.
- Слова с чередующимися гласными в корне.
- Write the words based on the given roots and suffixes.
- 12. Решите уравнения: 45+х-120:5 = 50 И 180:y=108:12 В ответ запиши сумму корней.
- 3. Длина отрезка AB равна 12 см, AC = 4 см, M - середина AC. Найти длину отрезка ME.
- Этап разработки логотипа, на котором собирается информация о миссии, ценностях, целевой аудитории и конкурентах.
- The user wants me to analyze the provided image and extract information based on the context and instructions. The image contains text in Russian and English, along with some phonetic symbols and images of bells. The task appears to be a matching exercise related to sounds and words. The Russian text at the top instructs to read the words and connect them with the corresponding sound. There are English words listed, and three bells with phonetic symbols: [3:], [i:], and [e]. Below the bells are more English words. I need to match the English words with the correct phonetic symbol based on their pronunciation and then present this as a JSON object.
- 3. Реши уравнения. y:12=8 ; 120:х=20 ; 98-х=79
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 - ( ( 27 + 43 ) : 2 ) = 11
- Неверно, что в задачи разработки фирменного стиля входит ...
- Сопоставьте варианты друг с другом: Установите соответствие понятий и относящихся к ним примеров:
- Прочитайте вопрос и введите ответ. Вопрос: ... схема – принцип цветовой гармонии, при котором используются разные оттенки одного цвета. Тип ответа: Текстовый ответ.
- Пример сильного фирменного стиля в спортивной индустрии — бренд ... с логотипом Swoosh
- Упражнение 42. Превратите данные сочетания в предложения, заменяя полные прилагательные краткими; перепишите и подчеркните в этих предложениях сказуемые.
- Упражнение 41. Дайте полные ответы на данные вопросы и запишите.
- Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 980 р. Сколько рублей стоил товар до распродажи?
- The question is about a "color palette" and its function. The user needs to provide a text answer.
- Сопоставьте варианты друг с другом: Укажите соответствие понятий и их определений: А Дилер В Брокер С Эмитент D ПИФ 1 профессиональный участник рынка ценных бумаг, который совершает сделки за свой собственный счет, выставляя котировки на покупку, продажу активов 2 компания-посредник, у которой есть лицензия на работу на фондовом рынке и которая имеет право совершать сделки с ценными бумагами для инвестора 3 организация, которая выпускает ценные бумаги для развития и финансирования своей деятельности 4 фонд, объединяющий денежные средства инвесторов и вкладывающий их в разные активы (ценные бумаги, недвижимость) Укажите номера ответов:
- 7. Три кокоса и два банана стоят вместе 230 руб. Один кокос и два банана стоят вместе 110 руб. Сколько стоят вместе два кокоса и банан?
- 6. Укажите неверное утверждение:
- 5. Вычисли 17248:56
- 4. На сколько могли уменьшить число 770404, если в его записи изменилась только цифра в разряде десятков тысяч.
- 3. Чему равно произведение 407 и 13?
- 2. Чему равно 56 + (196 – 9 ⋅ 14) : 14
- 1. Выбери число, в записи которого в разряде единиц тысяч и сотен одна и та же цифра:
- Используя признаки делимости и утверждения делимости суммы и произведения, докажите, что:
- 3. Ответь на вопросы предложениями из текста.
- Документ, регламентирующий все аспекты использования фирменного стиля компании, — ...
- по признаку Даламбера
- 4. Аделина, Эвелина и Паулина писали олимпиаду по математике, где за каждую задачу можно было получить некоторое целое неотрицательное количество баллов. После объявления итогов выяснилось, что Аделина и Эвелина показали одинаковый результат, а сумма их баллов больше 15. Сумма баллов всех трёх девочек оказалась меньше 60 и в 3 раза больше, чем набрала Паулина. Сколько баллов на олимпиаде набрала Аделина?
- Основная причина, по которой компания может инициировать ребрендинг, связанная с внутренней стратегией
- К преимуществам депозитов относится ...
- Верны ли высказывания: а) 5/7 < 5/14; б) 9/2 > 2/9; в) 4/9 + 7/9 - 2/9 > 1; г) 2 4/5 - 3/5 + 4 2/5 < 7 1/5; д) 1 7/8 + 3 5/8 + 2 1/8 < 8 1/8; е) 8 2/7 - 3 5/7 - 2 6/7 > 1 1/7?
- Задача 6. Написать 55, употребляя 5 четвёрок.
- Задача 5. Мышь, мышонок и сыр в мышеловке весят вместе 180 г. Мышь весит на 100 г больше, чем сыр и мышонок вместе. Сыр весит в 3 раза меньше, чем мышонок. Сколько весит каждый из них?
- Задача 4. Какие цифры надо вставить вместо звёздочек?
- 23. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: a) 74 · 128 - 74 · 228 = б) 43 · 15 - 55 · 15 + 7 · 15 = в) -23,4 · 6 7/15 + 3 8/15 · (-23,4) =
- Комплексный стратегический документ, определяющий суть, ценности, цели и уникальное предложение бренда, — это...
- Обучающая, справочная, ознакомительная презентация, которая управляется пользователем и предоставляет возможность быстрого перехода к любому слайду через систему навигации, – это ... презентация
- Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: a) 74 · 128 - 74 · 228 = б) 43 · 15 - 55 · 15 + 7 · 15 = в) -23,4 · 6 7/15 + 3 8/15 · (-23,4) =
- Нейминг – это процесс ...
- Отличительным признаком предпринимателя является
- Вопрос: ... - графический элемент, представляющий собой символ или набор букв для идентификации компании Тип ответа: Текстовый ответ
- Соедини слова и транскрипции. Прочитай слова. Подпиши и раскрась рисунок.
- 5. Решите уравнение: a) x² - (x - 5)(x + 5) = 5x; б) (2x + 1)² - 4(x - 5)(x + 5) = 0
- 4. Разложите на множители: a) 25x² + 60xy + 36y²; б) - 12у + 36y² + 1; в) - 0,09x² + y²z²; г) 8x³ + 0,027y³
- 3. Раскройте скобки: a) (4a + 3b)²; б) (2x²y - 5xy²)²; в) (3t + 2p)(2p - 3t); г) (3b² + 2p)³;
- Вопрос 1 из 30: ... совокупность восприятий, эмоций, опыта и обещаний, возникающих у потребителя при взаимодействии с продуктом, услугой или компанией. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- Сопоставьте варианты друг с другом: Укажите соответствие между расходами и причитающимися налоговыми вычетами:
- Впиши, где необходимо, мягкий знак.
- 3. Найди два способами, которого ра
- 2. 6 = 6 * 3 = 10 =
- 1. 50 + 20 = 43 + 46 = 25 + 19 =
- Зашифруй слово ЛИМОН.
- 3) Зашифруй слово СМОЛА.
- 2) Расшифруй 55, 80, 20, 58, 23, 38, и ты узнаешь, как называется рабочий, изготавливающий изделия из дерева.
- 1) Расшифруй 62, 20, 58, 45, 27, 23, и ты узнаешь название театра, который открыл Буратино со своими друзьями-куклами.
- 10. Чтобы прочитать слово, замени каждое число, зашифрованное суммой, подходящим числом, затем на пере- секчении строки и столбца с числами-слагаемыми найди букву. М. Например: 62, 27, 38 — это М, 62 = 46 + 16; 38 = 11 + 27 — это Р. Впиши слово.
- Ежемесячный платеж ... в результате рефинансирования кредита
- 247-114=
- 14.10 =
- 10.11 =
- 202-41 =
- 12.15 =
- 51 + 197 =
- 148 +81 =
- 100+132 =
- 187: 17 =
- 231-93 =
- 131-52 =
- 52-38 =
- 118-62 =
- 213-29=
- 200:8 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.