База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 16°, угол CAD равен 32°. Найдите угол ДВС. Ответ дайте в градусах.
- 15) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 14) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 12) Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠ABC = 32°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 11) Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠ABC = 66°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- Закончи предложение, выбрав один из предложенных вариантов. Среду, созданную или значительно изменённую человеком, называют
- SD — касательная к окружности с центром К и радиусом 8. Найди значение SK, если SD = 30.
- Укажите название войны, в ходе которой была сделана надпись, изображенная на фотографии из Брестской крепости. Почему важно сегодня хранить память о событиях той войны?
- Укажите годы, когда шла война, после завершения которой была сделана данная фотография. Почему для всех граждан России так важен ежегодный Парад Победы?
- What is the pattern and what objects are in this image?
- 4. Найди 2 слова, в которых звуков меньше, чем букв. Пахнет шерстью волчьей У пенька с поганками. Шли волчата ночью Лунными полянками.
- 3. Выполни морфемный разбор: цветочки, весенний, прибежала, ельник
- 2. Выдели грамматическую основу предложения и подпиши части речи над словами: По берегам речки растут осины.
- 1. Вставь безударные гласные: Цв..точки, хр..нил, скв..рны, ба..ны, пч..ла, кр..сота, т..жёлый.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком предложении в глаголе на месте пропуска пишется Ь.
- 14. Как ты думаешь, почему автор назвал птичку «незваной гостьей»? Опиши одним-двумя предложениями.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Незваная гость»? 1) Рассказчик лёг спать, когда раздался стук в окно. 2) За окном стояла тихая морозная ночь. 3) Рассказчик отдёрнул штору и увидел птичку. 4) Кто-то осторожно стучал в окно. 5) Рассказчик пытается себя утешить, что не видит птички, но холодок внутри не проходит. Выберите верные утверждения и впиши в строку ответа номера.
- 12. Какое чувство испытал рассказчик, когда увидел замёрзшую птичку? 1) беспокойство 2) смущение 3) горечь 4) удивление Ответ:
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу первого столбца подбери элемент из второго. Словосочетания: А) трепетное отношение Б) неправдоподобная тишина В) таинственный гость Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А ___ Б ___ В ___
- 2. Complete the sentences using the correct form of the verb.
- 1. Fill in the correct form of the verbs.
- 1. Выскажите свое собственное отношение, в том числе эмоциональное, к обозначенным на «ленте времени» событиям и поясните его.
- Используя схему из задания 2 рабочей тетради и рисунок 63 (стр. 85 в учебнике), выясните, как различаются равнины и как разные виды равнин изображаются на картах. Найдите на физической карте полушарий (стр. 180-181) равнины, указанные в задании 1 § 25 (стр. 87), нанесите на контурную карту (стр. 60–61): зелёным цветом — низменности; коричневым — возвышенности и плоскогорья.
- Кажется, я слышу спасателей. Что будем делать?
- 6. Что Рэй Брэдбери считает самым главным для писателя? В чём он видит «радость писать»?
- 5. Как вы определите смысл названия рассказа? Что волнует писателя и от чего предостерегают людей его произведения?
- 4. Как вы думаете, о чём написал мальчик в записке? Почему мать боялась, что в записке сына не их мечта?
- 3*. О каком мире мечтают отец и мать из этой маленькой семьи? Как строят они свои жизненные планы? Почему заплакал муж и пожелал вернуть всё назад: и людей, и суету, и работу, и надежды, и чаяния, и любовь?
- 2. Брэдбери рисует картину мира, из которого несколько месяцев назад ушли люди. Что заставило их уйти? Что же происходит с оставшимися? Можно ли быть счастливыми без людей и без привычных дел?
- 1. Внимательно прочитайте рассказ «Каникулы» и подумайте, о чём, сочетая фантастику и реальность, хочет рассказать нам автор, о чём предупредить.
- На рисунке изображен четырехугольник ABCD и даны длины некоторых его сторон. Найдите его площадь. Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- Task 3. Answer the questions:
- Task 2. Fill in the gaps:
- Task 1. Match the words to the definitions:
- 4. Экзамен по математике пишет 240 учеников. Организаторы решили разместить учащихся в двух аудиториях, в каждой из которых помещается по 102 человека. Тех, кто не поместился в первых двух, разместят в третьей, запасной аудитории. Найди вероятность того, что случайный ученик попадёт в запасную аудиторию.
- 941. В каком порядке выполняются действия в выражениях, если в нём встречаются только сложение и деление? 942. Выполните действия: 1) 5555 + (82320 : 84 - 693) * 66; 2) 32 087 - 87 * (67 + 62 524 : 308); 3) 467 915 + 137 865 : (31 353 - 48 * 609); 4) 51 003 - (4968 + 709 * 52) + 203.
- Задание 4. К правлению Павла I относится появление выражения «архаровцы», ставшего крылатым. Выясните происхождение этого выражения в пункте 5 § 24, а также в Интернете. Что это выражение означает в современной речи?
- 4. Установите соответствие названием датой и событием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Ответ запишите в таблице. Дата А) 19 февраля 1861 г. Б) 1 марта 1881 г В) 1867 г. Г) 9 января 1905 г. Событие 1) Продажа Аляски 2) «Кровавое воскресенье». Начало первой русской революции 3) Подписание Манифеста об отмене крепостного права 4) Убийство Александра II
- 3. Назовите: (5 баллов) 1. Годы правления Александра 1- 2. Годы правления Александра 2- 3. Годы правления Александра 3- 4. Годы правления Николая 1- 5. Годы правления Николая 2-
- 2. Раскройте основные термины и понятия: (6 баллов) 1. Манифест 2. Меньшевики 3. Маркизм 4. Рабочий класс 5. РСДРП 6. Большевики
- 1. Раскройте даты: (10 баллов) 1. 1801-1825 гг. 2. 1815 г. 3. 14 декабря 1825 г. 4. 1853-1856 гг. 5. 19 февраля 1861 г. 6. 1 марта 1881 г 7. 1881-1894 гг. 8. 1894-1917 гг. 9. 1904-1905 гг. 10. 9 января 1905
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, хвойные, плауновые, листостебельные мхи.
- Выберите один из нескольких вариантов В таблице представлены цены (в рублях) на некоторые товары в трёх магазинах. Кроме этого, каждый магазин предоставляет скидку от стоимости продуктов: «Пятёрочка»-5%, «Лента» - 10%, «Перекрёсток» -10%. Мама решила сварить грибной суп на семью из 6 человек. Для этого ей понадобится следующий набор продуктов: шампиньоны 500 г, картофель 500 г, лук 100 г, масло растительное 40 мл, морковь 100 г, сметана - 300 г. Масло растительное продается в бутылках по 1 л, все овощи продаются на вес. Мама попросила Катю сходить в магазин и купить продукты. В каком из магазинов Кате выгоднее сделать покупку?
- Classify the following statements as true or false and explain your reasoning: 1. O, sa, za – these are prepositions. 2. Prepositions are always written the same way. 3. Prepositions are always used with verbs. 4. With other words, prepositions are written together. 5. You cannot ask a question to a preposition. 6. A preposition is a part of speech.
- Michael could not imagine his life without computers. His 20 parents of six. 21 It took use it. His mum said that younger people were much 22 than adults at learning computer skills. 23 That was probably true - most Michael's class were very competent computer users. 24 Michael was really surprised to find out that the first personal computer in the 70s of the last century. "And how did you chat or send your e-mails without computers?" he asked his mother. 25 She smiled: "We each other e-mails. And there were no networks." 26 She also said that it fun to communicate face-to-face, to play out-of-doors and to visit friends' homes in those times. 27 "But if there no computers, I wouldn't be able to communicate with my friends who live far away from me," Michael replied. 28 "True. Technological progress is a great thing," his mother said. "And I think people even more amazing communication devices in the near future."
- Какие продукты являются источником витамина С?
- Kostroma is famous for the residence of the Snow Maiden.
- The residence of the Snow Maiden is a very big palace.
- You can see a Cristmas tree in the residence of the Snow Maide in winter.
- The Snow Maiden welcomes all the kids.
- You can watch a film "The Snow Maiden" in the music theatre.
- There is a unique room where the temperature is very hot the whole year in the tower of the Snow Maiden.
- Чем выше разница в электроотрицательности, тем выше температура плавления веществ. Определите вещество с наибольшей температурой плавления. Шаг 1: Расположите вещества в порядке возрастания разницы электроотрицательности между атомами.
- Во время проведения ЕГЭ по русскому языку при проверке качества напечатанного ИК участником экзамена Г.Л. Ивановой были обнаружены темные полосы на бланке регистрации. Каковы Ваши действия как организатора в аудитории?
- 5. Изучив текст параграфа и используя информацию из дополнительных источников, а также ваших наблюдений, подготовьте сообщение на тему «Многообразие лишайников и их значение в природе и жизни человека». Основные положения вашего сообщения запишите кратко в тетради.
- 3. Можно ли рассматривать взаимоотношения гриба и водоросли как пример паразитизма, если гриб паразитирует на водоросли?
- 2. Почему лишайники не выделяют в отдельную самостоятельную группу организмов, а относят к царству Грибы?
- 1. Почему лишайники способны поселяться в самых бесплодных местах?
- What is the number of the module on this page?
- What are the two examples of verb conjugations provided?
- What does Lulu do on Sundays?
- Based on the table, on which days does Lulu play tennis?
- Based on the table, what activities does Lulu do every day?
- Проверочная работа № 2. Заполните пропуски в таблице.
- Ось симметрии может иметь разное расположение. Посмотри на рисунки и перетащи верные ответы.
- На сколько градусов нагреется медный проводник с площадью сечения 3 мм², если сила тока, проходящего через него в течение 2 минут, равна 3 А? Запиши ответ числом, округлив его до сотых.
- Звуки [щ'] и [ч'] — это непарные шипящие согласные звуки.
- Проговори любую скороговорку сначала медленно, потом всё быстрее и быстрее голосом шипящие согласные звуки.
- Какие звуки учат произносить скороговорки. Произнеси эти звуки.
- 4. Прочитай скороговорки.
- Звуки [ш] и [ж] — это непарные шипящие согласные звуки.
- 56 2) С огорода собрали 270 кг картофеля. Из них 5/9 оставили на зиму, а остальное реализовали на рынке. Сколько килограммов картофеля реализовали на рынке?
- 56 1) На ферме надоили 240 л молока. Из них 5/8 отправили на молокозавод, а остальное переработали на творог. Сколько литров молока переработали на творог?
- 121. За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его средняя скорость увеличится на 2 км/мин?
- 120. На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, 60 т в каждом, и столько же угля в вагонах, 90 т в каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?
- 119. Выполни деление с остатком: 7 940 : 40; 6 780 : 90; 47 350 : 60
- 118. 47 360 : 80; 33 210 : 90; 3 340 : 20; 6 020 : 70; 750 : 50 - 40 : 5; 360 : 60 + 20 : 1
- 117. Объясни по записи, как выполнили 3570 : 90. Назови частное и остаток.
- Из приведенного списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращении с химическими веществами в быту. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.) 1) Углекислый газ способствует появлению «парникового эффекта», что представляет угрозу для окружающей среды и здоровья человека. 2) Запрещается нагревать герметично закрытую колбу с жидкостью. 3) Для определения состава вещества, содержащегося в склянке без этикетки, его можно попробовать на вкус. 4) Средства борьбы с насекомыми и грызунами разрешается хранить вместе с продуктами питания.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ А) вода Б) хлороводород (раствор) В) алюминий Г) водород ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЕ 1) в авиации в составе лёгких сплавов 2) в качестве школьного мела 3) для травления металлических поверхностей 4) компонент ракетного топлива 5) жидкость для полива растений Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г
- Мы заблудились! Какие наши первые действия? Выбери один или несколько вариантов ответа: достать телефон и сообщить о ситуации в экстренные службы по номеру 112 Отправиться бродить по лесу Кричать «АУ!» без остановки Остановиться. Осмотреться. Остаться на месте
- Определи предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскрой скобки и выпиши это слово.
- B5. Match the idioms with their meanings. Write the answer.
- B4. Determine the word formation method of the underlined word in the fourth sentence. Write the answer in the nominative case.
- B3. Write the numeral 'three hundred eighteen' in the instrumental case.
- B2. Match the nouns in the first column with their characteristics in the second column. Write the answer.
- B1. Translate the phrase 'спотыкмуться о порог' into Belarusian. Write the answer.
- 2 Как называется условный образ человека, от лица которого ведётся повествование в литературном произведении? Ответ:
- ВАРИАНТ 3 1 Как называется любое столкновение противоборствующих сил в произведении: двух героев, героя произведения и стихии природы, героя самим с собой? Ответ:
- Самым распространенным окислителем в процессе горения является...
- 1. Укажи количество букв и звуков.
- Что можно измерить с помощью медицинского прибора, изображённого на фотографии? 1) мышечную массу 2) остроту зрения 3) артериальное давление 4) температуру тела Ответ:
- Установите последовательность соподчинения структур дождевого червя, начиная с наибольшей. Запишите цифры, которыми обозначены структуры, в правильной последовательности в таблицу. 1) подглоточный ганглий 2) окологлоточное кольцо 3) нейрон 4) цитоплазма 5) нервная система Ответ:
- Изучите график зависимости интенсивности основного обмена веществ человека от возраста (по оси х отложен возраст (годы), а по оси у - интенсивность основного обмена (усл. ед.)). Какие два из приведенных ниже описаний характеризуют данную зависимость? Интенсивность основного обмена веществ 1) с увеличением возраста у человека снижается 2) у 30-летних мужчин не превышает 35 усл. ед. 3) от 20 до 40 лет у женщин практически не меняется 4) от 8 до 30 лет у мужчин снижается линейно 5) у людей в старости выше, чем в молодости Ответ:
- Куртка на 700 руб. дешевле, чем пять шапок, но на 200 руб. дороже, чем две шапки. Сколько стоит шапка?
- Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 15.3. Арсений рассмотрел препарат листа гороха под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 15; - увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.