База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. My house is (big) _______ than yours
- Каким способом образовано слово «невысокому»?
- Задача 3 Построить треугольник по трём его сторонам.
- Найти: \angle 1, \angle 2.
- Дано: \angle 1 = 0,8 \cdot \angle 2. Найти: \angle 1, \angle 2.
- Дано: \angle 1 : \angle 2 = 4 : 5. Найти: \angle 1, \angle 2.
- Дано: \angle AOE = 116^{\circ}. Найти: \angle BOD.
- Дано: \angle BOC - \angle AOC = 18^{\circ}, \angle AOB = 70^{\circ}. Найти: \angle AOC, \angle BOC.
- 3. Какая скорость автомобиля была на этом участке пути?
- 2. Сколько километров по просёлочной дороге проехал дачник?
- 1. Сколько минут ехал дачник по просёлочной дороге?
- Ответьте на вопрос, используя информацию из исторических источников. К какому событию (процессу) относится следующий отрывок: «Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли.»
- Where did they go last weekend? Read and say.
- 4. Вычислить объем и площадь поверхности куба с ребром 10см. (Ответ: V=1000см³, Sпов=600см²).
- Закончи предложения, используя слова из рамки: crisps, strawberry, yoghurt, bitter, sour, celery, spicy, salty
- 6. На территории Московского Кремля находятся
- 5. Сооружения, которые обозначь зелёным цветом. Сооружения, которые находятся на Красной площади, — красным.
- Экспедиция С.Г. Глотова в 1762-1766 гг. обследовала несколько Алеутских островов.
- Экспедиции В.И. Беринга и А.И. Чирикова открыли и исследовали п-ов Камчатку и о. Врангеля.
- В 1741 г. экспедиция В.И. Беринга обследовала п-ов Чукотский.
- Среди поселений и крепостей основанных русскими на Аляске были: Александровский редут, крепость Св. Константина, крепость Георгиевская.
- К территориям осваиваемых русскими в XVIII веке относятся о. Сахалин, о. Итуруп.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- M 19:56 Дневник ייון 61 до конца акции скидки 83% 04:04:03:05 на курсы до мо- дня часа минуты секунд Полный доступ те 5 11 ны ля опы- рав- зтав- этих си F2 ве- ли MO- ме F 1 H, пл r e м). 1 илы ип но и 6 OT ьно, мы на две 11 где при уть, чем F2 йст- вую уть дли F Be- дро mee руч 1. Что называетс рез модуль силь 3. Что принимаю единица? Готово РЫЧАГИ В ТЕХНИКЕ, БЫТУ РОДЕ че тов? эта uchi.ru --- OCR End ---
- I didn't ___ Sam about his mistake.
- Человек - часть природы, поэтому он должен развивать в себе экологическое мышление. Выберите из числа предложенных пословиц те, что содержат экологическую мудрость.
- Выберите несколько вариантов ответов Найдите правильно составленные пары глаголов, в которых один глагол относится к несовершенному виду, а другой — к совершенному. лететь — полетать смеяться — засмеяться трудиться — трудишься готовить — приготовить
- Вычисли радиус окружности, если отрезок касательной АК = 5√3 дм и ∠ОАК = 30°.
- Задача 4. При выдерживании 0,5 моль Fe(OH)2 во влажной атмосфере получили 48,0 г Fe(OH)3. Определите массовую долю выхода гидроксида железа(III) от теоретически возможного.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 см. Длина составляет 2/3 части ширины, а высота составляет 45% длины. Вычислите объем параллелепипеда.
- 3. Автомобиль ехал 0,9 ч по асфальтированной дороге и 0,6 ч по грунтовой, проехав всего 93,6 км. С какой скоростью двигался автомобиль по асфальтированной дороге, если по грунтовой он ехал со скоростью 48 км/ч.
- 2. Найдите значение выражения 0,42х + 3,8 + 0,58х, при х = 56,3.
- 1. Чему равно значение выражения (1,85 : 0,5 - 0,4) * 100
- Назовите царя, о котором говорится в источнике. Укажите пропущенное в тексте название страны.
- The best birthday present was... 1) from Sasha's parents. 2) from Sasha's grandparents. 3) from Sasha's cousin. 4) from Sasha's friends. E. Sasha wants Anna to 1) make his favourite cake. 2) visit Nizhny Novgorod. 3) meet Misha. 4) move to Nizhny Novgorod. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ: 3 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Cooking at Home dinner for my family. I chose a tasty pasta I really enjoy cooking at home. Last weekend I A my sister helped me prepare the table and cut the vegetables. The smell of be fun, and it is nice to recipe. While I B sat together to eat. They said my pasta was delicious and asked me the food was amazing! C often. I felt proud of my cooking skills! Cooking E to cook D share meals with my family. I want to try new recipes and learn more about cooking tasty dishes in the future. A 1) have made B 1) am cooking C 1) Everyone D 1) most E 1) need 2) made 2) cooked 2) Anyone 2) many 2) can 3) was making 3) was cooking 3) Someone 3) much 3) could 4) make 4) have cooked 4) No one 4) more 4) has to be Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 4 1 ВПР. Английский язык. 7 класс. В Вы услышите диалог. Для ответа из трёх предложень прослушивании проверьте A. The ticket seller says t 1) "Macbeth" 2) "Hamlet" 3) "Romeo and Juliet B. The customer wa 1) four 2) two 3) three C. The perfor 1) 7 p.m. 2) 6 p.m. 3) 3 p.m. D. The c 1) the 2) th 3) b E. 1
- Выполните деление: 1) 34,3 : 1,4; 2) 14,58 : 3,6; 3) 72 : 2,25; 4) 2,7 : 0,06; 5) 48,768 : 0,16; 6) 124,63 : 20,6; 7) 0,1387 : 0,073; 8) 2196 : 0,61.
- Вычислите значение выражения: 1) 12,7 · 0,8 – 9,4 · 0,8; 2) (42 – 17,36) · 0,06; 3) (0,22 + 4,3) · (7,225 – 3,6); 4) (10,84 – 9,6 · 0,65) · 7,2 + 25,58; 5) 16,7 – 4 · (0,006 + 0,994) · (4 · 0,8 – 2).
- Complete the table based on the image. Then, write sentences describing Lulu's activities.
- Choose the correct answer. She not ___ another test yet.
- What are the angles shown in the image?
- Дана система уравнений { ax - 3y = 12 5x + by = 21 Известно, что пара чисел (6; 9) является её решением. Определи значения а и в. Ответ: a = b =
- 20 (0,624: 4,16 + 6,867 : 2,18) *2,08 – 4,664
- 19 2,6* (4,4312 + 15,5688) – 6,66 : (8,2 – 6,72)
- 8) Кем был человечек в плаще, который обращался к Гулливеру с длинной речью.
- 7) Когда Гулливер освободил левую руку, что человечки в него вонзили?
- 6) В сравнении с ростом Гулливера, как можно назвать человечков, которые захватили его в плен?
- 5) Когда Гулливер проснулся, что опутывало всё его тело?
- 4) Что светило в лицо Гулливеру, когда он проснулся?
- 3) Что просил Гулливер, когда поднял палец и несколько раз поднес его к губам?
- 2) В какой напиток Гулливеру человечки подсыпали сонный порошок?
- 1) В какое время суток Гулливер решил освободиться, а до этого времени лежать не двигаясь.
- 214. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о глаголах в форме настоящего или будущего времени» по плану: 1. Как различить глаголы настоящего и будущего времени? Как они изменяются? 2. Какие личные окончания имеют глаголы I и II спряжения? 3. Как определить, к какому спряжению относятся глаголы с безударными личными окончаниями? 4. Как доказать, что в глаголах скажет и увидят правильно написаны личные окончания?
- 3. Какие живые организмы обитают в биосфере?
- 2. Каковы особенности биосферы?
- 1. Что называют биосферой?
- 2. С помощью взрослых узнай в Интернете или из других источников информации, какие автомобили сейчас производятся в России. Подготовь краткое сообщение о них по плану: 1. Марки автомобилей. 2. В каких городах производятся автомобили. 3. Интересные сведения о производстве автомобилей.
- 1. Куда спешат эти автомобили? Соедини линиями разного цвета.
- 60 км/ч, 80 км/ч, 420 км, ? Analyze the image and provide a detailed step-by-step solution.
- Соотнесите археологические культуры, существовавшие на территории современного Татарстана, с их характерными особенностями, занятиями и достижениями: Ананьинская культура Пьяноборская культура Именьковская культура Азелинская культура Ломоватовская культура
- Определите, какие из утверждений о древней истории Татарстана являются верными, а какие – ошибочными: Первые люди появились на территории современного Татарстана в эпоху палеолита (древнего каменного века). В эпоху неолита (нового каменного века) люди перешли от охоты и собирательства к производящему хозяйству. Древние племена на территории края начали использовать железо раньше, чем научились обрабатывать медь и бронзу. В эпоху раннего железа на территории края проживали племена ананьинской культуры. В каменном веке основным материалом для изготовления орудий труда служило золото.
- Повар разложил 40 пирожков на 10 тарелок поровну. Сколько пирожков он положил на каждую тарелку?
- Точка Р — середина стороны АВ треугольника АВС, РМ || АС. Докажите, что отрезок РМ — средняя линия треугольника АВС. Доказательство.
- Установи соответствие между гаметами и их признаками. Выбери верные варианты из списков.
- УПРАЖНЕНИЕ 32 4. Определите, какой кинетической энергией будет обладать пуля, вылетевшая из ружья. Скорость её при вылете из ружья равна 600 м/с, а масса — 7,5 г.
- УПРАЖНЕНИЕ 32 3. В какой реке — горной или равнинной — каждый кубический метр текущей воды обладает большей кинетической энергией? Почему?
- УПРАЖНЕНИЕ 32 2. В каких местах реки — у истоков или в устье — каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Ответ обоснуйте.
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Какой потенциальной энергией относительно Земли обладает тело массой 100 кг на высоте 10 м?
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) путешествие Магеллана 2) завоевание Писарро Перу 3) открытие Колумбом Америки 4) плавания Баренца 5) Тордесильясский договор
- Choose the correct answer. John play computer games.
- В равнобедренном треугольнике АВС величина угла при вершине В равна 84°. Определи угол между основанием АС и высотой АМ, проведённой к боковой стороне.
- There are two right-angled triangles shown in the image. In the first triangle, the hypotenuse is divided into two segments of length 9 and 16. In the second triangle, one leg is of length 10 and the hypotenuse is of length 25. For both triangles, some side lengths are marked with question marks, indicating that they need to be calculated. Calculate all the missing side lengths for both triangles.
- Рефлексия: Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- 9. Какие события перечисленного периода вы бы назвали переломными для России?
- 8. Расположите события в хронологическом порядке: 1. Начало эпохи Никона. 2. Начало реформ. 3. Окончание восстания. 4. Сожжение Аввакума.
- 4. Тип 4 № 36 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. It's my birthday today. My mom is baking a tasty cake. I like cakes and sweets very much. Do you like sweets? What's your favourite food? See you soon, David
- 32 : 8 * 7 =
- 3 * (9 : 3) =
- 4*3:6=
- 8:4*7=
- 16 : 2 =
- 10 * 4 =
- 18 : 3 =
- 36 : 4 =
- 0 * 3 =
- 12 * 1 =
- 9 / 2 =
- 3 * 7 =
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,8 см, а каждая следующая сторона на 0,9 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника: PABCDE = ? см.
- 860. Найдите область определения функции: a) y = \(\sqrt{7-14x} / (x+8)\) б) y = 6 / \(\sqrt{4-x-1}\)
- Дайте краткие определения следующим терминам, связанным с темой:
- Прочитайте фрагмент и ответьте на вопросы:
- Please provide the content of the image in JSON format.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов.
- 1. Что называется через модуль силы 3. Что принимаю единица?
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. Amanda ___ the bus to school yesterday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.