База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 222. Прочитайте. Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. А. Плещеев • Напишите по памяти (см. Памятку 3, с. 130). Про- верьте сен. • Подче сните в словах изученные орфограммы. Объ- ясните и написание.
- 221. Прочитайте. Хорошо и привольно летом в л..су. 3..лёной л..ствою одеты д..рев..я. На тр..ве прохладная р..са. Пахнет гр..бами, спелой, душ..стой з..мл..- никой. <...> В кустах над руч..ями заливаются сол..вьи. <...> На верш..не ели свил гн..здо ястре... В глухой ч..ще ж..вёт ры..ь. По И. Соколову-Микитову • Определите тему текста. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль текста. Придумай- те к тексту заголовок. • Объясните написание слов с пропущенными бук- вами. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Перед текстом напишите заголовок.
- . В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу.
- . В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу.
- . В случайном эксперименте симметричную монету бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- Петя, Сережа и Варя собирают магниты с картинками. У Пети в два раза меньше магнитов, чем у Сережи, и в четыре раза меньше, чем у Вари. А вместе у них 154 магнита. Сколько магнитов у Пети? Запишите решение и ответ.
- Choose the correct form of the verb in the passive. All graffiti ______ from public places by the local council in the nearest time.
- На прямой с отметьте точку, равноудаленную от точек А, В.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучает наука топография? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 4? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Б.
- 3. Посмотри, что запланировала Рита на неделю и напиши предложения.
- 2. Напиши, что собираются делать ребята в эту субботу.
- 7. Площадь квадрата 36 дм². Найди длину его стороны и вырази её в сантиметрах.
- 6. Периметр прямоугольника равен 18 см, а длина одной его стороны равна 4 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- 5. В двух одинаковых по массе корзинах 28 кг яблок, а в одном пакете — 2 кг. Во сколько раз корзина с яблоками тяжелее, чем пакет?
- 4. За 5 одинаковых по цене открыток заплатили 70 р. Сколько таких открыток можно купить на 98 р.?
- * Арбуз тяжелее дыни в 5 раз. Сколько весит арбуз и сколько весит дыня, если дыня легче арбуза на 4,6 кг?
- 4. Решите задачу: 5 упаковок пряников и 3 торта вместе весят 5,1 кг. Сколько весит 1 упаковка пряников, если один торт весит 0,9 кг?
- 3. Решите уравнение: a) 8y + 5,7 = 24,1; б) (9,2 − x) : 6 = 0,9.
- 2. Найдите объем куба со стороной 2,1 см.
- 1. Найдите значение выражения: (51 – 48,8) · 7,7 + 6 : 0,75.
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 5. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет 3 очка".
- 26. Тип 16 № 5513 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 25. Тип 15 № 5512 Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 24. Тип 14.2 № 5511 Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 50 слов. Объясните, в чём проявляется гоголевская ирония в изображении досуга чиновников.
- 11. Дайте оценку изученному материалу. Что интересного я узнал(а)? Какое значение имеет изученный материал для меня лично; для дальнейшего развития науки? Что показалось сложным?
- 10. Выберите верные утверждения.
- 9. Отметьте, что из перечисленного является «лишним».
- 8. Выполните работу на контурной карте (стр. 14-15) в тетради: подпишите материки и части света (выберите для обозначения материков и частей света разные цвета), подписи делайте чёткими прописными буквами.
- 7. На основании физической карты полушарий (стр. 180-181 учебника) расположите материки в порядке убывания их площади (от самого большого по площади до самого маленького).
- 6. Приведите доказательства утверждения «Земля — уникальная планета Солнечной системы».
- 5. Прочитайте удивительные строки, написанные ещё в XV в. до н. э. «Ты дивное светило. Атон всемогущий. Ты жизни источник для множества стран и народов, Восходишь — и всё оживляешь. Заходишь — и всё умирает. Ты жизни мерило и первопричина её», (Эхнатон. Гимн Солнцу) А чем для вас является Солнце? Выскажите свои суждения.
- 25. Пользуясь планом, обсудите ход на Чудском озере.
- 5. Какие города Руси не подверглись разорению ордынскими войсками?
- 4. Чем закончилась битва на Калке?
- 3. Подсчитай, сколько веков прошло со монгольского нашествия на Русь.
- 2. Какие земли Руси первыми подверглись монгольскому нашествию?
- 1. Какие завоеватели пришли на Русь с востока и с запада?
- Объём пирамиды, в основании которой квадрат, вычисляется по формуле V = 1/3 * a^2 * h. Найдите объём пирамиды, если a = 5, h = 75.
- Петя с мамой ехали в гости на машине. Вся дорога составляет 350 км. Когда они проехали 1/5 всего пути, то им пришлось заправить машину. После заправки они заехали в кафе, проехав ещё 1/7 всего пути. Сколько километров проехали Петя с мамой до кафе?
- б) Отметьте территории и крепости, отошедшие к России по условиям Кючук-Кайнарджийского мирного договора.
- а) Когда был заключён этот мирный договор? Отметьте на карте место и дату его подписания.
- 3. Изучите текст Кючук-Кайнарджийского мира и выполните задания.
- Отметьте на карте даты и места сражений, о котором идёт речь. Какие ещё крупные сражения этой войны вы знаете? Отметьте даты и места этих сражений. Покажите основные направления действий русских войск.
- б) В рапорте адмирала Г. А. Спиридова было указано: «Турецкий флот атаковали, разбили, разломали, сожгли, нанесли им поражение...».
- а) За это сражение император Фридрих II удостоил графа П. А. Румянцева словами похвалы: «Полная победа, которую одержали вы над турецкою армиею, приносит вам тем более славы, что успех её был плодом вашего мужества, благоразумия и деятельности...».
- 2. Изучите известные факты русско-турецкой войны 1768-1774 гг. и выполните задания.
- 1. Выделите цветным фоном территорию России в 1768 г.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Шизогония малярийного плазмодия: Выбери ответ
- Деление инфузории-туфельки: Выбери ответ
- Почкование дрожжей: Выбери ответ
- Образование гамет улотрикса: Выбери ответ
- Установи соответствие между способами размножения живых организмов и примерами. Выбери верные варианты из списков. Яйцеживорождение ската: Выбери ответ
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+3x-18=0.
- Найдите значение выражения 3,5\cdot2,4+6,8.
- Упражнение 8. Замени междометие глаголом Замени междометия глаголами, близкими по смыслу. Образец: Ах! – удивился, восхитился. 1. Ура! - 2. Ой! - 3. Браво! - 4. Увы! - 5. Эй! -
- Упражнение 7. Роль междометий и звукоподражательных слов Спиши предложения. Определи, какую роль выполняют междометия и звукоподражательные слова. 1. Раздалось громкое «ура»., 2. Кошка сказала «мяу» и убежала. 3. «Ах!» воскликнул он. 4. Часы стучали: «тик-так, тик-так». 5. «Эй, кто там?» – крикнул сторож.
- Упражнение 6. Составь предложения Составь по одному предложению с каждым звукоподражательным словом. 1. Мяу 2. Тик-так 3. Кап-кап 4. Тук-тук 5. Ку-ку
- Упражнение 5. Отличие междометий от звукоподражательных слов Определи, что перед тобой: междометие или звукоподражательное слово. 1. Ax! 2. Мяу! 3. Ура! 4. Тик-так 5. Ой! 6. Гав-гав 7. Эй! 8. Ку-ку
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. Emma ____ more than twenty selfies yesterday!
- Write a reply to David's email. Your email should be 60-70 words long and answer his 3 questions. Follow the rules of writing an email. You do not need to indicate the date or address. Express gratitude for his letter and hope to receive a reply.
- Fill in the blanks with the correct grammatical forms from the options provided. The Nile River The Nile River, one of the A rivers in the world, flows through the heart of northeastern Africa, weaving its way through eleven B rivers before emptying into the Mediterranean Sea. This incredible waterway, stretching over 4,000 miles, is not just a river; it is a lifeline for millions of people and a storage of fascinating history and wildlife. The ancient Egyptians C their grand pyramids and cities, relying on the D yearly floods to water their crops. The river is home for crocodiles warming in the sun, graceful herons and schools of colourful fish E beneath the surface. Alongside the river lush green flora flourishes, creating a vivid contrast to the surrounding desert. A. 1) long 2) longer 3) longest B. 1) countries 2) countrys 3) country C. 1) built 2) build 3) builded D. 1) rivers' 2) river's 3) river' E. 1) swimmed 2) swum 3) swimming
- 3x+b<=5x^{-3}
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = -1/2*x+3; 3) y = 1/2*x+3; 2) y = -2x; 4) y = 2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос: «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Суматры началось формирование гигантской волны, обрушившейся на прибрежные районы Индийского океана. Эта волна, достигавшая местами высоты 30 м, стала причиной многих человеческих жертв и одной из крупнейших гуманитарных катастроф в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Запишите время и температуру, если в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Задание 5. Заполни таблицу на сравнение «Присоединение земель при Василии III»:
- Задание 4. Прочитай отрывок: «"Два Рима пали, Третий стоит, а Четвёртому не бывать". По мысли Филофея, Древний Рим пал под ударами варваров, второй Рим (Византия) пошёл на союз с католиками и погиб под натиском мусульман». Как вы думаете, какова была главная политическая цель этой теории? Главная политическая цель теории «Москва — третий Рим» заключалась в обосновании притязаний Москвы.
- Задание 3. Установи соответствие между событием и его последствием:
- Задание 2. Запиши определение понятиям:
- Задание 1. Расставь события правления Василия III в хронологической последовательности:
- You can buy a CD at the ... shop.
- Что такое подобные слагаемые в выражении с переменными?
- 10. Самый верхний слой литосферы -
- 9. Из скольких минералов состоит гранит?
- 8. Какой блеск имеет каменная соль?
- 7. Природное тело, однородное по составу и свойствам -
- 6. Из какой горной породы образовался мрамор?
- 5. К какой группе осадочных горных пород относится мел?
- 4. Вулканический туф, пемза, базальт образуются из магмы
- 3. Из какого слоя не состоит литосфера?
- 2. Из чего состоит ядро?
- 1. Материковая земная кора состоит из
- Reading and Writing 5 Read and complete. Put answer yes or no. (20 points) • day waiter • go The Best Day of the Year by Marianne The best e.g. day of the year wa when I e.g. went to a concert wit my friend Liza. We bought 1) ... for the from row - the best seats in the theatr We 2) ... all the songs, and later v danced on stage with the 3) ... After the concert we went to Pia Zone and we 4) ... pizza. The 5) gave us a free Coke. It was a v special day!
- Communication Read and choose. (20 points) 1 A: Where's Sam? B: a) He's tall. b) In his room. 2 A: Why are you walking to school? B: a) I like school. b) The weather is beautiful today. 3 A: How do you usually go to school? B: a) It's next to the station. b) By car.
- Grammar 3 Read and choose. (30 points) 1 She ... at the concert last year. a sang b sings 2 Harry is the ... student in my class. a better b best 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write 4 They didn't ... to the theatre. a went b go 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest 6 Did the school team ... the trophy? a win b won 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest 9 I ... a ticket an hour ago. a bought b buy 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy! 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy! 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy! 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student!
- Look and write: 1 m_s__m 2 _in_s__ 3 c__c_r_ 4 _un_a_r 5 r_d_s
- 43. КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ 6.75 Решите уравнение: а) х : 3,5 = 1,2 : 0,4; б) 2,5 : 6,8 = 1,5 : y. Решите уравнение: а) 3 м; б) 0,3 м; в) 0,03 м.
- Лосяш за неделю выиграл у Ёжика 10 партий, сыграл вничью в 2 раза меньше. А проиграл на 2 меньше, чем сыграл вничью. Сколько партий Лосяш проиграл?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.