База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Что в поведении дикого помещика возмущает автора?
- 2) Какие случаи из жизни генералов на необитаемом острове показывают их полную беспомощность?
- ІІІ. Дайте развернутые ответы на вопросы: 1) Что мы узнаем из произведения «Песня про царя...» об эпохе Ивана Грозного?
- 8) О чем молился московский народ в произведении «Василий Шибанов»? А) чтоб не было казни, Б) чтоб царь выздоровел, В) чтоб не пришли враги
- 7) К какому историческому событию относится произведение «Русские женщины»? А) русско-турецкая война, Б) война с французами, В) восстание декабристов
- 6) Почему «заныло сердце» помещика, когда он вошел в избу Бирюка? А) при виде убогости и нищеты, Б) от голода и усталости, В) от тоски по своему дому
- 5) Какое природное явление настигло рассказчика в произведении «Бирюк»? А) изморозь, Б) гроза, В) град,
- 4) Какие черты присущи Андрию? А) отважный, чувственный, патриотичный, Б) смелый, романтичный, умный, В) трусливый, верный, добрый
- 3) Из-за чего Калашников должен был драться с опричником? А) Чтобы отстоять честь семьи и жены, Б) Чтобы его не посчитали трусом, В) Чтобы показать свою силу.
- 2) Какую библейскую притчу ввел Пушкин в произведение «Станционный смотритель»? А) О царе Соломоне. Б) О блудном сыне, В) О неблагодарной дочери
- ІІ. Выполните тестовые задания: 1) Как звали ротмистра, который увез Дуню? А) Минский, Б) Вырин, В) Белкин
- І Соотнесите авторов, названия произведений, жанры 1) А.С.Пушкин 2) М.Ю.Лермонтов 3) Н.В.Гоголь 4) И.С. Тургенев 5) Л.Н.Толстой 6) М.Е. Салтыков-Щедрин
- 1. Для приготовления компота из яблок и слив их смешивают в отношении 2 : 3. Определите массу каждого компонента в 2,5 кг смеси.
- Выполните самостоятельно задания 1) Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см. 2) Сторона квадрата равна 9 см. Вычислите его периметр и площадь. 3) Периметр прямоугольника равен 30 см, одна из сторон 8 см. Найдите площадь прямоугольника. 4) Площадь квадрата равна 64 см². Найдите периметр квадрата. 5) Длина прямоугольника 12 см, ширина — в 3 раза меньше. Найдите периметр и площадь.
- Посмотри на расписание и прочитай предложение Выбери галочку или крестик Tom sometimes skates to school. Tom often listens to music on his way home.
- В треугольнике PRQ проведена высота RS. Отмечены угол треугольника и образовавшийся прямой угол.
- Четыре ситуации взаимного расположения трех прямых описаны с помощью математических символов. Сопоставьте каждой ситуации получившиеся записи.
- 4.66 Вычислите значение выражения: a) -10|-|-35|; б) 360|:|-90|;
- В таблице представлены результаты двадцати измерений атмосферного давления в Москве в течение одного осеннего дня. Определи наименьшее, наибольшее значения и размах атмосферного давления.
- Установите правильный порядок пропущенных слов в приведенной ниже формулировке теоремы Лапласа, Определитель __ (1) матрицы равен __ (2) произведений __ (3) любой строки (столбца) на их алгебраические __ (4).
- Задача 3. Андрей, Петия, Саши собрали дикі макулатуры. Андрей собрил у всей м., Петя з остального. Сколько кім собрал Сайма. P
- Задача 2. лей из них В Ви магазин привезли 420л фруктов, втомоби из них составляли апельсины, а остсильное бананы. Сколько кг бан. завезли в магазин
- Урок 9 Правильные и неправильные дроби 1 2 4 а) Отметь на числовом луче дроби 5, §, 3, 5. Попробуй обозначить с помощью дробей все остальные отмеченные на луче точки. 1 + + + + + + 2 + + о ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план Запиши дроби, выражающие количество пятых долей круга. Срави с отмеченными тобой дробями на числовом луче. Сделай выво
- 3. Выполните действия! (9-2・38) 9
- 2. Упростите выражение 晨a+a-za 12 и найдите его значение при а=2,1
- 1. x--x=4,5 (решить уравнение)
- I will stay in bed If I ________ well tomorrow.
- Фамилия Имя Вариант 1 1. Выполните действия: a) 3$\frac{5}{16}$+4$\frac{7}{16}$= б) 12$\frac{8}{13}$-8$\frac{4}{13}$= в) 5$\frac{17}{21}$-3$\frac{8}{21}$+4$\frac{7}{21}$= г) 6$\frac{5}{13}$+2$\frac{8}{13}$= д) 5$\frac{4}{7}$+3$\frac{6}{7}$= е) 1-\frac{15}{19}$= ж) 8-3$\frac{4}{9}$= з) 7$\frac{3}{8}$-2$\frac{5}{8}$= и) 14$\frac{15}{32}$-9$\frac{19}{32}$=
- Хочешь найти ключ? Сперва реши загадку. Соедини числа от меньшего к большему, и я тебе кое-что расскажу.
- Найдите периметр прямоугольника со сторонами: а) 12 см и 9 см; в) 11 см и 47 мм; б) 93 см и 2 см; г) 17 см и 3 дм.
- №6 Долгожитель в возрасте 101 год услышал виртуозную игру на музыкальном инструменте и остался недоволен, заявил, что это не музыка, так как почти ничего не было слышно. На каком инструменте играл музыкант и почему долгожитель был так недоволен?
- №5 Подберите к каждому варианту голоса человека музыкальный инструмент, у которого примерно такой же частотный диапазон. Во всех ли случаях это получилось подобрать?
- №4 Какие высказывания являются правильными: А) у струнных инструментов диапазон частот шире, чем у духовых Б) у духовых инструментов шире диапазон частот, чем у струнных В) ширина диапазона частот не зависит от того, духовой это инструмент или струнный Г) крыса полностью слышит все звуки музыки, исполняемые на любом музыкальном инструменте Д) курица не полностью слышит звуки музыки, исполняемой на разных музыкальных инструментах
- Владелец частного дома купил ультразвуковой отпугиватель для крыс. Услышат ли его:1) сам владелец 2) кошка 3) собака 4) курица?
- №2 Слово «рояль» означает «королевский». Объясните смысл названия.
- №1 Для какого музыкального инструмента диапазон длин волн составляет от 2,43м до 0,17м? (ответы округлены до сотых)
- Найди и выдели слова, которые относятся к теме урока.
- 351. Не выполняя построения графика функции у = х², определите, проходит ли этот график через точку: 1) A (-8; 64); 2) B (-9; -81); 3) C (0,5; 2,5); 4) D (0,1; 0,01).
- ме одночлена в натуральную степень Вариант 2 1) Выполните умножение одночленов a) ¾xy² 16y 6) 1,6a²c. (-2ас²) в) - x3y+1,4x6y5 2) Возведите одночлен в указанную степень a) (-10x2y6)³ 6) (-⅓xy)⁴ в) - (3a²b)³ 3) Выполните действия а) 35a (2a)² 6)-4x3 (5x2)3 8)(-x²y3).(2x6y)⁴ 4) Представьте в виде квадрата или куба одночлена: a) ¼x⁴ 6)0,36a6b8 в) 0,001x6
- Какое наименьшее количество кусков стальной проволоки нужно, чтобы изготовить граф, показанный на рисунке?
- Найти MA
- 6. Найди значение выражения \(\frac{1}{4} + \frac{7}{25}\).
- It's Rili, She has long legs, Rili has big eyes, She has big ears. Rili has thin legs. She has fat body, Rili has long tail,
- Установите правильный порядок пропущенных слов в приведенной ниже формулировке теоремы Лапласа, от (1) д (4): Определитель ___(1) матрицы равен ___(2) произведений ___(3) любой строки (столбца) на их алгебраические ___(4).
- 3. Положительно заряженную проводящую пластину соединили проводником с шаром незаряженного электроскопа. В результате листочки электроскопа разошлись на некоторый угол (см.рисунок). Распределение заряда в электроскопе правильно изображено на рисунке
- Установите соответствие между правителями и их деяниями.
- 8 Find two phrases with make in the text that mean... 1 travel to a place. 2 cause a favourable reaction.
- 7 Complete the text below with an appropriate form of do or make. Then choose the correct alternative.
- 6 Write sentences using the words in brackets, the causative and your own ideas. 1 Abstract art... (you, think) 2 Comedy films ... (people, laugh) 3 Perspective ... (objects, look) 4 I want to ... (parents, happy) 5 A lot of homework ... (students, bored)
- 5 Read the sentences and answer the questions. 1 Bright colours make people happy. 2 Well-written books can make you cry. a Which sentence is formed by make + object + infinitive without to? b Which sentence is formed by make + object + adjective?
- 3 Match the definitions below to the collocations in 2. 1 choose one of several options 2 attain results at the necessary level 3 use all of your potential 4 work for limited periods of a day or week 5 act in a kind way to another person 6 give information 7 promise to do something 8 cause great effect
- 2 Collocate the following words and phrases with do or make. • your best • a commitment • a choice • someone a favour • an announcement • a part-time job • an impact • the grade
- b Read the sentences and choose the correct option. 1 We usually use do/make to talk about creating or constructing something. 2 We usually use do/make to talk about general activities or work.
- 1a Complete the phrases with do or make. 1 ... a decision 2 ... some cleaning 3 ... an intensive English course 4 ... some money
- Задание 4. Заполните таблицу, составив краткую хронику Гуситских войн.
- Задание 3. Заполните таблицу «Развитие Польши в XIV-XV веках».
- Раскрой скобки и упрости. (6a² - 1/3ab)²
- Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 3316, 648, 1101002.
- Переведите число 204 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное чис Ование системы счисления указывать не нужно.
- Q
- If you eat to much junk food you fatter.
- Расставьте знаки препинания. 1. Вечером пристроившись на попутную машину я выехал в Тельму (Песков). 2. Какой-то работяга дремал в тенёчке у стены сидя на корточках (Трифонов). 3. Приходилось сидеть сложа руки и думать (Салтыков-Щедрин). 4. Глебов волнуясь отошёл в сторону потыкался туда-сюда ища Ефима потом вошёл в магазин поспрошал там и ругаясь мысленно проклиная необязательных людей вновь вышел во двор (Трифонов). 5. Иногда Половцев оставив карты садился прямо на полу по-калмыцки сложив ноги и расстелив кусок брезента разбирал, чистил и без того идеально чистый ручной пулемёт (Шолохов). 6. Глебов стоял молча покачиваясь на своих скрипучих сандалетах и смотрел на работягу вспоминая его имя (Трифонов). 7. Шулепников выплюнул окурок и не посмотрев на Глебова пошёл вразвалочку в глубь двора (Трифонов). 8. Пашка Матвеев спал почти круглые сутки а просыпаясь приговаривал: «Знатно!» (Кетлинская). 9. Он опять достал из кармана фотографию, положил её на колени и смотря на неё освещаемую луной задумался (Полевой). 10. Левашов мельком взглянул на него но ничего не сказал а придвинув телефон стал крутить ручку (Симонов). 11. Элдар сел скрестив ноги и молча уставился своими красивыми бараньими глазами на лицо разговорившегося старика (Л. Толстой). 12. Солдаты с ружьями на плечах шли сначала по дороге, потом свернули с неё и шурша сапогами по сухим листьям прошли шагов двадцать вправо (Л. Толстой). 13. В передвижении современного человека по планете есть что-то небрежно щегольское. То он положив локоток на опущенное боковое стекло мчится с ветерком на автомашине то откинувшись удобно на спинку кресла летит в самолёте и позавтракав в Москве думает о том, чем будет обедать в Новосибирске (Никитин). что-то снова улёгся (М. Горький). 14. Челкаш оскалив зубы приподняв голову огляделся вокруг и прошептав 15. Увидав Неклюдова он не встав с корточек глядя снизу вверх под своих нависших вей подал руку (Л. Толстой).
- 5. На карте отмечены два важнейших сражения конца XII – начала XIII в. Обозначьте на карте цифрой 1 сражение, о котором идёт речь в «Слове о полку Игореве».
- 4. Покажите стрелками направления вторжений половцев на территорию русских земель.
- 3. Стрелками покажите направления походов Романа Мстиславича и его союзников. Закрасьте и обозначьте в легенде территорию Галицко-Волынской земли, объединённого Романом Мстиславичем. Подпишите год, когда это произошло.
- 2. Укажите в легенде названия земель, обозначенных на карте цветом. Подпишите на карте названия их центров.
- 1. Обведите границу государства Русь в начале XIII в.
- 5 Make a question What can you do very well? with all subject pronouns: I, you (ты), he, she, it, we, you (вы), they.
- 4 Complete the sentences. Can I speak French very well? Can you (ты) speak French very well? Can he speak French very well? she it we you they
- (y⁸ * y⁹)⁶ / y⁷ * (y⁷)² = y?
- Запиши число 3 в виде дроби со знаменателем 11 —
- Запиши число 3 в виде дроби со знаменателем 9 —
- Запиши число 3 в виде дроби со знаменателем 1 —
- Яндекс
- №3. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: а) параболой у=(x+2)², прямыми х=-3 и х=0 и осью Ох.
- №2. Вычислите интеграл: a) f (3x² - x)dx б) f cos 3x dx
- №1. Для функции f(x) 3х2-5 найдите первообразную, график которой проходит через точку А(1;2)
- В таблице представлены результаты двадцати измерений атмосферного давления в Москве в течение одного осеннего дня. Определи наименьшее, наибольшее значения и размах атмосферного давления. Атмосферное давление, мм рт. ст. 746,4 746,3 746,4 746,2 746,3 746,5 746,6 746,8 747,1 747.4 747,7 748.1 748,3 748,5 748,7 748.4 748,2 747,8 747,5 747,1 Запиши в поля ответов верные числа. Наименьшее значение равно мм рт. ст. Наибольшее значение равно мм рт. ст. Размах равен мм рт. ст.
- 3) Alright, with berries, please.
- 2) I , but how much does a bar cost?
- 1) Short and round, please.
- Установите правильный порядок пропущенных слов в приведенной ниже формулировке теоремы Лапласа, от (1) до (4): Определитель (1) матрицы равен (2) произведений (3) любой строки (столбца) на их алгебраические (4).
- Путе- шественники Фернан Магеллан Виллем Янсзон Джеймс Кук Фалдей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев
- Назовите имя князя, пророчеству о судьбе которого посвящены следующие строки А. С. Пушкина. Твой конь не боится опасных трудов; Он, чуя господскую волю, То смирный стоит под стрелами врагов, То мчится по бранному полю. И холод и сеча ему ничего... Но примешь ты смерть от коня своего.
- Bay 08, 2)=(18+1) = 18 ? 8) 92 6 10 a 8)袋=? N2 N2 a)2=? 89/0 N3 462-337+5=16글ュー3号が +5=87 骨にシートク 2 24 24. 5 2 і в января.
- В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием? Выбери верные варианты ответа.
- 13. Сүрөт боюнча Эр Табылдыга мүнөздөмө бергиле.
- b) Один из вас выбирает место для путешествия, а другой предлагает способ туда добраться. A: Let's go to the swimming pool. B: Shall we go by bus? A: Yes, it's a good idea. / No, let's go by bike.
- 4. Talk to your friend. a) Посоветуйся с другом о том, как доехать до одно го из этих мест, по образцу. A: How shall we go to the beach? B: Let's go by bike. A: Yes, it's a good idea. / No, let's go by bus.
- 2. В чём различие статуса нобилей и патрициев?
- 1. Почему в Риме произошёл переход от монархии к республике?
- 12. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать.
- 11. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения. Включит, ожила, банты, арбуз, жалюзи, щавель, туфля, искра, петля, шарфы.
- 10. Подумай и напиши в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение У страха глаза велики._ Выражение У страха глаза велики будет уместно в ситуации, когда-
- 9. Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, которой они употреблены в предложении..
- 8. Выпиши из 8-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род(если есть), падеж одной из форм имени прилагательного ( на выбор).
- 7. Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме. В которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 6.В 10- м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь го части.
- 5.Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. (Старый - ...
- 4. Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца») из 9-го предложения? Запиши свое объяснение. (Блюдце это....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.