База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. С помощью шаблона параболы y = x² построить график функции: 5) y = -(x - 1)² – 3;
- 7. С помощью шаблона параболы y = x² построить график функции: 4) y = -x² + 1;
- 7. С помощью шаблона параболы y = x² построить график функции: 3) y = x² - 2;
- 7. С помощью шаблона параболы y = x² построить график функции: 2) y = (x - 3)²;
- 7. С помощью шаблона параболы y = x² построить график функции: 1) y = (x + 2)²;
- 6. Найдите значение k, если точка (-1; 2) принадлежит параболе: 2) y = -2x² + kx - 6.
- 6. Найдите значение k, если точка (-1; 2) принадлежит параболе: 1) y = kx² + 3x - 4;
- 5. (Устно.) Принадлежит ли параболе y = -3x² + 4x - 7 точка (1; −6)?
- 9. На рисунке MN — диаметр окружности с центром в точке О. Тогда угол MKN будет равен
- 8. На рисунке AM — биссектриса угла А, MB ⊥ AK, MC ⊥ AN, MB = 6 см. Тогда MC равно
- 7. На рисунке MN и MK — касательные к окружности, ON = OK = R. Тогда отрезок NM равен отрезку
- 6. Прямая а, изображённая на рисунке, называется
- 2. В магазине было 27 упаковок крупы. За день продали 9 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- 1. Чему равно произведение $\frac{1}{9} \cdot 63$?
- 38. У бабушки Алексея 27 июля день рождения. В этот день вся большая семья собирается в доме бабушки и дедушки в деревне — это семейная традиция. Обведи эту дату в календаре. - Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2026 году.
- 7. Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 6. Распредели культурные растения в зависимости от их назначения. Заполни таблицу. Рис, лён, рожь, клевер.
- 5. Внимательно рассмотри изображение человека. На левом рисунке стрелкой отмечен орган обоняния — нос. На правом рисунке покажи по образцу орган слуха, орган зрения и орган вкуса.
- The image shows a part of a test paper with numbered questions and some written text. There are several numbered items: 7., 8. expensive, 9. good, 10. The text also includes Russian phrases like "Выбери правильный вариант." and English words like "worse" and "the most interesting". Based on the context, what are the most likely types of questions being presented?
- 2. Вычислите: 3\frac{1}{3} : (\frac{8}{9} - \frac{6}{5}) = 2 \cdot 3\frac{1}{5}
- Select one of the options: I __ to the new clothes shop yet.
- Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 28 см. Найдите сумму длин трёх его рёбер, выходящих из одной вершины.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х + 3 = 10.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 8х -2.|х+12|-2 при х = -4.
- Группа методов испытания механических свойств металлов, которая используется, когда нагрузка возрастает с большой скоростью, ударно, — это ... испытания
- Катер движется по течению реки в течение времени t = 57 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 16 км/ч, а скорость течения реки - u = 5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдет катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность. Да, расстояние, которое пройдет катер, если реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешности утверждать, что катер преодолеет расстояние в 19 км? Свой ответ обоснуйте.
- Укажите номера предложений, в которых выделенные слова выражают частичную или полную противоположность.
- Прочитай. Замени выделенные буквы другими, чтобы получились новые слова. Запиши эти слова и объясни их значение.
- Как называется слой атмосферы, который простирается от поверхности Земли до высоты 18 км?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о питании реки Волги?
- Найти равнодействующую силу, действующую на точку A (см. рисунок). Изобразите эту равнодействующую. 1 клетка равна 1 ньютону.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 3. Какой природный комплекс называют территориальным?
- 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- 1. Что такое природный комплекс?
- Combine the words into a coherent sentence. Add punctuation if needed: НЫХ КРЫЛЬЕВ. САМОЛЁТЫ УЛЕТА..Т И ВСТРЕЧА..Т. И ТАК КАЖД
- 827. Подготовьте сообщение на тему «Гордость — это хорошо или плохо?». Используйте для примера сказку В. Катаева «Пень» (см. упр. 82).
- Что на фото?
- 3. Объясните знакомые орфограммы в сочетаниях не проведёшь, не наполнишь, черпаешь.
- 2. Как вы понимаете пословицы?
- III. На лугу весёлый бал Был открыт весною: На трубе Комар играл, Шмель мохнатый танцевал С Мушкой голубою. (Г. Галина)
- II. Вернулось царство вешних дней: Звенит по камушкам ручей, Река шумит, И с криком стая журавлей уж к нам летит. Смолою пахнет от лесов, Краснея, почки лепестков Вздохнули вдруг, И миллионами цветов Покрылся луг. (С. Дрожжин)
- 3. Ложкой моря не вычерпаешь.
- 2. Бездонную бочку водой не наполнишь.
- 1. Старого воробья на мякине не проведёшь. (Мякина — остатки колосьев, стеблей.)
- 1. Прочитайте тексты. Определите их жанр (пословица, сказка-небылица, стихотворение).
- в) (х – 8)(50,1 – x) > 0;
- 6) (x - √5)(x + 300) > 0;
- Упр В. Спишите пословицы, объясняя правописание личных окончаний глаголов. 1. Весною час упуст_шь – годом не наверста_шь. 2. За двумя зайцами погон_шься – ни одного не пойма_шь. 3. Не тот стрелок, кто стреля_т, а тот, кто попада_т. 4. Смелый побежда_т, трус пропада_т. 5. Кто робе_т, того бьют. 6. Солдатское братство рождается в бою. 7. Труд всё побежда_т. 8. На обмане далеко не уед_шь. 9. Чего в других не люб_шь, того и сам не делай. 10. Золотые руки на серебро не куп_шь.
- Упр Б. Спишите, объясняя правописание личных окончаний глаголов. Самолёт взлета_т, он тащ_т, она кле_т обои, альпинисты поднима_тся в горы, он кол_т дрова, ветер ду_т, он вызыва_т сомнение, ребёнок удивля_тся, он сет пшеницу, они бор_тся с врагами, не разруб_шь топором, поед_те в деревню, прикле_шь марки, смотр_шь вперёд, фотографии напомина_т о детстве, напрасно серд_шься, сила уступа_т уму, трава трепещ_т, ветер гон_т листья, солнышко гре_т, девочка не наден_т пальто, школьники шага_т, ученик ненавид т лень, дети блещет талантами, не слышат друг друга, приближа_тся рассвет, вьюга бушу_т, зрители увид_т пьесу.
- 128 * 790
- Для определения твердости металлов используется испытание на ...
- Вопрос: Основатель топографической анатомии – ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О М.В. Ломоносов О Н.И. Пирогов О Ибн Сина О А. Везалий
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1
- 2. Изотоп какого элемента имеет массовое число 70 и содержит 40 нейтронов в ядре? Укажите местоположение этого элемента в Периодической системе.
- 1. Заполните таблицу. Определите для каждого изотопа:
- Хозяин выбрал дровяную печь. Чертёж печи показан на рис. 2. Размеры указаны в санти-
- Доставка печи из магазина до участка стоит 600 рублей. При покупке печи ценой выше 20000 рублей магазин предлагает скидку 5% на товар и 40% на доставку. Сколько будет стоить покупка печи «Огонёк» вместе с доставкой на этих условиях?
- На сколько рублей эксплуатация дровяной печи, которая подходит по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле эксплуатации электрической в течение года?
- На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Выберите один из нескольких вариантов: __ just joined the Art club. have been have
- В каждой строке подчеркни лишнее слово. Объясни свой выбор. Впиши пропущенные буквы.
- Ответ: доход от выигрыша Ромы составил ____ рублей
- Запиши, какие вычисления для этого выполнил Рома
- 4. Расскажите о каждом из героев сказки, выделив главное в его характере.
- 3. Какие сказки Андерсена вы бы хотели навсегда сохранить в своей домашней библиотеке и иметь возможность перечитывать? Обсудите этот вопрос с родителями.
- 2. В каких поступках Герды мы видим, как говорит Маршак, «образцы стойкости, твёрдой воли и нежного сердца»? Кого в этой сказке можно отнести к «праздному, надменному, самодовольному миру»? Какие герои сказки олицетворяют «мир труда, вдохновения, мужества»?
- 1. Вы прочитали небольшой отрывок из статьи Самуила Яковлевича Маршака «Мастер снов и сказок», в которой он рассказывает о своём отношении к сказкам Андерсена, о настроении, которое они сообщают читателю. Прочитайте эту статью вслух, подтвердите мысли писателя примерами из прочитанной сказки «Снежная королева».
- The image shows a table with Russian text. The first column header is partially visible and reads "иродной". The second column header reads "Особенности климата". There are handwritten entries in the cells below these headers. The top right of the image has a header that reads "Характеристика при".
- 4. Расскажите с помощью схемы об организации управления в Османской империи. Что было общего и различного в управлении империей и Арабским халифатом?
- Какую роль сыграла в истории Византии церковная уния?
- Выделите причины успехов турок-османов в XIV-XV вв.
- 2. Составьте таблицу «Наступление турок-османов в XIV—XV вв.».
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и с помощью дополнительных источников информации составьте по ней рассказ об осаде Константинополя.
- В XIV–XV вв. государства Юго-Восточной Европы — Византия, Болгария и Сербия — были завоёваны турками-османами. Гибель Византийской империи стала важнейшей вехой в истории Средневековья, при этом продолжалось её плодотворное влияние на культуру и христианского мира, и завоевавших её мусульман.
- - the most interesting
- 10. - worse -
- 9. good -
- 8. expensive-
- 7.
- 1. Our city is beautiful / more beautiful / the most beautiful in the v 2. Helicopters are expensive / more expensive / the most expensiv of travelling. 3. What is high / higher / the highest mountain in Asia? 4. Nick thinks travelling by train is comfortable / more comfortab most comfortable than travelling by bus. most comfortable than travelling by bus. (quieter / the quietest animals in Australia. els.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 28 из 30 Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Here is the original image:
- 4 Анализ иллюстрации
- 3. Определите лишнее слово в каждой строке А)гобой Б) альт В) контрабас!) ет тара А)Лист Б) Моцарт В) Прокофие. Гіпогховен
- 2 Определите, о каком композиторе идет речь: Польский композитор и пианист. Музыке этого композитора присущи лиризм, тонкость в передаче различных настроений; его произведения отличаются широтой национально-фольклорных и жанровых связей. Если русская наука началась с Михаила Ломоносова, поэзия с Александра Пушкина, то русская музыка именно с его творчества. Автор первой русской национальной оперы.
- 1. Установите соответствие между понятием и определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А. ОПЕРА Б. БЛЮЗ В СИМФОДЖАЗ Г. КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ Д. КЛАССИКА Е. СИМФОНИЯ Ж ЭТЮД 1 сложное многочастное оркестровое произведение 2 танец, исполняющийся на пуантах 3 сценический вид искусства, соединяющее вокально-инструментальную музыку, литературу 4 произведение искусства, которые независимо от времени являются лучшими, образцовыми 5 пьеса, предназначенная для совершенствования техники игры на муз. инструменте 6 сольно-песенный жанр, отражает глубоко личные переживания 7 введение в симфонический оркестр джазовых инструментов
- The image displays a biology question related to leaf morphology. The question asks to describe a senpolia leaf based on several characteristics: leaf shape, venation, leaf type based on the ratio of length to width of the leaf blade (excluding the petiole), and the location of the widest part. The question provides four diagrams illustrating different leaf shapes: 1) pinnately lobed, 2) pinnately dissected, 3) pinnately compound, and 4) entire. The task is to analyze the image of the senpolia leaf and select the correct description corresponding to the provided diagrams. Please identify the correct leaf shape from the given options based on the visual representation of the senpolia leaf and its corresponding diagram.
- Объясните, почему на западных склонах гор Джугджур средние температуры воздуха в январе существенно ниже, чем на восточных.
- Как называются ветры, дующие в летнее время со стороны океана?
- Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы в два столбика.
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 72 км. Отдохнув, он отправился обратно в А, увеличив скорость на 3 км/ч. По пути он сделал остановку на 2 часа, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в В.
- Solve the equation: x^2 - 36 = 5x
- Solve the system of equations: y = -x + 5 y = 2x + 4 3x - y = 6 x - 2y = 8
- Pattern 24: Verb + -ive -> Adjective. The -ive suffix means having a tendency, character, or quality. List the verbs from the provided text that can form adjectives using the -ive suffix.
- Pattern 24: Verb + -ive -> Adjective. The -ive suffix means having a tendency, character, or quality. Example: construct - строить -> constructive - строительный. List the adjectives derived from verbs using the -ive suffix from the provided text.
- Pattern 23: Verb + -ent/-ant -> Adjective. The -ent/-ant suffixes mean having quality. List the verbs from the provided text that can form adjectives using the -ent/-ant suffixes.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.