База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры. 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых? 3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- 7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припека. Сколько припека получается из 2 кг такой муки?
- 6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
- 5. Выпиши названия равносторонних треугольников
- 4. 116-6, 492-2, 436+280, 725+175, 90+854, 612-97, 420-120:3, 280+60-2
- 3. В четырёх больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Сколько всего груш...? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20 - 4 - 5 - 3.
- 2. Запиши уравнения и реши их. 1) Неизвестное число разделили на 8 и получили 120. 2) На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 37. 3) Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76.
- 1. Реши с объяснением: 87-5, 152-4, 8*62, 3*283
- Read the text below. Transform, if necessary, the words in capital letters at the end of the lines with gaps, designated by letters A-E, so that they grammatically correspond to the text. Write the resulting words in the gaps in legible handwriting.
- Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters.
- 17. Периметр ромба равен 48, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Радиус окружности, вписанной в квадрат, равен 7√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 1. MOPE 2. Плоскогорье 3. PEKA 4. Горы 5. PEKA 6. PEKA 7. MOPE 8. Горы 9. PEKA 10. Пустыня 11. Полуостров Кроссворд "Евразия".
- 10. Что обозначено цифрами на рисунке?
- 9. Соотнесите форму размножения и характеристиками различных форм размножения:
- 8. Укажите, второе название для вегетативного размножения «культура тканей»:
- 7. Какие формы вегетативного размножения используются широко в сельскохозяйственной практике, в отличие от дикой природы:
- 6. Срастание привоя и подвоя обеспечивается клетками:
- 5. Дичок растения, к которому прививают культурное растение, называется:
- 4. При вегетативном размножении растений черенками у потомства:
- 3. Не является органом вегетативного размножения:
- 2. Какой способ вегетативного размножения не относится к размножению подземными видоизменёнными побегами
- 1. Вегетативное размножение это пример :
- На диаграмме для некоторого вещества в твёрдом агрегатном состоянии приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 50 г этого вещества на 200 °С и для плавления 50 г этого же вещества, нагретого до температуры плавления. Определите удельную теплоёмкость этого вещества.
- 1. Yesterday Jane _____ home early. 2. Jane ____ already ____ home. 3. I ________ never ____ her. 4. I ________ her today. 5. I ________ her yesterday. 6. I ________ her this week. 7. He ________ never ____ to Spain. 8. He ________ in Spain in 2023.
- Окружность касается двух сторон угла с вершиной О и величиной 52° в точках А и В. Найдите величину угла при вершине В треугольника АВО. LABO =
- ‘Psyche’ is a Greek word meaning ....
- Основной источник предпринимательского права - __________ РФ
- На олимпиаде по химии 400 участников случайным образом рассаживают по трём аудиториям: в первые две — по 130 человек, в третью — остальных участников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в третьей аудитории.
- 6) Одна бригада может выполнить работу за 6 дней, а другая за 12 дней. За сколько дней две бригады выполнят ту же работу вместе?
- Сколько всего времени Коля потратил на выполнение домашнего задания по математике, русскому языку и чтению?
- 23. Найди неизвестную величину, используя формулы объёма прямоугольного параллелепипеда V=abc и V=Sh.
- 2) Структурная формула Y:
- Определите вещества X и Y, запишите их структурные формулы. 1) Структурная формула Х:
- 9. Начертить ломаную ABCD так, чтобы отрезок CD был бо. резка АВ в 4 раза, а ВС больше АВ в 2 раза. Найти длину линии.
- 8. Выполнить вычисления. 1) 2 км + 600 м = ... км ... м 2) 1/5 т + 900 кг = ... т ... кг 3) 1 3/4 ч + 45 мин. = ... ч ... мин.
- Задание 3. На контурной карте отметьте: а) походы русских войск под командованием А. В. Суворова; б) места и даты крупнейших сражений.
- 12) Один насос заполняет цистерну за 60 м.н. часов, а другой насос заполняет эту же цистерну за 40 часов. Сколько часов потребуется, чтобы заполнить цистерну, работая вместе?
- Земельный участок на плане с масштабом 1:3000 представляет собой прямоугольник со сторонами 6 см и 7 см. Найдите периметр земельного участка на местности. Ответ дайте в метрах.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Укажите номер климатограммы, соответствующей данному городу. Заполните таблицу.
- Выберите неверное утверждение:
- Что является источником повышенной яркости света?
- Как проявляется недостаток необходимого искусственного освещения?
- Что необходимо делать для защиты от отсутствия или недостатка необходимого искусственного освещения?
- Что используется для защиты от отсутствия или недостатка необходимого естественного освещения на рабочем месте?
- Какое слово читается не так, как остальные?
- The question is: What are the temperatures shown on the thermometers, and what do they represent in the context of the problem?
- В треугольнике первая сторона равна 5,2 см, вторая сторона на 2,1 см больше первой, а третья на 1,3 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу, выбрав из представленного перечня организмы продуценты (производители органического вещества), консументы (потребители органического вещества), редуценты (разрушители органического вещества), вписав цифры, под которыми они значатся.
- Вариант 6. Часть 1. Найдите значение выражения: \( \frac{7}{9} + 1\frac{2}{3} - \frac{5}{6} \)
- What do you need to make a chocolate cake? Tick (✔) the pictures, then write. Use some/a few/a little.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8x=2x.
- Даны числа: 5 \(\frac{1}{3}\), 3 \(\frac{1}{5}\), 2 \(\frac{3}{5}\) и 5 \(\frac{5}{3}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3х-|2-8х| при х=7.
- Wir schenken sie einander. Und das macht wirklich Spaß. Ihr könnt es auch versuchen. Na, wie gefällt euch das?
- Wir malen, bauen, basteln aus Holz und aus Papier sehr viele schöne Sachen. Ihr könnt sie sehen hier.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Метан CH4 2 Аммиак NH3 3 Бромоводород HBr 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Какой из приведённых в таблице газов следует смешать с водородом Н2, чтобы образовалась газовая смесь с такой же плотностью, что и воздух? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Объясните свой выбор:
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Гелий He 2 Аммиак NH3 3 Сероводород H2S 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Какой из приведённых в таблице газов следует смешать с водородом Н2, чтобы образовалась газовая смесь с такой же плотностью, что и воздух? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Объясните свой выбор:
- Переведите десятичное число 103 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- The text on the screen says "The boy felt happy,". The pop-up menu has several options. What is the first option in the pop-up menu?
- 2. Выполнить задания по тексту упр.310 с.140. Их ЧЕТЫРЕ
- 5. Нанесите на карту крупнейшую горную систему Северной Америки. Определите направление и протяжённость этих гор.
- 4. Выделите зелёным цветом крупнейшие низменности нашей планеты и подпишите их названия.
- 3. Определите и обозначьте на карте красным цветом точку, имеющую максимальную высоту над уровнем моря, а синим цветом точку, имеющую минимальную абсолютную высоту. Определите их относительную высоту.
- 2. Используя справочные таблицы атласа, нанесите на карту высочайшие вершины всех материков. Определите их координаты и подпишите на карте.
- 1. Выделите на карте границы высочайших горных систем всех заселённых материков Земли, подпишите их. Название самой высокой горной системы мира подчеркните.
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 14. Найдите значение выражения 6100 : 245 : (114 - 79) + 635
- 13. За 2 часа Михаил проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 15 минут на мотоцикле со скоростью 40 км/ч. Сколько километров проходит Михаил за час?
- 12. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 98Н81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 32 см, высотой 12 см. Найдите объем коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Э.Н. Успенского и К.И. Чуковского.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Алексей Николаевич Толстой в басне «Как му- жик убрал камень» учит читателей, что важны не только знания, но и умение применять их в жизни. 2) Корней Иванович Чуковский — автор многих исторических повестей для детей. 3) Эдуард Николаевич Успенский в своём произ- дении «Дед Мазай и зайцы» повествует о доб- ром отношении к природе. 4) Николай Николаевич Носов в рассказе «Живая шляпа» хотел донести до читателя, что не стоит бояться того, что неизвестно.
- Объясните факторы и причины образования воздушного коридора в Центральной части Северной Америки, где часто зарождаются торнадо. Дайте развернутый ответ.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка: Ушастый ёж, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, карликовая береза, полярный волк, степь.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- Укажите, какие государственные услуги предоставляются в электронном виде.
- 6. Is your little sister in the bedroom? (in the kitchen)
- 5. Is your big brother in the garden? (in the house)
- 4. Is your grandfather in the living room? (in the bathroom)
- 3. Is your mother in the kitchen? (in the living room)
- 2. Is your father in the bathroom? (in the bedroom)
- 1. Is your grandmother in the bedroom? (in the kitchen)
- Is your grandfather in the kitchen ? (in the garden) No, he isn't. He's in the garden.
- 761. Рассмотрите рисунок. Расскажите, а затем напишите, чем заняты ребята. Подчеркните глаголы, укажите их спряжение.
- Составьте тематический кроссворд на тему «История Сибири» (10 слов).
- Match the words in Column A to the words in Column B.
- Верны ли утверждения: А) Принцип государственного регулирования предпринимательской деятельности - принцип, цель которого - соблюдение баланса частных и публичных интересов В) Риск - отношение предпринимателя к результату собственной деловой активности или активности других лиц, а также к результату объективно случайных событий, выражающееся в осознанном допущении отрицательных имущественных последствий Подберите правильный ответ
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами А. Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ: Ткань располагается на кончике корня вишни обыкновенной сразу под зоной.
- Complete the sentences with so or because. 1 I always have fruit for breakfast ______ I like it. 2 Cola's got a lot of sugar in it ______ I drink water. 3 Classes finish at one o'clock ______ I have lunch at home. 4 My dad often cooks eggs ______ he loves them. 5 My brother loves pizza ______ he often goes to the pizzeria. 6 We don't eat chips ______ they are unhealthy.
- Выберите любую из приведенных выше климатограмм. Укажите в звании таблицы номер этой климатограммы и заполните табличные показатели, используя данные соответствующей климатограммы.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Задание 13. Метанол вступает в реакции:
- Задание 12. Наибольшее количество водорода присоединяет 1 моль
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.