База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Где расположены яйцеклетки у цветковых растений? А) В тычинках Б) В пыльцевом мешочке В) В завязи
- 5. Что образуется после слияния спермия с ядром центральной клетки? А) Зародыш растения Б) Эндосперм В) Заросток
- 4. Сколько спермиев участвует в оплодотворении цветковых растений? А) 1 Б) 2 В) 4
- 3. Как называют процесс слияния гамет? А) Оплодотворение Б) Спорообразование В) Опыление
- 2. Какая часть растения НЕ пригодна для вегетативного размножения? А) Цветок Б) Стебель В) Лист
- 1. Как называется способ размножения с помощью частей растений? А) Вегетативный Б) Половой В) Споровый
- 6. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 177 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего параллельно путям со скоростью 3 км/ч навстречу поезду, за 13 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- К точке Б приложена сила F1. Куда нужно приложить силу F2 = F1, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Найдите tg α, если cos α = -√2/10 и α ∈ (π/2; π).
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |-----------------|-----------------------------|------------------------------------------|--------------------------------| | Мурманск | 69° с.ш. 33° в.д. | 8° | 6 ч 33 мин. | | Санкт-Петербург | 60° с.ш. 30° в.д. | 18° | 8 ч 33 мин. | | Москва | 56° с.ш. 37° в.д. | 22° | 9 ч 49 мин. | | Сочи | 43° с.ш. 40° в.д. | 34° | 10 ч 37 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) лучший друг 2) варёное кольраби 3) трое друзей 4) в обоих странах
- 5 A: What ............................ (Tina/do) yesterday afternoon? B: She ............................ (make) a cake with her mum.
- 4 A: ............................ (you/read) the book I ............................ (give) you last week? B: Yes, it was very interesting.
- 3 A: Where ............................ (you/go) last night, Julia? B: I ............................ (go) to a rock concert with my friend, Susan.
- 2 A: How ............................ (Terry/get) to the train station yesterday? B: He ............................ (take) a taxi.
- 1 A: What ............................ (you/have) for breakfast? B: I ............................ (not/eat) anything. I just ............................ (drink) a glass of milk.
- Task 3. Write a letter to your friend. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete
- Task 2. Choose the correct variant to fill in each gap. The Volga River is one of the most rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D in the Valdai Hills which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest
- ДЗ упр. 722 выпиши 10 глаг. в изъяв. накл. отпра. их спряж.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите длину его ... ей диагонали.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, cos A = 3√13 / 13. Найдите длину стороны BC.
- 8. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- 7. Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- 3. Реши уравнение: a) $\frac{11}{12} - y = \frac{11}{24}$
- 2. Выполни действия: a) $\frac{3}{7} + \frac{5}{14}$ б) $\frac{8}{9} - \frac{7}{12}$ в) $\frac{11}{50} + \frac{3}{25} + \frac{1}{20}$
- 1. Сократи: $\frac{8}{14}$, $\frac{7}{63}$, $\frac{30}{84}$, $\frac{34 \cdot 12}{3 \cdot 17}$
- Самым выдающимся ученым в разных областях медицины после Гиппократа стал ...
- 3 Fill in the missing letters. 1 ac____n of milk 2 abottle of olive oil 3 ab__l of sugar 4 ag____s of orange juice 5 ap____t of pasta 6 ab____of cereal
- 2 Find ten foods/drinks.
- 1 Match the words to form collocations. 1 have, 2 dress, 3 exchange, 4 light, 5 decorate, 6 cook. a bonfires, b gifts, c up, d special food, e street parades, f the house.
- 6. Соотнесите характеристику героя с названием произведения. человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума».
- 5. Укажите автора произведения. 1) «Узник» 2) «Песня пахаря» 3) «Уроки французского» 4) «Детство» 5) «Смерть чиновника»
- 4. Соотнесите героя и название произведения. 1) Профессор Пирогов 2) Очумелов 3) Ахиллес 4) Князь Верейский 5) Павлуша
- 3. Соотнесите жанр и название произведения. 1) «Ель рукавом мне тропинку завесила...» 2) «Бежин луг» 3) «Садко» 4) «Левша» 5) «Дубровский»
- 2. Какие средства художественной выразительности используются в данных примерах? 1) Деревья <...> дремали в неподвижном величии 2) Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных 3) Золотою лягушкой луна
- 1. Соотнесите лексическое значение и термин. Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ иносказательного содержания. 2) Противопоставление образов, картин, слов, понятий. 3) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды. 4) Большое повествовательное произведение, обычно отличающееся многообразием действующих лиц и разветвленностью сюжета. 5) Погодная запись исторических событий, производимая современником.
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- 11) Здание дирекции стоит на берегу пруда. Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
- 5. На дорогу от дома до школы Игорь затратил 18 мин. 1/6 этого времени он ждал автобус, 2/3 всего времени ехал на автобусе, остальное время шел пешком. Сколько времени Игорь шел пешком?
- 4. Найдите значение выражения, если y=5. 36y + 44 - 20y - 41.
- 3. Решите уравнения: а) 39 \(\frac{18}{19}\) - x = 24 \(\frac{15}{19}\); б) 5 \(\frac{16}{29}\) + x = 6 \(\frac{11}{29}\)
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 7 см, ширина 5 см, а высота 10 см.
- 1. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 7/9 и 4/3.
- Запиши, какие вычисления для этого выполнил Рома. Ответ: доход от выигрыша Ромы составил ______ рублей.
- Вариант 4.44. Выполни деление: 1) 459 : 6,8; 2) 11,9 : 1000; 3) 0,0006152 : 0,0769; 4) 0,009 : 0,01; 5) 54:45; 6) 136,62 : 23; 7) 5,42: 0,0001; 8) 5,049 : 0,051; 9) 154 : 5,5; 10) 91 : 455; 11) 17,9655 : 59; 12) 30 : 1000000.
- В1. Задание на работу с рисунком 1.
- Б6. Установите соответствие между видами шляпочных грибов и систематическими группами, к которым их относят.
- Б5. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.
- Ведут паразитический образ жизни грибы
- Какая информация является координатой объекта?
- We need some crayons. We'd better go to the ____.
- 3. Запиши и изобрази свою любимую пословицу или поговорку, которая подходит для выражения морали басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей».
- 2. Гриша списывал из учебника пословицы, но часто отвлекался. Проверь его запись. Исправь, где необходимо, ошибки. Под лежачий камень и сок не течёт. В здоровом теле здоровый жук. Два башмака — пара. Век живи, день учись.
- 1. Заврики придумали кроссворд и просят тебя его разгадать. Запиши свои ответы. 1. Выражение, которое не имеет законченности и поучительного смысла, но констатирует жизненный факт. 2. Это нравственная оценка поступков героев, вывод, который надо сделать, прочитав басню. 3. Это законченное меткое образное выражение, краткое высказывание, которое применяется к различным жизненным ситуациям и имеет поучительный смысл. 4. Это небольшой рассказ в прозе или в стихах, её можно отнести к лиро-эпическому жанру (относится к лирике и эпосу одновременно).
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните глаголы, относящиеся к слову ты (тропинка). Сколько в стихотворении предложений с обращением?
- What does 'отдельно' mean in this context and list the coordinates associated with it.
- What coordinates are listed under 'глаз:'?
- List all the coordinate pairs listed under 'ЁЖИК'.
- List all the coordinate pairs listed under 'АВТОМОБИЛЬ'.
- What are the main sections or categories mentioned?
- What is the name of the document or section?
- Прочитайте прогноз погоды на 28 мая для города Сочи: «В Сочи завтра ожидается перерыв летнего тепла, в первой половине дня похолодает, ожидаются ливни с грозой, ветер западный 9-11 м/с с порывами до 15 м/с». Объясните, почему в Сочи ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Александра из Москвы прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 28 мая, в городе заметно потеплеет, в дневные часы температура воздуха поднимется до 24 градусов по Цельсию, в течение дня пройдут дожди, будет пасмурно», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 6. В коробке лежат 7 конфет в обёртке, а остальные – без обёртки. Известно, что вероятность вытащить наугад из коробки 2 конфеты в обёртке равна 3/4. Сколько всего в коробке конфет?
- Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо на одну цифру, то она увеличится на 44,46. Найдите эту дробь.
- С двух станций, расстояние между которыми равно 25,6 км, одновременно в одном направлении вышли два поезда. Первый поезд шёл впереди со скоростью 58,4 км/ч, и через 4 ч после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
- Решите уравнение: 8,4 (y - 17,9) = 4,2.
- Calculate the surface area of a rectangular prism with dimensions a = 1 m, b = 2 dm, c = 9 cm.
- Calculate the surface area of a rectangular prism with dimensions a = 40 mm, b = 15 cm, c = 1 dm.
- Calculate the surface area of a rectangular prism with dimensions a = 500 cm, b = 70 dm, c = 3 m.
- Calculate the surface area of a rectangular prism with dimensions a = 6 m, b = 10 dm, c = 4 m.
- Calculate the surface area of a rectangular prism with dimensions a = 4 m, b = 3 m, c = 5 dm.
- Identify the formula for calculating the surface area of a rectangular prism.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Существует квадрат, который не является прямоугольником. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящую грамматическую форму.
- E. Which of these sentences is TRUE?
- D. Last month Emily ...
- C. Emily got his first prize when she was ... years old.
- Какое из приведённых ниже явлений относится только к физическим?
- Solve the multiplication problem: 154 x 730
- Способность металла сопротивляться внедрению в него другого, более твердого тела, — это ...
- Задание 3. Напишите ответное письмо другу.
- Задание 2. Выберите правильный вариант для каждого пропуска.
- В середине дня сотрудник заметил, что утренний объём чиабатт и слоек с яблоком был выпечен, но не реализован. Согласно плану по выпечке, ему нужно испечь ещё столько же. Как правильно поступить сотруднику?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (2\( \frac{11}{16} \)).
- Найдите корень уравнения 13-6(3-x) = 25.
- Look at the pictures. Write questions. Use ago or last.
- Приготовься писать под диктовку.
- Время на выполнение заданий одного столбика:
- Вставьте, где надо, ь. Выдели, где нужно, личные окончания, суффикс -ть и постфикс -ся.
- Из 43 учеников восьмых классов в олимпиаде по математике (I) участвовали 28 учеников, по физике (II) – 24 ученика, по русскому языку (III) – 21 ученик. В олимпиадах по математике и физике принимали участие 15 человек, по физике и русскому языку – 14, по математике и русскому языку – 16. Сколько учеников не участвовали ни в одной из олимпиад, если во всех трёх олимпиадах участвовали 12 учеников?
- 2.2 Подпишите столицу обозначенного на схеме княжества при Андрее Боголюбском и отметьте штриховкой территорию Волжской Булгарии.
- 2.1 Напишите название русского княжества, границы которого обозначены на схеме пунктиром.
- 1.2 Подпишите на карте центр Новгородской земли и центр Владимиро-Суздальского княжества при Андрее Боголюбском.
- 1.1 Назовите период российской истории по границам обозначенных на карте земель.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.