База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- а) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите недостающие вероятности около рёбер.
- В таблице ниже указаны выбранные варианты ответов. Соотнесите их с соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е RRFRF A. World Parrot Day is ... 1) at the beginning of summer. 2) at the end of spring. 3) at the end of summer. B. Parrots cannot ... 1) learn anything new. 2) use any tools. 3) live in cold places. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Марко Поло первым из европейцев в ______ отправился из Венеции на ______ , в Китай и другие азиатские страны. Его путешествие длилось ______ . По итогам путешествия Марко Поло написал книгу с подробным описанием азиатских земель. Список слов (чисел, словосочетаний): 1) запад 2) 1271 3) 24 года 4) 1492 5) восток 6) 3 года Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 15. Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги является(-ются) 1) плоская крона деревьев, способная более эффективно поглощать атмосферные осадки 2) крупные листья, сохраняющиеся в течение всего года 3) способность к длительному покою в условиях отрицательных температур воздуха 4) небольшая высота деревьев
- 14. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно отсутствие сезонов года, большое (2000-3000 мм) количество осадков, выпадающих равномерно в течение года. Средняя температура составляет +25 °С ... +28 °С. Дневные и ночные температуры обычно различаются незначительно».
- К ЯЗЫКАМ ВЫСОКОГО УРОВНЯ НЕ ОТНОСИТСЯ... Выберите один ответ: a. Assembler b. Pascal c. Basic d. Delphi
- На уроке географии Максим построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 400 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 2. Строение цветка Задание: Ниже перечислены части цветка. Напротив каждой части напиши её название, используя «слова-подсказки». Части цветка: цветоножка, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинка, завязь, столбик, Р Слова-подсказки (номера): 1. Расширенная верхушка цветоножки 2. Соединяет цветок со стеблем 3. Образуют чашечку 4. Образуют венчик 5. Состоит из нити и пыльника 6. Внутри находятся семязачатки 7. Часть пестика между рыльцем и завязью 8. Ловит пыльцу
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Сумма трёх чисел равна 170. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в пять раз больше первого. Найдите третье число.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Решите систему уравнений: 5x=3y-4, 2x=5-y.
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Обе экспедиции достигли полуострова Индостан. 3) Обе экспедиции пересекали Южный полярный круг. 4) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. Напишите номера выбранных ответов.
- Задание 4. Сделай предложения отрицательными и вопросительными
- Задание 3. Напиши, что это было вчера.
- Задание 2. Раскрой скобки, поставь глагол в прошедшее время.
- Задание 1. Напиши данные глаголы в прошедшем времени (Past Simple)
- СРЕДСТВО ЗАПИСИ ПРОГРАММ, ДОПУСКАЮЩЕЕ ИХ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ, НАЗЫВАЕТСЯ... Выберите один ответ: а. машинным языком программирования b. логическим языком программирования с. процедурным языком программирования
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -1,87; -2,68 и -1,4. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 24. Найдите значение выражения 8х+6-|х-12| при х = -4
- 10. Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 20. Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 20. 2) Вычислите (-2,2+4,7):4
- 20. 1) Вычислите 1-4/9 * 16/27
- 20. Вычислите -56-19-(-3)
- Прямые АС и BD параллельны по
- 2. = (180°–ζ–α) + (180°–η – β) = 360° – (ζ + η) – ( ) =
- Заполните пропуски в фрагменте доказательства параллельности отрезков АС и BD. 1. ∠CED = 180° ⇒
- Что будет выведено на экран в результате выполнения команды print(2, '+', 3, '=', 2+3)?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте самый длинный морской пролив в мире.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Японское море.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- John loves family traditions. Every Sunday, his family gather for a big dinner. His mother A ______ her famous spaghetti, while his father tells funny stories from his childhood. When he was a child, they B ______ board games every Sunday. It is Christmas time now and they C ______ the house together for the holidays. They are going to invite D ______ friends Mary and Ben. They E ______ friends for 10 years. Each year, they also take photos of happy moments.
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 1500 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 400 см²?
- . Какая функция возвращает код символа?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 135°. Найдите угол BKE.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Сложное предложение отличается от простого тем, что ______________.
- Сложное предложение – это предложение, которое ______________.
- Простое предложение – это предложение, которое ______________.
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявлял отзывчивость и благородство. Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На тапет, по якому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ступив на какое-то место, остановиться на нём». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 21° с. ш. 97° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 21° с. ш. 17° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° с ш считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 200 м × 250 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ: 1) в 1 сантиметре — 5 метров 2) в 1 сантиметре — 10 метров 3) в 1 сантиметре — 50 метров 4) в 1 сантиметре — 100 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 3. Автомобиль движется со скоростью 60 км/ч. Путь s км, пройденный автомобилем за t ч, зависит от времени движения. Задайте формулой зависимость s от t: Для указанных значений аргумента найдите соответствующие значения функции: если t = 2, то s= если t = 3, то s= если t = 4,5, то s=
- 2. Значение функции равно удвоенному значению аргумента. Для указанных значений аргумента вычислите соответствующие значения функции: если x = 7, то y = если x = -1,6, то y = если x = 4 2/3, то y = если x = 0, то y=
- ка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, ой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах. твет:
- ус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов ша 400 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы? свет:
- Какое значение имеет аргумент sep по умолчанию?
- 2.2. Какую функцию выполняет покровная ткань стебля у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Целое | |----------------| | Механическая ткань | | Покровная ткань | | Часть | |-------| | Кожица| 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой орган молодого растения первым появляется из семени?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- №5 Путешественник переплыл море. Обратно он летел на спортивном самолете со средней скоростью 250 км/ч. Сколько времени занял обратный перелет, если расстояние туда и обратно составило 4000 км?
- 1. Что такое блок? 2. Какие типы блоков вам известны? Охарактеризуйте каждый из них. 3. Докажите, что неподвижный и подвижный блоки можно рассматривать как рычаги. 4. Приведите примеры применения блоков разных типов.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Оксана рассказала подруге, что хочет стать картографом. Что она могла ответить на вопрос подруги: «Чем занимаются картографы?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какая низменность обозначена на карте цифрой 3? Запишите название низменности.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Максим построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Индостан относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Тасманово море.
- АЛГОРИТМ РАБОТЫ ПРОСТОГО ИНТЕРПРЕТАТОРА ... Выберите один или несколько ответов:
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (героини) следует назвать подвигом? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- ВПР Заде На ка 1 Ответ: 2 Через самый Установ 3 к которы элемент
- 2) Кирилл разложил все конфеты в четыре пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков три мятные конфеты. Сколько клубничных конфет в этом пакетике?
- У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами может собрать Кирилл?
- ПРИМЕНЕНИЕ АЛГОРИТМА К РАЗНЫМ ИСХОДНЫМ ДАННЫМ ДОЛЖНО ВЫДАВАТЬ РАЗНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - ЭТО СВОЙСТВО.... Выберите один ответ: а. результативность b. конечность с. детерминированность (определенность) d. массовость
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 7. На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- 6. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 5. Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4*. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Решите уравнение 4x²+12x+9 = (x + 4)².
- 2. Строение цветка. Задание: Ниже перечислены части цветка. Напротив каждой части напиши её название, используя «слова-подсказки». Части цветка: цветоножка, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинка, завязь, столбик, рыльце. Слова-подсказки (номера):
- Органы цветкового растения. Задание: Прочитай список. Напротив каждого органа напиши, к какой группе он относится: В (вегетативный) или Г (генеративный).
- Тема
- Фамилия Имя
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. Время наблюдения Температура воздуха, °С
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.