База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай крат о каком материн Вырежи (из При и фотографию.
- Вопрос 15 из 20 Выберите один или несколько вариантов ответа: Информационный ресурс ... (укажите 2 варианта ответа)
- И. _________ впервые обратился к самопознанию состояний познающего сознания (в ответе укажите фамилию). Введите свой ответ
- 35\frac{13}{28} - 7\frac{19}{28} = ?
- \frac{243}{304} + \frac{101}{304} = ?
- 25\frac{47}{55} - 4\frac{32}{55} = ?
- 4\frac{1}{18} + 6\frac{15}{18} = ?
- ______ — общепризнанная в определенной социальной среде совокупность требований, регулирующих поведение людей, все иные формы их деятельности. Введите свой ответ
- Вставьте подходящие по смыслу предлоги: Запиши предложения в такой последовательности, чтобы получился текст. Вставь подходящие по смыслу предлоги. Птичка и кот Вдруг он прыгнул на дерево. Птичка сидела на дереве и пела. А кот всё сидит на дереве и ждёт птичку Кот сидел ______ деревом и смотрел на птич Птичка вспорхнула ______ дерева и улетела.
- система теоретических знаний, отражающая степень познания обществом мира в целом и отдельных его сторон.
- 35 \( \frac{13}{28} \) - 7 \( \frac{19}{28} \)
- \( \frac{243}{304} + \frac{101}{304} \)
- 25 \( \frac{47}{55} \) - 4 \( \frac{32}{55} \)
- 4 \( \frac{1}{18} \) + 6 \( \frac{15}{18} \)
- Сортировка: Расположите фрагменты текста в порядке возрастания числа ошибок форматирования (лишние пробелы, отсутствие пробелов при использовании знаков, некорректное использование операции разрыва строки и прочее)
- Общественное __________ - материальные условия жизни общества и материальные отношения людей друг к другу и к природе, возникающие вместе со становлением человеческого общества (позиция материализма). Введите свой ответ
- Where's Ian?
- How many cookers are there?
- What's in the fridge?
- 2) Это самый большой материк. На нём наша Родина. Здесь много памятников архитектуры. На материке страна, где живёт больше всего людей.
- 3. "Один человек оставляет в лесу след, сотня - тропу, тысяча - пустыню". Объясните смысл данной поговорки.
- 2. Выпишите номера вопросов, против них напишите номера правильных ответов: 1. Какие из перечисленных факторов среды относятся к группе факторов неживой природы? 2. Какие из перечисленных факторов среды относятся к группе факторов живой природы? 1. Растения. 2. Воздух. 3. Свет. 4. Грибы. 5. Рельеф местности. 6. Животные. 7. Температура. 8. Бактерии. 9. Вода. 10. Почва. 11. Ветер.
- 1. Постройте схему пищевой цепи, включив в нее следующие организмы: 1. Травянистое растение; 2. Заяц; 3. Почвенные бактерии; 4. Воробей; 5. Почвенные грибы; 6. Ягодный кустарник бузина; 7. Волк; 8. Ястреб; 9. Паук; 10. Растительноядное насекомое [4].
- Укажите соответствие:
- E. After their adventure
- D. What did the two friends do when they found a river?
- C. Choose the true sentence.
- B. What did Bella want to do? She wanted to
- A. Why was Benny sad?
- Личный кабинет Вернуться на основную страницу Вопрос Введите свой ответ < Назад Вперед > Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
- Автоматический перевод текста с одного языка на другой – это...
- What does Caroline say? Write the sentences.
- What is Uncle John saying? Complete the sentences.
- 5 The monkey's dirtier than the bear.
- 4 The monkey's hotter than the bat.
- 3 The bear's hungrier than the monkey.
- 2 The bear's sadder than the monkey.
- 1 The bear's cleaner than the monkey.
- В 90-е гг. ХІХ в. в социально-философской литературе спорили о будущем социализма России. Представители одной из сторон считали, что Россия может перейти к социализму, минуя капиталистическую формацию, другие считали такой вариант маловероятным и делали ставку на развитие капиталистических отношений рабочего движения. О споре между какими философскими направлениями русской философии идет речь?
- 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими крупными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- _____ — образец, прообраз, понятие совершенства, высшая цель стремлений.
- Какую гласную букву следует писать в личных окончаниях глагола стелить?
- В ответах могут получиться обыкновенные дроби и смешанные числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Обыкновенную дробь представь в виде несократимой дроби. Пиши дроби, используя символ «/». Например: смешанное число 5 3/4, обыкновенная дробь 3/4
- Вопрос 14/18 Что проверяет отдел по работе с персоналом?
- Вопрос 13/18 Что проверяют внутренние службы компании? Соотнесите отделы с верными действиями
- Личный кабинет Вернуться на основную страницу Вопрос __________ — образец, прообраз, понятие совершенства, высшая цель стремлений. Введите свой ответ < Назад Вперед > Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
- Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 100, её большая боковая сторона равна 34. Найдите радиус окружности.
- 15. Образуй от глагола ПИЩАТЬ форму условного наклонения во множественном числе.
- 14. Образуй от глагола СРАЖАТЬСЯ форму повелительного наклонения в единственном числе.
- 13.В какой форме находится глагол НАРИСОВАЛ БЫ?
- 12.В какой форме находится глагол ПРОПИШЕТ?
- Вставьте подходящие по смыслу предлоги, чтобы получился текст.
- When Sasha has problems with Maths...
- Sasha went to the countryside with...
- Sasha felt nervous on the first day of school because...
- Напиши существительные во множественном числе.
- Античный философ Аристотель писал: «Есть некоторая наука, которая рассматривает сущее как такое и то, что ему присуще самому по себе. Эта наука не тождественна ни с одной из частных наук: ни одна из других наук не исследует общую природу сущего как такого, но все они выделяют себе какую-нибудь часть его (сущего) и затем рассматривают относительно этой части то, что ей окажется присущим; так поступают, например, науки математические. А так как предмет нашего исследования составляют начала и высшие причины, то они, очевидно, должны быть началами и причинами некоторой существующей реальности (...) согласно ее собственной природе». Какой подход к определению предмета философии выражен в этом высказывании Аристотеля?
- Впишите в поле для ответа только слово с маленькой буквы и без знаков препинания
- Впишите в поле для ответа только слово с маленькой буквы и без знаков препинания
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- История ____ - совокупность конкретных и многообразных действий и поступков людей, отдельных коллективов, всего человечества.
- В конце письма Минобразования РФ от 07.04.2003 N° 14-52-388ин/13 «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» должна стоять подпись ...
- Какую часть суток составляют 14 часов?
- 11.В какой форме находится глагол ОТКРОЙ?
- 10. Какой из данных глаголов находится в повелительном наклонении? Варианты ответов а) отдохните б) сделал бы в) помогаешь
- 9. Выберите глагол в повелительном наклонении: а) тишь б) брешь в) разрежь
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1–5.
- Французский философ эпохи Возрождения М. Монтень писал: «человеку, не познавшему, что такое добро, все другие науки бесполезны». Исходя из этого высказывания определите, какую часть философии Монтень считал наиболее значимой?
- Выберите один вариант ответа: В конце письма Минобразования РФ от 07.04.2003 N° 14-52-388ин/13 «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» должна стоять подпись Президента РФ министра внутренних дел РФ министра образования РФ министра иностранных дел РФ
- 2. (1 балл) Перечертите таблицу. Впишите в неё только слова с НЕ (раскрыв скобки), распределите их на две группы: «Раздельно с НЕ» и «Слитно с НЕ». (Не) годовал; быть (не)веждой; (не)стану; (не) винный вид; (не) мог; урок (не) интересный, а скучный; (не) доумевал; отнюдь (не) хорошая погода; (не)забудет; (не) приятель атакует; вовсе (не) глупый; (не)высокий, но крепкий забор.
- 1. (1 балл) Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корни в словах с пропущенными буквами. Нал..жить, обл..гаться (налогом), р..сток, покл..нюсь, оз..рение, пог..релец, (шёлковый) пол..г, разг..реться, ск..чу, зам..реть (от испуга), бл..стательный, разб..раю.
- 9. Выберите глагол в повелительном наклонении:
- 8. Глагол, употребленный в изъявительном наклонении:
- Определи, являются вещества минералами или горными породами. Выбери верные варианты из списков.
- Какую часть суток составляют 14 часов?
- Какую часть суток составляют 2 часа?
- Укажите соответствие:
- 10. Имеется 2 ящика для упаковки фруктов. В первом ящи-ке — 54 ячейки, причем в каждом ряду их одинаковое количество. Во втором ящике — 56 ячеек, при этом чис-ло рядов меньше на 2, а в каждом ряду на 5 ячеек боль-ше, чем в первом ящике. Сколько ячеек в каждом ряду в первом ящике?
- 9. В треугольнике АВС проведены биссектриса ВК и меди-ана СМ, которые пересекаются в точке F. Площадь тре-угольника АВС равна 120, AB : BC = 2 : 3. Найдите пло-щадь четырехугольника AMFK.
- 8. Решите уравнение x² + 3x = 2 - x². x + 3
- Немецкий философ Ф. Энгельс писал: «Единство мира не заключается в его бытии, хотя его бытие есть предпосылка его единства, ибо мир ведь должен раньше быть, прежде чем он сможет быть единым. Вопрос о бытии вообще открытый вопрос, начиная с того пункта, где прекращается наш опыт. Действительное единство мира заключается в его материальности, и оно доказывается не с помощью нескольких фокуснических фраз, а путем долгого и медленного развития философии и естествознания». О каком философском направлении идет речь в приведенной цитате?
- 5) Это самый южный материк. И при этом он самый холодный. Он полностью покрыт толстым ледяным панцирем. Здесь нет постоянного населения, нет крупных животных, только удивительные птицы населяют побережье материка. Питаются эти птицы рыбой, которую ловят в прибрежной воде.
- Наука, которая изучает количественную сторону всех социально-экономических явлений, – это ...
- Объективные _________ свойства действительности — жизненная основа художественного образа. Введите свой ответ
- 3.В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8кг ягод, а во вторую добавили 14кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 2. На первом складе было в 4 раза больше центнеров яблок, чем на другом. Когда на первый склад привезли 15 центнеров, а на второй склад 3 центнеров, то количество яблок на складах стало поровну. Сколько центнеров яблок на каждом складе было первоначально?
- г) 1,6х – (х – 2,8) = (0,2x + 1,5) – 0,7
- в) - 3(1 - 3b) – 12 = 12.
- б) (2 - c) + 3(c – 3) = −13;
- a)-0,4(x - 3)=-0,5(4 + x) – 2,5
- 6. На основе содержания текста подбери к слову роскошь («...несмотря на всю дикую роскошь природы...») близкие по значению слова (синонимы). Укажи все верные ответы.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. В бланке запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в ответе, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 5. На основе содержания текста установи соответствие между словом и его значением для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Прагматический подход ориентируется на ценностно нейтральное и объективное определение ______ и отождествляет его с физическим и экономическим ущербом, который люди наносят друг другу.
- Найди все несократимые дроби.
- ____________ закон – закон, реализующийся через сознательную деятельность людей и в самой сознательной деятельности людей. Введите свой ответ
- 8. Глагол, употребленный в изъявительном наклонении:
- 7. Выберите форму, в которой находится глагол СПОЙ-КА:
- 6. Найдите предложение, содержащее побуждение к действию:
- Выберите из списка "лишний" глагол.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.