База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...лежали на земле белые холсты лунного света. Б) ...на фоне белого, лунного неба, распавшегося на куски, как простокваша... В) ...в этот глухой, мёртвый час...
- 1. Рассмотрим рисунок отпечатка археоптерикса - древнего пресмыкающегося, оби- тавшего около 150 миллионов лет назад. Назовите, по каким признакам археопте- рикс относится к пресмыкающимся? Какие черты птиц у него присутствуют? Какое научное значение имеет эта находка?
- Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) калий + хлор → хлорид калия; (2) алюминий + серная кислота (разб.) → сульфат алюминия + водород. 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1: (1) (2) 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (0, 255, 0)? Три числа в скобках – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) Чёрный 2) Жёлтый 3) Зелёный 4) Синий
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: У друга пить воду лучше неприятельского мёду. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 15000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 6 144 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 308 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- Jake and Tom (jump) on the
- Sandy (play) the pia No,
- the dog (bite) the armch
- Robert and Peter computer?
- ► Is Jake singing (sing)? No, he isn't.
- Для решения задачи составили следующую схему. Какое число следует поставить вместо вопросительного знака?
- несвязный?
- Из вершины b в вершину h ведут ровно
- В этом графе есть вершина степени 2?
- В этом графе 4 цикла?
- Из вершины а в вершину е есть путь?
- 6. Was there a police station there? (✔)
- 5. Was there a pet shop there? (X)
- 4. Were there three cinemas there? (✔)
- 3. Were there many people there? (X)
- 2. Were there many cars there? (X)
- 1. Were there small shops there? (✔)
- 7 Put the sentences in order to make an email. a She eats cat food and fish. She drinks water. b Helena c Is this OK? Let me know. d 1 Hi Ben, e Can you look after my cat for the weekend?
- 6 Read Martin's email to Jen. Is it about ... a his weekend? b his puppy?
- Тип 2 № 1869 i Найдите значение выражения \frac{30^4-6^4}{36\cdot24}
- Тип 1 № 1885 i Вычислите: (\frac{2}{3})^3 :(-\frac{2}{27})^2
- 3. Kelly and Paul don't eat
- 2. Danny doesn't meet
- 1. They don't take
- 13. Установите соответствие между категорией людей и родом занятий.
- 12. Перечислите 4 источника рабства
- 11. ... боец в Древнем Риме, который сражался с подобными себе или со зверями в присутствии публики на специальных аренах,
- 10. Какое наказание ввёл Марк Красс для восстановления дисциплины в своих войсках?
- 9. Где началось восстание под руководством Спартака? Годы восстания
- 8. Как назывался деревянный меч, вручавшийся гладиатору при даровании свободы?
- 7. Какой жест зрителей означал смерть для побеждённого гладиатора?
- 6. Какое право не получал вольноотпущенник?
- 5. Где жизнь рабов была самой тяжёлой?
- 4. Как назывался раб, получивший свободу «по милости господина»?
- 3. Кто из рабов ценился на рынке особенно высоко?
- 2. Где в Риме находился крупный рынок по продаже рабов?
- 1. Кто в Древнем Риме мог позволить себе купить раба, владеющего профессией (учителя, архитектора)?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8+ x) - 6x = 3.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Вычисли: a) 4,35 · 18; б) 6,25 · 108; в) 126,385 · 10;
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Ү, АХ = ВХ и 2 BAX = 2 YAX. Найдите длину отрезка AY, если АХ = 24.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 32, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 8√15.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире? Запишите ответ.
- Объясните, как в стихотворении раскрывается тема беспощадности власти.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 95 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 6. На рисунке соответственные углы – это... 1) ∠ 5 и ∠ 6 2) ∠ 2 и ∠ 3 3) ∠ 5 и ∠ 2
- Подпишите на карте город Астрахань и территорию Крымского ханства.
- Назовите российского монарха в период, когда были совершены обозначенные на карте стрелками походы русских войск.
- Передача файла размером 7 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 28 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- 1. Обозначьте границу Российской империи в 1763 г. и заштрихуйте территории, присоединённые к России в результате разделов Польши и русско-турецких войн во второй половине XVIII в. 2. Выделите кантом границу Российской империи к 1800 г. и подпишите названия наиболее крупных городов — центров губерний Российской империи. 3. Используя атлас, определите, где располагались крупнейшие металлургические и металлообрабатывающие заводы и центры текстильной промышленности. Отметьте их на карте специальными символами. 4. Во второй половине XVIII в. возникли новые районы промышленного и сельскохозяйственного производства. Выделите их штриховкой на карте. 5. Придумайте свой условный знак и выделите им крупнейшие ярмарки и порты. 6. Как, по-вашему, повлияло расширение территории на экономическое развитие страны?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-ниб число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, -x+b<0, -x+c>0.
- Заполните таблицу истинности выражения: «А Л В.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- 4.2. Напишите название одного животного, кото
- 4.1. Для какого природного сообщества характер
- Задание 12. Морской капустой называют: a) ламинарию; 6) спирогиру; в) пекинскую капусту; г) хламидомонаду.
- Задание 11. Споры, каких растений применяются при пролежнях и мокнущих экземах? a) мхов; б) хвощей; в) папоротников; г) плаунов.
- Задание 10. В образовании каменного угля участвовали: a) древние мхи; б) современные мхи; в) современные папоротники; г) древние папоротники.
- Задание 9. Сфагнум, в отличие от кукушкина льна: a) имеет водоносные клетки; б) размножается спорами; в) имеет ризоиды; г) имеет вегетативные органы.
- Задание 8. К зелёным многоклеточным водорослям относится: a) ламинария; б) спирогира; в) хлорелла; г) хламидомонада.
- Задание 7 (повышенное, выбор нескольких правильных ответов) Роль лишайников в природе. Выбери все правильные.
- Задание 6 (повышенное, выбор одного ответа) У водорослей нет: a) Хлоропластов 6) Настоящих тканей и органов в) Спор
- Задание 5 (среднее, выбор нескольких правильных ответов) Что общего у папоротников, плаунов и хвощей? Выбери все правильные. a) Споровое размножение 6) Наличие настоящих корней в) Жизнь только в воде 1) Хвощеподобные стебли
- Задание 4 (среднее, выбор одного ответа) Плауны и хвощи размножаются спорами. Где они образуются? a) На листьях 6) В спорангиях на стеблях или листьях в) В цветках
- Задание 3 (среднее, выбор нескольких правильных ответов) Какие признаки характерны для мхов? Выбери все правильные. a) Нет корней, есть ризоиды 6) Произрастают в воде в) Имеют чередование поколений г) Семена в шишках
- Задание 2 (простое, выбор одного ответа) Что такое лишайники? a) Грибы 6) Симбиоз гриба и водоросли в) Плауны
- Задание 1 (простое, выбор одного ответа) К какой группе растений относятся одноклеточные организмы, живущие в воде и способные к фотосинтезу? a) Мхи 6) Водоросли в) Папоротники
- a=4 Cele f = 12 all c = g cell = v-? v- см Sn-? whe
- Познакомьтесь с результатами опроса общественного мнения, проведённого «Левада-центром» по вопросу «Как часто вы читаете книги» и ответьте на вопросы.
- Сравните функции культуры и функции искусства. Объясните, почему они во многом совпадают.
- Перечислите, какие виды искусства соединяются в балете.
- {7x-5y-4=0, 10y = 14x+3.
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова зверёк.
- 5. Выписать пять глаголов с проверяемой безударной гласной в корне.
- 4. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.
- 3. В предложениях с однородными сказуемыми выделить грамматическую основу.
- 2. Выписать слова с разделительным твёрдым знаком, дописать ещё три слова.
- 1. Выписать однокоренные слова, выделить корень.
- 7.В каком предложении заключена основная мысль?
- 6. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- 5. Как вы понимаете смысл третьего предложения?
- 4. Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
- 3. Что нового вы узнали из текста?
- 2. Какую пользу приносит белка человеку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.