База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Analyze the text in the image and extract the Russian alphabet written in cursive.
- На садовом рынке продаются саженцы деревьев и кустарников (см. рисунок). Сколько всего рублей надо заплатить за три куста малины и одну яблоню? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (15+9)-9-7.
- Вычисли: 15-5.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 300 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Расстояние между городами 400 км. \(\frac{7}{16}\) дороги проходит через лес, и еще 20 км пути проходит через горы. Найдите длину оставшейся дороги.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Вася обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и компот. Плов стоил 55 % всей суммы, уплаченной за обед, борщ — 30 %. Компот стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Вася за обед?
- ую функцию выполняет камбий у стеблей растений?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут.
- Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «баюкать» («баюкает») из 15-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Listen and repeat. What are the colours of the flags?
- 4. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- 3. На рис 1 прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите ∠BAC, если ∠AOB=108°.
- 2. Найти х:
- 1. Найти угол х, используя данные на рисунке:
- На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей мёртвые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ относится крахмал?
- Какого цвета окрашивание смогли наблюдать учащиеся?
- С какой периодичностью, согласно данному документу, губернское дворянство должно собираться для выслушивания предложений генерала-губернатора или губернатора? Кого, согласно данному документу, генерал-губернатор или губернатор может назначить губернским предводителем дворянства?
- Укажите название нормативного акта, наделявшего дворян привилегиями, изданного императором – предшественником этой императрицы.
- 5. Назовите императрицу, издавшую данный нормативный акт.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Решите уравнение 14-4x²-х=0.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения а² + 2a+1+(a+1)(1-а) при а = -0,5.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «почувствовал».
- Как называется жанр лирики в форме письма или обращения к кому-либо?
- Как называется род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- 5. Подготовь к статье «Успехи И трудности Советского Союза» пять вопросов. Задай их своим одноклассникам.
- Решите систему уравнений: 8y = 9x + 2, 18x = 16y - 4.
- Теорему синусов можно записать в виде a/sinα = b/sinβ, где a и b — две стороны треугольника, а α и β — углы треугольника, лежащие против них соответственно. Пользуясь этой формулой, найдите a, если b = 24.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В некотором случайном опыте случайное событие в имеет вероятность 0,68. Найдите вероятность противоположного события.
- Вставьте пропущенные буквы: ell him to look a he able.
- (1)В мае 1762 г. М.В. Ломоносов с помощниками приступил к работе над мозаичным панно «Полтавская баталия». (2)Набор этой грандиозной мозаики проходил в мозаичной мастерской на набережной Мойки. (3)Смальты для панно были изготовлены в Усть-Рудице под руководством И.А. Цильха. (4)В декабре 1764 г. мозаика «Полтавская баталия» была закончена, а в начале следующего года отшлифована, отполирована и вставлена в медную раму. (5)Ломоносов, хорошо знающий историю России, сам составил описание «Полтавской баталии». (6)Сюжет мозаики – окончание исторической битвы русских войск со шведами под Полтавой. (7)Основной замысел картины: сражение ещё не закончено, но стойкость шведских войск уже поколеблена, и победа над ними уже предрешена. (8)На первом плане изображён Пётр 1 на скачущей лошади с поднятой шпагой в руке, в окружении генералов и охраняющих его свиту солдат. (9)Обстановка ещё достаточно опасная для жизни Петра и его окружения, потому что сражение ещё продолжается и враг не спомпен. (10)Позади трупы солдат, лошадей, стрелковое оружие. (11)За Петром следуют его соратники Шереметьев, Меншиков, Голицын. (12)Изображён и раненый Карл ХІІ, сидящий в простой коляске и пытающийся сдержать наступление русских войск. (13)Но приближённые Карла, поняв бессмысленность сопротивления, предлагают ему спасаться бегством. (14)Ломоносов-историк весьма правдиво изобразил Полтавское сражение, оказавшее огромное влияние на судьбу России первой четверти XVIII века. (15) «Полтавская баталия» последняя работа, выполненная под руководством Ломоносова. (16)Замысел художника изготовить другую картину этой же серии - «Азовское взятие» остался неосуществлённым. (17)Отдавая дань художественному творчеству Ломоносова, высоко оценивая созданные им произведения мозаичного искусства, Академия художеств 10 октября 1763 г. избрала его своим почётным членом. (18)На торжественном собрании, отвечая на приветственную речь директора этой Академии архитектора А.Ф. Кокоринова, Ломоносов заявил, что он приложит все усилия, чтобы «показать себя достойным такового присвоения». (По Е. Ширшову)
- E. When is the next art fair at «Canvas Dreams»?
- D. How much does it cost per hour for workshop rooms on Saturdays and Sundays at «Canvas Dreams»?
- C. How often are art exhibitions held in the gallery «Canvas Dreams»?
- B. How many drawing classes are there at «Canvas Dreams»?
- A. Where is the art gallery «Canvas Dreams» located?
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- V
- 1) Вычислите: \(\frac{24}{49}:\frac{6}{7} + \frac{1}{14}\)
- Раскройте скобки: a) (a + c - n)·5; б) 7. (x - y - z); в) -1,2 (s - b - c); г) (3x - 5 + 4k)·(-3);
- Укажите с точностью до десятилетия время, когда на царство был избран Борис Годунов. Укажите монарха, правившего в России перед Борисом Годуновым. Приведите один любой факт, характеризующий ситуацию, связанную с вступлением Бориса Годунова на царство.
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- ВПР. Математика. 5 класс. Тренировочные варианты. 16 Отец собрал с четырех яблонь по 240 яблок с каждой. Третью часть яблок отец разложил поровну в 4 ведра. Сколько яблок лежит в одном ведре?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Соляник глубже пещеры Кизеловской.
- 1) Глубина каких из указанных пещер больше 140 м?
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «преуспевающий в чём-либо, тот, кому сопутствует удача, успех».
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, которая изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл словосочетания «ордынский выход».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «ордынский выход»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Решите уравнение: \(\frac{45}{32} - \frac{(\frac{17}{32} - \frac{x}{32})}{32} = 1\)
- Рассчитайте недостающие показатели в таблице
- С какой периодичностью, согласно данному документу, губернское дворянство должно собираться для выслушивания предложений генерала-губернатора или губернатора? Кого, согласно данному документу, генерал-губернатор или губернатор может назначить губернским предводителем дворянства?
- Укажите название нормативного акта, наделявшего дворян привилегиями, изданного императором — предшественником этой императрицы.
- Назовите императрицу, издавшую данный нормативный акт.
- Один насос заполняет цистерну за 14 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 9. Какие изменения в облике Московского Кремля произошли при Иване ІІІ?
- 8. В 1480 году хан Ахмат привел к реке Угре большое войско, но так и не решился напасть на русские полки. Какие факторы заставили его отступить без боя?
- 7. Прочитайте отрывок из Судебника 1497 года и ответьте на вопрос. «А христианом отказыватися из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева дня осеннего и неделю после Юрьева дня осеннего». О каком важном установлении, касавшемся крестьян, говорится в документе?
- 6. Укажите, верны ли следующие утверждения. а) Иван III был сыном Василия І б) «Стояние на Угре» закончилось победой русских войск в) При Иване III Русь полностью освободилась от ордынской зависимости г) Судебник 1497 года разрешал крестьянам свободно уходить от хозяев в любое время года Ответ:
- Кто, согласно данному отрывку, был послан в Шведское королевство с просьбой о помощи? Что, согласно данному отрывку, сказали о Димитрии Втором «два отпетых негодяя и изменника, убежавших от Димитрия Второго и прибежавших в Москву после прихода князя Мосальского»?
- Укажите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) свержение Лжедмитрия І В) религиозные войны во Франции
- Рассмотрите устройство плоскогубцев (или кусачек, щипцов для сахара, ножниц для жести). Найдите у них ось вращения, плечо силы сопротивления и плечо действующей силы. Подсчитайте, какой выигрыш в силе может дать данный инструмент.
- На рисунке изображена схема подъёмного крана. Рассчитайте, какой груз можно поднимать при помощи этого крана, если масса противовеса 1000 кг.
- Объясните действие весла как рычага (см. рис.).
- Read about Harry Potter and complete the gaps.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Абрикоса обыкновенного? 1) с помощью насекомых 2) с помощью ветра 3) с помощью человека 4) с помощью воды
- 11.3. Составьте описание плода Абрикоса обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) многосемянный 2) односемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) многоорешек 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) opex 9) костянка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 291
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Абрикоса обыкновенного используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию Тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) щиток 2) кисть 3) колос 4) головка 5) одиночный цветок 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Агрофирма закупает куриные яйца в двух домашних хозяйствах. 10% яиц из первого хозяйства - яйца высшей категории, а из второго хозяйства - 60% яиц высшей категории. Всего высшую категорию получает 30% яиц. Найдите вероятность того, что яйцо, купленное у этой агрофирмы, окажется из первого хозяйства.
- 5. С помощью этой азбуки написана «Повесть
- 4. Буквы этой азбуки использовали, чтобы записывать числа,
- 3. Это первая русская азбука
- 2. Это азбука-глаголица
- 1. Это азбука-кириллица
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Василёк синий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Василька синего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Василька синего
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.