База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) очень ярчайший пример 2) в полутораста километрах 3) их задание 4) кататься на понях
- Упражнение 385 1) Солнце взошло, и птицы запели. 2) Мы пойдёи гулять, сели дождь закончится. 3. Ветер утих, но море всё еще вол мованого. 4) Ученик обрадовался потаму что контрасваля отменилась. 5) Брат читает кличу, а сестра писует
- 1. Какие группы объектов входят в Солнечную систему? 2. В какие виды энергии переходила гравитационная энергия сжатия прото-облака при образовании Солнечной системы? 3. Чем отличаются планеты земной группы от планет-гигантов? Чем эти отличия обусловлены? 4. Почему планеты Солнечной системы не покидают её; не падают на Солнце?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. She (finish) her homework.2. They (play) football.3. He (eat) lunch. 4. We (watch) a movie.5. I (visit) my friend.6. She (read) a book. 7. They (clean) their room.8. He (buy) a new car.9. We (study) English. 10. I (meet) my teacher.
- 5. Скорость водного мотоцикла против течения реки равна 32,8 км/ч, а собственная скорость – 34,2 км/ч. Найдите скорость водного мотоцикла по течению.
- 4. Выполните действия: a) 8,5 – 6,7; б) 0,438 + 1,876; в) 0,0453 + 0,1607; г) 10,75 + 28,216; д) 47,3 – 18,024; е) 16 – 5,68.
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0745; 15,8989; 8,4321: а) до сотых; б) до десятых; в) до единиц.
- 2. Выразите в километрах: а) 4км 60м; б) 327м; в) 80см; г) 50дм; д) 500мм; е) 3км 5м 9мм
- 1. Даны числа: 0,469; 0,46; 6,4; 0,4601; 4,601. а) Запишите эти числа в порядке возрастания. б) Найдите разность самого большого и самого маленького чисел.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера травянистых растений семейства Сложноцветные.
- У многих сложноцветных семянки с летучками или хохолками. Как распространяются эти плоды?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите промежутки, на которых функция y = x² возрастает.
- В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 104°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМВ.
- Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые: на масло которых должны стоять занятью архитектуры (2) признанный Всемирного наследия ЮНЕСКО Игорево зодчества владимиро-суздальской луги (7) устремлённую строгим куполом к но и Суздаль». Этот уникальный памятник (3) коннему опии. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые 12) не е можно выделить несколько наиболее знаковых (3) е поанопримечательностей (1) которыми буквально Ева на крови (5) Петропавловскую крепость. Примечательны фотографируемым Мото (7) наиболее живописным и самым и пре....ни. Указните цифры, на месте которых должны стоять запятые. приветает в себе всех (2) кто неравнодушен к творчеству великого Пушкина Камедый уголок этого исторического места способен недольных прудов ведут дорожки (6) по которым когда- Идника (3) больше всего гости Болдинской усадьбы стремятся в А може барского дома растёт старая лиственница (7) посаженная (8) А мая и препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые весни в Создале (1) это комплекс (2) под открытым небом (3) где собраны XV XIX веков (4) до мельчайших деталей воссозданы крестьянский и кам дружинина (1) стать гостем купеческого дома и заодно побывать в двух церквях PRAY емен Кась (3) можно заглянуть в избу простого батрака и (кумати (2) без единого гвоздя
- Read the sentence. Choose the correct option. Don't forget to _ pictures in London.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании?
- Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания.
- Запишите и таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Choose the correct word. 1 a/some potatoes 2 some/an eggs 3 a/an apple 4 some/a milk 5 some/a biscui 6 a/some rice 7 an/a banana 8 some/a sugar
- 309. Упростите выражение: 1) (3x²-2x) + (-x² + 3x); 2) (4c² - 2cd) - (10c² + 8cd); 3) (12m² - 7n - 3mn) – (6mn - 10n + 14m²); 4) (3n³ – 2mn + 4m³) - (2mn + 3n³).
- С1 Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции Ca + HNO3 → Ca(NO3)2 + NH3 + H2O Определите окислитель и восстановитель. С2 Определите количество вещества соли, полученной при реакции 20 г гидроксида натрия с 9,8 г серной кислоты
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань образует жилки листа Паслёна чёрного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 8x + 4 = 24.
- Даны числа: 17/8, 2/13, 13/15, 15/13 и 13/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |2x-1|-4x при x=3.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиция первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Простое предложение 1 осложнено однородными сказуемыми. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным. 3) Предложение 3 включает 4 (четыре) грамматические основы. 4) Простое предложение 4 осложнено однородными обособленными определениями, вы раженными причастными оборотами. 5) Предложение 5 является бессоюзным сложным. Ответ: 1,4
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) это истина (предложение 1) 2) это мир (предложение 2) 3) есть радость (и) печаль (предложение 3) 4) образы созданы в соответствии (предложение 4) 5) всё отмечено, светится (предложение 5) Ответ:
- Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в начале мая?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется больше всего времени?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают быстрее остальных?
- Этот снайпер, уроженец села Нижний Катар Дальневосточного края (ныне в Нанайском районе Хабаровского края), считается одним из наиболее результативных в истории Сталинградской битвы. В феврале 1942 г. он добровольцем ушёл на фронт. Пройдя снайперскую подготовку, в составе 117-го...
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс):
- Объясните смысл словосочетания «Хазарский каганат».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Хазарский каганат»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 20. Что такое труд и что он в себя включает?
- 19. Напишите определение понятию «творчество». Какие уровни творчества существуют и что каждый из них отражает?
- 18. Напишите определение понятию «реклама».
- 17. Перечислите линии, которые используются при построение чертежа.
- 16. Любой проект начинается с ..... (продолжить).
- 15. Напишите определение понятию «проектная деятельность» и перечислите этапы проектной деятельности.
- 14. Напишите определение понятию «гигиена» и «санитария”.
- 13. Напишите определение понятию «проект».
- 12. Напишите определение понятию «отрасль».
- 11. Приведите примеры нематериального производства.
- 10. Напишите определение понятию «материальное производство» и приведите примеры.
- 9. Напишите определение понятию «производство».
- 8. Перечислите примеры нематериальных благ.
- 7. Перечислите примеры материальных благ.
- 6. Перечислите основные пункты техники безопасности на кухне.
- 5. Перечислите виды материалов.
- 4. Напишите определение понятию «инструменты» и «механизмы».
- 3. Что такое активная техника, а что такое пассивная техника?
- 2. Напишите определение понятию «потребительские блага».
- 1. Напишите определение понятию «техносфера».
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Укажите название государства, в одном из городов которого находится изображённый на плакате военнослужащий? Почему участники Великой Отечественной войны пользуются безграничным уважением в нашей стране?
- Дай развёрнутый ответ на вопрос: Кто или что помешали Герасиму обрести счастье в рассказе И. С. Тургенева «Муму»? (4-5 предложений).
- 5. Чтобы пройти в следующий круг соревнований, футбольной команде нужно набрать хотя бы 9 очков в двух играх. Если команда выигрывает, она получает 6 очков, в случае ничьей — 3 очка, если проигрывает - 0 очков. Найдите вероятность того, что команде удастся выйти в следующий круг соревнований. Считайте, что в каждой игре вероятности выигрыша и проигрыша одинаковы и равны 0,3.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- матическая грамотность. Вопрос 20 из 20 сажите всегда верное утверждение:
- Назовите императрицу, которую сменил на престоле изображённый на медали монарх.
- 12. Что НЕ находится в Кремле?
- 9. Самая высокая башня Кремля?
- Сумма цифр двузначного числа равна 12. Число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, составляет \( \frac{4}{7} \) от исходного числа. Найдите такое число.
- В треугольнике ABC угол ACB равен 37°, угол CAD равен 28°, AD – биссектриса. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Четыре насоса накачивают воду в бассейн за 4 часа. Известно, что производительности насосов относятся как 1:2:3:4. Какую часть бассейна заполнят за 2 ч 12 мин второй и четвертый насосы?
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 88°, ∠2 = 16°. Ответ дайте в градусах.
- После подорожания цена куртки поднялась с 2900 рублей до 3625 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Решите систему уравнений \[\begin{cases}3x + y = 5, \\ \frac{x+2}{5} + \frac{y}{2} = -1.\end{cases}\]
- Найдите значение выражения \( \left(16a^2 - \frac{1}{25b^2}\right) : \left(\frac{4a}{5b} - \frac{1}{5b}\right) \) при \( a = -\frac{3}{4} \) и \( b = \frac{1}{20} \).
- Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C проведена высота CD. Найдите величину угла B, если DA = 12, а AC = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник ABC. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А.
- Отметьте на числовой прямой точку В(2,81).
- Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2. В наборе у Сергея была гречка. 3. У Алисы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Сергея оказалась рыба.
- Поезд идёт со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения \( \frac{5}{21} - \frac{8}{7} + \frac{1}{12} \). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{5}{6} + \frac{7}{15}\right) \cdot \frac{30}{13}\).
- Чему учат эти мультфильмы?
- Запиши названия тех, которые нравятся тебе
- Какие мультфильмы вышли на экраны в 1970-1980 годы и особенно нравились твоим бабушке или дедушке?
- Read these sentences and write do/does in the gaps: 1. Paul like horse riding? 2. you surf the Net every day? 3. your mum cook every evening?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова;
- 6. В чём Дж. Неру видел величие Махатмы Ганди? 1) В его физической силе и воинственности 2) В его богатстве и влиянии 3) В его внутренней силе, искренности, твёрдости и способности излучать внутренний мир 4) В его способности заключать выгодные политические компромиссы
- 5. Какое здание, построенное в 1930-1931 гг., стало символом экономического бума 1920-х и «гонки небоскрёбов» в Нью-Йорке? 1) Белый дом 2) Биг-Бен 3) Статуя Свободы 4) Эмпайр-стейт-билдинг
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.